《籃球肩上投籃》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《籃球肩上投籃》教案是針對2025—2026學(xué)年度的體育教學(xué)設(shè)計。本課內(nèi)容屬于小學(xué)體育課程中的籃球技能單元，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握籃球基本技能，提高運(yùn)動能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的核心概念是肩上投籃動作要領(lǐng)，主要技能包括投籃的姿勢、手法和用力順序。肩上投籃作為籃球基本技能之一，是后續(xù)學(xué)習(xí)其他進(jìn)攻技巧的基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的籃球素養(yǎng)和競技水平具有重要意義。2.學(xué)情分析針對小學(xué)階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球運(yùn)動有濃厚興趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗限制，學(xué)生在肩上投籃時可能存在姿勢不正確、手法不標(biāo)準(zhǔn)、用力順序不合理等問題。此外，學(xué)生可能對投籃時的身體協(xié)調(diào)性和力量控制存在困難。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點，提高投籃技能。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握肩上投籃的基本動作要領(lǐng)；提高學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的精神。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)多樣化，如分解動作教學(xué)、示范講解、游戲競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，通過設(shè)置合理的達(dá)標(biāo)水平，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.技能目標(biāo)學(xué)生（受眾）能夠（行為）在教師的示范和指導(dǎo)下（條件），正確（程度）完成肩上投籃動作，包括投籃姿勢、手法和用力順序。學(xué)生（受眾）能夠（行為）在規(guī)定的投籃距離內(nèi)（條件），將籃球準(zhǔn)確（程度）投入籃筐。學(xué)生（受眾）能夠（行為）在比賽或練習(xí)中（條件），獨立（程度）進(jìn)行肩上投籃，并提高投籃成功率。2.知識目標(biāo)學(xué)生（受眾）能夠（行為）說出（程度）肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括投籃的姿勢、手法和用力順序。學(xué)生（受眾）能夠（行為）列舉（程度）肩上投籃時的注意事項，如姿勢的穩(wěn)定性、手法的準(zhǔn)確性等。學(xué)生（受眾）能夠（行為）解釋（程度）肩上投籃動作對身體協(xié)調(diào)性和力量控制的要求。3.素質(zhì)目標(biāo)學(xué)生（受眾）能夠在學(xué)習(xí)過程中（條件），表現(xiàn)出（行為）積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)生（受眾）能夠在遇到困難時（條件），通過（行為）自我調(diào)整和堅持不懈（程度），克服學(xué)習(xí)中的障礙。學(xué)生（受眾）能夠在完成投籃任務(wù)后（條件），對自己的表現(xiàn)進(jìn)行（行為）自我評價和反思，并設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握籃球肩上投籃的正確姿勢和手法，包括投籃時的身體協(xié)調(diào)性和用力順序。教學(xué)難點：學(xué)生在投籃時如何保持姿勢的穩(wěn)定性和手法的準(zhǔn)確性，以及如何提高投籃的準(zhǔn)確率和成功率，特別是對于初學(xué)者來說，如何克服心理障礙，增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作籃球肩上投籃動作步驟的多媒體課件，準(zhǔn)備投籃姿勢圖解和視頻資料，設(shè)計互動練習(xí)任務(wù)單和評價表，確保教學(xué)環(huán)境整潔，提前規(guī)劃小組座位排列和黑板板書內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材中關(guān)于肩上投籃的理論知識，準(zhǔn)備籃球練習(xí)所需的運(yùn)動鞋和運(yùn)動服，確保學(xué)習(xí)用具如畫筆、籃球等齊全。教學(xué)環(huán)境：布置寬敞的籃球場地，確保光線充足，準(zhǔn)備計時器等輔助教學(xué)工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一項重要的籃球技能——肩上投籃。你們對籃球的投籃技巧了解多少？有沒有嘗試過肩上投籃？學(xué)生互動：學(xué)生分享自己對投籃技巧的理解和經(jīng)驗。教師總結(jié)：今天我們將通過學(xué)習(xí)肩上投籃，掌握正確的投籃姿勢和手法，提高投籃的準(zhǔn)確率和成功率。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）2.1投籃姿勢講解與示范（5分鐘）教師講解：首先，我們來看肩上投籃的基本姿勢。投籃者需要站立在籃球架側(cè)面，面向籃筐，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心落在腳掌上。教師示范：教師示范肩上投籃的整個動作過程，包括站位、持球、出手等步驟。學(xué)生觀察：學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范，并跟隨教師一起練習(xí)站位和持球。2.2投籃手法講解與示范（5分鐘）教師講解：接下來，我們來看肩上投籃的手法。投籃者需要用非持球手將球從胸前推送到投籃手，投籃手用手指將球撥出。教師示范：教師示范肩上投籃的手法，并強(qiáng)調(diào)手指撥球的時機(jī)和力度。學(xué)生觀察：學(xué)生繼續(xù)觀察教師示范，并跟隨教師一起練習(xí)投籃手法。2.3投籃用力順序講解與示范（5分鐘）教師講解：最后，我們來看肩上投籃的用力順序。投籃者需要先用腳掌蹬地，然后腰部用力，最后用手腕和手指將球撥出。教師示范：教師示范肩上投籃的用力順序，并強(qiáng)調(diào)腳掌蹬地、腰部用力和手腕手指撥球的時機(jī)。學(xué)生觀察：學(xué)生繼續(xù)觀察教師示范，并跟隨教師一起練習(xí)投籃用力順序。3.鞏固環(huán)節(jié)（20分鐘）3.1小組練習(xí)（10分鐘）教師組織：將學(xué)生分成小組，每組34人，進(jìn)行肩上投籃的練習(xí)。