2025-2026學(xué)年度上期六年級(jí)語文組第一學(xué)月練習(xí)班級(jí)_________姓名_________學(xué)號(hào)_________班級(jí)開展“人與自然”主題實(shí)踐活動(dòng)，邀請你參與！第一站一方水土養(yǎng)一方人【活動(dòng)一】一、慧慧為“一方水土養(yǎng)一方人”專題籌備了如下解說詞：慧慧為“一方水土養(yǎng)一方人”專題籌備了如下解說詞：一方水土養(yǎng)一方人，意思是不同地域的人由于自然環(huán)境、地理氣候等不同，導(dǎo)致思想觀念、文化性格特征也會(huì)不同。大家看，lǜtǎn（）般的廣闊草原造就了（灑脫超脫）的內(nèi)蒙人；wéifēng（）細(xì)雨的（模糊迷蒙）水鄉(xiāng)孕育了yōuyǎ（）的江南人；粗獷的黃土高原生長著抱樸守拙的西北人；寬闊的山海之濱依偎著jīnhuái（）似海的嶺南人……我們國家多樣的地理環(huán)境及不同地域的居住者，qiàhǎo（）是對“一方水土養(yǎng)一方人”的有力印證。1.請你根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)中寫出正確的詞語。2.解說詞中有兩處詞語需要辨析，請你用“√”選出合適的詞語。3.提供識(shí)記卡片解說詞中的加點(diǎn)字“蒙”為多音字，請你根據(jù)奇奇提供的識(shí)記卡片，為下面句子中的“蒙”注音?！懊伞弊肿R(shí)記卡片[mēng]①欺騙。②胡亂猜測。③昏迷；神志不清。[méng]①遮蓋。②蒙蔽。③受。④蒙昧。⑤形容雨點(diǎn)等很細(xì)小。⑥眼睛失明。⑦樸實(shí)敦厚。[měng]蒙（Měng）古族。清晨，我走在蒙（）蒙細(xì)雨中，感受著大自然的清新與寧靜。突然，我看到一個(gè)蒙（）古包，里面的主人邀請我參加晚上的篝火晚會(huì)。我們載歌載舞，我被這歡樂的氣氛所感染，直到有些蒙（）頭轉(zhuǎn)向，才依依不舍地離開。4.慧慧來到草原，發(fā)現(xiàn)云上草原正在舉辦宣傳文案征集大賽，趕緊來參與吧！“云上草原”宣傳文案征集要求①突出草原的特點(diǎn)，語言優(yōu)美有感染力；②運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊；③無錯(cuò)詞病句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。（1）評(píng)委指出慧慧寫好的文案中有錯(cuò)誤使用的標(biāo)點(diǎn)，排比的格式也不整齊，請你幫忙用修改符號(hào)修改。藍(lán)天白云，怡人美景等你賞。紅花碧草，繽紛色彩醉人心。駿馬白羊，一起歡度美好的時(shí)光。云上草原，真可謂是人間勝地！（2）請你也試著寫一則宣傳文案，注意用好分號(hào)喲！5.近兩年，城市特色旅游異?；鸨骸白筒钡臒?，“哈爾濱”的冰雪世界，“天水”的麻辣燙……大家紛紛走出家門，去領(lǐng)略不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣，品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。左邊是一個(gè)城市特色景點(diǎn)的路牌，請你辨認(rèn)。（1）請?jiān)诘谌齻€(gè)路牌橫線上根據(jù)道路名稱補(bǔ)充對應(yīng)的漢語拼音。（2）通過觀察上面的路牌，我們不能獲得以下信息中的（）信息A．道路名稱B．當(dāng)?shù)貧鉁谻．行駛方向D．行程距離（3）從寶安中心區(qū)出發(fā)去中山市參觀孫中山故居，經(jīng)虎門大橋時(shí)看到上圖中間路牌可知：到中山市還需行駛___________千米的路程。6.遠(yuǎn)方的山川湖海之美令人向往，而眼前的一花一草之景同樣令人流連。但最近校園的綠化區(qū)出現(xiàn)了不文明現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備樹立幾塊提醒牌，因此向全校同學(xué)發(fā)出了“標(biāo)語征集令”。請你針對以下具體現(xiàn)象，擬出兩則合適的標(biāo)語（每則10字以內(nèi)）?，F(xiàn)象標(biāo)語行人為了走近道，踩踏著綠化區(qū)穿過?！@行三五步，留得芳草綠。新開的迎春花格外美麗，路過的行人摘了幾朵?！鷂________________潔凈綠化區(qū)里有幾張紙片格外顯眼?！