二年級環(huán)境保護主題教案示例一、課題名稱我愛美麗的家園——保護環(huán)境，從我做起二、授課對象小學二年級學生三、課時安排1課時（約40分鐘）四、教學目標1.知識與技能：初步了解環(huán)境的概念，認識到我們身邊存在的一些環(huán)境問題（如垃圾亂扔、花草被破壞等），知道保護環(huán)境的一些基本方法，能說出至少三種自己能做的環(huán)保小事。2.過程與方法：通過觀察圖片、觀看短片、小組討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)學生觀察生活、思考問題的能力，培養(yǎng)學生合作與表達的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：感受美麗環(huán)境帶來的愉悅，萌發(fā)對美好環(huán)境的熱愛之情，初步樹立保護環(huán)境的意識，愿意從身邊小事做起，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。五、教學重點與難點*教學重點：認識身邊的環(huán)境問題，了解保護環(huán)境的基本方法。*教學難點：將保護環(huán)境的意識內(nèi)化為自覺行動，真正做到從身邊小事做起。六、教學準備1.教師準備：制作PPT課件（包含美麗環(huán)境與受污染環(huán)境的對比圖片、環(huán)保小故事或動畫片段、環(huán)保行為判斷圖等）、垃圾桶實物（可貼“可回收”、“不可回收”標簽）、一些常見的垃圾實物（如廢紙、塑料瓶、果皮等）、環(huán)保小衛(wèi)士獎章（或貼紙）。2.學生準備：課前觀察自己生活的周邊環(huán)境，思考自己喜歡什么樣的環(huán)境，不喜歡什么樣的環(huán)境。七、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課(約5分鐘)1.談話導入：教師：“小朋友們，你們喜歡我們的學校嗎？喜歡我們住的小區(qū)嗎？你們覺得我們生活的地方美不美？”（引導學生自由發(fā)言）2.圖片對比：教師播放PPT，展示兩組圖片：一組是藍天白云、綠樹紅花、干凈整潔的美麗環(huán)境；另一組是垃圾遍地、河水渾濁、天空灰蒙蒙的受污染環(huán)境。3.提問激趣：“小朋友們，看了這兩組圖片，你們有什么感覺？你們更喜歡生活在哪種環(huán)境里呢？為什么？”（引導學生說出美麗環(huán)境讓人心情舒暢，臟的環(huán)境讓人不舒服。）4.揭示課題：教師：“是啊，美麗的環(huán)境讓我們心情愉快，而被破壞的環(huán)境會給我們的生活帶來很多麻煩。今天，我們就一起來學習如何保護我們美麗的家園，爭做環(huán)保小衛(wèi)士?！保ò鍟n題：我愛美麗的家園——保護環(huán)境，從我做起）（二）探究新知，認識環(huán)境問題(約10分鐘)1.說一說：我們身邊的環(huán)境。*教師：“在我們身邊，你見過哪些美麗的景色？又見過哪些不美麗、破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢？”*鼓勵學生結(jié)合課前觀察，自由發(fā)言，如：“我家樓下的花園很漂亮，有很多花。”“我看到有人把垃圾扔在地上。”“有的小草被踩彎了腰。”*教師根據(jù)學生的回答，適時引導并在黑板上簡單記錄關(guān)鍵詞（如：垃圾、花草、河水等）。2.看一看：環(huán)境被破壞的危害。*教師播放一段簡短的動畫或展示圖片，內(nèi)容可以是：垃圾亂扔引來蒼蠅蚊蟲；河水被污染，小魚生病了；樹木被砍伐，小鳥沒有家了等。*提問：“環(huán)境被破壞了，會給我們帶來什么不好的影響呢？”（引導學生認識到環(huán)境污染影響健康、破壞動植物的家等。）3.小結(jié)：教師：“看來，環(huán)境污染和破壞就在我們身邊，會給我們的生活帶來很多危害。