央視總臺筆試歷年必刷題解析第1頁

央視總臺筆試歷年必刷題解析

一、第一部分言語理解與表達（本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、當今世界，科技進步日新月異。在教育領域，無論以美國為代表的發(fā)達國家，還是以中國為代表的發(fā)展中國家，教育信息化都受到高度重

視。但遺憾的是，信息技術(shù)在教育領域的應用雖有成效，但不如人們期待的那樣高。正如蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾經(jīng)發(fā)出的疑問：“為什么計算

機改變了幾乎所有領域，卻唯獨對學校教育的影響小得令人吃驚？”這個問題，正是全球教育者需要深入研究和認真回答的大課題。為什么教育

信息化未能發(fā)揮期待的作用？究其實質(zhì)，是因為現(xiàn)代信息技術(shù)并不能直接帶來教育現(xiàn)代化，還需要一系列相協(xié)調(diào)的其他工作，諸如理念變革、

課堂革命、師生互動等等，這些因素共同作用才能使信息技術(shù)發(fā)揮作用。如若沒有這些深層次的革新，現(xiàn)代化的裝備和信息技術(shù)就只會是“身外

之物”。

通過這段文字，作者意在指出：

A．高質(zhì)量發(fā)展教育信息化離不開系統(tǒng)性的改革

B．教育改革不能過度依賴現(xiàn)代化裝備和信息技術(shù)

C．信息技術(shù)在教育領域的應用收效甚微的原因

D．應加速推進信息技術(shù)在學校教育領域的應用

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先指出教育信息化備受重視但成效不如人們期待的那樣高，隨后引用喬布斯的話提出問題，即為什么信息技術(shù)在教育領

域的應用收效甚微，接下來分析原因，指出“沒有這些深層次的革新”難以實現(xiàn)教育信息化。根據(jù)文段可知，作者重點分析教

育信息化成效不高的原因，并指出教育系統(tǒng)需要“深層次的革新”，A項“系統(tǒng)性的改革”符合文意，當選。

B項，沒有指出教育改革應該怎么做，表述不明確，排除；

C項，文段重點并非分析原因，而是根據(jù)原因分析給出對策，指出“深層次的革新”非常重要，排除；

D項，文段強調(diào)要開展“深層次的革新”，并非指出要“加速推進”信息技術(shù)的應用，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《共享優(yōu)質(zhì)教育，我們在路上》

2、原本以為只是一碗普通的麻辣燙，結(jié)果卻吃出了“天價”。事實上，這已經(jīng)不是當?shù)氐谝淮伪黄爻雎愤叀疤靸r”麻辣燙了。早在2023年4月，就

有游客稱因價格問題與攤販起過爭執(zhí)。消費者屢屢遭遇“麻辣燙刺客”的背后，我們能夠看到的是，如果一個地方出現(xiàn)個別攤販不規(guī)范經(jīng)營的情

況，就會影響地攤經(jīng)濟的良性發(fā)展，進而影響城市的形象。要想進一步規(guī)范地攤經(jīng)濟，根治“麻辣燙刺客”，督促商販落實明碼標價迫在眉睫。

這段文字意在說明（）。

A．應加強價格監(jiān)管根治“麻辣燙刺客”

B．禁止欺詐確保地攤經(jīng)濟能健康發(fā)展

C．地攤經(jīng)濟的飛速發(fā)展是一把雙刃劍

D．商家應自覺遵守明碼標價相關規(guī)定

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出吃麻辣燙吃出“天價”的話題，接著指出此前就有類似事例，并圍繞這一問題背后的危害進行分析，最后尾句提

出對策，強調(diào)要根治“麻辣燙刺客”，督促商販落實明碼標價。故文段重點在尾句，對應A項。

B項，未提及“麻辣燙”這一主題詞，偏離文段重點，排除；

C項，“雙刃劍”無中生有，且不屬于對策表述，非重點，排除；

D項，“應自覺”無中生有，排除。

故正確答案為A。

3、風是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢姡?/p>

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3、風是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸，沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢?，沙

塵不僅在土壤的分布和補充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色?？梢哉f，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。

從這段文字我們不能推出的是（）。

A．沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用

B．沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用

C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生

D．沙塵不僅在土壤的分布和補充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色

《正確答案》

B

《專家解析》

B項，由文意可知，沙塵不僅在土壤的分布和補充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色。則沙塵是決

定全球生態(tài)平衡的因子，而不起“保持生態(tài)平衡的作用”。

4、所謂無丑不成戲，戲曲舞臺上角無大小，演員們____________只為塑造好角色。當豫劇名家金不換驚喜登場游園會，憑借《七品芝麻

官》收獲滿堂喝彩；當游園會中矮子功、帽翅功博得連連叫好；當專業(yè)演員們被問及后不后悔選擇丑行時毫不猶豫地回答“不”，沒有人再

________丑角們滑稽夸張的造型，沒有人再看輕他們在舞臺之上的分量。他們是舞臺上的配角，卻也是自己人生的主角。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．廢寢忘食嘲弄

B．兢兢業(yè)業(yè)揶揄

C．嘔心瀝血批判

D．苦心孤詣調(diào)侃

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“演員們”，由“當豫劇名家金不換驚喜登場游園會······帽翅功博得連連叫好”可知，橫線處成語應體現(xiàn)演員們努

力塑造好角色，B項“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事小心謹慎，認真踏實，C項“嘔心瀝血”形容費盡心血和精力，均符合文意，保留。A

項“廢寢忘食”形容非常專心和勤奮，但通常搭配的是短期的工作，文中演員塑造角色并非是短期的工作，與文意不符，排

除；D項“苦心孤詣”指煞費苦心地鉆研，到了別人所達不到的至高境界，置于此處程度過重，排除。

第二空，由“沒有人再看輕他們在舞臺之上的分量”可知，橫線處詞語應體現(xiàn)人們不再輕視丑角們滑稽夸張的造型，B項“揶

揄”指嘲笑，符合文意，當選。C項“批判”指對錯誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定，置于此處程度過重，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《<最美中國戲>讓戲曲“破圈”獲得更多可能》

5、寫作不是照相、拓片，不能從頭到腳，從根到梢，____________，生怕讀者領會不了你的良苦用心。應像中國畫一樣，有節(jié)制，有節(jié)

奏，有留白，留給讀者________的空間，不能枝繁葉茂、密不透風。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．金甌無缺補齊

B．事無巨細補充

C．分毫不差增添

D．面面俱到增長

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“不能從頭到腳，從根到梢”可知，橫線處所填成語應體現(xiàn)寫作不能過于細致，什么內(nèi)容都包含，B項“事無巨

細”形容什么事都管，D項“面面俱到”指各方面都能照顧到，沒有遺漏疏忽，均符合文意，保留。A項“金甌無缺”比喻國土完

整，與文段語境不符，排除；C項“分毫不差”形容沒有一點差錯，側(cè)重的是準確性，而非全面，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不能枝繁葉茂、密不透風”可知，橫線處所填詞語應體現(xiàn)要給讀者留有一定空間，B項“補充”可以體現(xiàn)填補之

意，符合文意，當選。D項“增長”指增加、提高，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《文學語言漫議》

6、有專家據(jù)傳世文獻認定禹舜時代即有“樂教”，且將其基本內(nèi)涵理解為音樂（含歌舞）的教育。考古學已經(jīng)證明，新石器時代有樂器與歌舞的

遺存。不過，殷商甲骨文和金文雖有“樂”字，卻均為地名而不指音樂，周公時代才以“樂”指稱人內(nèi)心的愉悅，這種愉悅雖包含音樂卻不特指音

樂。明晰的“樂教”思想、完備的“樂教”體系及有效的“樂教”管理是從周公“制禮作樂”開始的。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是（）。

