2024-2025學(xué)年新教材高中語文第8單元責(zé)任與擔(dān)當(dāng)單元學(xué)習(xí)任務(wù)（六）如何論證說課稿新人教版必修下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中語文第8單元責(zé)任與擔(dān)當(dāng)單元學(xué)習(xí)任務(wù)（六）如何論證說課稿新人教版必修下冊課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中語文第8單元責(zé)任與擔(dān)當(dāng)單元學(xué)習(xí)任務(wù)（六）如何論證

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2024年10月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的思辨能力，通過分析論證方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。

2.增強學(xué)生的文化理解，引導(dǎo)學(xué)生認識到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過學(xué)習(xí)如何論證，提高學(xué)生書面表達和口頭表達能力。

4.強化學(xué)生的審美鑒賞，讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀論證文章的同時，提升審美情趣和藝術(shù)鑒賞力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入本單元學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，包括對議論文的基本結(jié)構(gòu)和論證方法有一定的了解。他們能夠識別常見的論證手法，如舉例論證、道理論證等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級的學(xué)生對社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)主題抱有較高的興趣，因為他們正處于人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強的分析能力和理解能力，但在獨立思考和創(chuàng)造性論證方面可能有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和合作學(xué)習(xí)來提高自己的理解能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何論證時，可能會遇到以下困難：一是對復(fù)雜論證結(jié)構(gòu)的理解困難，難以把握論證的層次和邏輯；二是缺乏實際論證經(jīng)驗，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中；三是論證過程中可能出現(xiàn)的邏輯錯誤，如論據(jù)不足、論證不充分等。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機會，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生具備《新人教版必修下冊》教材，特別是第8單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與論證方法相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如歷史事件、名人演講等實例，以幫助學(xué)生直觀理解論證過程。

3.教學(xué)軟件：利用多媒體教學(xué)軟件，如PPT，展示論證結(jié)構(gòu)圖和解題步驟，提高教學(xué)效率。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，同時確保實驗操作臺等設(shè)施齊全，以備不時之需。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“如何論證”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在寫作或表達觀點時，是否遇到過需要論證的情況？如何使自己的觀點更有說服力？”

展示一些成功的論證案例，如辯論賽、演講視頻等，讓學(xué)生初步感受論證的魅力。

簡短介紹論證的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.如何論證基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解論證的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解論證的定義，包括其主要組成元素，如論點、論據(jù)、論證過程等。

詳細介紹論證的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解論證的邏輯結(jié)構(gòu)。

3.如何論證案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解論證的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的論證案例進行分析，如歷史事件、文學(xué)作品中的論證手法等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解論證的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用論證方法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個論證案例進行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的論證過程、論據(jù)的有效性以及可能存在的邏輯漏洞。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對論證的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的論證過程、小組討論的發(fā)現(xiàn)和建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)論證的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括論證的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)論證在寫作、表達和思考中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將論證方法應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的論證能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個話題，運用本節(jié)課所學(xué)的方法進行論證，并撰寫一篇短文。

作業(yè)要求包括：明確論點、提供充分論據(jù)、邏輯清晰、語言表達流暢。知識點梳理1.論證的定義與重要性

-論證是一種通過邏輯推理來證明論點的方法。

-論證在學(xué)術(shù)研究、法律辯論、公共演講等多個領(lǐng)域具有重要應(yīng)用。

2.論證的基本要素

-論點：論證的核心觀點，需要明確、有說服力。

-論據(jù)：支持論點的證據(jù)，包括事實、數(shù)據(jù)、權(quán)威觀點等。

-論證過程：將論據(jù)與論點有機結(jié)合，形成邏輯鏈條。

3.論證方法

-舉例論證：通過具體事例來證明論點。

-事實論證：利用客觀事實來支持論點。

-數(shù)據(jù)論證：運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來加強論點。

-引用論證：引用權(quán)威觀點或經(jīng)典文獻來支持論點。

-因果論證：分析事物之間的因果關(guān)系，證明論點。

-類比論證：通過類比相似事物來證明論點。

4.論證結(jié)構(gòu)