保護環(huán)境，真的非常重要?！保ㄈ┖献鲗W習，探討環(huán)保方法(約15分鐘)1.議一議：我們能做些什么？*教師：“保護環(huán)境，是我們每個人的責任。作為小學生，我們能為保護環(huán)境做些什么呢？”*組織學生進行小組討論，每組4-5人，給學生3-4分鐘時間，鼓勵他們大膽思考，說出自己的想法。教師巡視指導，啟發(fā)學生從身邊小事想起。2.說一說：我的環(huán)保金點子。*小組討論結(jié)束后，邀請各小組代表發(fā)言，分享本組想到的環(huán)保方法。*教師將學生提出的有效方法進行梳理和板書（如：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、節(jié)約用電、愛護花草樹木、不摘花、不踩草、不亂涂亂畫、把垃圾分類扔進垃圾桶等）。3.辨一辨：這些行為對不對？*教師展示幾組不同行為的圖片（如：小朋友主動撿起地上的垃圾；有人隨手將香蕉皮扔在路邊；小朋友給小樹澆水；有人在墻上亂涂亂畫；擰緊滴水的水龍頭等）。*提問：“這些小朋友做得對不對？為什么？如果是你，你會怎么做？”引導學生判斷并說出理由，強化正確的環(huán)保行為。4.演一演：環(huán)保小衛(wèi)士在行動。*設(shè)置簡單情境，請幾位學生進行角色扮演。例如：*情境一：看到地上有一個塑料瓶。（學生表演如何正確處理）*情境二：看到有人想摘花壇里的花。（學生表演如何勸阻或保護）*通過角色扮演，讓學生在實踐中鞏固環(huán)保知識，體驗環(huán)保行為。（四）總結(jié)提升，爭做環(huán)保小衛(wèi)士(約7分鐘)1.環(huán)保拍手歌/兒歌鞏固：*教師帶領(lǐng)學生一起念誦環(huán)保拍手歌或兒歌，如：“你拍一，我拍一，保護環(huán)境要牢記。你拍二，我拍二，垃圾扔進垃圾桶……”（可以選擇學生熟悉的或教師自編的簡單兒歌）*讓學生在輕松愉快的氛圍中再次回顧環(huán)保知識。2.發(fā)出倡議，佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”徽章/貼紙：*教師：“小朋友們，今天我們學習了很多保護環(huán)境的知識，也知道了很多我們能做的小事。希望大家都能把學到的知識用到實際行動中去，從今天起，爭做一名合格的‘環(huán)保小衛(wèi)士’，用我們的小手，共同守護我們美麗的家園。”*為積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生佩戴“環(huán)保小衛(wèi)士”徽章或貼紙，激勵學生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動。3.布置“環(huán)保小任務”：*教師：“課后，請小朋友們和爸爸媽媽一起，做一件保護環(huán)境的小事，比如：和爸爸媽媽一起給家里的花草澆水；提醒家人節(jié)約用水用電；或者一起整理家里的垃圾，進行簡單分類。明天來學校和小伙伴們分享哦！”（五）課堂小結(jié)(約3分鐘)教師：“今天，我們一起學習了保護環(huán)境的重要性，也找到了很多保護環(huán)境的好方法。希望每一位小朋友都能成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士，讓天更藍，水更清，草更綠，我們的家園更美麗！這節(jié)課就上到這里，下課！”八、板書設(shè)計我愛美麗的家園——保護環(huán)境，從我做起*環(huán)境問題：垃圾、花草、河水……（簡單圖畫或關(guān)鍵詞）*我們能做：*不亂扔垃圾*節(jié)約用水用電*愛護花草樹木*垃圾分類*……(學生提出的其他方法)*環(huán)保小衛(wèi)士(貼一個小衛(wèi)士圖片或標志)九、教學反思（課后填寫）*學生的參與度如何？哪些環(huán)節(jié)最能