A．考古學已證明禹舜時代有“樂教”

B．周公時代才出現(xiàn)完備的“樂教”體系

C．新石器時代有“樂教”已被考古學證明

D．殷商甲骨文已出現(xiàn)后世意義上的“樂”字

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，根據(jù)文段“有專家據(jù)傳世文獻認定禹舜時代即有‘樂教’”可知，認定有“樂教”是通過傳世文獻而非“考古學已證明”，該項表

述錯誤，排除；

B項，根據(jù)“完備的‘樂教’體系及有效的‘樂教’管理是從周公‘制禮作樂’開始的”可知，該項表述正確，當選；

C項，根據(jù)“考古學已經(jīng)證明，新石器時代有樂器與歌舞的遺存”可知，新石器時代是否有“樂教”并未被證明，表述錯誤，排

除；

D項，根據(jù)“殷商甲骨文和金文雖有‘樂’字，卻均為地名而不指音樂”可知，殷商時期的甲骨文內(nèi)涵與后世表示的“內(nèi)心愉悅”內(nèi)涵

并不相同，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《論中國“樂教”的發(fā)生》

【粉筆積累】傳世文獻通常指的是從古時傳抄遞印下來的文獻，主要是各種古籍；出土文獻則是指通過地下發(fā)掘得到的各類

文獻，屬于考古文物的范圍。

7、屬地管理，通俗地說就是誰的轄區(qū)誰負責，這種方式有利于明確責任落實，推進問題解決在基層?？墒墙陙恚恍吧蠈印币浴皩俚毓芾怼睘?/p>

由，把自身應承擔的工作推給基層，令基層不堪重負。上面千條線，下面一根針，基層是政策落實的“最后一公里”，相關地方和部門如果層層向

基層轉(zhuǎn)嫁責任，看似層層壓實責任，實則層層不負責任。并且，承接上級轉(zhuǎn)嫁的責任多了，自然擠占了基層干部的時間、精力，加重了工作負

擔，甚至影響到基層本職工作。可見，屬地管理只是厘清職責邊界的手段，層層負責才是干事創(chuàng)業(yè)的應有態(tài)度，才能真正為基層減負。

這段文字意在說明：

A．應給予基層更大的權(quán)力為基層放權(quán)賦能

B．分析屬地管理制度引發(fā)層級矛盾的原因

C．落實屬地管理需確保基層本職工作優(yōu)先

D．應遏制屬地管理帶來的“甩包袱”問題

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇闡述了“屬地管理”的概念及好處。緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“可是”指出“上層”以“屬地管理”為由把工作推給基層，并闡述這

樣的做法給基層工作帶來的負面影響。尾句通過結(jié)論詞“可見”總結(jié)前文，并通過“（只有）······才”提出對策，即層層負責才

能為基層減負。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強調(diào)基層管理應該層層負責。D項“遏制‘甩包袱’問題”體現(xiàn)了“層層負責”，對應文

段中心句，當選。

A項，“為基層放權(quán)賦能”文段并未提及，無中生有，排除；

B項，文段明確指出了屬地管理帶來了層層不負責任的問題，指出各層級應負起責任，文段重點并非分析原因，排除；

C項，“確保基層本職工作優(yōu)先”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《屬地管理，也要層層負責》

8、有償救援與人道救援并不矛盾。黃山發(fā)布的指導意見明確：“有償救援應當遵循‘生命至上、安全第一’的理念，堅持先救援后追償原則、有償

救援與公共救援相結(jié)合原則、教育與警示相結(jié)合原則?！痹诼鋵嵾^程中，怎樣避免經(jīng)濟成本因素對救援行為產(chǎn)生不利影響？如何厘清應由游客分

擔救援費用的范圍？怎樣有效實現(xiàn)救援費用的追償？這些問題提醒我們，在實踐中不斷完善有償救援相應配套執(zhí)行措施，并在運行過程中根據(jù)

實際情況及時調(diào)整改進，才能讓其更好地發(fā)揮作用。

這段文字接下來最可能講述的是：

A．生命至上原則在實踐中的體現(xiàn)

B．開展有償救援面臨的現(xiàn)實困難

C．破解有償救援難題的具體措施

D．有償救援值得廣泛推廣的原因

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關注文段尾句。尾句通過“這些問題”對前文進行總結(jié)，要想解決有償救援的相關問題，需要在實踐

中不斷完善、調(diào)整相關措施，根據(jù)話題一致性原則，后文也應圍繞“解決有償救援難題的措施”這一話題展開具體論述，對應C

項。

A項，“生命至上原則”前文已論述，且未提及尾句核心話題“有償救援”，與尾句話題不一致，排除；

B項，“有償救援面臨的現(xiàn)實困難”前文已論述，故后文不會重復論述，排除；

D項，尾句核心話題為“解決有償救援難題的措施”，與尾句話題不一致，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《暑期旅游，時刻繃緊安全弦》

9、沒有運行使用卻仍連著電源，由此帶來的電耗被稱為待機能耗。與電器在使用中產(chǎn)生的有效能耗不同，待機能耗基本上是一種能源浪費，而

且往往是一種不易被發(fā)現(xiàn)的“隱藏的浪費”。相關測算顯示，將一戶家庭的空調(diào)、洗衣機、電視、微波爐、電飯煲五種電器進行計算，待機功率在

12W到15W，待機能耗大約是3到5天一度電，即每天0.2度到0.33度電。即便按照每戶日待機能耗0.2度電計算，一個500萬人口的城市，全年

待機能耗近1.39億度電。

最適合做這段文字標題的是（）。

A．關機不斷電，也會造成浪費

B．隱藏的浪費，看不見的浪費

C．與運行使用比，待機更浪費

D．切斷電源，為你省下不少錢

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇介紹了“待機能耗”是連接電源但沒有運行所產(chǎn)生的能耗，指出這一“能耗”不易被發(fā)現(xiàn)，隨后通過具體數(shù)據(jù)闡述了這一

隱形能耗積少成多，浪費總量巨大。故文段強調(diào)關機不斷電帶來的浪費現(xiàn)象，對應A項。

B項，“隱形的浪費”主題詞擴大，文段強調(diào)“不斷電”帶來的待機能耗，排除；

C項，無關對比，文段并非對比運行與不運行時的能耗，排除；

D項，雖為對策，但對策無針對性，文段強調(diào)“全年待機能耗近1.39億度電”“待機能耗”等能源浪費，即防止不必要的浪費現(xiàn)

象。

故正確答案為A。

【文段出處】《關機不斷電電表悄悄走——防止待機能耗成“隱藏的浪費”》

10、實現(xiàn)碳達峰、碳中和正成為全社會的共識，并正在由共識轉(zhuǎn)化為行動。但也有一些地方和行業(yè)尚未充分做好碳減排準備，習慣依賴于高碳

發(fā)展路徑。按照歐盟本世紀中葉實現(xiàn)碳中和目標，其碳達峰至碳中和大致要歷經(jīng)60年，而我國從碳達峰到碳中和僅有30年時間，面臨比發(fā)達國

家時間更緊、幅度更大的減排要求?，F(xiàn)實國情決定了我國不能照搬發(fā)達國家自然達峰和減排的模式，而要在經(jīng)濟社會快速發(fā)展過程中實現(xiàn)碳達

