語文五年級(jí)上冊(cè)講民間故事口語交際

民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，除了《獵人海力布》《牛郎織女》，還有許多動(dòng)人的民間故事深受人們的喜愛。猜一猜，這些圖片分別講的是哪個(gè)故事呢？牛郎織女孟姜女哭長城白蛇傳選故事民間故事有很多，你要選擇哪個(gè)來講呢？

小組交流，選出自己喜歡的、內(nèi)容健康的民間故事，做好講故事準(zhǔn)備。做好講故事的準(zhǔn)備記故事①梳理主要情節(jié)。②抓住線索。③借助圖片。④將故事內(nèi)容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多讀幾遍，在腦海中留下深刻的印象?？梢赃\(yùn)用學(xué)過的方法：試講故事可以自己講給自己聽，也可以講給家人、伙伴聽，根據(jù)大家的建議進(jìn)一步改進(jìn)?；仡欀v故事的方法變換角色，適當(dāng)加上動(dòng)作、表情。

我要用悲傷的表情來講織女和孩子分離時(shí)的情景。

講的時(shí)候把王母娘娘兇惡的表情展現(xiàn)出來。增加合理的情節(jié)，豐富故事的細(xì)節(jié)。

要適當(dāng)添加人物對(duì)話，豐富故事情節(jié)。

人物的動(dòng)作是怎樣的要講清楚，這也是細(xì)節(jié)。適合展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性地復(fù)述的地方：1.在故事比較簡略的地方展開追問和想象。

2.在描述人物的想法時(shí)，可以試著把它變成內(nèi)心獨(dú)白的語言。3.在介紹人物形象時(shí)，可以細(xì)致描繪人物的外形、動(dòng)作等。4.在情節(jié)比較緊張或輕松時(shí)，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。分小組輪流講故事上報(bào)故事內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整組員。時(shí)間控制在三分鐘左右。請(qǐng)組員作出評(píng)價(jià)。選出一位同學(xué)，準(zhǔn)備在全班做展示。要求展示全班分享民間故事小組推舉出最佳選手，上臺(tái)比賽。自我評(píng)價(jià)：有沒有創(chuàng)造性講述，在哪里做了

細(xì)節(jié)的豐富?；ハ嘣u(píng)價(jià)：表達(dá)是否生動(dòng)，是不是吸引人。評(píng)出最佳“講故事大王”。故事示例

《梁?！氛f的是千金小姐祝英臺(tái)女扮男裝到書院讀書愛上同窗好友梁山伯，后來家里要祝英臺(tái)回家，梁山伯十八里相送。祝英臺(tái)欲表明身份，在暗示無果情況下說家中有一小妹要梁山伯來提親。梁山伯到祝英臺(tái)家中拜訪，才得知就是祝英臺(tái)本人，兩人心心相印卻晚來一步，祝家父母已把祝英臺(tái)許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺(tái)出嫁的路上。祝英臺(tái)成親那一天狂風(fēng)大作，攔住花轎。祝英臺(tái)趁機(jī)跳出花轎，祭拜梁山伯后，跳進(jìn)墳?zāi)古c之合葬。從墳?zāi)估镲w出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。1.民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛。（）2.民間故事就是神話故事。()3.民間故事大都以口頭形式傳播。（）4.民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。()一、判斷對(duì)錯(cuò)。X

√√√小練習(xí)A.《白蛇傳》B.《孟姜女哭長城》C.《完璧歸趙》D.《梁山伯與祝英臺(tái)》E.《坐井觀天》二、下面哪些不屬于民間故事?（）CE一、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

B

)

二、下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是(

C

)A.酬謝感謝丁囑振天動(dòng)地

B.荒話剩飯發(fā)誓眉開眼笑C.遲延避難悲痛千真萬確

D.希罕愛惜后悔成家立業(yè)三、寫出下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞。

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。無論……都……盡管……可是……如果……就……既然……就……只要……就……1.(