教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動作中的錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的投籃姿勢、手法和用力順序。學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高投籃技能。3.2投籃比賽（10分鐘）教師組織：進(jìn)行投籃比賽，每組選派一名代表進(jìn)行比賽，比賽規(guī)則為：在一定時間內(nèi)，投籃命中次數(shù)越多，得分越高。教師計時：教師計時，確保比賽公平、公正。學(xué)生參與：學(xué)生積極參與比賽，提高投籃技能，享受籃球運(yùn)動的樂趣。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了肩上投籃的基本姿勢、手法和用力順序。通過練習(xí)，大家掌握得怎么樣？現(xiàn)在我們來回顧一下今天的重點內(nèi)容。學(xué)生回顧：學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師點評：教師點評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師布置：課后，請同學(xué)們在家長的幫助下，在家中練習(xí)肩上投籃，并記錄自己的投籃次數(shù)和命中次數(shù)。學(xué)生接受：學(xué)生認(rèn)真聽講，并接受教師布置的作業(yè)。教學(xué)反思本次教學(xué)過程中，學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)和比賽等多種方式，掌握了肩上投籃的基本技能。在教學(xué)過程中，教師注重以下幾點：注重學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過小組合作和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)投籃動作。教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，制定個性化的教學(xué)方案。同時，教師還將從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，提高學(xué)生的投籃技巧。創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的籃球技能發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需在家中練習(xí)肩上投籃，記錄每次練習(xí)的投籃次數(shù)和命中次數(shù)，并在下一節(jié)課分享自己的練習(xí)成果。完成形式：學(xué)生以書面形式記錄練習(xí)數(shù)據(jù)，包括投籃次數(shù)、命中次數(shù)和練習(xí)日期。提交時限：下一節(jié)課課前提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對肩上投籃動作要領(lǐng)的記憶，提高投籃技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)籃球肩上投籃的資料，包括歷史起源、技術(shù)發(fā)展、著名球員案例等，并撰寫一份簡要報告。完成形式：報告形式，字?jǐn)?shù)不限，需包含引言、主體和結(jié)論。提交時限：兩周后提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集、整理和分析能力，提高學(xué)生的寫作水平。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一種新的投籃動作，并嘗試進(jìn)行練習(xí)，記錄練習(xí)過程和效果，撰寫一份實驗報告。完成形式：實驗報告形式，需包含實驗?zāi)康摹⒎椒?、過程、結(jié)果和討論。提交時限：一個月后提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)探究精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次《籃球肩上投籃》的教學(xué)，基本達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，掌握了肩上投籃的基本姿勢、手法和用力順序，投籃的準(zhǔn)確率和成功率也有所提高。然而，部分學(xué)生在練習(xí)過程中，動作要領(lǐng)的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過互動提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授環(huán)節(jié)中，通過示范和講解，學(xué)生能夠清晰地理解投籃動作。鞏固環(huán)節(jié)的小組練習(xí)和投籃比賽，有效地提高了學(xué)生的實踐能力。但在小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的回顧和總結(jié)不夠深入，需要改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與討論。豐富教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)，提高學(xué)生的反思能力。通過這些改進(jìn)，相信能夠更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的籃球技能。八、本節(jié)知識清單及拓展1.肩上投籃的基本姿勢肩上投籃的姿勢要求站立在籃球架側(cè)面，面向籃筐，兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心落在腳掌上，保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)姿勢是投籃成功的關(guān)鍵。2.投籃的手法投籃手法包括持球、推送和撥球三個步驟。持球時，非持球手穩(wěn)定球體，投籃手掌心貼球后側(cè)，指根部分擔(dān)球。推送時，非持球手將球向前推送，投籃手手指撥球，確保球體以正確角度飛行。3.投籃的用力順序投籃的用力順序是腳掌蹬地、腰部用力、最后用手腕和手指將球撥出。正確的用力順序能保證投籃的力量和方向。4.投籃的距離選擇學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身能力和投籃技術(shù)選擇合適的投籃距離，從近到遠(yuǎn)逐步練習(xí)，以適應(yīng)不同距離的投籃需求。5.投籃的心理因素心理因素對投籃成功與否有很大影響。學(xué)生需克服緊張情緒，保持冷靜，相信自己能夠完成投籃。6.投籃的練習(xí)方法通過原地投籃、移動中投籃、對抗練習(xí)等多種方法進(jìn)行投籃練習(xí)，提