峰、碳中和。這意味著我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和，必然是涉及價值觀念、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、能源體系、消費模式等諸多層面的系統(tǒng)性變革。

這段文字主要說的是：

A．碳達峰、碳中和目標對我國來說并不公平

B．中國必須根據(jù)國情創(chuàng)新模式實現(xiàn)碳達峰、碳中和

C．我國的碳達峰、碳中和絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的

D．實現(xiàn)碳達峰、碳中和，是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟變革

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇論述實現(xiàn)碳達峰、碳中和正成為全社會的共識，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”強調(diào)有些地方尚未做好碳減排準備，接著說明

我國從碳達峰到碳中和面臨比發(fā)達國家時間更緊、幅度更大的減排要求，并要在經(jīng)濟社會快速發(fā)展過程中實現(xiàn)碳達峰、碳中

和，尾句進一步說明我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和需要諸多層面的系統(tǒng)性變革，故文段意在強調(diào)我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和困難重

重，B項“中國必須根據(jù)國情創(chuàng)新模式實現(xiàn)碳達峰、碳中和”屬于文段中問題的針對性對策，當選。

A項，對應“從碳達峰到碳中和僅有30年時間，面臨比發(fā)達國家時間更緊、幅度更大的減排要求”，屬于文段問題分析的部分，

非重點，且表述片面，排除；

C項，屬于問題表述，相較于B項的對策，非重點，排除；

D項，缺少核心話題“我國”，偏離文段重點，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】人民網(wǎng)《一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會變革》

11、冰凍三尺非一日之寒，腐敗滋生的土壤不是一朝一夕形成的，而是長期________的結(jié)果，徹底________不可能一蹴而就，更不可能一

勞永逸，必須保持戰(zhàn)略定力，鍥而不舍、久久為功，推動防范和治理腐敗問題__________、長效化，把嚴的基調(diào)、嚴的措施、嚴的氛圍長期

堅持下去。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．積聚凈化制度化

B．堆砌清除廣泛化

C．疊加整頓規(guī)范化

D．積累鏟除常態(tài)化

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，搭配“腐敗滋生的土壤”，A項“積聚”指積累，B項“堆砌”指壘積磚石并用泥灰黏合，C項“疊加”指重疊、疊加在一起，D

項“積累”指（事物）逐漸聚集，均與“腐敗滋生的土壤”搭配恰當，且與文意相符，保留。

第二空，搭配“腐敗滋生的土壤”，A項“凈化”指清除雜質(zhì)，使物體純凈，B項“清除”指掃除凈盡，全部去掉，D項“鏟除”指連根

除去，消滅干凈，均與“腐敗滋生的土壤”搭配恰當，且與文意相符，保留。C項“整頓”指使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全

起來（多指組織、紀律、作風等），與“腐敗滋生的土壤”搭配不當，排除。

第三空，根據(jù)“、”可知，橫線處詞語與“長效化”構(gòu)成近義并列，且根據(jù)前后文內(nèi)容可知，應體現(xiàn)長期進行之意，D項“常態(tài)

化”指使事物成為經(jīng)常發(fā)生的狀態(tài)，趨向正常，側(cè)重于由偶爾出現(xiàn)變?yōu)殚L期發(fā)生，與文意相符，當選。A項“制度化”指群體和

組織的社會生活從特殊的、不固定的方式向被普遍認可的固定化模式的轉(zhuǎn)化，B項“廣泛化”指將某個特定領域中的事物或概念

應用到更廣泛的范圍中，以便更好地適應新的環(huán)境和需求，從而提高適應性、可用性和可持續(xù)性，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國紀檢監(jiān)察報《下大氣力鏟除腐敗滋生的土壤和條件》

12、馬爾克斯的《百年孤獨》是一部由布恩迪亞大家族七代人的命運交織而成的史詩，對普通讀者而言，除了充滿____________的魔幻敘

述，最大的閱讀障礙就是家族龐雜混亂的人物關系。有視頻博主從普通讀者的這一閱讀障礙出發(fā)，利用自己的平面設計功底，________出清

晰、動態(tài)的人物關系圖譜，鑿開了一扇進入這部皇皇巨著的門。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．耳目一新勾勒

B．引人入勝描摹

C．天馬行空擘畫

D．奇思妙想繪制

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“魔幻敘述”，B項“引人入勝”指風景或文藝作品非常吸引人，C項“天馬行空”形容才華橫溢，氣勢豪放，不受約

束，D項“奇思妙想”指奇妙的想法，均與“魔幻敘述”搭配恰當，保留。A項“耳目一新”指聽到和看到的都變得很新鮮，與以往大

不相同，常見用法為“令人耳目一新”，置于此處用法不當，排除。

第二空，搭配“圖譜”，D項“繪制”指用筆或其他繪圖工具描畫制作，與“圖譜”搭配恰當，當選。B項“描摹”指照著底樣寫和畫，

文段沒有照著底樣寫和畫的意思，與文意不符，排除；C項“擘畫”意思是計劃，布置，與文意無關，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明日報《短視頻如何“啃”下大部頭文學名著》

13、如今，越來越多的專家、教授在年輕人喜愛的視頻平臺上開課，一大批教授和他們的視頻課程在網(wǎng)上走紅，甚至成為“爆款”，這與人們印

象中專家、教授正襟危坐的授課形象相去甚遠，引起了許多人的質(zhì)疑。毋庸諱言，視頻網(wǎng)站尤其是短視頻平臺上的知識大都帶有碎片化特征。

不過，化整為零本就是知識傳遞的普遍方式，也符合知識延續(xù)的一般規(guī)律。我們對專業(yè)知識的掌握一般都要經(jīng)歷從一磚一瓦到搭建起“高樓大

廈”的過程。從這個角度來說，教授在視頻網(wǎng)站“出圈”，同樣是在履行知識布道者的職責。

這段文字重點強調(diào)：

A．網(wǎng)絡視頻平臺，同樣可成為知識的“布道場”

B．教授紛紛“出圈”，網(wǎng)絡課程也可“傳道授業(yè)”

C．專家入駐網(wǎng)絡視頻平臺，打造“爆款”課程

D．知識的積累不可急功近利，更需“聚沙成塔”

《正確答案》

B

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第7頁

《專家解析》

文段開篇介紹教授在視頻平臺上開課，“產(chǎn)生‘爆款課程’”，與人們印象中的授課形象相去甚遠，引起了許多人的質(zhì)疑，接著通

過轉(zhuǎn)折詞“不過”強調(diào)視頻平臺上化整為零的知識傳遞方式符合知識延續(xù)的一般規(guī)律，尾句通過“從這個角度來說”進行總結(jié)。故

文段為分總結(jié)構(gòu)，重點介紹了教授在視頻網(wǎng)站的“出圈”，也可以履行知識布道者的職責，對應B項。

A項，缺少主題詞“教授”，排除；

C項，“打造‘爆款’課程”對應文段首句，是結(jié)論前的內(nèi)容，非重點，排除；

D項，缺少主題詞“教授”和“網(wǎng)絡課程”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《教授紛紛“出圈”，傳授知識不必正襟危坐》

14、隨著人類觀測宇宙的技術(shù)越來越先進，人們正在發(fā)現(xiàn)越來越多的星環(huán)。但對于星環(huán)的一些________的疑問，人們似乎并沒有獲得滿意的

答案。而諸如“星環(huán)在太陽系中是一種怎樣的存在”“太陽系之外又是怎樣的情景”等新疑問卻層出不窮。相信隨著科學家研究的不斷深入和觀測手

段的不斷進步，“星環(huán)之謎”必將進一步獲得________。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．敏感攻克

