2025年大學(xué)《古典文獻(xiàn)學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——文獻(xiàn)學(xué)視野下的科技史研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在文獻(xiàn)學(xué)視野下的科技史研究中，對(duì)古代科技文獻(xiàn)進(jìn)行真?zhèn)伪鎰e主要運(yùn)用的是哪種方法？A.碳十四測(cè)年B.文獻(xiàn)?？睂W(xué)C.科技測(cè)度分析D.社會(huì)調(diào)查訪談2.下列哪部著作被廣泛認(rèn)為是明代科技百科全書，其編纂體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)較高的科技水平？A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開物》D.《本草綱目》3.文獻(xiàn)學(xué)中的“輯佚”工作對(duì)于科技史研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在：A.確定文獻(xiàn)的原始版本B.恢復(fù)已佚失的古代科技文獻(xiàn)內(nèi)容C.創(chuàng)造新的科技理論D.評(píng)估文獻(xiàn)的市場(chǎng)價(jià)值4.將古代科技文獻(xiàn)記載的技術(shù)信息與現(xiàn)代科學(xué)原理進(jìn)行對(duì)比分析，這種方法屬于：A.文獻(xiàn)版本鑒定B.文獻(xiàn)內(nèi)容考證C.比較科技史研究D.文獻(xiàn)數(shù)字化處理5.“技術(shù)圖譜”作為一種研究方法，在文獻(xiàn)學(xué)視野下的科技史研究中主要指：A.繪制技術(shù)發(fā)明的地理分布圖B.通過(guò)圖像資料復(fù)原古代技術(shù)裝置C.描繪技術(shù)發(fā)展演變的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)D.統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期技術(shù)文獻(xiàn)的數(shù)量6.中國(guó)古代科技文獻(xiàn)流傳過(guò)程中，導(dǎo)致內(nèi)容訛誤的重要原因之一是：A.缺乏統(tǒng)一的技術(shù)術(shù)語(yǔ)B.多次轉(zhuǎn)抄傳抄C.戰(zhàn)亂導(dǎo)致文獻(xiàn)焚毀D.缺乏官方的編篡機(jī)構(gòu)7.在進(jìn)行科技史研究時(shí)，僅僅依賴某一類文獻(xiàn)（如政府檔案）可能會(huì)產(chǎn)生片面性，這體現(xiàn)了文獻(xiàn)學(xué)研究中的：A.版本多樣性原則B.史料互補(bǔ)性原則C.紀(jì)年精確性原則D.文獻(xiàn)完整性原則8.考察古代科技著作的寫作時(shí)代和作者歸屬，主要屬于文獻(xiàn)學(xué)中的哪項(xiàng)工作？A.文獻(xiàn)分類B.文獻(xiàn)辨?zhèn)蜟.文獻(xiàn)定年D.文獻(xiàn)注釋9.數(shù)字化技術(shù)對(duì)文獻(xiàn)學(xué)視野下的科技史研究帶來(lái)的重要變化包括：A.完全取代了傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)B.實(shí)現(xiàn)了大規(guī)?？萍嘉墨I(xiàn)的存儲(chǔ)和檢索C.研究者不再需要具備文獻(xiàn)學(xué)知識(shí)D.制止了文獻(xiàn)的非法復(fù)制10.下列哪項(xiàng)不是文獻(xiàn)學(xué)方法在科技史研究中通常關(guān)注的方面？A.文獻(xiàn)的物理保護(hù)技術(shù)B.文獻(xiàn)信息的提取與解讀C.文獻(xiàn)流傳的社交網(wǎng)絡(luò)D.技術(shù)發(fā)明的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二、名詞解釋（每題4分，共20分）1.科技文獻(xiàn)2.文獻(xiàn)?？?.文獻(xiàn)考據(jù)法4.技術(shù)史料的解讀5.版本學(xué)三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）1.簡(jiǎn)述文獻(xiàn)學(xué)方法在科技史研究中不可或缺的作用。2.古代科技文獻(xiàn)在保存和流傳過(guò)程中面臨哪些主要的挑戰(zhàn)？3.如何理解“文獻(xiàn)學(xué)視野”對(duì)于克服傳統(tǒng)科技史研究局限性的意義？