2024—2025學(xué)年七年級語文上學(xué)期第三次月考卷（滿分150分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B6.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.純粹（cuì） 彌漫（mí） 拈輕怕重（niān）B.盤旋（xuán） 愜意（qiè） 迫不及待（pò）C.蜷伏（quán） 緘默（jiān） 畏罪潛逃（qiǎn）D.派遣（qiǎn） 懲戒（chénɡ） 不輟勞作（chuò）2.下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.母親那種勤勞檢樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。B.我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辨訴的動(dòng)物。C.是的，人可以直面威脅，可以篾視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘。D.對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。3.下列語句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.為了實(shí)現(xiàn)夢想，在中考沖刺階段，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，幾乎達(dá)到了麻木不仁的程度。B.那盛開的荷花挺著碧綠的莖干，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。C.在風(fēng)燭殘年的時(shí)刻，他回首往事，感慨萬千，決定珍惜余下的時(shí)光。D.真正的勇士不怕困難，他們不會(huì)拈輕怕重，而會(huì)勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷超越自己。4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.春天的錦城湖畔，垂柳依依，花香鳥語，許多游人不禁停下腳步駐足欣賞。B.本期“名師大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有其他地區(qū)的教師也參與其中。C.據(jù)央視新聞報(bào)道，祝融號火星車已安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測。D.成都大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜愛。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，回答第5～8題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！5.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.非淡泊無以明志 明：明確、堅(jiān)定 B.非學(xué)無以廣才 廣：擴(kuò)大C.淫慢則不能勵(lì)精 勵(lì)：振奮 D.險(xiǎn)躁則不能治性 治：修養(yǎng)6.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.夫君子之行 下車引之 B.靜以修身 可以為師矣C.險(xiǎn)躁則不能治性 學(xué)而不思則罔 D.將復(fù)何及 白雪紛紛何所似7.下列對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。譯文：君子的行為操守，以在寧靜的環(huán)境中來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。B.夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。譯文：學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。C.悲守窮廬，將復(fù)何及！譯文：只能悲哀地坐守著那窮困潦倒之人住的陋室，（那時(shí)再悔恨）又怎么來得及！D.年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落。譯文：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終人年老志衰，沒有用處。8.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項(xiàng)（）A.文中，諸葛亮告誡兒子要成才需要具備這幾個(gè)條件：立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)。這三者是相互聯(lián)系的，缺一不可。B.文章闡述了修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，著重圍繞“儉”字加以闡述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為“躁”，對比鮮明。C.“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”，要想有才學(xué)，必須通過學(xué)習(xí)，而求學(xué)的過程必須心無旁騖才能深入思考，精研學(xué)問。D.“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”從反面論證，強(qiáng)調(diào)了刻苦勤學(xué)的重要性，暗含惜時(shí)之意。第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）②夜發(fā)清溪向三峽，_____________________。（李白《峨眉山月歌》）③_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）請?jiān)趧⒂礤a《秋詞》（其一）和陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中任選一首，在橫線上先寫出題目再默寫全詩。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答第10～12題。燕子翩翩入云端①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞?？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。③那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱最輕量級的飛行員。④燕子的繁殖能力很強(qiáng)，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間斷的飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢?！叭⑵奚印保瑩狃B(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個(gè)捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠(yuǎn)也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬飛行時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結(jié)隊(duì)地穿過這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節(jié)約了飛行時(shí)間和自己的精力。⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福烏，人們把它們看作吉祥的象征。10.根據(jù)本文的介紹，概括燕子的四個(gè)生活特性。（4分）11.燕子具有高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)的原因有哪些？（3分）12.