B．古老破解

C．陳舊消除

D．既有發(fā)展

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“新疑問卻層出不窮”可知，橫線處應體現(xiàn)這些疑問早已存在，B項“古老”、C項“陳舊”、D項“既有”均符合文意，

保留。A項“敏感”指感覺敏銳，對外界事物反應很快，與文意無關，排除。

第二空，搭配“星環(huán)之謎”，根據(jù)文意可知，橫線處應體現(xiàn)解開謎團，B項“破解”指破譯、解開，與“星環(huán)之謎”搭配恰當，當

選。C項“消除”指除去，使不存在，常與“問題”搭配，與“星環(huán)之謎”搭配不當，排除；D項“發(fā)展”指事物從出生開始的一個進步

變化的過程，是事物的不斷更新，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《星環(huán)“迷霧”》科學24小時2024年4期

15、認知歷史的渠道有很多，聽____________的故事、學文字記錄的典籍、看考古遺存的文物，但這些都未能充分調(diào)動大眾認知歷史的主觀

能動性?？脊琶ず械某霈F(xiàn)，讓大眾自己動手經(jīng)歷沉浸式考古體驗，無疑是____________，讓人零距離感受歷史的脈動，從識記政治經(jīng)濟的“硬

歷史”轉(zhuǎn)向感受精神譜系傳承的“軟歷史”。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．膾炙人口奇思妙想

B．耳聞則誦別出心裁

C．口耳相傳另辟蹊徑

D．路人皆知推陳出新

《正確答案》

C

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第8頁

《專家解析》

第一空，橫線處成語用來形容故事，A項“膾炙人口”比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳頌，C項“口耳相傳”指口說耳聽地往下

傳授，均符合文意，保留。B項“耳聞則誦”形容記憶力強，與文意不符，排除；D項“路人皆知”比喻人所共知的野心，感情色

彩偏貶義，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，“無疑是”為解釋說明標志詞，根據(jù)前文可知，過去的方式未能充分調(diào)動大眾認知歷史的主觀能動性，考古盲盒的出

現(xiàn)能讓大眾自己動手經(jīng)歷沉浸式考古體驗，即改變了過去傳統(tǒng)的方式，C項“另辟蹊徑”比喻另創(chuàng)一種風格或方法，側(cè)重強調(diào)做

事的方式方法和別人不一樣，符合文意，當選。A項“奇思妙想”指奇妙的想法和思想，僅是想法，而考古盲盒是已經(jīng)作為實物

出現(xiàn)的產(chǎn)品，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《考古盲盒熱打開探尋歷史之門》

16、一個人有兩個耳朵，能聽話，兩只眼睛，能看東西，兩個鼻孔，能聞味。聽話，能聽正面的，也能聽反面的；看東西，能看白的，也能看

黑的；聞氣味，能聞香的，也能聞臭的。所以______。

橫線上為這段文字所填的結(jié)論性語句是（）。

A．人體構(gòu)造也是符合美學原理的

B．人的機能也是合乎辯證規(guī)律的

C．面對紛繁復雜的世界，我們必須善于辨別萬事萬物都具有兩面性的特點

D．萬事萬物都具有兩面性的特點

《正確答案》

B

《專家解析》

B項正確，文中指出人體機能是具有對稱性的，即通過看、聽、聞得到的三種結(jié)果都具有辯證性。A項錯誤，“美學原理”在文

中未曾提及，不符合題意。C項錯誤，從連貫性的角度講，并非對上文表述的總結(jié)，而是一定程度上的引申，不符合題目要

求“結(jié)論性語句”；D項錯誤，“萬事萬物”表述過于寬泛，針對性不強，不能簡單通過人體機能的對稱性就得出萬事萬物這一概

念。

17、在自然面前，人必須足夠地謙卑。人與自然的和諧、人在自然面前的“有所為有所不為”，是科學發(fā)展的應有之意。我們削平了百余座山，

我們填平了百余條溝，我們建設了一座美麗的新城，但是，我們也改變了千百年形成的自然環(huán)境。原本涵納這數(shù)萬畝土地降水的森林不再，原

本導走這數(shù)萬畝土地降水的溝壑不再，原本生存于此的植物、動物不再，更重要的是，那些原有的平衡不再。

這段文字想要表達的是（）。

A．在自然面前，人必須足夠地謙卑

B．人類在發(fā)展過程中必須尊重自然規(guī)律

C．人類很容易改變自然環(huán)境

D．人類改變自然環(huán)境會打破原有的生態(tài)平衡

《正確答案》

B

《專家解析》

文段主要講述了人類改變環(huán)境會破壞原有的生態(tài)平衡，所以人與自然應該和諧相處，即人類在發(fā)展過程中必須尊重自然規(guī)

律。因此B項正確。

18、中國人口眾多，地域遼闊，使得我們具有的內(nèi)需市場和分工體系，即使在外部需求受到?jīng)_擊的情況下，仍然可能通過增加內(nèi)部

的來保持增長，這已經(jīng)被全球金融危機后的一系列的事實所證明。由于各地發(fā)展仍不平衡，很多地方的經(jīng)濟發(fā)展具有很大的潛力，大國經(jīng)

濟發(fā)展上的區(qū)域間的差異，既是作為發(fā)展中國家尚不發(fā)達的重要經(jīng)濟，同時也是可以保持更長期持續(xù)增長“梯度效應”的重要條件。

依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．不可多得消費特征

B．天時地利調(diào)節(jié)特點

C．得天獨厚循環(huán)標志

D．無可比擬供給標識

《正確答案》

C

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第9頁

《專家解析》

第一空，“使得”引導結(jié)論，根據(jù)“中國人口眾多，地域遼闊”可知，橫線處應體現(xiàn)我們具有的優(yōu)勢，C項“得天獨厚”指人的稟賦

等素質(zhì)特別優(yōu)異或所處的環(huán)境特別優(yōu)越，能夠體現(xiàn)中國優(yōu)勢所起到的作用，保留。A項“不可多得”形容人或事物很稀少、很難

得，文段沒有涉及到中國的內(nèi)需市場和分工體系是否非常稀少，與文意不符，排除；B項“天時地利”指作戰(zhàn)時的自然氣候條

件、地理環(huán)境優(yōu)越，文段沒有涉及自然氣候條件，與文意不符，排除；D項“無可比擬”指沒有可以相比的，程度過重，文段僅

強調(diào)具有優(yōu)勢條件，沒有涉及到與其他國家的對比，排除。

第二空，代入驗證，搭配“增加”，C項“循環(huán)”指事物周而復始、往復相承地運轉(zhuǎn)或變化，置于此處與前文“外部需求受到?jīng)_

擊”形成對應，體現(xiàn)依靠內(nèi)循環(huán)經(jīng)濟保持增長之意，符合文意，保留。

第三空，代入驗證，C項“標志”指表明事物特征的記號，符合文意，當選。

故正確答案為C。

【文段出處】《劉偉蔡志洲：中國經(jīng)濟發(fā)展的突出特征在于增長的穩(wěn)定性》

19、曾幾何時，網(wǎng)絡直播間滿是商業(yè)氣息。觀看直播的網(wǎng)友們看似購買力增強了，審美力和思考力卻拉低了。直到某個直播帶貨農(nóng)產(chǎn)品成功“出

圈”，直播間里，主播從人生哲理到蘇格拉底，從詩詞曲賦到莎士比亞，都____________，人們才發(fā)現(xiàn)，文化直播，知識帶貨，不但不“違

和”，網(wǎng)友們還直呼“愛了”，這也反映出網(wǎng)絡直播模式未來的新變革，“有文化”的網(wǎng)絡直播生態(tài)____________。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．駕輕就熟別出心裁

