2025年播音與主持藝術(shù)專升本播音技巧真題解析試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.播音員在進(jìn)行氣息控制時，通常強(qiáng)調(diào)的“丹田”所指的部位是？A.胸腔B.腹腔C.頸部D.頭腔2.在播音發(fā)聲中，能夠增強(qiáng)聲音穿透力、擴(kuò)大聲音傳播范圍的重要生理基礎(chǔ)是？A.氣息的支撐B.聲帶的振動C.共鳴腔的運(yùn)用D.吐字的清晰3.下列哪一項不屬于播音語言的基本要求？A.清晰B.標(biāo)準(zhǔn)C.創(chuàng)造D.流暢4.播音時，為了表達(dá)強(qiáng)調(diào)或重點，常常需要適當(dāng)停頓，這種停頓屬于？A.生理性停頓B.邏輯性停頓C.間歇性停頓D.強(qiáng)調(diào)性停頓5.“吐字歸音”中的“歸音”主要強(qiáng)調(diào)的是？A.聲母的準(zhǔn)確發(fā)出B.韻母的飽滿清晰C.聲調(diào)的準(zhǔn)確把握D.字音的連貫流暢6.播音員在播報新聞時，應(yīng)主要采用哪種語氣和風(fēng)格？A.親切熱情B.莊重嚴(yán)肅C.幽默風(fēng)趣D.深沉抒情7.播音時聲音的音量大小主要取決于？A.呼吸的力度B.聲帶的振幅C.共鳴的共鳴D.聲音的傳播距離8.朗誦詩歌時，為了體現(xiàn)其意境和美感，通常需要注重？A.語速的均勻B.語氣的抑揚(yáng)C.停連的恰當(dāng)D.吐字的清晰9.播音員在主持節(jié)目時，需要根據(jù)不同的節(jié)目內(nèi)容和環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的？A.聲音音色B.語言風(fēng)格C.服裝造型D.鏡頭語言10.能夠體現(xiàn)播音員個性和情感色彩的重要手段是？A.語速控制B.重音運(yùn)用C.停連處理D.語氣變化二、填空題（每空1分，共10分）1.播音發(fā)聲的三大基本功是__________、__________和__________。2.普通話的標(biāo)準(zhǔn)是以為基礎(chǔ)語音標(biāo)準(zhǔn)。3.播音表達(dá)中，通過聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢、輕重等變化來傳遞信息和情感，這種技巧稱為__________。4.播音時，聲音在傳遞過程中遇到阻礙而中斷的現(xiàn)象稱為__________。5.模擬新聞播音，通常要求播音員采用__________的語氣和風(fēng)格。6.播音員在處理稿件時，首先要吃透稿件的__________、__________和__________。7.播音技巧的核心是運(yùn)用聲音的__________、__________、__________和__________等要素，準(zhǔn)確、生動、形象地傳達(dá)信息。8.“貫”是播音吐字歸音中要求字音要__________、__________。9.播音員的心理素質(zhì)主要體現(xiàn)在__________、__________和__________等方面。10.即興評述能力的提高，需要加強(qiáng)__________、__________和__________等方面的訓(xùn)練。三、名詞解釋題（每題3分，共12分）1.氣息控制2.共鳴3.重音4.停連四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述播音員進(jìn)行氣息控制的重要性。2.簡述播音時語速控制的基本要求。3.簡述分析稿件時應(yīng)把握的幾個主要方面。4.簡述播音員應(yīng)具備哪些基本的職業(yè)素養(yǎng)。五、論述題（10分）結(jié)合具體實例，談?wù)勅绾卫斫獠ヒ舯磉_(dá)中的“情”與“聲”的關(guān)系，以及如何在播音實踐中做到聲情并茂。六、案例分析題（18分）請仔細(xì)閱讀以下新聞稿件，并從氣息運(yùn)用、吐字歸音、重音處理、停連運(yùn)用、語氣風(fēng)格等方面進(jìn)行分析，指出其中可以改進(jìn)之處并提出具體建議?！靖寮拷?，我國南方多地遭遇罕見極端天氣，暴雨、洪澇、冰雹等災(zāi)害性天氣頻發(fā)，給人民群眾的生命財產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重威脅。各地政府迅速響應(yīng)，組織力量開展搶險救災(zāi)工作，轉(zhuǎn)移安置受困群眾。