單元總結(jié)01網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元作業(yè)02√1．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(

)A．金剛石硬度大，用于切割大理石B．干冰升華吸熱，用于人工增雨C．石墨烯導(dǎo)電性強(qiáng)，用作新型電阻觸摸屏的電極D．氧氣能支持燃燒，可用作燃料√2．下列有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中，正確的是(

)A．碳的單質(zhì)都是黑色的B．植物光合作用可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镺2C．CO和CO2元素組成相同，它們的化學(xué)性質(zhì)相似D．金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是物理變化√3．液氫、煤油(含C、H元素)、液氧可用作神舟飛船運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，下列說法不正確的是(

)A．火箭發(fā)射時(shí)僅靠空氣不足以使燃料充分燃燒B．液氫和煤油完全燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)C．液氫是高能燃料且燃燒后的產(chǎn)物無污染D．飛船進(jìn)入軌道后主要利用太陽能維持工作√4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是(

)A．用過氧化氫溶液制取O2，可選用裝置②④組合B．用裝置①制取CO2，分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸C．用裝置③收集CO2，氣體應(yīng)從管口b通入D．要做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，用裝置④收集O2時(shí)建議留部分水√5．元素化合價(jià)和物質(zhì)類別是研究物質(zhì)的兩個(gè)重要維度。下圖為碳元素的部分“價(jià)—類”二維圖。下列說法正確的是(

)

A．M為“混合物”B．X點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)只有一種C．Y點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為CO2D．CO可與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO36．石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

回答下列問題：(1)(多選)石墨的用途可以是________(填字母)。A．用于制鉛筆芯B．用作電極C．用于切割大理石AB(2)活性炭作冰箱除味劑，是利用其________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。(3)木炭可用作燃料。木炭燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。物理7．利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源，可以使人類生活變得更加美好。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問題。(1)石油分餾主要是利用石油中各成分的________不同，分離出的石蠟燃燒有水和二氧化碳生成，由此可判斷出石蠟中一定含有________元素。(2)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為________________________________。利用天然氣替代煤作燃料可減少________、二氧化氮等的排放，以減少酸雨的產(chǎn)生。若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，需將灶具的進(jìn)風(fēng)口________(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)即可使燃料充分燃燒。沸點(diǎn)碳、氫二氧化硫調(diào)大8．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題。(1)儀器①的名稱是________。(2)實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為________(填裝置序號(hào))。集氣瓶BD(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列因素中，不需要考慮的是________(填字母)。a．所要制取氣體的顏色b．試劑容易獲得，能生成所要制取的氣體c.反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中d．操作簡(jiǎn)便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保a9．在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們欲用如圖所示裝置制取氣體并驗(yàn)證其相關(guān)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取O2，試管口略向下傾斜的原因是_______________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________；利用O2________________________的性質(zhì)，可采用排水法收集。(2)下列反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是________(填字母)。A．反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱B．反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱C．反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)不需要加熱防止冷凝水倒流，使試管炸裂不易溶于水且不與水反應(yīng)C(3)在C裝置中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的濕潤(rùn)紙花。向C裝置中通入足量干燥的CO2，一段時(shí)間后，可觀察到干燥紙花________，濕潤(rùn)紙花________。上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明CO2的化學(xué)性質(zhì)是_________________________________________。不變色變紅二氧化碳能與水反應(yīng)生成使石蕊變紅的物質(zhì)(4)欲要同時(shí)證明CO2不支持燃燒和密度比空氣大兩點(diǎn)性質(zhì)，在D與E裝置中，你認(rèn)為選用________裝置進(jìn)行操作更合理。解析：D裝置能使二氧化碳沿?zé)M(jìn)入燒杯的底部，觀察到下層蠟燭火焰先熄滅，上層后熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，E裝置未用玻璃片，可能會(huì)使上層的蠟燭先熄滅，故在D與E裝置中，選用D裝置進(jìn)行操作更合理。D10．我國提出爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)?！爸?mèng)”活動(dòng)小組開展了“低碳有我”實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題。【活動(dòng)一】調(diào)查碳循環(huán)(1)觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有________________________(寫出一條即可)。(2)基于碳循環(huán)視角，實(shí)現(xiàn)碳中和可以從兩方面進(jìn)行：①減少碳排放；②_______________________。(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放80%以上來自能源使用。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施不可行的是________(填字母)。A．嚴(yán)禁使用化石燃料B．改進(jìn)技術(shù)，提高能效C．捕集能源使用過程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理光合作用(或海水吸收)增加碳吸收A【活動(dòng)二】探究碳“捕捉”根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以用水和堿溶液“捕捉”二氧化碳。為比較“捕捉”效果，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)，裝置a端連接壓強(qiáng)傳感器，測(cè)得燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線如圖3所示。(4)圖2中，裝置A、B、C注射器內(nèi)的試劑分別是水、澄清石灰水、氫氧化鈉濃溶液，x的數(shù)值為________；圖3中丙曲線對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是圖2中的實(shí)驗(yàn)________(填“A”“B”或“C”)，B中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)常用于________。30C檢驗(yàn)CO2(5)“碳封存”技術(shù)也是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一。某實(shí)驗(yàn)基地通過一定技術(shù)將二氧化碳?jí)嚎s存入地下，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的封存。從微觀角度分析，這一技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)的原因是___________________