（2024年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè)第16課抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)說(shuō)課稿北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè)第16課抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)

本節(jié)課主要講述了中國(guó)近代史上中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)。具體內(nèi)容包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件，旨在讓學(xué)生了解這些斗爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀，理解近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)的必然性。

2.提升學(xué)生史料分析能力，通過(guò)解讀歷史資料，認(rèn)識(shí)不同斗爭(zhēng)的特點(diǎn)和意義。

3.增強(qiáng)學(xué)生民族認(rèn)同感，感悟中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神和不屈不撓的斗爭(zhēng)意志。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些中國(guó)近代史的基本知識(shí)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等，對(duì)近代中國(guó)的歷史背景有一定了解。然而，對(duì)于這些事件的詳細(xì)過(guò)程、影響以及其中的歷史人物和事件之間的聯(lián)系，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣普遍較高，他們喜歡通過(guò)故事和事件來(lái)了解歷史。學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和分析能力，但在面對(duì)復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系時(shí)，可能會(huì)感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：（1）對(duì)歷史事件的時(shí)間順序和因果關(guān)系理解不夠清晰；（2）對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和立場(chǎng)把握不準(zhǔn)確；（3）對(duì)歷史事件的深層含義和現(xiàn)實(shí)意義理解不足。此外，學(xué)生可能對(duì)一些歷史事件的具體細(xì)節(jié)和背景知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到吃力。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生建立起對(duì)歷史的整體認(rèn)識(shí)，提高他們的歷史思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、歷史圖片、地圖等教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史課程教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片片段、網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)、在線歷史地圖等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如歷史模型、地圖拼圖）、角色扮演、小組討論、課堂提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于近代中國(guó)抗擊外侵的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這段歷史中，中國(guó)人民是如何抵抗外來(lái)侵略的？”

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些關(guān)于近代中國(guó)的歷史事件？”引導(dǎo)學(xué)生回顧鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等事件。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：介紹鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

b.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：講解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的起因、發(fā)展、高潮和失敗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)民階級(jí)的斗爭(zhēng)精神。

c.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：介紹義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的背景、口號(hào)、斗爭(zhēng)方式和最終失敗的原因。

d.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程、勝利原因和意義，強(qiáng)調(diào)全民族抗戰(zhàn)的重要性。

2.舉例說(shuō)明：

a.以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為例，分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政治的影響。

b.以太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)為例，探討農(nóng)民階級(jí)的斗爭(zhēng)精神及其局限性。

c.以義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為例，分析農(nóng)民階級(jí)在近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)中的作用。

d.以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為例，講述全民族抗戰(zhàn)的偉大歷程和勝利意義。

3.互動(dòng)探究：

a.組織學(xué)生分組討論，分析不同歷史事件之間的聯(lián)系和影響。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)的勝利原因有哪些？

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)的歷史時(shí)間軸。

b.讓學(xué)生以小組為單位，編寫(xiě)一段關(guān)于近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)的短劇。

2.教師指導(dǎo)：

a.及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生完成練習(xí)任務(wù)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高課堂參與度。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)的歷史意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神？

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生課后查閱資料，了解近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)中的英雄人物，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的介紹。

2.布置一道思考題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)近代中國(guó)抗擊外侵斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和感悟。

備注：本教案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確掌握近代中國(guó)抗擊外國(guó)侵略的四個(gè)主要?dú)v史事件：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。他們能夠了解這些事件的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、過(guò)程和結(jié)果，以及這些事件對(duì)中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

2.思維能力：

學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，如社會(huì)背景、階級(jí)矛盾、民族意識(shí)等。他們能夠理解歷史事件的發(fā)展規(guī)律，提高歷史思維能力。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)近代中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)，能夠深刻感受到中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。他們能夠樹(shù)立正確的民族觀和歷史觀，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在了解歷史事件的過(guò)程中，能夠認(rèn)識(shí)到正義與邪惡、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)、進(jìn)步與倒退的界限，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。他們能夠認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的重要性，樹(shù)立起為國(guó)家和民族利益而奮斗的信念。

5.問(wèn)題解決能力：

學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，需要運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的問(wèn)題解決能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

6.合作學(xué)習(xí)與交流能力：

在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)分享觀點(diǎn)和討論，提高了自己的交流能力和表達(dá)能力。

7.歷史意識(shí)與責(zé)任意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)近代中國(guó)的歷史，能夠認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的重要性，增強(qiáng)歷史意識(shí)。他們能夠理解個(gè)人與國(guó)家、民族之間的關(guān)系，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)原因、主要過(guò)程、條約內(nèi)容、影響。

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：起義背景、運(yùn)動(dòng)過(guò)程、主要將領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)失敗原因。

-義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)背景、口號(hào)、斗爭(zhēng)方式、運(yùn)動(dòng)失敗原因。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)爭(zhēng)背景、抗戰(zhàn)過(guò)程、勝利原因、歷史意義。

②關(guān)鍵詞：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：禁煙、條約、民族尊嚴(yán)。

-太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)：金田起義、天京事變、北伐、失敗。

-義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：扶清滅洋、義和團(tuán)、八國(guó)聯(lián)軍、辛丑條約。

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