在抗洪一線，廣大干部群眾眾志成城，不畏艱險，涌現(xiàn)出許多感人至深的先進(jìn)事跡。我們相信，在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團(tuán)結(jié)一心，一定能夠戰(zhàn)勝這場災(zāi)害，重建美好家園。七、模擬操作題（20分）請根據(jù)以下提示，進(jìn)行模擬主持練習(xí)（現(xiàn)場無錄音錄像設(shè)備，請自行構(gòu)思模擬狀態(tài)并闡述要點）：模擬主持一期以“我的大學(xué)夢”為主題的校園廣播節(jié)目，時長約3分鐘。要求包含開場白、介紹節(jié)目內(nèi)容、邀請一位同學(xué)（可自行設(shè)定身份和觀點）進(jìn)行簡短交流、結(jié)束語等環(huán)節(jié)。請闡述你的主持思路、語言表達(dá)要點、情感把握以及現(xiàn)場互動的設(shè)計。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.B8.B9.B10.D二、填空題1.氣息控制吐字歸音共鳴運(yùn)用2.北京語音3.語氣4.停頓5.莊重嚴(yán)肅6.主題內(nèi)容形式7.音高音強(qiáng)音速語氣8.圓滿連貫9.自信心穩(wěn)定性應(yīng)變能力10.觀察能力思維能力表達(dá)能力三、名詞解釋題1.氣息控制：指播音員在播音過程中對呼吸的調(diào)節(jié)和控制，以獲得穩(wěn)定、充沛、靈活的氣息支持，保證聲音的質(zhì)量和耐力。它包括吸氣、持氣、運(yùn)氣三個環(huán)節(jié)，是發(fā)聲的基礎(chǔ)。2.共鳴：指聲音在播音員體內(nèi)共鳴腔（如胸腔、頭腔、口腔）中產(chǎn)生的共振現(xiàn)象。良好的共鳴能使聲音更加豐滿、圓潤、洪亮，增強(qiáng)聲音的傳播效果。3.重音：指在語句中，為了突出某個詞語或意思，需要在該詞語或意思上加重聲音的分量。重音分為語法重音和邏輯重音兩種，是表達(dá)語句層次、重點和情感的重要手段。4.停連：指播音時聲音的間歇和連貫。停頓是為了區(qū)分語句、調(diào)整氣息、突出重點；連綿是為了保持語流的暢通、體現(xiàn)語句的內(nèi)在聯(lián)系和情感色彩。恰當(dāng)?shù)耐＿B是構(gòu)成播音節(jié)奏的重要因素。四、簡答題1.氣息控制的重要性在于：它是發(fā)聲的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的氣息是獲得良好聲音質(zhì)量的前提；它能保證聲音的持久性，滿足長時間播音的需求；它能增強(qiáng)聲音的表現(xiàn)力，通過氣息的變化來傳遞信息和情感；它能幫助播音員更好地控制聲音的音量、音高和音色。2.播音時語速控制的基本要求是：根據(jù)稿件內(nèi)容和情感需要，靈活調(diào)整語速，做到快慢適宜；重要內(nèi)容、需要強(qiáng)調(diào)的部分可以適當(dāng)放慢語速，以示突出；次要內(nèi)容、過渡部分可以適當(dāng)加快語速，以保持流暢；整體語速要均勻、穩(wěn)定，符合聽眾的接受習(xí)慣；同時，語速的變化要自然、流暢，避免突兀、生硬。3.分析稿件時應(yīng)把握的幾個主要方面是：理解稿件的主題思想，明確稿件要傳達(dá)的核心信息和價值取向；把握稿件的結(jié)構(gòu)層次，分析稿件的開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾的邏輯關(guān)系；分析稿件的語言特點，包括用詞、句式、修辭等，體會作者的寫作意圖和風(fēng)格；體會稿件所蘊(yùn)含的情感色彩，準(zhǔn)確把握稿件所要表達(dá)的情緒和態(tài)度。4.播音員應(yīng)具備的基本職業(yè)素養(yǎng)包括：政治素養(yǎng)，堅持正確的輿論導(dǎo)向，傳播正能量；業(yè)務(wù)素養(yǎng)，具備扎實的播音發(fā)聲技巧和表達(dá)能力；道德素養(yǎng)，誠實守信，尊重事實，語言文明；文化素養(yǎng)，具備廣博的知識儲備和深厚的文化底蘊(yùn)；心理素養(yǎng)，具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地應(yīng)對各種情況。五、論述題播音表達(dá)中的“情”與“聲”是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。