2025年大學(xué)《漢語言》專業(yè)題庫——漢語言專業(yè)學(xué)生的科研創(chuàng)新與實踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.科研創(chuàng)新2.學(xué)術(shù)規(guī)范3.語料庫分析4.文學(xué)接受理論二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述漢語言專業(yè)學(xué)生在科研活動中應(yīng)遵循的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范。2.比較文獻研究法與田野調(diào)查法在漢語方言研究中的應(yīng)用特點和區(qū)別。3.結(jié)合具體實例，談?wù)劃h語言專業(yè)如何將傳統(tǒng)文化資源的傳承與當(dāng)代社會實踐相結(jié)合。三、論述題（每題15分，共45分）1.探討大數(shù)據(jù)技術(shù)對現(xiàn)代漢語研究帶來的機遇與挑戰(zhàn)，并分析其如何促進研究范式的創(chuàng)新。2.以某一具體作家或文學(xué)流派為例，論述其在當(dāng)代語境下進行研究的價值與意義，以及可能面臨的困境。3.設(shè)計一個研究方案，用于調(diào)查和分析你所在地區(qū)社交媒體上網(wǎng)絡(luò)流行語的現(xiàn)狀、特點及其社會文化影響。請說明研究目標(biāo)、研究問題、研究對象、研究方法、數(shù)據(jù)收集與分析方式等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。四、實踐應(yīng)用題（20分）假設(shè)你是一名文化機構(gòu)的項目負(fù)責(zé)人，計劃策劃一個以“方言保護與傳承”為主題的城市文化活動。請構(gòu)思活動的核心內(nèi)容、形式、目標(biāo)受眾，并說明你將如何運用漢語言專業(yè)知識和技能來確?；顒拥挠行嵤┖皖A(yù)期目標(biāo)的達成。試卷答案一、名詞解釋1.科研創(chuàng)新：指在漢語言及相關(guān)領(lǐng)域研究中，研究者運用新的視角、理論、方法或技術(shù)，發(fā)現(xiàn)新的研究問題，獲取新的知識發(fā)現(xiàn)，或?qū)ΜF(xiàn)有知識體系進行創(chuàng)造性整合與闡釋的過程。它強調(diào)研究活動中的新穎性、獨創(chuàng)性和價值性，旨在推動學(xué)科發(fā)展。**解析思路：*考察對“創(chuàng)新”在學(xué)術(shù)研究語境下具體含義的理解。需答出其核心是“新穎性、獨創(chuàng)性”，并體現(xiàn)在“視角、理論、方法、技術(shù)、問題、知識、整合闡釋”等多個層面，且最終目的是“推動學(xué)科發(fā)展”。2.學(xué)術(shù)規(guī)范：指在學(xué)術(shù)研究活動中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，包括但不限于研究選題、文獻引用、數(shù)據(jù)處理、成果發(fā)表、學(xué)術(shù)交流等方面所應(yīng)遵循的道德倫理和具體要求。它保障了學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)肅性、客觀性和可信度。**解析思路：*考察對學(xué)術(shù)規(guī)范基本概念的掌握。需答出其是“行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)”，涵蓋“選題、引用、數(shù)據(jù)、發(fā)表、交流”等環(huán)節(jié)，并點明其作用是保障“嚴(yán)肅性、客觀性、可信度”。3.語料庫分析：指利用計算機技術(shù)，系統(tǒng)性地收集、整理、存儲大量真實語言語料，并運用量化統(tǒng)計和計算分析的方法，研究語言現(xiàn)象的規(guī)律、特征及其演變。它是現(xiàn)代語言學(xué)研究中重要的實證方法。**解析思路：*考察對語料庫分析這一研究方法的認(rèn)知。需答出其核心是“利用計算機對真實語料進行量化分析”，目的是研究“語言規(guī)律、特征、演變”，并指出其是“現(xiàn)代語言學(xué)的重要實證方法”。4.文學(xué)接受理論：源于接受美學(xué)，主要研究文學(xué)作品從文本到讀者之間發(fā)生的闡釋、接受和效應(yīng)過程的理論。它強調(diào)讀者在文學(xué)活動中的能動作用，關(guān)注讀者的個體經(jīng)驗、文化背景等因素對理解作品的影響。**解析思路：*考察對文學(xué)接受理論核心觀點的理解。需答出其研究對象是“文本到讀者”的闡釋接受過程，強調(diào)“讀者能動作用”，并指出影響理解的因素包括“讀者經(jīng)驗、文化背景”等。二、簡答題1.