Unit1EveryDayLesson3AFirefighter'sDay說課稿2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自北師大版英語七年級下冊Unit1"EveryDayLesson3AFirefighter'sDay"。本單元圍繞“日常生活”主題展開，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)描述消防員一天的工作。教材通過圖片、對話和閱讀材料，幫助學(xué)生了解消防員的工作內(nèi)容，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)情境交際的能力，關(guān)注生活，學(xué)會描述消防員的工作。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，理解不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，拓寬國際視野。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組活動，學(xué)會合作交流，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯教學(xué)。掌握本節(jié)課的核心詞匯，如firefighter,firetruck,emergency,rescue等，并能正確運(yùn)用到句子中描述消防員的工作。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，能夠詢問和回答關(guān)于消防員工作內(nèi)容的問題。

-重點(diǎn)三：閱讀理解。通過閱讀材料，理解消防員工作的重要性，并能總結(jié)文章大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。學(xué)生可能難以正確運(yùn)用消防相關(guān)詞匯，如firefighter和firetruck的用法。

-難點(diǎn)二：語法結(jié)構(gòu)。學(xué)生可能難以理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的構(gòu)成，導(dǎo)致在造句時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)三：閱讀策略。學(xué)生可能缺乏有效的閱讀策略，難以從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息，影響對文章內(nèi)容的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握消防員工作的相關(guān)詞匯和句型。

2.討論法：組織學(xué)生就消防員工作的重要性進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演消防員，模擬真實(shí)工作場景，加深對消防員工作的理解和體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示消防員工作圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.互動平臺：使用在線教學(xué)平臺，讓學(xué)生參與在線討論和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一幅消防員救火的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkafirefighterdoeseveryday?Canyouimagineatypicaldayforafirefighter?”引導(dǎo)學(xué)生思考消防員的工作內(nèi)容。

-回顧舊知：教師簡要回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)語法知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用英語詳細(xì)講解消防員的工作內(nèi)容，包括消防員使用的工具、救火過程中的動作和消防站的結(jié)構(gòu)等。

-舉例說明：教師通過實(shí)際案例展示消防員在不同情境下的工作，如火災(zāi)現(xiàn)場、救援行動等。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對消防員工作的了解和看法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)知識，編寫一個(gè)簡短的消防員工作日記，記錄一天的工作內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師用英語總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消防員工作的重要性和挑戰(zhàn)性。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們的消防員工作日記，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生觀看一段關(guān)于消防員工作的視頻，并撰寫觀后感。

-準(zhǔn)備下一節(jié)課需要討論的消防相關(guān)話題，如消防安全的注意事項(xiàng)等。

1.導(dǎo)入

-展示消防員救火圖片，提問：“Whatdoyouthinkafirefighterdoeseveryday?”

-回顧一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：“Weusethesimplepresenttensetotalkaboutthingsthathappenallthetime,likehabits,routines,andgeneraltruths.”

2.新課呈現(xiàn)

-講解消防員工作內(nèi)容：“Afirefighterisapersonwhoworkstoputoutfiresandsavepeople.Theyusefiretrucks,hoses,andotherequipmenttodotheirjob.”

-舉例說明：“Forexample,whenthereisafire,firefighterswillputontheiruniforms,getonthefiretruck,andgotothefirestation.Then,theywilldrivetotheplacewherethefireisandusethehosestoputoutthefire.”

-互動探究：“Whatdoyouthinkarethemostimportantthingsafirefightershoulddointheirwork?Discussinpairsandshareyourideas.”

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生編寫消防員工作日記：“Writeashortdiaryentryaboutafirefighter'sday.Includewhattheydointhemorning,duringtheday,andatnight.”

-教師指導(dǎo)：“Remembertousethesimplepresenttenseandincludesomenewvocabularywordswelearnedtoday.”

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)：“Today,welearnedabouttheimportantworkoffirefighters.Theyarebraveanddedicatedtohelpingothers.”

-學(xué)生反饋：“Pleaseshareyourdiaryentrieswiththeclass,andIwillgiveyousomefeedback.”

5.作業(yè)布置

-觀看視頻并撰寫觀后感：“Watchthisvideoaboutfirefightersandwriteashortreflectiononwhatyoulearnedfromthevideo.”

-準(zhǔn)備下一節(jié)課話題：“Thinkaboutwhatyouwouldliketodiscussinthenextclassaboutfiresafetyandpreparesomequestionsortopics.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-消防安全知識：收集關(guān)于消防安全的資料，包括火災(zāi)預(yù)防、滅火器使用、逃生技巧等，以增強(qiáng)學(xué)生對消防員工作的理解。

-消防員工作視頻：尋找真實(shí)的消防員工作視頻，讓學(xué)生通過直觀的方式了解消防員的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。

-消防設(shè)備圖片集：收集不同類型的消防設(shè)備圖片，如消防車、滅火器、消防服等，幫助學(xué)生識別和理解消防員的工具。

-國際消防日資料：介紹國際消防日的由來和意義，讓學(xué)生了解全球范圍內(nèi)消防工作的現(xiàn)狀和重要性。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于消防員或消防安全的故事書，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并撰寫讀書報(bào)告。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行消防員角色扮演，通過模擬救援場景，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

-家庭作業(yè)拓展：讓學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員對消防安全的了解程度，并設(shè)計(jì)一個(gè)家庭消防逃生計(jì)劃。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的消防宣傳活動，如消防知識講座、消防演習(xí)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺，查找與消防員工作相關(guān)的英語資料和視頻。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于消防員的故事或詩歌，通過文字表達(dá)對消防員的敬意和感激。

-科普講座：邀請消防員或消防部門的專家來校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生近距離了解消防員的工作和生活。

-安全教育課程：與學(xué)校安全教育課程相結(jié)合，定期開展消防安全教育，提高學(xué)生的安全意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實(shí)消防員工作的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受消防員的工作環(huán)境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科融合：將英語教學(xué)與消防安全知識相結(jié)合，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的英語應(yīng)用能力，也提高了他們的安全意識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生顯得較為被動，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的參與熱情。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，需要改進(jìn)。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的活動，如消防知識競賽、消防主題演講等，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與。

2.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律，設(shè)立明確的課堂規(guī)則，并適時(shí)給予表揚(yáng)和獎勵(lì)，以提高學(xué)生的自律性。

3.多元化