B．融會貫通備受矚目

C．信手拈來呼之欲出

D．如數(shù)家珍躍然紙上

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“成功‘出圈’”與“直播間里”可知，橫線處成語應體現(xiàn)出某些主播從人生哲理到蘇格拉底，從詩詞曲賦到莎士比亞

都能講出來之意，A項“駕輕就熟”比喻對某事有經(jīng)驗，很熟悉，做起來容易，C項“信手拈來”指隨手拿來，D項“如數(shù)家珍”指對

列舉的事物或敘述的故事十分熟悉，均符合文意，保留。B項“融會貫通”指參考并綜合多方面的知識或道理而得到全面的透徹

的領悟，與文意無關，排除。

第二空，根據(jù)“網(wǎng)絡直播模式未來的新變革”可知，橫線處成語應體現(xiàn)出“有文化”的網(wǎng)絡直播生態(tài)將會出現(xiàn)之意，C項“呼之欲

出”指某事即將揭曉或出現(xiàn)，符合文意，當選。A項“別出心裁”指獨出巧思，不同流俗，D項“躍然紙上”指描寫或刻畫得十分生

動逼真，均與文意無關，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“有文化的直播”以知識化人》

20、從人性規(guī)律上看，青少年對性知識產(chǎn)生好奇是很自然的事情，沒必要太過緊張，____________。學校和家長要做的，應該是大方應對，

以____________的方式進行引導，幫助他們一步步解答成長中的疑問和困惑。如此一來，既能做好事前防范，增強青少年的自我保護意識，

免受性侵“黑手”的傷害，也能避免孩子們自己暗中“找答案”，受到物化異性、性別羞恥等偏見的________。

依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．噤若寒蟬按部就班裹挾

B．諱莫如深循序漸進誤導

C．談虎色變潛移默化蒙蔽

D．避而不談因人而異迷惑

《正確答案》

B

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第10頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“沒必要太過緊張”可知，青少年對性知識產(chǎn)生好奇是很正常的事，沒必要躲避這件事，B項“諱莫如深”原指事件

重大，諱而不言，后指把事情真相隱瞞得很深，D項“避而不談”指躲避開而不肯說，有意回避事實，均能體現(xiàn)出不敢正視性知

識的意思，符合文意，保留。A項“噤若寒蟬”形容因害怕有所顧慮而不敢說話，C項“談虎色變”比喻一提到可怕的事就情緒緊

張起來，連臉色都變了，文段中并未體現(xiàn)“害怕”“可怕”，且均程度過重，排除。

第二空，根據(jù)“幫助他們一步步解答成長中的疑問和困惑”可知，橫線處所填成語表示要一步步引導，B項“循序漸進”指按照一

定的順序或步驟逐漸深入或提高，符合文意，保留。D項“因人而異”指因人的不同而有所差異，與文意無關，排除。

第三空，代入驗證，B項“誤導”指錯誤引導，置于此處表示會受到這些偏見的錯誤引導，符合文意，當選。

故正確答案為B。

【文段出處】《中小學性教育課不該“在尷尬中收場”》

21、北京三號B衛(wèi)星天舒相機的視力銳利程度，可以用“____________”來形容，它能在千里之外識別0.5米大小的目標，比如小轎車的前后擋

風玻璃、馬路上的斑馬線、停車位的劃線、廣場上的人影等，可謂名副其實的“千里眼”。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．火眼金睛

B．慧眼識珠

C．明察秋毫

D．一覽無余

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“它能在千里之外識別0.5米大小的目標，比如小轎車的前后擋風玻璃、馬路上的斑馬線、停車位的劃線、廣場上的人影

等，可謂名副其實的‘千里眼’”可知，橫線處所填成語應表示看得非常細致、清楚之意，且根據(jù)雙引號可知，橫線處應為形象

化表達，C項“明察秋毫”形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚，且為形象化表達，符合文意，當選。

A項“火眼金睛”形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)?，文段并未體現(xiàn)識別真?zhèn)沃?，與文意不符，排除；

B項“慧眼識珠”比喻有特別的眼力能識別人或物，往往指識別好的東西，強調(diào)眼光好，與文意不符，排除；

D項“一覽無余”形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《北京三號B衛(wèi)星天舒相機：“明眸善睞”的“千里眼”》

22、①文學作品被解讀的過程，展現(xiàn)的是讀者與文本及其作者之間的閱讀倫理關系

②所有的藝術(shù)作品都是如此，這一文化消費事件關系的本質(zhì)是倫理性的

③文學作品的藝術(shù)審美表現(xiàn)在它被閱讀而生成的意義之中，如果沒有讀者，就沒有意義生成，那它就不會成為文學作品

④因為讀者與文學作品及其作者進行精神上的對話，對話當然是人與人之間倫理關系的交流，而不可能是其他關系

⑤審美就是對藝術(shù)作品中上述人與自然、人與人、人與社會等諸多倫理關系及其意義的揭示

⑥同理，其他藝術(shù)作品亦然。例如，畫作如果沒有受眾為之買單，那只是畫稿，并不是藝術(shù)作品

將上述6個語句重新排列，語序正確的一項是：

A．①④⑥⑤②③

B．③⑥④①⑤②

C．④③①②⑥⑤

D．③①④⑥②⑤

《正確答案》

D

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第11頁

《專家解析》

對比選項，判斷首句。①句介紹文學作品被解讀的過程展現(xiàn)閱讀倫理關系，③句介紹文學作品的藝術(shù)審美表現(xiàn)在它被閱讀而

生成的意義之中，均可作為首句，④句介紹文學作品為何展現(xiàn)的是人與人之間的倫理關系，按照行文邏輯，應先引出觀點，

后解釋說明，故①句應在④句前面，排除B、C兩項。

繼續(xù)觀察題干，②句出現(xiàn)“如此”，尋找指代對象。②句前面分別接⑤⑥兩句，②句介紹所有藝術(shù)作品，文化消費事件關系的

本質(zhì)是倫理性的，則“此”應體現(xiàn)文化消費事件關系的本質(zhì)是倫理性的，⑥句出現(xiàn)“其他藝術(shù)作品”，且舉例介紹“受眾為畫作買

單”這一文化消費事件，可以與②句承接，D項當選。⑤句介紹審美是什么，無法與“文化消費事件關系”銜接，排除A項。

故正確答案為D。

【文段出處】《審美是倫理化的編碼》

23、要以生態(tài)環(huán)境的資源量或生態(tài)服務為單位確立生態(tài)修復目標。生態(tài)修復所涉及的環(huán)境要素具有多樣性、復雜性，無法劃定統(tǒng)一的修復目標

及判定標準，需要根據(jù)受損環(huán)境要素的不同確立具體的目標體系。對于受損環(huán)境要素同時是經(jīng)濟資源的，一般將環(huán)境損益以資源量為單位表

征，如森林覆蓋率、水資源量、動物種群數(shù)量等，以生態(tài)環(huán)境污染破壞損失的資源折現(xiàn)量和修復行為恢復的資源折現(xiàn)量的對比關系為基礎，結(jié)

合個案受損情況確定修復規(guī)模。如果受損的生態(tài)環(huán)境主要提供生態(tài)系統(tǒng)服務，則將環(huán)境損益以生態(tài)服務為單位表征，如生境面積、服務恢復百