漢語言專業(yè)學(xué)生在科研活動中應(yīng)遵循的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范主要包括：①尊重知識產(chǎn)權(quán)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊、偽造數(shù)據(jù)和文獻；②堅持實事求是，客觀公正地呈現(xiàn)研究成果，不捏造、篡改事實；③遵守學(xué)術(shù)引用規(guī)范，正確注明文獻來源；④尊重研究對象的隱私和權(quán)益，特別是進行田野調(diào)查時；⑤保持學(xué)術(shù)誠信，對研究過程和成果負(fù)責(zé)；⑥尊重學(xué)術(shù)批評，虛心接受同行評議。**解析思路：*考察對學(xué)術(shù)道德規(guī)范基本內(nèi)容的掌握程度。要求全面列舉核心規(guī)范，如“尊重知識產(chǎn)權(quán)（不抄襲偽造）”、“實事求是（客觀公正）”、“正確引用”、“尊重對象隱私”、“保持誠信”、“尊重批評”等，體現(xiàn)對學(xué)術(shù)倫理的認(rèn)同和遵守。2.文獻研究法主要依賴已有的文字材料（如書籍、論文、檔案等）進行研究和分析，側(cè)重于歷史梳理、理論探討和二手資料的綜合運用，成本相對較低，但可能受限于資料的可得性和客觀性。田野調(diào)查法則指研究者深入語言使用現(xiàn)場（如社區(qū)、方言區(qū)），通過觀察、訪談、記錄等方式直接收集第一手語言資料，能夠獲取生動、鮮活、原生態(tài)的語言信息，更能深入了解語言的社會文化背景，但通常耗時耗力，且研究者的主觀性可能介入。在漢語方言研究中，文獻研究法可用于追溯方言歷史、梳理研究脈絡(luò)，而田野調(diào)查法是獲取方言語音、詞匯、語法第一手資料、了解方言使用現(xiàn)狀和社會功能的關(guān)鍵手段。**解析思路：*考察對不同研究方法的比較理解。需分別闡述兩種方法的定義、特點（優(yōu)缺點）、適用范圍，并具體結(jié)合“漢語方言研究”的實例說明各自的應(yīng)用價值和側(cè)重點，突出二者的區(qū)別與聯(lián)系。3.漢語言專業(yè)將傳統(tǒng)文化資源的傳承與當(dāng)代社會實踐相結(jié)合，可以通過多種途徑實現(xiàn)。例如：①將傳統(tǒng)文化元素（如漢字、詩詞、戲曲、民俗等）融入現(xiàn)代教育體系，開發(fā)趣味性強的課程和教材；②利用新媒體技術(shù)（如短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、虛擬現(xiàn)實）展示和傳播傳統(tǒng)文化，吸引年輕群體關(guān)注；③鼓勵作家、藝術(shù)家以傳統(tǒng)文化為題材進行創(chuàng)作，創(chuàng)作出既有文化底蘊又符合當(dāng)代審美的作品；④參與文化遺產(chǎn)保護項目，如方言記錄、古籍整理、非遺傳承等，并探索其當(dāng)代價值；⑤在社區(qū)建設(shè)、城市景觀設(shè)計中融入文化符號，增強文化認(rèn)同感和地方特色；⑥開展文化交流活動，向世界介紹中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。**解析思路：*考察學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和發(fā)散思維能力。要求提出具體的結(jié)合方式，體現(xiàn)“漢語言專業(yè)”的特點（如教育、傳播、創(chuàng)作、保護等），涵蓋“傳統(tǒng)文化資源”（如漢字、詩詞、民俗等）和“當(dāng)代社會實踐”（如新媒體、教育、社區(qū)、交流等）的要素，思路應(yīng)較為開闊和具體。三、論述題1.大數(shù)據(jù)技術(shù)為現(xiàn)代漢語研究帶來了顯著機遇。首先，海量語料庫的建立使得對漢語現(xiàn)象進行大規(guī)模、精準(zhǔn)的量化分析成為可能，有助于發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)方法難以察覺的語言規(guī)律和變異。其次，自然語言處理技術(shù)（如分詞、詞性標(biāo)注、句法分析、情感分析等）能夠高效處理文本，輔助研究者進行文本解讀和模式識別。再次，跨語言、跨領(lǐng)域的文本對比分析成為可能，拓展了漢語研究的視野。然而，大數(shù)據(jù)技術(shù)也帶來挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)的質(zhì)量和代表性問題、算法偏見可能影響分析結(jié)果的客觀性、研究者需具備新的計算和數(shù)據(jù)分析技能、數(shù)據(jù)隱私和安全問題也需關(guān)注。促進研究范式創(chuàng)新在于，研究者需從“經(jīng)驗歸納”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，結(jié)合傳統(tǒng)語文學(xué)方法與計算方法，進行更深入、更客觀的跨學(xué)科研究。**解析思路：*考察對前沿技術(shù)及其影響的理解和批判性思考能力。