四、論述題（12分）以《天工開物》為例，詳細(xì)闡述如何運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)方法（至少三種）對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行深入分析，并探討其作為科技史研究史料的價(jià)值與局限。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.B10.D二、名詞解釋1.科技文獻(xiàn)：指記錄了科學(xué)技術(shù)知識(shí)、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)實(shí)踐、科學(xué)思想等信息的古代或現(xiàn)代文字、圖像、符號(hào)等載體及其內(nèi)容。它是科技史研究的第一手或第二手史料基礎(chǔ)。**解析思路：*考察對(duì)核心概念“科技文獻(xiàn)”內(nèi)涵的理解，需要包含其記錄內(nèi)容（科技知識(shí)、發(fā)明等）和載體形式（文字、圖像等）兩個(gè)核心要素。2.文獻(xiàn)校勘：指通過(guò)對(duì)比不同版本或傳抄本，考察文獻(xiàn)在流傳過(guò)程中發(fā)生的文字、內(nèi)容等方面的變化，并加以訂正、考辨的工作。目的是恢復(fù)文獻(xiàn)的相對(duì)原始狀態(tài)，探明其真?zhèn)魏土鱾鬟^(guò)程。**解析思路：*考察對(duì)“文獻(xiàn)?？薄边@一文獻(xiàn)學(xué)核心方法的理解，需說(shuō)明其基本操作（對(duì)比版本、訂正考辨）和目的（恢復(fù)原貌、辨?zhèn)嗡菰矗?.文獻(xiàn)考據(jù)法：指運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)的方法（如辨?zhèn)巍⑿？薄⑤嬝?、考證等）來(lái)研究歷史問(wèn)題的一種史學(xué)方法。在科技史研究中，主要用于考證科技人物的生平、科技事件的經(jīng)過(guò)、科技文獻(xiàn)的真?zhèn)文甏蛢?nèi)容等。**解析思路：*考察對(duì)“文獻(xiàn)考據(jù)法”作為史學(xué)方法的理解，需點(diǎn)明其性質(zhì)（運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)方法研究歷史），并結(jié)合科技史領(lǐng)域具體說(shuō)明其應(yīng)用方向。4.技術(shù)史料的解讀：指研究者通過(guò)對(duì)各類技術(shù)史料（包括文字記錄、圖像、實(shí)物、口述等）進(jìn)行搜集、整理、分析和詮釋，以理解古代或歷史上的技術(shù)知識(shí)、實(shí)踐、社會(huì)文化意義的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)對(duì)史料的批判性分析和意義構(gòu)建。**解析思路：*考察對(duì)“技術(shù)史料的解讀”這一研究過(guò)程的理解，需包含史料的多樣性（文字、圖像、實(shí)物等），并強(qiáng)調(diào)解讀中的分析、詮釋和批判性思維環(huán)節(jié)。5.版本學(xué)：研究文獻(xiàn)不同版本的形成、流傳、真?zhèn)魏蛢?yōu)劣的學(xué)科。對(duì)于科技史研究而言，版本學(xué)是確定文獻(xiàn)來(lái)源、考察內(nèi)容演變、評(píng)估史料價(jià)值的重要工具。**解析思路：*考察對(duì)“版本學(xué)”這一文獻(xiàn)學(xué)分支的理解，需說(shuō)明其研究?jī)?nèi)容（版本形成、流傳、真?zhèn)?、?yōu)劣），并點(diǎn)明其在科技史研究中的具體作用。三、簡(jiǎn)答題1.文獻(xiàn)學(xué)方法在科技史研究中不可或缺的作用體現(xiàn)在：首先，它是獲取和整理科技史史料的基礎(chǔ)手段，通過(guò)文獻(xiàn)檢索、收集、?？薄⒈?zhèn)蔚裙ぷ?，為研究提供可靠的材料；其次，文獻(xiàn)分析方法（如考據(jù)、解讀、內(nèi)容分析）有助于深入理解文獻(xiàn)所蘊(yùn)含的科技知識(shí)、技術(shù)思想和文化背景；再次，通過(guò)考察科技文獻(xiàn)的寫作、流傳和接受過(guò)程，可以揭示科技知識(shí)的社會(huì)傳播機(jī)制和文化影響；最后，文獻(xiàn)學(xué)方法能夠幫助研究者審視史料的性質(zhì)、價(jià)值和局限性，從而進(jìn)行更客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目萍际窋⑹隆?*解析思路：*此題要求多角度闡述，需從史料獲取、知識(shí)理解、社會(huì)文化分析、研究方法論四個(gè)層面展開，說(shuō)明文獻(xiàn)學(xué)方法對(duì)科技史研究的支撐和促進(jìn)作用。