人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》章節(jié)測評考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、小孩用嘴巴把一個氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個大響聲，這響聲是由于:A．球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲;

B．吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲;C．破裂時球皮振動發(fā)出的響聲;

D．球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲

.2、下列說法中正確的是

（

）A．只要有物體振動，我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語言交談C．不論是固體．液體還是氣體都能夠傳播聲音D．以上說法都不對3、如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，此事實說明A．發(fā)聲的物體在振動

B．聲音能通過固體傳播C．真空不能傳播聲音

D．聲音傳播是能量傳播4、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最快的是（

）A.鐵

B.水

C.真空

D.空氣5、下列說法中正確的是（

）A．只要物體振動，就一定能聽到聲音

B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們在月球上也可以直接用口語交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些6、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯誤的是：（）A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲Ｃ、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢

D、真空不能傳聲。7、下列幾個實驗中，能用來探究聲音產(chǎn)生條件的是：A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C.把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”，可以實現(xiàn)10米內(nèi)對話。D.拿一張硬紙片，讓它在木梳子上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的不同。8、人能夠聽到聲音所具備的條件是A．有振動物體就能產(chǎn)生聲音

B．振動在入耳的感覺范圍內(nèi)就能聽到聲音C．有聲源、有聲的傳播物質(zhì)、同時振動在入耳的感覺范圍內(nèi)

D．以上說法都不對9、甲同學(xué)在一根18米的已供水的自來水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在水管的另一端貼近管壁，可聽到（）（已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）A．一次敲擊聲

B．兩次敲擊聲

C．三次敲擊聲

D．無法確定10、人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的主要途徑是

（）Ａ．岸――空氣――水――魚Ｂ．空氣――水――魚Ｃ．岸――空氣――魚Ｄ．岸――水――魚第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、取一個大號注射器、小電子表和細線，將細線穿入注射器插孔，拔下活塞，系上小電子表，并讓其鬧鈴發(fā)聲，然后把活塞推到底部排出空氣，蓋上膠皮帽(如圖)．向下拉活塞，鬧鈴的聲音逐漸減小，直到消失．這個實驗說明________________.2、發(fā)聲體的振動能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡稱為

。發(fā)聲體振動時會在它周圍的

中激起

，聲音就是以

的形式向遠處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有

，也就不能激起

，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中

。3、小軍同學(xué)在一座山崖前，大喊一聲“我成功了”，經(jīng)過2.5s后，他聽到了回聲，則小軍離山崖有_________m(聲速為340m/s)；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是________4、聲音在介質(zhì)中是以______的形式傳播，利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞____________。5、如圖甲所示，抽去玻璃罩中的空氣，就聽不到鈴聲了，這說明聲音的傳播依賴于

。但電鈴仍然在

。如圖乙北京天壇公園的回音壁、三音石、圜丘利用聲音的________________

甲

乙6、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間．把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子

發(fā)聲，聲音主要通過

傳遞到人耳．7、聲音在傳播過程中遇到障礙物時會發(fā)生

，形成

。人講話的聲音在傳播過程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的。不同的情況，人對回聲的聽覺不一樣。如果回聲到達人耳比原聲晚

s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果短于這個時間，回聲與原聲就混在一起，使原聲

。8、在鼓面上撒一些紙團，敲擊鼓面使其發(fā)出聲音，紙團跳動，說明

可以產(chǎn)生聲音。9、小提琴發(fā)出悅耳的聲音時，琴弦在________.10、聲速的大小不僅跟介質(zhì)的_______有關(guān)，還與介質(zhì)的_______有關(guān)。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大?。唬?）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：條件

現(xiàn)象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時分析與論證：聲音靠

傳播到遠處。2、隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果．小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進行了如圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大?。?1)為控制敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是

________

；(2)小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強最弱較弱你認為表中空格處應(yīng)填入

；(3)小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是

；3、圖6中（2）班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場境。（一）甲圖說明聲音在

中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的

；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在

中不能傳播。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：C3、答案：A4、答案：A5、答案：B6、答案：C7、答案：B8、答案：C9、答案：A10、答案：D二、填空題1、答案：聲音不能在真空中傳播2、答案：介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播3、答案：425

月球上沒有空氣，真空不能傳聲。4、答案：波，能量；5、答案：介質(zhì)

振動

發(fā)射6、答案：振動

線和手指（固體）7、答案：發(fā)射，回聲，0.1s，