分比等，通過損失和修復折現(xiàn)量的對比，結(jié)合個案確定恢復規(guī)模。

這段文字意在強調(diào)：

A．生態(tài)修復目標的確立應以資源量或生態(tài)服務為單位

B．生態(tài)修復因其復雜性而無法劃定統(tǒng)一的修復目標

C．生態(tài)環(huán)境修復目標的確立應結(jié)合個案特征因地制宜

D．生態(tài)環(huán)境的受損要素是確立修復費用的基礎

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇給出觀點“要以生態(tài)環(huán)境的資源量或生態(tài)服務為單位確立生態(tài)修復目標”，之后指出“需要根據(jù)受損環(huán)境要素的不同確

立具體的目標體系”，接著通過并列的兩個角度“以資源量為單位表征”及“以生態(tài)服務為單位表征”對前文進行解釋說明，故文

段為總分結(jié)構(gòu)，對應A項。

B項“因其復雜性而無法劃定統(tǒng)一的修復目標”對應文段第二句話的內(nèi)容，C項“個案特征”對應后文解釋說明部分的內(nèi)容，均非

重點，排除；

D項，“修復費用”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《生態(tài)修復責任在環(huán)境公益訴訟中的實現(xiàn)路徑》

24、隨著學科的不斷延伸、細分、側(cè)生和增多，現(xiàn)在全新的獨立學科創(chuàng)生越來越少，以至于更多的新學科是由多個已有學科交融孕育而成的。

這些新學科被稱為交叉學科。研究學科學的人，為了表征新學科的創(chuàng)生規(guī)律，就歸納出一些交叉學科的創(chuàng)生模式，并經(jīng)常用簡單直觀的集合或

幾何圖交叉加以示意表達。這類表達方式被外行人或?qū)で蠛唵位墓芾碚哒`解和誤用，讓很多人認為交叉學科就是現(xiàn)有多學科的幾何交集，學

科交叉的形式是有限的，是可以圖示化的，等等。

下列說法與文意不符的是：

A．交叉學科的創(chuàng)生模式并非簡單的多學科交集

B．用幾何圖交叉表達交叉學科的模式是錯誤的

C．交叉學科的形式實際上具有非常多的可能性

D．當下產(chǎn)生全新的獨立學科的可能性越來越小

《正確答案》

B

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第12頁

《專家解析》

A項，根據(jù)“歸納出一些交叉學科的創(chuàng)生模式，并經(jīng)常用簡單直觀的集合或幾何圖交叉加以示意表達。這類表達方式被外行人

或?qū)で蠛唵位墓芾碚哒`解和誤用，讓很多人認為交叉學科就是現(xiàn)有多學科的幾何交集”可知，交叉學科的創(chuàng)生模式并非簡單

的多學科交集，符合文意，排除；

B項，根據(jù)“經(jīng)常用簡單直觀的集合或幾何圖交叉加以示意表達。這類表達方式被外行人或?qū)で蠛唵位墓芾碚哒`解和誤用”可

知，有問題的是“外行人或?qū)で蠛唵位墓芾碚哒`解和誤用”，而非幾何圖交叉表達方式本身，不符合文意，當選；

C項，根據(jù)“這類表達方式被外行人或?qū)で蠛唵位墓芾碚哒`解和誤用，讓很多人認為交叉學科就是現(xiàn)有多學科的幾何交集，

學科交叉的形式是有限的，是可以圖示化的，等等”可知，學科交叉的形式有限是人們的誤解，所以交叉學科的形式具有非常

多的可能性，符合文意，排除；

D項，根據(jù)“隨著學科的不斷延伸、細分、側(cè)生和增多，現(xiàn)在全新的獨立學科創(chuàng)生越來越少，以至于更多的新學科是由多個已

有學科交融孕育而成的”可知，產(chǎn)生全新的獨立學科的可能性越來越小，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《從“學科”到“學塊”，讓學科交叉成真！》

25、中華文明具有突出的創(chuàng)新性，是中華民族守正不守舊、尊古不復古進取精神的反映與結(jié)晶。18世紀以后，西方部分學者常常根據(jù)片面資

料，把中華文明描寫成____________、靜止不變的文明。歷史表明，他們根本沒有讀懂中國社會、沒有看清中華文明的內(nèi)在特質(zhì)。中華文明

具有頑強的自我更新、____________能力，堅守但并不保守。守舊、復古不是中華民族的文化本性，連續(xù)發(fā)展才是中華民族共同體的重要特

征。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．殘缺不全自我修復

B．刻舟求劍煥然一新

C．墨守成規(guī)新陳代謝

D．守株待兔隨機應變

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“守舊、復古不是中華民族的文化本性”以及“、”可知，橫線處所填成語應與“靜止不變”語義相近，體現(xiàn)守舊不變

之意，B項“刻舟求劍”比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通，C項“墨守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，D項“守株

待兔”用來諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理，也比喻死守經(jīng)驗，不知變通，均符合文意，保留。A項“殘缺不全”指殘破、缺少，

很不完全，與文意無關，排除。

第二空，根據(jù)“中華文明具有突出的創(chuàng)新性，是中華民族守正不守舊、尊古不復古進取精神的反映與結(jié)晶”以及“、”可知，橫線

處所填成語應體現(xiàn)中華文明具備不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展的能力，C項“新陳代謝”原指生物體經(jīng)常不斷地用新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過

程，也比喻新的事物誕生發(fā)展，代替舊的事物，符合文意，當選。B項“煥然一新”指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子，體

現(xiàn)的是一種狀態(tài)而非能力，與文意不符，排除；D項“隨機應變”意思是隨著情況的變化靈活機動地應付，形容臨事能妥善變通

處置，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《創(chuàng)新是中華民族最深沉的民族稟賦（學術(shù)隨筆）》

26、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，展示可信、可愛、可敬的中國形象，講好中國故事、傳播好中國聲音，是建設社會主義文化強國和加強

國際傳播能力建設的重要內(nèi)容。數(shù)字文化出海，在形式上表現(xiàn)為“新三樣”的全球化表達，在內(nèi)容上呈現(xiàn)“中國風”集聚，在技術(shù)上呈現(xiàn)數(shù)智賦能帶

來的表現(xiàn)力、交互性與沉浸感的協(xié)同。當前，數(shù)字文化出海高質(zhì)量發(fā)展還面臨一些問題，應建立數(shù)智技術(shù)賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全球化本土化

表達體系，建構(gòu)“數(shù)智技術(shù)+數(shù)字文化出海”全產(chǎn)業(yè)鏈價值鏈，加快數(shù)字文化出海制度創(chuàng)新，提升我國在全球數(shù)字文化市場中的競爭力和話語權(quán)。

這段文字是一篇文章的開頭，最適合做文章標題的是：

A．講好中國故事，傳播好中國聲音

B．加快推動數(shù)字文化出海高質(zhì)量發(fā)展

C．“新三樣”推動中華文化全球化表達

D．當前數(shù)字文化出海面臨的主要問題

《正確答案》

B

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央視總臺筆試歷年必刷題解析第13頁

《專家解析》

本題為接語選擇題與標題填入題的結(jié)合題型，應先按照接語選擇題的做題方法分析文段接下來所論述的內(nèi)容，然后按照標題

填入題的分析思路，把握文章核心話題進行解題。文段開篇介紹了推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，展示可信、可愛、可敬

的中國形象，講好中國故事、傳播好中國聲音的積極意義，隨后引出“數(shù)字文化出?！辈⒔榻B其在形式、內(nèi)容、技術(shù)上的表現(xiàn)