鷂_________________美麗和諧的自然環(huán)境離不開大家的保護(hù)，祖國的壯美河山當(dāng)然也離不開革命戰(zhàn)士的拋頭顱，灑熱血，請你和慧慧一起參與“重溫革命歲月，弘揚(yáng)革命精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。在艱苦的革命歲月里，紅軍戰(zhàn)士翻越雪山，dùguò（）大河，走過草地，最終“三軍過后盡開顏”；面對rìkòu（）瘋狂的進(jìn)攻，五位壯士熱血沸騰，shǒuliúdàn（）用完了，他們就用石頭朝敵人砸去，不少敵人墜落shānjiàn（），粉身碎骨，五位壯士用自己的生命完成了艱巨的任務(wù)……終于，1949年10月1日的大典上bàofā（）出排山倒海的掌聲，毛主席向全世界xuānbù（）：“中華人民共和國中央人民zhèngfǔ（）成立了！”7.看拼音寫詞語，將慧慧的分享補(bǔ)充完整。8.下列詩句中加點(diǎn)的“盡”字，與“三軍過后盡開顏”中的“盡”意思相同的一項(xiàng)是（）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 B.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。C.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。第二站一切景語皆情語二、源源為“一切景語皆情語”專題繪制了一份古詩詞有聲手抄報(bào)，請幫他補(bǔ)充完成。9.源源為“一切景語皆情語”專題繪制了一份古詩詞有聲手抄報(bào)，請幫他補(bǔ)充完成。8．請你根據(jù)手抄報(bào)提示，完成①—⑦空內(nèi)容。①______________________②______________________③______________________④______________________⑤______________________⑥______________________⑦_(dá)_____________________10.請你結(jié)合下面的小貼士，為李商隱的詩句選擇適合的朗讀語氣，并簡述理由。小貼士：“丁香”是古典詩詞中常用意象，象征是淡雅、美麗、憂愁。朗讀語氣：喜悅、悲傷、陶醉、贊美、焦急、憤恨、傷感、輕快、期盼……李商隱的詩句“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”：朗讀語氣（），理由：_________________________________。第三站人與自然和諧共生三、慧慧和源源來到了一片竹林，他們看到這片樹林，有感而發(fā)?；刍酆驮丛磥淼搅艘黄窳郑麄兛吹竭@片竹林，有感而發(fā)。春天的楠竹林①江南三月，青青的楠竹林里，迎來了生機(jī)勃勃的爆筍時(shí)節(jié)。②竹林爆筍，那真是一種激動(dòng)人心的生命景象！伴隨著淅瀝的春雨，迎著和煦的春風(fēng)，應(yīng)和著隆隆的春雷的呼喚，一株株粗壯的幼筍，仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力，奮力拱開了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭，甚至“嘩”的一聲就頂開了壓在它們上面的巨大的石塊。像雞雛頂破蛋殼，像幼蟬沖破蟬蛻，那一株株幼筍，是一種靜謐的、綠色的生命力的爆發(fā)。在春天的楠竹林里看爆筍，讓人覺得驚心動(dòng)魄、蔚為壯觀。③在八百里洞庭湖邊，我見過莖上有紫褐色斑點(diǎn)的斑竹，即傳說中的“湘妃竹”。在四川廣安鄉(xiāng)村，云遮霧罩的川西壩子一帶的農(nóng)家院落里，我見過一叢叢的慈竹。在云南的少數(shù)民族村寨里，我見過美麗的鳳尾竹……然而，眾多品種的竹子里，最讓我難忘的，還要數(shù)遍布鄂南大地的楠竹。④在江南農(nóng)村，隨處可見的竹椅、竹床、竹席，農(nóng)民頭上的竹笠、肩上的扁擔(dān)、手上的提籃，建筑工地上的竹板、腳手架，江河里的竹排，還有集貿(mào)市場上的竹筷、竹簾、竹杖、竹扇，甚至我們書桌上的竹紙、筆桿、筆筒和各種竹器工藝品……哪一樣不是楠竹的奉獻(xiàn)呢?、菀黄窳?，在那幽靜而多霧的山岡和山谷間，以群體的堅(jiān)強(qiáng)、蓬勃和進(jìn)取之心，向生生不息的大自然和人世間呈現(xiàn)著生命的歡樂、清新與美麗，呈現(xiàn)著對鄉(xiāng)土的忠貞、依戀和守望。⑥春天的楠竹林，不僅帶給人們無可阻擋的自然力與生命力的啟迪，還蘊(yùn)含著勇于進(jìn)取、樂觀向上的“正能量”。