二、種植辣椒說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動三年級上冊魯科版一、課程基本信息

1.課程名稱：種植辣椒

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2025-2026學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、觀察能力和科學(xué)探究精神。通過種植辣椒的活動，學(xué)生能夠?qū)W會觀察植物生長過程，理解植物生長的基本原理，同時培養(yǎng)動手操作能力和團隊合作精神。此外，通過實踐，學(xué)生將學(xué)會尊重生命、熱愛自然，并形成初步的生態(tài)環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點一：辣椒的生長周期與生長條件。學(xué)生需要理解辣椒從播種到成熟的全過程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等階段，以及適宜的溫度、水分、光照等生長條件。

-重點二：種植技巧。學(xué)生需掌握如何正確播種、施肥、澆水、防治病蟲害等基本種植技巧，確保辣椒能夠健康成長。

2.教學(xué)難點

-難點一：辣椒生長過程中常見問題的識別與處理。學(xué)生需要學(xué)會觀察辣椒植株的生長狀態(tài)，識別如病害、蟲害等常見問題，并采取相應(yīng)的防治措施。

-難點二：種植過程中的科學(xué)記錄與分析。學(xué)生需學(xué)會如何記錄辣椒的生長數(shù)據(jù)，包括生長高度、葉片數(shù)量、開花結(jié)果等，并能夠?qū)@些數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析，理解植物生長的規(guī)律。

-難點三：團隊合作與交流。在種植活動中，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，并能夠有效溝通，分享種植經(jīng)驗。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解辣椒的生長周期和基本種植知識，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行實際種植實驗，讓學(xué)生動手操作，親身體驗種植過程。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在種植過程中相互交流，分享觀察到的現(xiàn)象和遇到的問題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示辣椒的生長過程和種植技巧，增強直觀性。

2.互動軟件：使用教育軟件進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生對種植知識的理解。

3.實物操作：準(zhǔn)備辣椒種子、土壤、工具等實物，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示辣椒的圖片和視頻，提問學(xué)生：“你們知道辣椒是什么樣的嗎？它有什么用途？”通過提問引發(fā)學(xué)生對辣椒的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧植物生長的基本條件，如陽光、水分、土壤等，為后續(xù)種植辣椒做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解辣椒的生長周期，包括播種、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段，以及每個階段的特點和所需條件。

-舉例說明：通過展示辣椒從播種到成熟的實際案例，幫助學(xué)生理解每個生長階段的變化。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家中種植辣椒的經(jīng)驗，并探討種植過程中可能遇到的問題。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組分配一定數(shù)量的辣椒種子、土壤、花盆等種植工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際種植操作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生種植過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生正確掌握種植技巧。

4.觀察記錄（約15分鐘）

-學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生每天觀察辣椒植株的生長情況，記錄生長高度、葉片數(shù)量、開花結(jié)果等數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何正確記錄觀察數(shù)據(jù)，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

5.交流分享（約15分鐘）

-學(xué)生活動：各小組展示自己的種植成果，分享種植過程中的經(jīng)驗和遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生從其他小組的種植經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，共同提高種植技巧。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)辣椒生長的基本條件和種植技巧。

-提出思考問題：“如何才能讓辣椒長得更好？”激發(fā)學(xué)生對后續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察自己家中或?qū)W校種植的辣椒，記錄其生長變化，并嘗試分析影響因素。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《辣椒的世界》：這本書介紹了辣椒的起源、種類、營養(yǎng)價值以及辣椒在各個文化中的地位，適合學(xué)生了解辣椒的廣泛知識。

-《植物的生長秘密》：通過圖文并茂的方式，解釋了植物生長的基本原理，包括光合作用、呼吸作用等，有助于學(xué)生深入理解植物生長過程。

-《蔬菜種植指南》：詳細(xì)介紹了蔬菜的種植技巧、病蟲害防治、采收等知識，對于學(xué)生了解種植實踐非常有幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試種植其他蔬菜，如西紅柿、黃瓜等，通過對比不同蔬菜的生長特點，加深對植物生長規(guī)律的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生研究辣椒的品種差異，如辣度、顏色、形狀等，了解不同品種的辣椒在種植和食用上的特點。

-組織學(xué)生調(diào)查本地區(qū)辣椒的主要種植品種和種植方式，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)文化，并探討辣椒種植對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響。

-鼓勵學(xué)生收集有關(guān)辣椒的食譜，嘗試制作辣椒相關(guān)的美食，通過烹飪活動，提高學(xué)生對辣椒的認(rèn)知和應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于辣椒種植的實驗項目，如探究不同肥料對辣椒生長的影響，通過實驗，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，讓學(xué)生查找辣椒在國內(nèi)外的研究動態(tài)，了解辣椒種植的最新技術(shù)和市場趨勢。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次“辣椒知識競賽”，通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生對辣椒知識的興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①辣椒的生長周期

-知識點：辣椒的生長周期包括發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等階段。

-詞語：發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果、生長周期。

-句子：辣椒從播種到成熟需要經(jīng)過發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等階段。

②辣椒的種植技巧

-知識點：種植辣椒需要適宜的溫度、水分、光照等條件，以及正確的播種、施肥、澆水、防治病蟲害等技巧。

-詞語：溫度、水分、光照、播種、施肥、澆水、防治病蟲害。

-句子：辣椒的生長需要適宜的溫度，播種時要注意深度，定期施肥以保證養(yǎng)分充足。

③辣椒的生長觀察與記錄

-知識點：學(xué)生需要學(xué)會觀察辣椒植株的生長狀態(tài)，記錄生長數(shù)據(jù)，如生長高度、葉片數(shù)量、開花結(jié)果等。

-詞語：觀察、記錄、生長高度、葉片數(shù)量、開花結(jié)果。

-句子：每天觀察辣椒植株的生長情況，并記錄下生長高度和葉片數(shù)量的變化。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、實驗法和討論法相結(jié)合的方式。通過圖片和視頻，孩子們對辣椒的生長周期有了直觀的認(rèn)識，這讓我很高興。在實驗環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，動手操作，這讓我覺得我的教學(xué)方法是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解種植技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于具體的操作步驟還是不太清楚，這可能是因為我講解得不夠細(xì)致，或者是因為我沒有足夠的時間讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

在課堂管理上，我注意到個別學(xué)生注意力不夠集中，有時候會走神。這讓我意識到，我需要在課堂上更多地關(guān)注每一個學(xué)生，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

從知識層面來看，學(xué)生們對辣椒的生長周期、種植技巧有了更深入的了解。他們能夠描述辣椒從播種到成熟的過程，并且能夠說出種植辣椒所需的基本條件。在技能方面，學(xué)生們通過實際操作，學(xué)會了如何播種、施肥、澆水等基本種植技巧。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對植物生長表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們學(xué)會了尊重生命，熱愛自然。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在種植過程中，對于病蟲害的防治不太了解，這需要我在今后的教學(xué)中加強這方面的指導(dǎo)。另外，課堂上的互動討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對于討論的話題不夠感興趣，或者是因為他們不善于表達(dá)自己的觀點。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與討論。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解種植技巧時，我會準(zhǔn)備更詳細(xì)的操作步驟圖，并讓學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)，確保他們能夠