二次根式的加減課件華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第1頁
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文檔簡介

22.3二次根式的加減學(xué)習(xí)目標(biāo)理解掌握同類二次根式理解同類二次根式的合并法則二次根式的加減法運(yùn)算法則：先將二次根式化成最簡二次根式，再將同類二次根式進(jìn)行合并.（難點(diǎn)）.導(dǎo)入問題1.滿足什么條件的二次根式是最簡二次根式?問題2.化簡下列兩組二次根式，每組化簡后有什么共同特點(diǎn)?

①被開方數(shù)不能含開的盡方的因數(shù)或因式②被開方數(shù)不含分母每組的二次根式的被開方數(shù)相同歸納探究觀察下列二次根式有什么共同特征：探究任務(wù)一問題3：什么是同類二次根式？同類二次根式①都是最簡二次根式②被開方數(shù)相同數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，曾有人說：一個(gè)物理學(xué)家必須是數(shù)家，而一個(gè)數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家?？梢姅?shù)學(xué)的價(jià)值。典例例1.下列二次根式中與是同類二次根式的是（）A．B．C．D．【針對訓(xùn)練】已知與最簡二次根式是同類二次根式，則a的值是______.探究任務(wù)二問題4.計(jì)算如何合并同類二次根式？探究任務(wù)二二次根式的加減（1）（2）探究任務(wù)二二次根式的加減法則二次根式加減時(shí)，可以先將二次根式化成最簡二次根式，再將被開方數(shù)相同的二次根式（同類二次根式）進(jìn)行合并.一花一化二找三合并【針對訓(xùn)練】（1）（2）探究任務(wù)三二次根式的混合運(yùn)算（1）【針對訓(xùn)練】探究任務(wù)四二次根式的運(yùn)算技巧課堂鞏固課堂小結(jié)課后作業(yè)拓展打開-化簡的結(jié)果是__

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