詩人郭小川在《楠竹歌》中贊譽(yù)道：“一身光潔，不教塵土染青枝……風(fēng)來雨來，滿身颯爽英姿；霜下雪下，照樣活躍不息……”在鄂南，透過陽春三月楠竹林里爆筍的奇觀，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)來自泥土和自然的生命秘密：成熟的筍與竹，都是金色的。（有刪改）11.閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖。竹林爆筍→與其他竹的對比→→．（①②）（）（）（）12.對文中引用詩人郭小川贊譽(yù)楠竹的詩句的好處，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.突出了楠竹與眾不同的氣質(zhì)與風(fēng)采。B.寫出了楠竹的外形特點(diǎn)以及它的用處。C.贊頌了楠竹旺盛的生命力與頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。13.讀文中畫“____”的句子，作者由幼筍出土聯(lián)想到了________________________。它們的共同點(diǎn)是：___________________________。14.文中畫“”的句子是作者的（）（A．所見B．所聞C．所感）（填序號(hào)）。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說你從中聯(lián)想到了什么。________________________________。15.閱讀時(shí)要從所讀的內(nèi)容想開去，下面都是閱讀這篇文章時(shí)可能想到的：①看到題目“春天的楠竹林”，我想到了有關(guān)季節(jié)與植物之間不同的聯(lián)系。②閱讀這篇文章時(shí)我想到了關(guān)于竹子的詞語、詩句。③由楠竹可貴的品質(zhì)，我想到了其他和楠竹一樣有象征意義的事物。選擇一項(xiàng)你最有共鳴的，把想到的具體內(nèi)容寫下來。（也可以寫上面沒有提到的方面）______________________________四、慧慧和源源來到樹林后面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于英雄的故事，我們快來看一看吧！慧慧和源源來到樹林后面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于英雄的故事，我們快來看一看吧！歪頭崮（gù）八十五勇士（節(jié)選）①1943年，日軍集結(jié)重兵在山東沂蒙山區(qū)加緊推行“蠶食”計(jì)劃，實(shí)行罪惡的“三光”政策。2月25日夜，八路軍魯中軍區(qū)二團(tuán)一營二連和三連，在沂水縣北部突遇日軍3000余人馬，被日軍兵分?jǐn)?shù)路包圍。為掩護(hù)大部隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移，營長決定由兩名營領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)二連83名指戰(zhàn)員“斷后”。他們同敵人幾經(jīng)周旋，沿張耿村的西山撤到了歪頭崮。②歪頭崮位于山東省沂水縣與臨朐縣交界處的沂山。當(dāng)太陽從東邊冉冉升起的時(shí)候，戰(zhàn)士亓（qí）榮友站在前沿陣地的高處，可以清楚地看到敵人組成前后三層散兵隊(duì)形正向歪頭崮頂慢慢爬行。日軍的炮彈接連在二連陣地上爆炸，山脊上飄蕩起一片黑色的煙塵，許多戰(zhàn)士劇烈地咳嗽起來?！岸練鈴?！快把嘴捂上！”營長王子固大聲地喊起來。沖上山的日軍此時(shí)趁機(jī)撲了上來，二連連長齊之順沖出毒氣范圍，猛一揮手，指揮大家兩排槍打過去，日軍丟下幾十具尸體逃下山去了。③為了攻下歪頭崮，日軍從沂水縣派出了兩架飛機(jī)參戰(zhàn)，輪番俯沖轟炸。二連傷亡慘重。營長王子固犧牲了，副營長徐福犧牲了，連長齊之順也犧牲了，全連只剩下不到30個(gè)戰(zhàn)士，而且大都負(fù)了傷。山上的戰(zhàn)士們已所剩不多，這時(shí)人人都非常清楚目前的處境，他們相互鼓勵(lì)著，已經(jīng)不能戰(zhàn)斗的傷員們，把為數(shù)不多的彈藥交給了能戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，沒有武器的戰(zhàn)士就收集石塊、棍棒，等待著那最后拼殺時(shí)刻的到來。④中午時(shí)分，日軍發(fā)起最后的進(jìn)攻，戰(zhàn)士們的刺刀、槍托、大刀、木棍、石頭，甚至牙齒，能用的都用上了。排長孫現(xiàn)明雙腿被炸斷了，可是他仍然準(zhǔn)確地讓手榴彈在敵群中爆炸。戰(zhàn)士李興詩打一槍就大吼一聲，好像槍口噴出的是他無盡的憤怒。