需先分析“機遇”（如海量語料、NLP技術(shù)、跨學(xué)科分析），再分析“挑戰(zhàn)”（如數(shù)據(jù)質(zhì)量、算法偏見、技能要求、隱私安全），最后提出“創(chuàng)新范式”（如數(shù)據(jù)驅(qū)動、結(jié)合傳統(tǒng)方法、跨學(xué)科）。論證需充分，邏輯清晰。2.以唐詩為例，其在當(dāng)代語境下進行研究的價值與意義依然重大。首先，唐詩作為中國文學(xué)的代表，蘊含著豐富的審美理想、哲學(xué)思想和人文精神，對其進行研究有助于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升國民文化素養(yǎng)。其次，唐詩中的許多主題（如家國情懷、自然意象、人生哲理）具有跨越時空的普遍性，能夠引發(fā)當(dāng)代讀者的共鳴，提供情感慰藉和精神啟迪。再次，研究唐詩的藝術(shù)技巧（如格律、意象、修辭）對當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作具有借鑒意義。然而，研究也面臨困境：如如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中吸引讀者關(guān)注古典文學(xué)，如何避免研究的過度“學(xué)院化”而脫離大眾，如何運用新的理論視角和方法進行創(chuàng)新性解讀，如何應(yīng)對西方文學(xué)理論的沖擊等。其價值在于其“永恒的人類關(guān)懷”和“卓越的藝術(shù)成就”，困境則在于如何實現(xiàn)“古為今用”的有效轉(zhuǎn)化。**解析思路：*考察選擇特定對象進行深入論述的能力。需先論證“價值與意義”（文化傳承、思想共鳴、創(chuàng)作借鑒），再分析“困境”（吸引力、現(xiàn)實聯(lián)系、理論創(chuàng)新、外部沖擊），最后總結(jié)其核心價值所在。選擇對象（如唐詩）具有代表性，論證需結(jié)合具體內(nèi)容和時代背景。3.研究方案設(shè)計：①研究目標(biāo)：全面調(diào)查并分析[具體城市名稱]地區(qū)社交媒體上網(wǎng)絡(luò)流行語的使用現(xiàn)狀、特點，探究其形成機制、傳播路徑及社會文化影響。②研究問題：該地區(qū)社交媒體用戶流行語使用頻率如何？常用流行語的類型（如諧音、諧形、縮略、新造詞等）和主題（如網(wǎng)絡(luò)熱梗、社會事件、日常生活等）有哪些？流行語的生命周期是怎樣的？其使用與用戶年齡、教育背景、社交圈層是否存在關(guān)聯(lián)？流行語反映了當(dāng)?shù)啬男┥鐣幕膽B(tài)？③研究對象：[具體城市名稱]地區(qū)主流社交媒體平臺（如微信朋友圈、微博、抖音等）上的公開用戶發(fā)布內(nèi)容，涵蓋不同年齡、職業(yè)、身份的用戶。④研究方法：混合研究方法。定量：利用語料庫軟件或編程工具（如Python）抓取、清洗數(shù)據(jù)，統(tǒng)計流行語使用頻率、類型分布、傳播速度等。定性：選取典型案例進行深入分析，運用話語分析、社會語言學(xué)理論解讀流行語意義、功能和社會文化內(nèi)涵。⑤數(shù)據(jù)收集：通過網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)或手動篩選收集目標(biāo)社交媒體平臺上的相關(guān)文本、圖片、視頻數(shù)據(jù)；輔以小規(guī)模線上或線下訪談，了解用戶使用流行語的心態(tài)和體驗。⑥數(shù)據(jù)分析：定量數(shù)據(jù)采用描述性統(tǒng)計、相關(guān)性分析等；定性數(shù)據(jù)采用編碼、主題分析等方法，結(jié)合定量結(jié)果，綜合闡釋研究發(fā)現(xiàn)。**解析思路：*考察科研設(shè)計能力。需按照研究設(shè)計的基本要素（目標(biāo)、問題、對象、方法、收集、分析）進行系統(tǒng)闡述。內(nèi)容需具體、可行，體現(xiàn)“漢語言專業(yè)”特點（如關(guān)注語言現(xiàn)象、運用分析理論），問題設(shè)計要有深度，方法選擇要合理，步驟要清晰。四、實踐應(yīng)用題作為一名文化機構(gòu)項目負(fù)責(zé)人，策劃“方言保護與傳承”城市文化活動，可設(shè)計如下：核心內(nèi)容：舉辦一系列線上線下結(jié)合的活動，包括方言故事分享會、方言歌曲/小品表演賽、方言童謠傳唱、方言字詞游戲挑戰(zhàn)、方言紀(jì)錄片展映、老字號方言餐館探秘等。形式：結(jié)合講座、工作坊、比賽、展覽、體驗活動等多種形式。目標(biāo)受眾：涵蓋不同年齡層市民，特別是青少年學(xué)生、方言傳承人、對傳統(tǒng)文化感興趣的社會人士。運用專業(yè)知識和技能：首先，運用語言學(xué)知識對本地方言進行梳理，提煉具有代表性且易于傳播的詞匯、語音、文化內(nèi)涵，作為活動內(nèi)容的基礎(chǔ)。其次，運用文學(xué)創(chuàng)作和戲劇表演技巧，將方言元素融入故事、歌曲、小品創(chuàng)作，增強活動的趣味性和吸引力。再次，運用傳播學(xué)知識，利用新媒體平臺（如短視頻、直播）進行活動預(yù)熱、過程直播和成果傳播，擴大