特點，接著指出當前數(shù)字文化出海高質(zhì)量發(fā)展還面臨一些問題，后文提出對策，故文章重點圍繞如何推動數(shù)字文化出海高質(zhì)

量發(fā)展進行論述，對應B項。

A、C兩項，均未體現(xiàn)文段核心話題“數(shù)字文化出?！?，偏離文段重點，排除；

D項，“主要問題”非重點，文段重在強調(diào)如何推動數(shù)字文化出海高質(zhì)量發(fā)展，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《加快推動數(shù)字文化出海高質(zhì)量發(fā)展》

27、科普正在逐漸從知識型科普向行動型科普轉(zhuǎn)型。一方面，科普的內(nèi)容由以前成熟的科學逐漸在向正在“行動中”的科學轉(zhuǎn)變。過去我們所普

及的知識和技術(shù)比較側(cè)重于成熟的、被公認為正確的知識，隨著公眾對于科學知識和技術(shù)的需求發(fā)生變化，人們不僅需要了解比較成熟的一些

科學，也需要了解一些“行動中”的科學，即前沿科學的一些知識?？破諏嶋H上面臨著一個很大的問題，即怎么把前沿的科學進展與爭論向公眾解

釋清楚，讓公眾對于前沿科學的發(fā)展能夠有更多了解。另一方面，公眾對于這種科普的需求，不應停留在了解科學和技術(shù)的知識，更重要的是

需要獲得更好利用科學和技術(shù)知識的能力。

以下說法正確的是：

A．行動型科普比知識型科普更受歡迎

B．公認的科學會伴隨公眾的需求而變化

C．如何向公眾科普是最具挑戰(zhàn)的課題

D．科普或能讓公眾掌握科學相關的技能

《正確答案》

D

《專家解析》

A項，“比······更受歡迎”文段未提及，無中生有，排除；

B項，根據(jù)“過去我們所普及的······的一些知識”可知，文段強調(diào)的是公眾對于科學了解的需求隨著本身的知識和技術(shù)需要而發(fā)

生了變化，并非“公認的科學”發(fā)生了變化，偷換概念，排除；

C項，“最”說法過于絕對，且根據(jù)“科普實際上面臨著一個很大的問題······有更多了解”可知，“前沿的科學進展與爭論”才是科

普難題，并非所有的科普都是難題，表述錯誤，排除；

D項，根據(jù)“另一方面······獲得更好利用科學和技術(shù)知識的能力”可知，獲得科學和技術(shù)知識是科普的目的之一，表述正確，

當選。

故正確答案為D。

【文段出處】《價值塑造促進科普轉(zhuǎn)型》

28、刑法規(guī)定隱含著比例原則的理念，比例原則的邏輯起點與刑法的價值具有高度一致性，所以該原則在刑法領域的適用并不存在矛盾沖突。

刑法中的罪刑法定原則、罪刑均衡原則、刑法面前人人平等原則、謙抑主義，與比例原則具有極大的一致性。罪刑法定原則作為刑法的鐵則，

從立法和司法兩個層面來限制國家權(quán)力并保障人權(quán)，與比例原則的邏輯起點一致；罪刑均衡原則強調(diào)刑罰和犯罪、刑事責任三者之間的均衡關

系，要求刑罰的輕重應當與所犯罪行的輕重以及應承擔的刑事責任相適應，做到重罪重罰、輕罪輕罰、罪刑相稱、罰當其罪，這與比例原則所

蘊含的公平、正義思想高度契合；謙抑主義所要求的補充性、片段性和寬容性，正是比例原則中的目的正當性、手段的適當性、必要性以及均

衡性的體現(xiàn)。

這段文字意在說明：

A．比例原則在法律領域具有普遍適用性

B．刑法領域中運用比例原則是合適的

C．刑法規(guī)定與比例原則的對象相契合

D．刑法規(guī)定中有比例原則理念的體現(xiàn)

《正確答案》

B

編號：0f15ef3b64f1557a356570dd97dde50a央視總臺筆試歷年必刷題解析

央視總臺筆試歷年必刷題解析第14頁

《專家解析》

文段開篇引出話題，即刑法規(guī)定里隱含著比例原則的理念，隨后指出比例原則的邏輯起點與刑法價值的高度一致性，接下來

通過“所以”引導結(jié)論，強調(diào)比例原則適用于刑法領域，隨后進行解釋說明，依次詳細介紹了罪刑法定原則、罪刑均衡原則、

謙抑主義中確有比例原則理念的體現(xiàn)，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強調(diào)比例原則適用于刑法領域，對應B項。

A項，文段主題詞為“刑法領域”，“法律領域”范圍擴大，排除；

C項，“比例原則的對象”文段未提及，無中生有，排除；

D項，對應文段首句非重點內(nèi)容，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《比例原則刑法適用的限度》

29、“輿”因“事”起。從根本上看，輿情是人們對社會公共事務所持有的意見和情緒的集中反映。在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)成為人們獲取信息、傳播

輿論的主要渠道。當某一事情發(fā)生時，人們往往能夠立即在網(wǎng)絡上進行反映或發(fā)表意見，個體意見迅速地匯聚起來、進行互動，從而形成強大

輿情?？偟膩砜矗浨殡m然形態(tài)各異、千差萬別，但基本上都是以事件為核心，包含一個或多個需要解決的核心問題。

這段文字接下來最可能闡述的是：

A．網(wǎng)絡輿情從醞釀形成到廣泛傳播的過程

B．我國不同時代輿情傳播主要渠道的變化

C．如何通過解決實際問題更好地回應輿情

D．輿論監(jiān)督對提高政府工作能力的重要性

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇強調(diào)輿情因“事”產(chǎn)生，反映人們的意見和情緒，隨后指出在信息化時代，輿情傳播迅速，最后通過“總的來看”總結(jié)前

文，再次指出輿情以“事件”為核心，包含需要解決的“核心問題”。故后文應進一步闡述正確應對輿情就是要解決輿情背后的核

心問題，對應C項。

A項，對應“當某一事情發(fā)生時，人們往往······，從而形成強大輿情”，前文已經(jīng)論述，后文不會再論述，排除；

B項，文段并未提及“輿情傳播主要渠道的變化”，與文段銜接不當，排除；

D項，文段并未提及有關“政府工作能力”的問題，與文段銜接不當，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《應對輿情關鍵在于解決問題》

30、事實上，教育方法從來不是“鐵板一塊”，關鍵要因材施教。因此對打擊式教育的效果和影響也不能一概而論。對家長來說，教育子女更是

充滿個性化選擇的過程。比如有的孩子容易驕傲自滿，適時“敲打”實屬必須；有的孩子缺乏自信，則需要多一些鼓勵與肯定。當然，凡事都要掌

握好分寸，不能過度打擊，誤傷了孩子的自信心。

從這段文字可推知前文談論的話題是：

A．家庭教育

B．因材施教

C．打擊式教育

D．鼓勵式教育

《正確答案》

C

編號：0f15ef3b64f1557a356570dd97dde50a央視總臺筆試歷年必刷題解析

央視總臺筆試歷年必刷題解析第15頁

《專家解析》

本題為接語選擇題，需通讀全文，重點把握文段核心話題。文段首先通過轉(zhuǎn)折詞“事實上”引出教育方法要因材施教這一話

題，緊接著指出對打擊式教育的效果和影響不能一概而論，后文通過“容易驕傲自滿”和“缺乏自信”兩種不同性格的孩子來舉例

說明，最后補充說明不能過度打擊孩子，要掌握好分寸，故由文段可推知前文應是圍繞“打擊式教育”展開，對應C項。

A項“家庭教育”、B項“因材施教”、D項“鼓勵式教育”均不是前文談論的核心話題“打擊式教育”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】大江晚報《適時“敲打”多些鼓勵》