亓榮友瞄準(zhǔn)敵人射擊，他的那個(gè)方向，敵人寸步難進(jìn)……一陣殊死拼殺后，二連只剩下孫現(xiàn)明、李興詩、亓榮友等四個(gè)人，武器也只剩下孫現(xiàn)明手中的一顆手榴彈。敵人獰笑著朝他們一步步逼近，卻不開槍，明顯是要抓活的。孫現(xiàn)明命令李興詩等3人跳崖突圍，李興詩他們迅速朝懸崖處撲去，身后突然傳來一聲：“同志們，永別了！”接著響起手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個(gè)敵人同歸于盡了。⑤“寧死不當(dāng)俘虜！跳崖！”李興詩站在懸崖邊上，平靜地對兩名戰(zhàn)友說，回頭輕蔑地瞟了一眼正步步逼近的敵人，率先跳了下去。敵人個(gè)個(gè)目瞪口呆，呆在原地，甚至不敢再往前邁進(jìn)一步。接著，亓榮友同另一戰(zhàn)友也毫不猶豫地跳了下去……（有刪改）16.讀選文，梳理主要內(nèi)容，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。陣地遭到轟擊，連隊(duì)傷亡慘重→用盡___________，殊死___________?！鷮幩繽__________，彈盡___________。17.第③段中加點(diǎn)的“目前的處境”具體指“______________________________”這種處境。18.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)戰(zhàn)士們的英雄氣概。（1）二連連長齊之順沖出毒氣范圍，猛一揮手，指揮大家兩排槍打過去，日軍丟下幾十具尸體逃下山去了。從二連連長的___________中，我能感受到他的___________。（2）身后突然傳來一聲：“同志們，永別了！”接著響起手榴彈的爆炸聲，孫現(xiàn)明同幾個(gè)敵人同歸于盡了。從孫現(xiàn)明的___________中，我能感受到他的___________。（3）“寧死不當(dāng)俘虜！跳崖！”李興詩站在懸崖邊上，平靜地對兩名戰(zhàn)友說，回頭輕蔑地瞟了一眼正步步逼近的敵人，率先跳了下去。從李興詩的___________中，我能感受到他對日寇的___________。19.在點(diǎn)面結(jié)合寫法中，選文第③段中畫“”的句子屬于“___________”的描寫，第④段中畫“_____”的句子屬于“___________”的描寫。這樣寫的好處是什么？__________20.如今生活幸福的你，想對文中的八十五位勇士們說些什么呢？___________________________________第四站“人與自然”收獲區(qū)五、老師在最后發(fā)布了習(xí)作任務(wù)，請同學(xué)們二選一完成。21.老師在最后發(fā)布了習(xí)作任務(wù)，請同學(xué)們二選一完成。1．六年來，你一定參加過很多校內(nèi)外活動(dòng)，你也一定收獲了不少快樂，感受到了不少幸福。請你選擇一次活動(dòng)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷，注意用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫清當(dāng)時(shí)的場面，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫，把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來。不少于550字。2．如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，如一只螞蟻、一棵樹、一盞路燈、一粒石子、一朵云彩等，會(huì)發(fā)生什么有趣的事或神奇的經(jīng)歷呢？請把“變形”經(jīng)過寫成一篇文章。不少于550字。

2025-2026學(xué)年度上期六年級(jí)語文組第一學(xué)月練習(xí)班級(jí)_________姓名_________學(xué)號(hào)_________班級(jí)開展“人與自然”主題實(shí)踐活動(dòng)，邀請你參與！第一站一方水土養(yǎng)一方人活動(dòng)一】一、慧慧為“一方水土養(yǎng)一方人”專題籌備了如下解說詞：【1~2題答案】【答案】1.綠毯微風(fēng)優(yōu)雅襟懷恰好2.灑脫迷蒙

