第6課戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)--浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6課戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)--浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：第6課戊戌變法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的歷史思維能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)戊戌變法的背景、過(guò)程和影響，了解維新變法的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)歷史的辯證分析能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比戊戌變法的失敗，引導(dǎo)學(xué)生反思變革與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生參與社會(huì)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)近代史有一定的了解，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等歷史事件，對(duì)近代中國(guó)的社會(huì)矛盾和民族危機(jī)有所認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于戊戌變法這一具體事件，學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的了解，對(duì)其背景、過(guò)程和影響的認(rèn)識(shí)較為片面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣因人而異，但普遍對(duì)具有轉(zhuǎn)折意義的事件較為關(guān)注。學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)上具備一定的分析能力，能夠從歷史材料中提取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)文字材料學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源來(lái)獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)戊戌變法時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)歷史背景的理解、對(duì)維新派和守舊派立場(chǎng)的把握以及對(duì)變法失敗原因的分析。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件中的復(fù)雜人物關(guān)系和事件發(fā)展脈絡(luò)感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們逐步建立起對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與戊戌變法相關(guān)的歷史圖片、維新派和守舊派代表人物的圖表、相關(guān)歷史事件的視頻片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保投影儀和音響設(shè)備正常工作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于近代中國(guó)歷史的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史變遷的好奇心。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道近代中國(guó)有哪些重要?dú)v史事件嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中一個(gè)重要事件——戊戌變法。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹戊戌變法的背景（5分鐘）

-闡述近代中國(guó)的社會(huì)矛盾和民族危機(jī)。

-引導(dǎo)學(xué)生了解戊戌變法的歷史背景。

2.講解戊戌變法的過(guò)程（10分鐘）

-介紹戊戌變法的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

-強(qiáng)調(diào)維新派和守舊派在變法過(guò)程中的立場(chǎng)和斗爭(zhēng)。

3.分析戊戌變法的影響（5分鐘）

-講解戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)和政治的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考變法失敗的原因。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

-戊戌變法有哪些積極意義？

-戊戌變法失敗的原因是什么？

-我們可以從戊戌變法中吸取哪些教訓(xùn)？

2.學(xué)生代表發(fā)言，分享小組討論成果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)戊戌變法有哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為戊戌變法對(duì)中國(guó)近代史的發(fā)展有何意義？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如何從戊戌變法中汲取經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展提供借鑒？

2.學(xué)生分組討論，分享各自觀點(diǎn)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戊戌變法的歷史意義。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《戊戌變法史》相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與戊戌變法相關(guān)的歷史書籍，如《戊戌變法史稿》、《戊戌六君子》等，以深入了解戊戌變法的歷史細(xì)節(jié)。

-《中國(guó)近代史》教材：鼓勵(lì)學(xué)生查閱《中國(guó)近代史》教材，特別是關(guān)于戊戌變法的章節(jié)，以便從更宏觀的角度理解這一歷史事件。

-《中國(guó)近代思想史》資料：提供一些關(guān)于維新思想和守舊思想對(duì)比的資料，幫助學(xué)生理解不同思想對(duì)戊戌變法的影響。

2.拓展建議：

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《戊戌變法》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受歷史現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性。

-組織歷史角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生分組扮演戊戌變法中的歷史人物，通過(guò)角色扮演的方式，深入體驗(yàn)歷史事件，提高歷史情境感。

-開展小組研究項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生選擇戊戌變法中的一個(gè)特定主題，如“戊戌變法的政治改革”、“戊戌變法的文化影響”等，進(jìn)行小組研究，撰寫研究報(bào)告。

