新版人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（完整版）全冊(cè)單元教材分析第一單元5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法第一單元本單元所需課時(shí)數(shù)11課時(shí)主要內(nèi)容教材分析教科書(shū)將1～5各數(shù)的認(rèn)識(shí)相對(duì)集中編排，將認(rèn)數(shù)與加減計(jì)算穿插進(jìn)行、適當(dāng)結(jié)合。教科書(shū)加強(qiáng)了數(shù)概念的教學(xué)，幫助學(xué)生從數(shù)概念的各個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫(xiě)5以?xún)?nèi)各數(shù)。會(huì)用5以?xún)?nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的順序和數(shù)的組成。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”“<”“=”的含義，知道用詞語(yǔ)(大于、小于、等于)來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)、讀、寫(xiě)5以?xún)?nèi)各數(shù)，5以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法。難點(diǎn)：理解加減法的含義，5以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法和組成，5以?xún)?nèi)加減法的口算方法。教與學(xué)建議1.準(zhǔn)備必要學(xué)具，如課件、小棒、1～5的數(shù)字卡片、點(diǎn)子圖卡片2.把寫(xiě)字作為教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。3.提倡計(jì)算多樣化，適時(shí)、適度滲透集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等思想。4.提倡方法多樣化。啟發(fā)式教學(xué)法與直觀演示法。單元課時(shí)分配1.1～5的認(rèn)識(shí)6課時(shí)2.加減法的初步認(rèn)識(shí)3課時(shí)3.0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法1課時(shí)4.整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)第二單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法第二單元本單元所需課時(shí)數(shù)20課時(shí)主要內(nèi)容本單元內(nèi)容主要包括六個(gè)部分：一是6和7(包括解決問(wèn)題)；二是：8和9(包括解決問(wèn)題)；三是10；四是連加、連減；五是加減混合；六是整理和復(fù)習(xí)。教材分析6~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)，教材都給學(xué)生提供了經(jīng)歷數(shù)概念產(chǎn)生過(guò)程的現(xiàn)實(shí)背景，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生動(dòng)的畫(huà)面按照“數(shù)數(shù)—認(rèn)識(shí)數(shù)字—數(shù)的順序—比較相鄰兩個(gè)數(shù)之間的大小—序數(shù)—寫(xiě)數(shù)—數(shù)的組成”的順序認(rèn)識(shí)數(shù)。認(rèn)數(shù)和相應(yīng)的加減法計(jì)算穿插起來(lái)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生利用數(shù)的組成更好地掌握10以?xún)?nèi)的加減法。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生熟練的數(shù)出6~10各數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)這些數(shù)，并用這些數(shù)表示個(gè)數(shù)、順序和位置。2.使學(xué)生掌握6~10各數(shù)的順序，會(huì)比較大小，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成。3.熟練的口算10以?xún)?nèi)的加減法以及連加、連減、加減混合計(jì)算。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：6~10各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。難點(diǎn)：數(shù)概念的形成，熟練地進(jìn)行連加、連減和加減混合計(jì)算。教與學(xué)建議1.準(zhǔn)備必要學(xué)具，如多媒體課件，小棒等。2.提倡方法多樣化，采用分組討論的形式。啟發(fā)式教學(xué)法與直觀演示法。單元課時(shí)分配1.6、7的認(rèn)識(shí)和加減法7課時(shí)2.8、9的認(rèn)識(shí)和加減法5課時(shí)3.10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法3課時(shí)連加、連減、加減混合3課時(shí)5.整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)第三單元認(rèn)識(shí)立體圖形第三單元本單元所需課時(shí)數(shù)2課時(shí)主要內(nèi)容教材分析教材通過(guò)對(duì)生活中的實(shí)際物體或者實(shí)物圖片進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生從形狀的視角初步認(rèn)識(shí)物體和圖形。在拼、搭活動(dòng)中加深對(duì)立體圖形特征的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)目標(biāo)1.在分類(lèi)、觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2.