【3題答案】【答案】①.méng②.měng③.mēng【4題答案】【答案】（1）（2）走進(jìn)云上草原，感受一望無際的翠綠；馳騁遼闊牧場，品味自由奔放的豪情；仰望藍(lán)天白云，沐浴清風(fēng)陽光的溫暖?！?題答案】【答案】（1）QIANJINLU（2）B（3）112【6題答案】【答案】①.不摘迎春花②.留香滿校園③.紙屑不亂丟④.綠化凈如初【7~8題答案】【答案】7.渡過日寇手榴彈山澗爆發(fā)宣布政府8.B第二站一切景語皆情語二、源源為“一切景語皆情語”專題繪制了一份古詩詞有聲手抄報(bào)，請幫他補(bǔ)充完成?！?題答案】【答案】①.同向春風(fēng)各自愁②.羌笛何須怨楊柳③.江清月近人④.黑云翻墨未遮山⑤.明月別枝驚鵲⑥.稻花香里說豐年⑦.待到重陽日【10題答案】【答案】①.傷感②.這句詩以丁香之結(jié)，喻心情郁結(jié)不開，表達(dá)愁心之重，因此選擇傷感的朗讀語氣第三站人與自然和諧共生三、慧慧和源源來到了一片竹林，他們看到這片樹林，有感而發(fā)?！?1~15題答案】【答案】11.楠竹的用途楠竹的品質(zhì)③④⑤⑥12.B13.①.雞雛頂破蛋殼、幼蟬沖破蟬蛻②.都具有靜謐的、蓬勃的、不可阻擋的生命力14.①.C②.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像楠竹一樣，不怕困難，勇往直前。

15.②想到詩句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹子象征頑強(qiáng)不屈。生活中看到風(fēng)雨中的竹子依然挺立，就像文中楠竹“霜雪下活躍不息”的精神。四、慧慧和源源來到樹林后面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于英雄的故事，我們快來看一看吧！【16~20題答案】【答案】16.①.武器彈藥②.拼殺③.不當(dāng)俘虜④.跳崖17.全連只剩下不到30個(gè)戰(zhàn)士，且大多負(fù)傷，彈藥所剩無幾18.①.動(dòng)作②.英勇無畏③.語言④.視死如歸⑤.神態(tài)⑥.蔑視和毫不畏懼19.①.面②.點(diǎn)③.既展現(xiàn)全體戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，又通過個(gè)體細(xì)節(jié)突出英雄形象，使故事更感人。20.親愛的勇士們，感謝你們用生命換來了今天的和平！我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的犧牲，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國！第四站“人與自然”收獲區(qū)五、老師在最后發(fā)布了習(xí)作任務(wù)，請同學(xué)們二選一完成?！?1題答案】【答案】例文一：義賣場上的溫暖星光六年來，最讓我難忘的是五年級(jí)的“愛心義賣”活動(dòng)。那天的校園像被施了魔法，處處洋溢著歡笑聲與暖意，每一個(gè)攤位都藏著驚喜，每一次交易都裹著溫柔?；顒?dòng)一開始，操場上瞬間變成了熱鬧的集市。五顏六色的攤位沿著跑道排開，同學(xué)們手繪的海報(bào)在風(fēng)中搖曳，“買一送一”“愛心盲盒”的吆喝聲此起彼伏。有的攤位擺滿了精致的手工飾品，有的堆著嶄新的課外書，還有的飄著爆米花的香甜。低年級(jí)的小朋友攥著零花錢，在攤位間蹦蹦跳跳地挑選；家長志愿者們也忙著幫忙收錢、找零，臉上滿是笑意。整個(gè)校園像一鍋沸騰的甜湯，每一顆氣泡都裹著快樂的味道。我們班的攤位前更是人頭攢動(dòng)。我和小雨負(fù)責(zé)售賣手工編織的鑰匙扣，看著攤位上掛得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男⌒?、星星掛件，我的心既緊張又期待?！斑@個(gè)小熊鑰匙扣多少錢呀？”一個(gè)扎羊角辮的小女孩仰著小臉問?！拔逶粋€(gè)，所有收入都會(huì)捐給山區(qū)小朋友哦！”小雨笑著解釋。小女孩聽完立刻掏出零花錢，還拉著媽媽又買了兩個(gè)，“我要送給我的好朋友，讓她們也獻(xiàn)愛心！”最讓我感動(dòng)的是一位老奶奶。她拄著拐杖慢慢走到攤位前，仔細(xì)看著我們的手工作品，聽完義賣的意義后，從口袋里掏出一個(gè)布包，一層層打開，拿出皺巴巴的二十元錢。“孩子，這些我都要了，不用找了，就當(dāng)我也盡份力?！蔽疫B忙擺手：“奶奶，這些只要十五元，我找您錢?！笨伤齾s笑著搖搖頭：“多的錢就當(dāng)添給山區(qū)孩子買文具的?！笨粗夏棠疼橎请x去的背影，我的眼睛瞬間濕潤了。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們班的義賣款裝了滿滿一信封。捧著沉甸甸的錢，我突然明白，義賣的快樂不在于賣出多少東西，而在于每一次交易背后的善意。那些稚嫩的詢問、溫暖的笑