“聲”是“情”的載體，“情”是“聲”的靈魂。沒有聲音的“情”是空洞的，沒有情感的“聲”是機(jī)械的。聲情并茂要求播音員在播音時，要根據(jù)自己的理解和感受，將稿件中所蘊(yùn)含的情感，通過聲音的音高、音強(qiáng)、音速、語氣等變化，準(zhǔn)確、生動、形象地傳達(dá)出來。要做到聲情并茂，首先需要深入理解稿件，把握稿件的主題思想和情感脈絡(luò)；其次需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牟ヒ艏记桑鐨庀⒖刂?、吐字歸音、重音處理、停連運(yùn)用、語氣變化等，將情感融入聲音之中；最后需要不斷積累生活經(jīng)驗，豐富情感體驗，提升自身的情感感知力和表達(dá)能力。例如，在播報悲傷的新聞時，聲音應(yīng)低沉、緩慢，語調(diào)應(yīng)哀婉，以體現(xiàn)對逝者的哀悼和對傷者的同情；在播報喜悅的消息時，聲音應(yīng)高亢、明快，語調(diào)應(yīng)上揚(yáng)，以表達(dá)喜悅和激動的心情。六、案例分析題稿件分析：1.氣息運(yùn)用：稿件較長，需要較強(qiáng)的氣息支撐，部分長句可能存在氣息不足或換氣不自然的問題。2.吐字歸音：整體吐字比較清晰，但部分字音可能存在歸音不到位的情況，導(dǎo)致字音不夠飽滿、連貫。3.重音處理：稿件中存在一些需要強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵信息，如“罕見極端天氣”、“嚴(yán)重威脅”、“迅速響應(yīng)”、“感人至深”、“堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”、“團(tuán)結(jié)一心”、“戰(zhàn)勝災(zāi)害”等，但重音處理可能不夠突出。4.停連運(yùn)用：稿件中存在一些邏輯關(guān)系和層次劃分，需要通過停頓和連貫來體現(xiàn)，但停連的處理可能不夠恰當(dāng)，影響了語句的流暢性和節(jié)奏感。5.語氣風(fēng)格：稿件整體語氣應(yīng)莊重、嚴(yán)肅，體現(xiàn)事件的嚴(yán)重性和救援工作的緊迫性，但可能存在語氣平淡、缺乏感染力的問題。改進(jìn)建議：1.加強(qiáng)氣息訓(xùn)練，保證長時間播音的耐力，并在長句或需要強(qiáng)調(diào)的部分注意換氣，保持氣息的穩(wěn)定和流暢。2.在吐字歸音上下功夫，特別是對于易混淆的聲母、韻母，要確保歸音到位，使字音更加飽滿、圓潤、連貫。3.準(zhǔn)確分析稿件，找出需要強(qiáng)調(diào)的重音，并通過音量、音高、音強(qiáng)等變化來突出重音，使重點更加鮮明。4.根據(jù)稿件內(nèi)容和邏輯關(guān)系，恰當(dāng)運(yùn)用停頓和連貫，如句中停頓、句間停頓、段落間的停頓等，使語句的層次更加清晰，節(jié)奏更加鮮明。5.注意語氣風(fēng)格的把握，根據(jù)稿件內(nèi)容和情感需要，調(diào)整聲音的音高、音強(qiáng)、音速、語氣等，使語氣更加莊重、嚴(yán)肅，富有感染力。例如，在描述災(zāi)害的嚴(yán)重性時，聲音應(yīng)低沉、緩慢；在描述救援工作和社會反響時，聲音可以適當(dāng)加快，并帶有一定的緊迫感；在表達(dá)信心和希望時，聲音應(yīng)堅定、有力，充滿希望。七、模擬操作題（由于本題為模擬操作題，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案，以下為答題要點和解析思路）答題要點：1.開場白：問候聽眾，介紹節(jié)目名稱和主題，營造輕松、積極的氛圍。2.介紹節(jié)目內(nèi)容：簡要介紹本期節(jié)目的主要內(nèi)容，如采訪同學(xué)分享大學(xué)夢等。3.邀請同學(xué)交流：介紹被邀請同學(xué)的背景，引出其大學(xué)夢，并引導(dǎo)其分享相關(guān)經(jīng)歷和感受。4.結(jié)束語：總結(jié)本期節(jié)目內(nèi)容，感謝聽眾和被邀請同學(xué)的參與，預(yù)告下期節(jié)目。解析思路：1.主持思路：應(yīng)以“我的大學(xué)夢”為主題，通過主持人串聯(lián)和同學(xué)分享的形式，展現(xiàn)不同同學(xué)對大學(xué)的期待和夢想，激發(fā)聽眾對大學(xué)生活的向往。2.語言表達(dá)要