人教版九年級物理《內(nèi)能》定向練習(xí)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、許多公園里都有供游人休息的石凳或木椅，在夏日陽光的照射下，用手摸石凳和木椅，感到石凳比木椅熱。對于產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A．石頭比木頭的溫度高 B．石頭比木頭的比熱容小C．石頭比木頭的密度大 D．石頭比木頭傳熱快2、下列實例中，通過做功的方式改變了物體內(nèi)能的是（）A．用烤箱加熱紅薯，紅薯的溫度升高了B．把菜刀在磨刀石上磨幾下，菜刀的溫度升高了C．把熱雞蛋放在冷水里，過一會兒冷水的溫度升高了D．點燃燃?xì)庠?，過一會兒灶上面的鐵鍋的溫度升高了3、下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（）A．質(zhì)量大的物體一定比質(zhì)量小的物體的內(nèi)能大B．一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能C．質(zhì)量相同的0℃的冰和水所具有的內(nèi)能相同D．溫度高的物體一定比溫度低的物體的內(nèi)能大4、松花江的水對沿岸氣溫能起一定的調(diào)節(jié)作用，這主要是水的（）A．流動性大 B．密度大 C．比熱容大 D．質(zhì)量大5、工人師傅在用銑床切割金屬時會不時往銑刀上灑些水，針對這個現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．灑水給銑刀降溫是利用了水比熱容小的特點B．切割時金屬會升溫，內(nèi)能的改變是通過熱傳遞方式C．切割時銑刀會升溫，內(nèi)能的改變是通過熱傳遞方式D．金屬上的水會升溫，內(nèi)能的改變是通過熱傳遞方式6、下列說法，正確的是（）A．0℃的冰塊，內(nèi)能為零B．內(nèi)能不相等的兩物體間一定會發(fā)生熱傳遞C．溫度高的物體，內(nèi)能一定大D．發(fā)生熱傳遞時，內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移7、依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（）物質(zhì)比熱容c/［J·(kg·℃)-1］水4.2×103干泥土約0.84×103A．質(zhì)量為1kg的干泥土，具有的內(nèi)能約為0.84×103JB．質(zhì)量為1kg的水，溫度為1℃時，具有的熱量為4.2×103JC．質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103JD．質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相等熱量，水溫升高得較多8、1千克20℃的水吸收4.2×105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個溫度（①80℃②100℃③120℃④130℃）中，最多有幾個可能溫度（注意：不一定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（）A．1 B．2 C．3 D．49、汽車發(fā)動機用水作冷卻液，是因為水的（）A．比熱容大 B．密度大 C．體積大 D．內(nèi)能大10、下列現(xiàn)象中，不是通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．冬天搓手，手會變暖和 B．小孩從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱C．冬天用熱水泡腳，腳變暖和 D．鋸木頭鋸條發(fā)熱第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、走進(jìn)醫(yī)院就馬上聞到一股刺鼻的酒精味，這說明________。把一滴紅墨水滴入一杯清水中，過一會兒，這杯水全變紅了，這說明___________，把一個銅螺母緊緊地擰在一個鐵螺絲上，幾年后，在鐵螺絲上有了銅分子，在銅螺母上有了鐵分子。這說明________。綜上所述，各個狀態(tài)的物質(zhì)分子都會擴散，擴散證明___________。2、如圖，是加熱烤腸的情景，增加烤腸內(nèi)能的方法是______；為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，是因為石頭的比熱容比鐵______。同時，同學(xué)們能聞到烤腸的香味，這是______現(xiàn)象。

3、在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，如圖是冰熔化時溫度的變化曲線，由圖可知，冰在熔化過程中，溫度___________，內(nèi)能___________（選填“增加”“減少”或“不變”）。4、原子是由位于中心的原子核和核外高速運動的______組成的，小原子核是由帶正電的______和不帶電的______組成。5、將質(zhì)量、初溫相同的鋁、鐵、銅三個球浸沒在沸水中煮較長時間，則三個球的溫度___________，從沸水中吸熱最多的是___________球。（c鋁>c鐵>c銅）6、在日常生活中，我們經(jīng)常用“熱”字，但它們的含義往往不同。例如，“今天的天氣很熱”，這里的“熱”字表示是______；“摩擦生熱”，這里的“熱”字表示的是______；“物體吸熱升溫”，這里的“熱”字表示的是______?？梢姡粋€“熱”字含義不同。