在拼、擺、搭等活動(dòng)中，獲得對(duì)簡(jiǎn)單幾何體的直觀體驗(yàn)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形的顯著特征。3.在對(duì)生活中的實(shí)際物體進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)中滲透分類(lèi)思想。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：辨認(rèn)和區(qū)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。難點(diǎn)：建立空間觀念。教與學(xué)建議1.準(zhǔn)備必要學(xué)具，如多媒體課件，長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的教具等。2.提倡方法多樣化。啟發(fā)式教學(xué)法與直觀演示法。單元課時(shí)分配1.認(rèn)識(shí)圖形1課時(shí)2.立體圖形的拼搭1課時(shí)第四單元11~20的認(rèn)識(shí)第四單元本單元所需課時(shí)數(shù)6課時(shí)主要內(nèi)容本單元主要是使學(xué)生掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的大小和11～20各數(shù)的讀法和寫(xiě)法，為學(xué)生學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加法、減法做好準(zhǔn)備。本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)：10的再認(rèn)識(shí)——讀數(shù)、數(shù)的組成——寫(xiě)數(shù)、個(gè)位和十位——順序和大小——10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法——加減法各部分的名稱(chēng)——排隊(duì)問(wèn)題。教材分析小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過(guò)大量的操作活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通過(guò)操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)，能正確、有序地讀寫(xiě)各數(shù)。2.認(rèn)識(shí)個(gè)位和十位，初步認(rèn)識(shí)十進(jìn)制、位值制以及初步體驗(yàn)位值制的作用。3.了解加法和減法算式各部分的名稱(chēng)，能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的10加幾和相應(yīng)的減法，初步感受10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算規(guī)律。4.能用數(shù)數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的“之間有幾個(gè)”的問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)讀寫(xiě)11～20各數(shù)，理解20以?xún)?nèi)的順序和大小，計(jì)算簡(jiǎn)單的10加幾和相應(yīng)的減法。難點(diǎn)：用數(shù)數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。教與學(xué)建議1.準(zhǔn)備必要學(xué)具，如多媒體課件，小棒等。2.提倡方法多樣化，采用分組討論的形式。啟發(fā)式教學(xué)法與直觀演示法。單元課時(shí)分配1.10的再認(rèn)識(shí)1課時(shí)2.數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)2課時(shí)2.10加幾的加法和相應(yīng)的減法3課時(shí)第五單元認(rèn)識(shí)鐘表第五單元本單元所需課時(shí)數(shù)10課時(shí)主要內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容主要有兩個(gè)：一是兩個(gè)一位數(shù)相加得數(shù)超過(guò)10的加法，簡(jiǎn)述為“20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法”；二是解決問(wèn)題，主要是用加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教材分析本單元計(jì)算分為3個(gè)部分，即9加幾，8、7、6加幾和5、4、3、2加幾。前兩部分例題的編排，大體分為以下三個(gè)層次：第一，以實(shí)際情境提供計(jì)算題，并呈現(xiàn)多種計(jì)算方法；第二，讓學(xué)生動(dòng)手操作或觀察，理解算理，掌握算法；第三，脫離實(shí)物，讓學(xué)生思考算法，算出得數(shù)。教學(xué)目標(biāo)1.知道20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法的基本方法，能熟練、準(zhǔn)確地口算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。2.學(xué)會(huì)用加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解湊十算理，掌握算法；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，會(huì)用整體與部分的關(guān)系分析、解決圖文結(jié)合的應(yīng)用問(wèn)題。難點(diǎn)：熟練、正確的口算20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。準(zhǔn)確地分析應(yīng)用問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，正確地列式解答結(jié)合的應(yīng)用問(wèn)題。教與學(xué)建議1.準(zhǔn)備必要學(xué)具，如多媒體課件等。2.提倡方法多樣化，采用分組討論