本文有幾處運(yùn)用了描寫，請找出其中一處運(yùn)用描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達(dá)作用。（3分）五、作文（共60分）13.閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，總有一些話語讓我們銘記于心。有些話語溫馨暖意，令人感動(dòng)；有些話語逆耳難聽，給人警醒；有些話語富有哲理，給人教誨……回憶這些話語，往往會(huì)觸發(fā)我們想起發(fā)生在身邊的一些人，一些事，一段情，會(huì)讓我們回味無窮。請以《那句話，讓我_______》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①先補(bǔ)全題目，再作文；②除詩歌外文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④不得抄襲、套作。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成第1、2題。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲□，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1.詩中空缺處填入下列哪個(gè)字更符合詩意？請作出判斷并結(jié)合詩歌簡要分析。（2分）A.鶯 B.鴉 C.鵲2.本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，回答第3～5題。李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！保ㄓ懈膭?dòng)）3.下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.王生不說 說：同“悅”，高興 B.是不亦善學(xué)乎 善：善于C.君但志之而不思之 但：但是 D.王生益慍 益：更加4.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。（3分）（2）不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣?。?分）5.李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”？（用原文回答）（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6.《西游記》中常常出現(xiàn)有關(guān)“三”的故事，比如“三入無底洞”“黑松林三眾尋師”，請?jiān)倭信e兩個(gè)與“三”相關(guān)的情節(jié)。（2分）7.班級開展《朝花夕拾》的主題閱讀分享會(huì)，請你按照示例，再擬定一個(gè)主題，選出相應(yīng)篇目（不少于三個(gè)），并闡述分類理由。（2分）示例：童年的“趣”與“憾”——《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》《五猖會(huì)》——在百草園嬉戲，得到《山海經(jīng)》的驚喜，對廟會(huì)的好奇，這些是童年的“趣”；而與百草園離別，隱鼠被誤踩，被要求背書而耽誤看戲，這些又是童年的“憾”。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，回答第8～11題。______________________趙永新①突然想起了父親。②父親已過世十多年，但父親對我的一些影響，總在心中涌起，而且久久不能抹去。③父親中等身材，很結(jié)實(shí)，他沒文化，為人俠義，一生克勤克儉，沒有什么奢求。唯有的癖好是愛在莊稼地里轉(zhuǎn)悠，總愛掰弄些谷穗、麥穗、瓜果類，以致有些入迷。④小時(shí)候，常隨父親去買些瓜果，那時(shí)瓜果便宜得幾角錢一斤，可我卻總喜歡和人家討價(jià)還價(jià)，每當(dāng)我們“砍”得不可開交時(shí)，父親總是拍著我的小屁股：“走，幾分錢，圖個(gè)啥？”此時(shí)，我總是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么時(shí)候多給過我五分錢。”我就是這樣在不理解和順從中，逐步認(rèn)知父親的。⑤記得有一次，父親送我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生娃蹲在路頭哭泣著。父親走過去，問他為什么，他斷斷續(xù)續(xù)地告訴父親，要交的學(xué)費(fèi)丟了。父親二話不說，從口袋里撈了半天，好不容易撈出一張皺皺巴巴的五元錢，說：“給，報(bào)名去?！币?，那個(gè)時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)才三元五。父親的舉動(dòng)著實(shí)讓我驚訝，好大方?。「赣H在我兒時(shí)的記憶中，就是這么一個(gè)闊綽的“小俠義”。⑥可是，有一天，我發(fā)現(xiàn)父親卻是一個(gè)“大吝嗇”。⑦我漸漸長大了，已是結(jié)婚成家的時(shí)候了，我好像良心大發(fā)現(xiàn)了，決定“五一”期間回家看望老父親。見到兒媳，兒孫，還有兒子的我，他高興得好像得了健忘癥一般，什么都不記得了，一個(gè)勁兒地招呼著：“好！好！好！明早幫我割麥子去?！雹辔也桓覉?zhí)拗，不情愿地答應(yīng)著：“好吧，我一個(gè)人去?！雹岬诙煸缟希惠喗瘘S金黃的太陽，把它誘人的光灑在茫茫麥海中，一陣一陣，一層一層的金浪起伏在地平線上，一種羨煞人的美，令人驚艷。父親匍匐在這麥海中，手中的鐮刀一茬茬地平割著麥子，身后留下一片平整的麥樁，就像用剪刀修整過的，又像是畫著的一般?；仡^看看我身后的麥樁高高低低的，我第一次懂得了什么叫“參差”。⑩難題好像是專門留給懶人似的?！綛】我眼前的那片麥子被狂風(fēng)卷得東倒西歪，有的耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有的晃動(dòng)著身軀，極不齊整，有的交叉纏繞，亂七八糟。我心慌意懶地一陣快刀亂斬，連自己都看不順眼。這時(shí)，父親走了過來，把麥子一支一支地捋了起來，扎成一個(gè)個(gè)小把子，和氣地對我說：“這也是糧食?。　比缓筇嫖野牙墙宓柠溩邮帐昂?。?吃午飯的時(shí)候，我女兒習(xí)慣地把飯弄得半桌都是，我不以為意?！続】可我父親不聲不響地把散在桌上的飯一粒一粒撿起來，丟在嘴里，慢慢咀嚼著……本來就窩著一肚子火的我，對著父親數(shù)落起來：“這不是災(zāi)荒年，這也不是解放前，丟在桌上的飯您就不怕臟！”?聽著我的不滿，父親沉下臉來，許久許久。然后一字一句地對我說：“這是老天的恩賜，這也是國家的命根子?。　?“老天的恩賜，國家的命根子！”這句話警醒了我。十多年來，我常常反復(fù)著這句話。?父親，你的叮囑，我懂了。?放心吧！父親！（選自《作家地帶》，有刪改）8.本文思路清晰，閱讀全文，按照提示梳理文章思路，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。（4分）9.重音是指朗讀時(shí)為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對語句中的某些詞或短語以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。小語覺得【A】句朗讀起來特別有感覺，請你幫他設(shè)計(jì)朗讀重音，并說明理由。（4分）10.小語覺得【B】句中的景物描寫好像與內(nèi)容聯(lián)系不大可以刪去，你覺得呢？請你幫他品析這句話的用意。（4分）11.該文章在出版時(shí)沒有附上題目，我校文學(xué)社擬寫了以下三個(gè)題目，你覺得哪個(gè)最好？請結(jié)合文章內(nèi)容，借助知識卡片說明理由。（6分）知識卡片：標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題或點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容，或蘊(yùn)含文章的主旨，或吸引讀者的閱讀興趣……A.我的父親 B.叮囑 C.“小俠義”與“大吝嗇”四、語言運(yùn)用（共12分）12.蘇軾有詩云：“腹有詩書氣自華。”語文學(xué)習(xí)就離不開課外閱讀的延伸和補(bǔ)充。七年級決定開展以“