7、閱讀材料，回答問題。熱阻當(dāng)物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式，物體對熱量的傳導(dǎo)有阻礙作用，稱為熱阻，用R表示。物體的熱阻與物體在熱傳導(dǎo)方向上的長度L成正比、與垂直傳導(dǎo)方向的橫截面積S成反比，還與物體的材料有關(guān)，關(guān)系式為，式中稱為材料的導(dǎo)熱系數(shù)，不同材料的導(dǎo)熱系數(shù)一般不同。房屋的墻壁為了保溫，往往使用導(dǎo)熱系數(shù)較小的材料，如果墻壁一側(cè)是高溫環(huán)境，另一側(cè)是低溫環(huán)境，墻壁溫度變化隨著厚度改變而均勻遞增（或遞減），則在墻壁中能形成穩(wěn)定的熱量流動，單位時間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側(cè)的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比。（1）同一物體發(fā)生熱傳導(dǎo)的條件是物體的不同部分之間存在______；熱量傳導(dǎo)過程和電流相似，溫度差相當(dāng)于電路中______（選填“電流”或“電壓”）；（2）同樣形狀的材料，導(dǎo)熱系數(shù)越大，熱阻______（選填“越大”或“越小”）；（3）如題圖甲所示，長方體實心鋁塊的長、寬、高分別為2L、1.5L、3L，當(dāng)熱量從左向右流動時，鋁塊的熱阻為R1，熱量從下向上流動時，鋁塊的熱阻為R2，則R1______R2（選填“>”“<”或“=”）；（4）如圖乙所示，墻壁厚度為d，墻壁外側(cè)環(huán)境溫度為，內(nèi)側(cè)環(huán)境溫度為，虛線到內(nèi)側(cè)墻壁的距離為，熱量在墻壁中穩(wěn)定地流動，單位時間內(nèi)傳到內(nèi)側(cè)墻壁的熱量為Q0，則虛線處的溫度為______（用t0表示），若外側(cè)墻壁的環(huán)境溫度升高到1.2t0，內(nèi)側(cè)環(huán)境溫度仍為，則單位時間內(nèi)傳到內(nèi)側(cè)墻壁的熱量為______（用Q0表示）。8、常見的物質(zhì)是由極其微小的______、原子構(gòu)成的，通常液體分子之間的距離比氣體的______（選填“大”或“小”）。9、制作茶葉時需要把茶葉倒進(jìn)熾熱的鍋里翻炒，這主要是通過________的方式改變茶葉的內(nèi)能；炒茶時能聞到茶香，這是________現(xiàn)象。10、生活中的“熱”含義非常豐富，物理學(xué)中，“物體吸熱升溫”的“熱”指______?！澳Σ辽鸁帷钡摹盁帷笔侵竉_____，“天氣很熱”中的“熱”是指______。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有關(guān)知識后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個新的物理量……比熱容，于是她又想到晶體在熔化時，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時所吸收的熱量是否相同昵？帶著這個疑問，小紅在實驗室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實驗，并描繪出冰的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖線如圖所示。實驗時，冰的質(zhì)量為0.5kg，相同時間冰和水吸收的熱量相同。已知水的比熱容為，求：（1）CD段水吸收的熱量是多少？（2）計算出冰的比熱容；（3）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計算出冰的熔化熱λ。2、有一根燒紅的鐵釘，溫度是820℃，質(zhì)量是2g。它的溫度降低20℃，要放出多少J的熱量？[c鐵＝0.46×103J/(kg?℃)]3、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，一壺質(zhì)量為2千克，溫度為20℃的水，加熱到70℃[已知c水＝4.2×103焦/（千克·℃）]。求：（1）水升高的溫度Δt；（2）水吸收的熱量Q吸；（3）接著再繼續(xù)加熱，若水又吸收了3.36×105焦的熱量，求水的末溫t末。4、為了給同學(xué)解釋“沙漠地區(qū)晝夜溫差大，而沿海地區(qū)盡夜溫差小”這一現(xiàn)象，小尉采用計算的方法來解釋。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，干泥土的比熱容為0.84×103J/(kg·℃)。（1）求10kg的水升高5℃需要吸收的熱量；（2）若這些熱量全部被等質(zhì)量的干泥土完全吸收，求干泥土升高的溫度。5、質(zhì)量為2kg的水吸收1.68×105J的熱量，則水溫可以上升多少°C？[c水=4.2×103J/(kg·°C）]-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．只是說明存在這樣一種現(xiàn)象，不是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。故A不符合題意；B．在一樣的陽光下，吸熱條件是相同的，而溫度的變化量不同，說明了石頭比木頭的比熱容小，故B符合題意；C．密度與物質(zhì)的吸熱沒有關(guān)系，故C不符合題意；D．傳熱快慢與物體的溫度高低沒有關(guān)系，故D不符合題意。故選B。2、B【解析】【詳解】A．