-參與歷史講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專家那里獲取知識(shí)，拓寬視野。

-制作歷史時(shí)間軸：引導(dǎo)學(xué)生制作戊戌變法的時(shí)間軸，通過(guò)圖表的形式，清晰地展示戊戌變法的歷史脈絡(luò)。

-撰寫歷史評(píng)論：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的評(píng)論文章，表達(dá)自己對(duì)這一歷史事件的看法，培養(yǎng)批判性思維能力。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀與戊戌變法相關(guān)的歷史遺址，如戊戌六君子墓、康有為故居等，通過(guò)實(shí)地考察，加深對(duì)歷史事件的理解。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“戊戌變法”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我通過(guò)播放視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但感覺(jué)還可以結(jié)合一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，然后課堂上進(jìn)行角色扮演，這樣既能讓學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái)，也能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，對(duì)于講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于戊戌變法的背景和過(guò)程理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些歷史背景知識(shí)的講解，比如康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派人物的思想，以及守舊派的立場(chǎng)，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解戊戌變法的復(fù)雜性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于變法失敗原因的分析不夠全面。我認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一些更具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行分析，這樣可以提高他們的歷史思維能力和批判性思維能力。

關(guān)于課堂提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的思考。今后，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，既有基礎(chǔ)知識(shí)的提問(wèn)，也有深入思考的問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生對(duì)于歷史事件的具體細(xì)節(jié)不太關(guān)注，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的整體把握不夠。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和微觀兩個(gè)層面去理解歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史觀。

此外，我在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面也做了一些反思。雖然我準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源，但感覺(jué)還是不夠充分。今后，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)資源，比如利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我還可以做得更好。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還要關(guān)注他們的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了戊戌變法這一重要?dú)v史事件。回顧一下，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.戊戌變法的背景：近代中國(guó)的社會(huì)矛盾和民族危機(jī)。

2.戊戌變法的過(guò)程：維新派和守舊派的斗爭(zhēng)，變法措施的推行。

3.戊戌變法的影響：對(duì)近代中國(guó)社會(huì)和政治的影響，變法失敗的原因。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述戊戌變法的背景。

-學(xué)生回答：近代中國(guó)的社會(huì)矛盾和民族危機(jī)。

2.描述戊戌變法的主要過(guò)程。

-學(xué)生回答：維新派和守舊派的斗爭(zhēng)，變法措施的推行。

3.分析戊戌變法的影響。

-學(xué)生回答：對(duì)近代中國(guó)社會(huì)和政治的影響，變法失敗的原因。

4.解釋戊戌變法失敗的原因。

-學(xué)生回答：保守勢(shì)力的強(qiáng)大，維新派的局限性，外部壓力等。

5.討論戊戌變法的意義。

-學(xué)生回答：戊戌變法是中國(guó)近代史上的一次重要嘗試，對(duì)后來(lái)的歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

6.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)戊戌變法的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生回答：戊戌變法是一次充滿希望和夢(mèng)想的嘗試，但同時(shí)也暴露出維新派的局限性和當(dāng)時(shí)社會(huì)的不足。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《康有為與梁?jiǎn)⒊烽喿x材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于康有為和梁?jiǎn)⒊膫饔浕蛳嚓P(guān)文章，了解這兩位維新派領(lǐng)袖的生平和思想。

-《戊戌六君子》故事集：挑選《戊戌六君子》的故事集，讓學(xué)生了解六位維新志士的英勇事跡，感受他們的愛(ài)國(guó)情懷。

-《晚清政治變革》視頻資源：提供一些關(guān)于晚清政治變革的視頻資料，如紀(jì)錄片《戊戌變法》，幫助學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀地了解歷史。

2.拓展要求：

-閱讀推薦材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和文章，加深對(duì)戊戌變法背景和過(guò)程的理解。

-分組討論：組織學(xué)生以小組形式討論戊戌變法的影響，特別是對(duì)近代中國(guó)社會(huì)和政治的影響，以及變法失敗的原因。

-撰寫小論文：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的小論文，可以從個(gè)人觀點(diǎn)出發(fā)，探討戊戌變法的意義和影響。

-觀看視頻資料：組織學(xué)生觀看《戊戌變法》等視頻資料，通過(guò)觀看歷史事件的重現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的感性認(rèn)識(shí)。

-制作歷史卡