2.古代科技文獻(xiàn)在保存和流傳過(guò)程中面臨的主要挑戰(zhàn)包括：自然因素的破壞，如火災(zāi)、水患、蟲蛀、鼠咬、氣候變化等導(dǎo)致文獻(xiàn)物理形態(tài)的損毀；人為因素的破壞，如戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)動(dòng)蕩導(dǎo)致文獻(xiàn)的焚毀或散佚，以及不當(dāng)?shù)氖詹亍⑹褂煤蛡鞒斐傻膿p壞；版本翻刻中的錯(cuò)誤和歪曲，導(dǎo)致文獻(xiàn)內(nèi)容的訛誤；文獻(xiàn)的失傳和散佚，使得許多珍貴的科技資料難以流傳后世；不同時(shí)期、不同地域?qū)ξ墨I(xiàn)的選擇性保存和忽視，造成文獻(xiàn)資源的分布不均和部分內(nèi)容的缺失。**解析思路：*此題要求列舉挑戰(zhàn)，需從自然、人為、技術(shù)（傳抄翻刻）、存佚等多個(gè)維度，具體說(shuō)明古代文獻(xiàn)面臨的威脅。3.“文獻(xiàn)學(xué)視野”對(duì)于克服傳統(tǒng)科技史研究局限性的意義在于：傳統(tǒng)科技史可能偏重于技術(shù)本身的邏輯演變或社會(huì)功能分析，而忽視了知識(shí)傳播的媒介和過(guò)程。文獻(xiàn)學(xué)視野則強(qiáng)調(diào)從文獻(xiàn)的產(chǎn)生、記錄、傳播、解讀等角度來(lái)審視科技史，能夠揭示科技知識(shí)的社會(huì)性、建構(gòu)性和文化差異性；它促使研究者關(guān)注更廣泛的史料類型（如官方文獻(xiàn)、民間文獻(xiàn)、圖像、手稿等），打破對(duì)“科學(xué)著作”的狹隘定義，發(fā)現(xiàn)更多非主流的科技知識(shí)和實(shí)踐；它強(qiáng)調(diào)對(duì)史料的批判性分析，幫助研究者識(shí)別偏見(jiàn)、誤解和權(quán)力關(guān)系對(duì)科技史敘事的影響，從而構(gòu)建更客觀、多元的科技史圖景；它提供了精細(xì)化的研究方法，如版本?？?、文本分析等，能夠提升研究的深度和精度。**解析思路：*此題要求闡述“文獻(xiàn)學(xué)視野”的意義，需先點(diǎn)明傳統(tǒng)研究的潛在局限（如忽視媒介過(guò)程、史料類型單一、缺乏批判等），然后對(duì)應(yīng)說(shuō)明文獻(xiàn)學(xué)視野如何通過(guò)其關(guān)注點(diǎn)（媒介過(guò)程、廣泛史料、批判分析、精細(xì)方法）來(lái)克服這些局限，豐富和深化科技史認(rèn)識(shí)。四、論述題以《天工開物》為例，運(yùn)用文獻(xiàn)學(xué)方法進(jìn)行深入分析可從以下幾方面展開：首先，運(yùn)用版本學(xué)研究方法，考察《天工開物》的不同版本（如宋應(yīng)星原刻本、清代刻本、日本刻本、現(xiàn)代影印本等）在文字、圖像、內(nèi)容上的差異，分析其流傳過(guò)程、修訂情況，判斷不同版本的價(jià)值和適用性，從而揭示該著作的成書、演變和傳播歷史。其次，運(yùn)用文獻(xiàn)?？狈椒?，對(duì)《天工開物》中的文字記載、度量衡單位、技術(shù)描述等進(jìn)行仔細(xì)核對(duì)，對(duì)比相關(guān)文獻(xiàn)（如前代農(nóng)書、科技著作、地方志等），辨析其中可能存在的訛誤、歧義或矛盾之處，力求還原較為準(zhǔn)確的技術(shù)信息。再次，運(yùn)用文獻(xiàn)考據(jù)方法，考證《天工開物》的作者宋應(yīng)星生平事跡、寫作背景、成書意圖，考察該書在當(dāng)時(shí)的反響和流傳情況，以及其他學(xué)者對(duì)它的評(píng)論和研究，從而更深入地理解這部著作的作者視角、時(shí)代特色和學(xué)術(shù)史地位。通過(guò)以上文獻(xiàn)學(xué)方法的綜合運(yùn)用，可以分析《天工開物》作為史料的價(jià)值，它詳細(xì)記載了明代中后期的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，具有極高的史料價(jià)值，反映了當(dāng)時(shí)的科技水平和經(jīng)濟(jì)狀況；但也存在一定的局限性，如部分技術(shù)描述過(guò)于簡(jiǎn)略，缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論深度，且主要反映江南地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，未能全面代表當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)的科技面貌。這種基于文獻(xiàn)學(xué)的深入分析，能夠?yàn)槔斫狻?/p>