用烤箱加熱紅薯，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；B．把菜刀在磨刀石上磨幾，菜刀的溫度升高是因摩擦而發(fā)熱，屬于通過做功改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；C．把熱雞蛋放在冷水里，雞蛋的溫度降低，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．點燃燃?xì)庠?，過一會兒灶上面鐵鍋的溫度升高，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選B。3、B【解析】【詳解】A．內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量以及狀態(tài)都有關(guān)，只知道質(zhì)量不能判斷內(nèi)能的大小，故質(zhì)量大的物體不一定比質(zhì)量小的物體內(nèi)能大。故A錯誤；B．一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以物體在任何情況下都有內(nèi)能，故B正確；C．內(nèi)能與狀態(tài)有關(guān)，質(zhì)量相同的0℃的冰和水由于具有的分子勢能不同，因此具有的內(nèi)能不相同，故C錯誤；D．內(nèi)能的大小與物體的溫度、狀態(tài)和質(zhì)量有關(guān)，只知道溫度不能判斷，故溫度高的物體不一定比溫度低的物體內(nèi)能大，故D錯誤。故選B。4、C【解析】【詳解】因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石（陸地）比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，能有效調(diào)節(jié)氣溫，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5、D【解析】【詳解】A．因為水的比熱容較大，升高相同的溫度時，吸收的熱量多，冷卻效果最好，灑水給銑刀降溫是利用了水比熱容大的特點，故A錯誤；BC．切割時金屬會升溫，要克服銑刀與金屬之間的摩擦做功，是通過做功改變銑刀和金屬的內(nèi)能，故BC錯誤；D．灑水后水吸收熱量，內(nèi)能變大，水是通過熱傳遞方式改變其內(nèi)能的大小，故D正確。故選D。6、D【解析】【詳解】A．一切物體都具有內(nèi)能，所以，0℃的冰塊也具有內(nèi)能，即內(nèi)能不為零，故A錯誤；B．物體之間具有溫度差是發(fā)生熱傳遞的條件，并且熱量是從高溫物體傳到低溫物體，與內(nèi)能沒有直接關(guān)系，故B錯誤；C．內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，所以，不確定質(zhì)量和狀態(tài)時，溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故C錯誤；D．熱傳遞的實質(zhì)是能量從高溫物體傳向低溫物體，或從一個物體的高溫部分傳向低溫部分的過程，所以，內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移，故D正確。故選D。7、C【解析】【詳解】A．內(nèi)能與物體的溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)，質(zhì)量為1kg的干泥土，無法判斷它的內(nèi)能的大小，故A錯誤；BC．由表中數(shù)據(jù)可知，水比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J，故C正確，B錯誤；D．水的比熱容較大，質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較多，故D錯誤。故選C。8、C【解析】【詳解】由吸熱公式得因水沸騰時達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱但溫度不變．所以，水吸收熱量從20℃升高，溫度達(dá)到沸點后，不再升高，因水表面的氣壓不知道，水的沸點不定，所以，水的末溫可能是80℃、100℃、120℃，故C符合題意。故選C。9、A【解析】【詳解】因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以人們用冷水冷卻發(fā)動機。故選A。10、C【解析】【詳解】A．冬天搓手，手會變暖和是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故A不符合題意；B．小孩從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故B不符合題意；C．冬天用熱水泡腳，腳變暖和，熱水的溫度高于腳的溫度，是腳從熱水中吸收熱量，屬于熱傳遞改變內(nèi)能，故C符合題意；D．鋸木頭鋸條發(fā)熱，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變內(nèi)能，故D不符合題意。故選C。二、填空題1、氣體分子之間存在擴散液體分子之間存在擴散固體分子之間存在擴散分子在永不停息的做無規(guī)則運動【詳解】[1]走進(jìn)醫(yī)院就馬上聞到一股刺鼻的酒精味，這是酒精分子發(fā)生了擴散現(xiàn)象，說明氣體分子之間存在擴散。[2]將一滴紅墨水滴入一杯清水中，一段時間后整杯水都變紅了，這是水分子和墨水分子之間發(fā)生擴散現(xiàn)象，說明液體分子之間存在擴散。