-引言：提出論點，引起讀者或聽眾的興趣。

-主體：詳細闡述論據(jù)，論證過程，使論點更加有說服力。

-結(jié)論：總結(jié)論點，強調(diào)論證的重要性。

5.論證邏輯

-邏輯嚴(yán)密：論證過程中，論據(jù)與論點之間要有明確的邏輯關(guān)系。

-論據(jù)充分：論據(jù)要充分、可靠，能夠有力地支持論點。

-避免邏輯謬誤：注意避免在論證過程中出現(xiàn)邏輯謬誤，如偷換概念、以偏概全等。

6.論證語言

-語言簡潔：避免冗長、復(fù)雜的句子，使論證更加清晰易懂。

-語言有力：運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使論證更具說服力。

-語言客觀：保持客觀公正，避免主觀臆斷。

7.論證案例分析

-分析案例背景：了解案例發(fā)生的時代背景、社會環(huán)境等。

-提取案例要素：找出案例中的論點、論據(jù)、論證過程等。

-評價案例論證：分析案例論證的優(yōu)劣，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

8.論證實踐

-選擇合適的話題：選擇具有實際意義、能夠引起共鳴的話題。

-搜集論據(jù)：廣泛搜集相關(guān)資料，確保論據(jù)的充分性和可靠性。

-組織論證結(jié)構(gòu)：合理安排論證過程，使論證邏輯嚴(yán)密。

-運用論證語言：運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使論證更具說服力。

9.論證反思

-總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)：在論證過程中，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

-持續(xù)改進：不斷提高自己的論證能力，使論證更加完美。教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我感觸頗深，以下是我的一些反思。

首先，我覺得今天這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們的興趣被很好地調(diào)動起來了。他們對于論證這個話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很欣慰。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于論證的基本概念還是有些模糊，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更深入地講解論證的定義和重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，希望能夠讓學(xué)生們從實際中學(xué)習(xí)如何進行論證。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何提出有針對性的問題和觀點還有一定的困難。這可能是由于他們?nèi)狈嶋H操作的經(jīng)驗，也可能是因為他們對論證的理論知識掌握得不夠扎實。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的一面，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有的小組討論過程中，部分學(xué)生發(fā)言機會較少，這可能是因為他們的表達能力有限或者缺乏自信。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的參與度，創(chuàng)造更多的機會讓他們表達自己的觀點。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體上還是不錯的，但是也有一些地方可以改進。例如，有些學(xué)生的展示過于簡單，缺乏深度；有些學(xué)生的點評不夠精準(zhǔn)，沒有抓住問題的關(guān)鍵。為了提高這部分的教學(xué)效果，我打算在課后組織一些專門的展示和點評訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升這方面的能力。

最后，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了論證的重要性和意義。我覺得這個環(huán)節(jié)還需要更加生動有趣，比如可以通過一些小故事或者實際案例來加深學(xué)生的印象。板書設(shè)計①論證的定義與重要性

-論證：通過邏輯推理證明論點的方法

-重要性：增強觀點說服力，提高表達效果

②論證的基本要素

-論點：明確的觀點

-論據(jù)：支持論點的證據(jù)

-論證過程：論據(jù)與論點的結(jié)合

③論證方法

-舉例論證：具體事例證明

-事實論證：客觀事實支持

-數(shù)據(jù)論證：統(tǒng)計數(shù)據(jù)加強

-引用論證：權(quán)威觀點或文獻支持

-因果論證：分析因果關(guān)系

-類比論證：類比相似事物證明

④論證結(jié)構(gòu)

-引言：提出論點，引起興趣

-主體：闡述論據(jù)，論證過程

-結(jié)論：總結(jié)論點，強調(diào)重要性

⑤論證邏輯

-邏輯嚴(yán)密：論據(jù)與論點邏輯關(guān)系明確

-論據(jù)充分：論據(jù)充分可靠

-避免邏輯謬誤：注意避免常見邏輯錯誤

⑥論證語言

-語言簡潔：避免冗長復(fù)雜

-語言有