只要

)嘴里含著那顆寶石,(

就

)能聽懂各種動(dòng)物說的話。2.(

如果

)對(duì)別人說了,您(

就

)會(huì)變成一塊石頭。3.您要記住,(

無論

)動(dòng)物說了什么話,(

都

)不要對(duì)別人說。4.(

盡管

)海力布焦急地催促大家,(

可是

)誰也不相信他。5.(

既然

)天上沒什么好,你(

就

)不用回去了。五、解釋句中加點(diǎn)的詞語并造句。

解釋:比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。造句:(示例)小時(shí)候因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí),上課搗亂,經(jīng)常被同學(xué)視為眼中釘。解釋:互相依靠著生活,誰也離不開誰。造句:(示例)那孩子因父親意外身亡,和媽媽相依為命。

六、課內(nèi)閱讀我最棒。①海力布點(diǎn)點(diǎn)頭,跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對(duì)海力布十分感激,要重謝他,于是把他領(lǐng)進(jìn)寶庫,讓他自己挑選珍寶,愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要,他對(duì)龍王說:“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念,請(qǐng)把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會(huì)兒,就把嘴里含的寶石吐出來,送給了海力布?！诤ＡΣ加辛诉@顆寶石,打獵方便極了。他把寶石含在嘴里,能聽懂飛禽走獸的語言,能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后,他每次打獵回來,分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天,他正在深山里打獵,忽然聽見一群鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽,那只帶頭的鳥說:“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上,這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒,不知道要淹死多少人呢!”1.海力布為什么不要?jiǎng)e的珍寶,而只要寶石?因?yàn)橛辛藢毷苈牰畡?dòng)物的語言,這對(duì)于一個(gè)獵人來說太重要了。2.對(duì)“龍王低頭想了一會(huì)兒”理解正確的一項(xiàng)是(

B

)A.龍王不想給海力布寶石,覺得海力布太貪了。B.海力布救了自己的女兒,是恩人,應(yīng)該重謝,但是寶石對(duì)龍王來說非常重要,所以他也需要考慮一下。3.第②段是圍繞哪句話來寫的?用“

”畫出來。

海力布有了這顆寶石,打獵方便極了。七、課外閱讀我能行。①在很久很久以前,有一條白蛇,它在山上修煉了整整一千年,終于獲得法力,變成了一位美麗的姑娘,名叫白素貞。和白蛇一起修煉成人的還有一條青蛇,名叫小青。②有一天,白素貞來到山下,遇見一個(gè)名叫許仙的人,他們結(jié)了婚,幸福地生活在一起。不久,白素貞生下了一個(gè)可愛的兒子?？墒?一個(gè)名叫法海的和尚發(fā)現(xiàn)了白素貞,他不喜歡看見蛇妖和凡人生活在一起。于是,法海對(duì)許仙說:“你的妻子是個(gè)蛇妖!不信的話,你讓她把雄黃酒喝下去,她就會(huì)現(xiàn)出原形?！雹墼S仙不相信法海的話,可白素貞喝下雄黃酒后,居然真的變成了一條大白蛇。許仙非常害怕,嚇得昏了過去。白素貞急忙找來靈芝草,救活了許仙。法海見這樣不能拆散二人,就把許仙帶走,關(guān)在了一個(gè)叫金山寺的地方。白素貞為了救出許仙,和小青一起施展法術(shù),用水淹沒了金山寺。結(jié)果,洪水傷害了很多生靈,上天懲罰白素貞,讓法海將她壓在了雷峰塔下面。后來,白素貞和許仙的兒子長大了,他考取了狀元,救出了母親。一家人從此幸福地生活在一起。1.這個(gè)民間傳說的名字是《白蛇傳》。2.你喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么?示例:我喜歡白素貞,她忠于愛情,崇尚自由。3.白素貞為什么會(huì)被壓