[3]把一個銅螺母緊緊地擰在一個鐵螺絲上，幾年后，在鐵螺絲上有了銅分子，在銅螺母上有了鐵分子，這是銅分子和鐵分子之間發(fā)生擴散現(xiàn)象，說明固體分子之間存在擴散。[4]固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)分子都會發(fā)生擴散現(xiàn)象，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動。2、熱傳遞大擴散【詳解】[1]改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，而加熱烤腸是通過熱傳遞的方式改變烤腸的內(nèi)能的。[2]由題意可知，利用這種石頭來制熟烤腸，這主要是利用了石頭的比熱容比鐵的比熱容大，在同樣吸熱的情況下，其溫度升高比較慢，且散熱比較均勻的特點。[3]同學(xué)們能聞到烤腸的香味，這是因為分子在不斷的無規(guī)則運動，即擴散現(xiàn)象。3、不變增加【詳解】[1][2]由圖象可知，冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變，水吸收了熱量，內(nèi)能增加。4、電子質(zhì)子中子【詳解】[1]物質(zhì)是由分子或者原子構(gòu)成的，原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的，并且原子是可以再分的。[2][3]原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成，一般物體不帶電是因為質(zhì)子的正電荷量大小等于核外電子所帶的負(fù)電荷量。5、相同鋁【詳解】[1][2]水沸騰后溫度不再升高，故將質(zhì)量、初溫相同的鋁、鐵、銅三個球浸沒在沸水中煮較長時間，三者的溫度一定是一樣的；由題知，鋁、鐵、銅三個球質(zhì)量相同、升高相同的溫度，由熱量公式可知，比熱容大的吸收的熱量多，比熱容小的吸收的熱量少，所以鋁球吸收的熱量最多，銅球吸收的熱量最少。6、溫度內(nèi)能熱量【詳解】[1]天氣熱，指的是氣溫高，這里的“熱”指的就是“溫度”。[2]摩擦生熱，指的是物體在克服摩擦力做功的過程中，溫度升高，內(nèi)能增加，這里的“熱”指的是“內(nèi)能”。[3]物體吸熱，指的是物體要從外界吸收熱量，這里的“熱”指的是“熱量”。7、溫度差電壓越小<1.4Q0

【詳解】（1）[1]由題意可知，當(dāng)同一物體的不同部分之間存在溫度差時，會發(fā)生熱傳導(dǎo)。[2]由題意可知，溫度差是進(jìn)行熱傳導(dǎo)的原因，與電壓是形成電流的原因類似，故可知溫度差相當(dāng)于電路中的電壓。（2）[3]由可知，同樣形狀的材料，導(dǎo)熱系數(shù)越大，熱阻R越小。（3）[4]由題意可知，熱量從左向右流動時，長度L1=2L，橫截面積為S1=1.5L×3L=4.5L2熱量從下向上流動時，長度L2=3L，橫截面積為S2=1.5L×2L=3L2因是同一鋁塊，導(dǎo)熱系數(shù)相同，故由可知故可知R1<R2。（4）[5]設(shè)虛線處的溫度為t，墻壁的橫截面積為S，則由題意可知，從外側(cè)環(huán)境傳到虛線處的熱量為從虛線處傳到內(nèi)側(cè)環(huán)境的熱量為因熱量在墻壁中穩(wěn)定地流動，故可知Q1=Q2，即解得虛線處的溫度為[6]設(shè)墻壁外側(cè)到墻壁內(nèi)側(cè)的熱阻為R，則由題意可知，墻壁外側(cè)環(huán)境溫度為t0，內(nèi)側(cè)環(huán)境溫度為時，單位時間內(nèi)傳到內(nèi)側(cè)墻壁的熱量為Q0，則有由題意可知，當(dāng)外側(cè)墻壁的環(huán)境溫度升高到1.2t0，內(nèi)側(cè)環(huán)境溫度仍為時，單位時間內(nèi)傳到內(nèi)側(cè)墻壁的熱量為8、分子小【詳解】[1]物質(zhì)是由分子或原子組成的，原子由原子核和核外電子組成。[2]一般地，固體分子間距離最小，液體分子間距離較大，氣體分子間距離最大。所以液體分子的距離比氣體的小。9、熱傳遞擴散【詳解】[1]制作茶葉時需要把茶葉倒進(jìn)熾熱的鍋里翻炒，茶葉吸收熱鍋的熱量，溫度升高，內(nèi)能增加，這主要是通過熱傳遞的方式改變茶葉的內(nèi)能。[2]炒茶時能聞到茶香，是茶香分子無規(guī)則運動到空氣中，進(jìn)入人的鼻腔引起的，這是擴散現(xiàn)象。10、熱量內(nèi)能溫度【詳解】[1]物體吸熱升溫，是指物體吸收熱量后，溫度增加，所以這里的“熱”指的是熱量。[2]摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能。[3]今天天氣很熱的“熱”，指的是氣溫高，這里的“熱”指的就是溫度。三、計算題1、（1）4.2×104J；（2）；（3）3.36×105J/kg【解析】【詳解】解：（1）冰的質(zhì)量為0.5kg，冰熔化成水，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，水的質(zhì)量是0.5kg，由圖象知，在CD段(歷時10分鐘)，水從0℃升高到20℃，水吸收的熱量為（2）由題意知，相同時間冰和水吸收的熱量相同，由圖象可知，冰從-20℃吸收熱量升高到0℃，需要5min，為水吸收熱量所需時間的一半，則冰吸收的熱量冰的比熱容為（3）0.5kg的水在10min內(nèi)吸收的熱量為為4.2×104J，由題意知，相同時間冰和水吸收的熱量相同，則0.5kg冰從5min到45min全部熔化，需要的時間t′=45min-5mi