31、①這個說法始見于明代周文華的“汝南歷史”：公種而孫得食之

②被稱為“活化石”的銀杏樹高大挺拔，葉似扇形

③說明這種樹生長緩慢，樹齡極長，結(jié)實較晚，爺爺栽下的樹，到了孫子輩才能吃到白果

④到了秋季，樹葉變成金黃色，別有一番景色

⑤而且樹的壽命較長，是一種常見的園林綠化樹種

⑥然而，很少有人知道銀杏樹又叫“公孫樹”

將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。

A．④②⑥⑤①③

B．②④⑤⑥①③

C．②④①③⑤⑥

D．④①③②⑥⑤

《正確答案》

B

《專家解析》

①中“這個說法”指代的是⑥中“銀杏樹又叫‘公孫樹’”，因此①應該緊隨⑥后。因此B項正確。

32、顧繡因產(chǎn)生于明代（公元1368～1644年）松江府上?？h顧名世家而得名，是以名畫為藍本的“畫繡”，其技法精湛、形式典雅、藝術(shù)性極

高。歷史上，顧繡藝人的足跡始終未離江南的市井巷閭，顧繡和江南民間刺繡，同采吳越桑蠶之精華，共承唐宋刺繡之遠緒，工具用料大同小

異，題材也多為人物、山水、花鳥等。明末清初，顧繡演變?yōu)榻厦耖g刺繡中唯一以家族姓氏冠名的繡藝流派。民間也盛行閨閣刺繡活動，那

本是富家女性閨教的女紅功課，不以盈利為目的，在于陶冶性情，這種不以盈利為目的的閨閣女紅活動為顧繡的誕生提供了人才條件和社會環(huán)

境。

關于“顧繡”，這段文字未提及：

A．文化使命

B．繡藝題材

C．產(chǎn)生背景

D．藝術(shù)特點

《正確答案》

A

《專家解析》

A項，“文化使命”文段并未提及，當選；

B項，“題材也多為人物、山水、花鳥等”可體現(xiàn)“顧繡”的“繡藝題材”，排除；

C項，“這種不以盈利為目的的閨閣女紅活動為顧繡的誕生提供了人才條件和社會環(huán)境”可體現(xiàn)“顧繡”的“產(chǎn)生背景”，排除；

D項，“是以名畫為藍本的‘畫繡’，其技法精湛、形式典雅、藝術(shù)性極高”可體現(xiàn)“顧繡”的“藝術(shù)特點”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《顧繡的創(chuàng)作思考與發(fā)展》

33、科幻電影里的“未來”其實真的不遠?；仡櫩萍继剿骱桶l(fā)展的每一步，不少科幻電影里高科技已經(jīng)成為現(xiàn)實，有些甚至更驚艷。比如，1902

年誕生的第一部科幻電影《月球旅行記》，講述了一個從發(fā)明機器到登陸月球再到凱旋而歸的故事，當時看來何等荒誕不經(jīng)?？墒莾H僅幾十年

后，就有人登上了月球，去年年底，中國的嫦娥五號還帶回了從月球采集的2公斤土壤。更別說人工智能虛擬助手、實時翻譯、語音搜索、人臉

識別等，這些曾在電影中讓人嘆為觀止的技術(shù)，早已滲透到日常生活中，連小孩子都能說出一二來。

這段文字意在強調(diào)：

編號：0f15ef3b64f1557a356570dd97dde50a央視總臺筆試歷年必刷題解析

央視總臺筆試歷年必刷題解析第16頁

A．科幻電影的科技均已成為現(xiàn)實

B．科幻電影里的“未來”比想象近

C．科技產(chǎn)品在日常生活中已隨處可見

D．應充分挖掘電影中的科技元素

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開頭提出觀點“科幻電影里的‘未來’其實真的不遠”，不少科幻電影里高科技已經(jīng)成為現(xiàn)實。接下來通過“比如”舉例子，

對前文進行解釋說明。故文段為總分結(jié)構(gòu)，文段重點強調(diào)科幻電影里的“未來”離我們很近，對應B項。

A項，文段強調(diào)的是“不少科幻電影里高科技已經(jīng)成為現(xiàn)實”，“科技均已成為現(xiàn)實”表述過于絕對，排除；

C項，“在日常生活中已隨處可見”對應文段尾句，為分述句內(nèi)容，非重點，排除；

D項，“應充分挖掘”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《科幻電影里的“未來”比想象近》

34、近年來，隨著世界技能大賽理念的普及，技能日益成為青年人________的社會時尚，技能人才發(fā)展的生態(tài)環(huán)境正發(fā)生歷史性變革。技能

是人類改造世界、創(chuàng)造歷史的一種必備能力，與科學技術(shù)一樣，伴隨人類世代傳承、____________。不斷提升、改進、弘揚技能，是人類進

步的永恒主題，是人類永續(xù)發(fā)展的必然。在世界面臨百年未有之大變局，中華民族致力于偉大復興的今天，技能已成為實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

____________的重要力量。

依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．垂青薪火相傳推波助瀾

B．推崇不絕如縷絕無僅有

C．追捧生生不息不可或缺

D．青睞經(jīng)久不衰不孚眾望

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“、”可知，橫線處與“傳承”構(gòu)成并列，語義與其相近，“傳承”指傳授和繼承，A項“薪火相傳”比喻

師生傳授，學問和技藝一代代地繼承下去，也比喻種族、文化等代代相傳，C項“生生不息”指不斷地生長、繁殖，均符合文

意，保留。B項“不絕如縷”形容局勢危急或聲音細微悠長，D項“經(jīng)久不衰”指經(jīng)歷很長時間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，均與文

意不符，排除。

第三空，搭配“重要力量”，C項“不可或缺”指不能有一點點缺失，與“重要力量”搭配恰當，且填入文段可以體現(xiàn)出技能對實現(xiàn)

高質(zhì)量發(fā)展的重要性，保留。A項“推波助瀾”比喻促使或助長事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴大影響，與“重要力量”搭配

不當，且感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗證，C項“追捧”指追逐捧場，可體現(xiàn)出青年人對技能的喜愛，符合文意，當選。

故正確答案為C。

【文段出處】《技能人才發(fā)展生態(tài)迎來歷史性變革》

35、把道理講深，要求思政課教師講課不能浮于表面、淺嘗輒止，而是要____________、由淺入深、抵達根本。深入講述馬克思主義的科學

性和真理性、人民性和實踐性、開放性和時代性，以馬克思主義的思想偉力和理論魅力給學生以啟迪。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A．以小見大

B．不偏不倚

C．深入淺出

D．以管窺豹

《正確答案》

A

編號：0f15ef3b64f1557a356570dd97dde50a央視總臺筆試歷年必刷題解析

央視總臺筆試歷年必刷題解析第17頁

《專家解析》

根據(jù)“不能······而是要”可知，橫線處成語與前文“浮于表面、淺嘗輒止”語義相反，且根據(jù)橫線后“、”可知，橫線處成語與“由

淺入深、抵達根本”構(gòu)成并列關系，A項“以小見大”指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體，能體現(xiàn)出不浮于表

面之意，與前文“浮于表面、淺嘗輒止”語義相反，且能與“由淺入深、抵達根本”構(gòu)成并列關系，當選。

B項“不偏不倚”形容做事公正而不偏袒任何一方，與文意不符，排除；