大一心理指導(dǎo)考試題及答案

一、單項選擇題（總共10題，每題2分）1.心理學(xué)的主要研究對象是（B）A.物理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.自然現(xiàn)象2.下列哪項不是心理健康的標(biāo)志？（C）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.對一切事物都感興趣D.自我意識清晰3.學(xué)習(xí)動機中最重要、最穩(wěn)定的是（A）A.內(nèi)在動機B.外在動機C.社會動機D.個人動機4.認(rèn)知心理學(xué)主要研究的是（A）A.人腦的信息加工過程B.人的行為C.人的情感D.人的社會交往5.下列哪項不是情緒的功能？（C）A.適應(yīng)功能B.動機功能C.創(chuàng)造功能D.組織功能6.人格的核心是（A）A.自我意識B.情緒特征C.能力特征D.性格特征7.下列哪項不是壓力的來源？（C）A.工作壓力B.人際關(guān)系壓力C.天氣壓力D.經(jīng)濟壓力8.下列哪項不是記憶的基本過程？（C）A.識記B.保持C.思維D.再現(xiàn)9.下列哪項不是注意的特征？（C）A.選擇性B.持續(xù)性C.創(chuàng)造性D.轉(zhuǎn)移性10.下列哪項不是人格障礙的特征？（C）A.情感不穩(wěn)定B.行為沖動C.智力低下D.人際關(guān)系不良二、多項選擇題（總共10題，每題2分）1.心理健康的標(biāo)志包括（ABCD）A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.自我意識清晰D.對生活充滿熱情2.學(xué)習(xí)動機的類型包括（AB）A.內(nèi)在動機B.外在動機C.社會動機D.個人動機3.認(rèn)知過程包括（ABCD）A.注意B.記憶C.思維D.語言4.情緒的種類包括（ABCD）A.喜怒哀樂B.恐懼焦慮C.驚訝厭惡D.信任懷疑5.人格的特征包括（ABCD）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.發(fā)展性6.壓力的反應(yīng)包括（ABCD）A.身體反應(yīng)B.心理反應(yīng)C.行為反應(yīng)D.情緒反應(yīng)7.記憶的種類包括（ABCD）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶8.注意的作用包括（ABCD）A.選擇信息B.保持信息C.加工信息D.調(diào)節(jié)行為9.人格障礙的類型包括（ABCD）A.精神分裂癥B.反社會人格障礙C.依賴人格障礙D.邊緣人格障礙10.心理健康的維護方法包括（ABCD）A.積極心理暗示B.良好的人際關(guān)系C.規(guī)律的生活作息D.正確的應(yīng)對壓力三、判斷題（總共10題，每題2分）1.心理學(xué)是一門研究人類行為的科學(xué)。（正確）2.情緒只對人的行為有影響。（錯誤）3.學(xué)習(xí)動機只有內(nèi)在動機和外在動機兩種類型。（錯誤）4.認(rèn)知心理學(xué)主要研究的是人的思維過程。（正確）5.情緒沒有功能。（錯誤）6.人格就是性格。（錯誤）7.壓力只有負(fù)面影響。（錯誤）8.記憶只有三種基本過程。（錯誤）9.注意只有選擇性特征。（錯誤）10.人格障礙就是精神疾病。（錯誤）四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述心理健康的標(biāo)志。答：心理健康的標(biāo)志包括情緒穩(wěn)定、人際關(guān)系和諧、自我意識清晰、對生活充滿熱情等。情緒穩(wěn)定是指個體能夠較好地調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)；人際關(guān)系和諧是指個體能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，善于溝通和合作；自我意識清晰是指個體能夠正確認(rèn)識自己，有明確的自我目標(biāo)和自我評價；對生活充滿熱情是指個體對生活充滿希望和動力，能夠積極面對生活中的挑戰(zhàn)。2.簡述學(xué)習(xí)動機的類型。答：學(xué)習(xí)動機的類型包括內(nèi)在動機和外在動機。內(nèi)在動機是指個體對學(xué)習(xí)活動本身的興趣和需求，是出于對知識的渴望和追求；外在動機是指個體因為外部的獎勵或懲罰而進行學(xué)習(xí)，如為了獲得好成績、避免懲罰等。內(nèi)在動機更穩(wěn)定、更持久，而外在動機更容易受到外部環(huán)境的影響。3.簡述認(rèn)知過程的基本內(nèi)容。答：認(rèn)知過程的基本內(nèi)容包括注意、記憶、思維和語言。注意是指個體對特定信息的關(guān)注和選擇，是認(rèn)知活動的起點；記憶是指個體對信息的編碼、存儲和提取，是認(rèn)知活動的基礎(chǔ)；思維是指個體對信息的加工和推理，是認(rèn)知活動的核心；語言是指個體通過語言進行交流和表達，是認(rèn)知活動的重要工具。4.簡述壓力的來源。答：壓力的來源包括工作壓力、人際關(guān)系壓力、經(jīng)濟壓力、學(xué)業(yè)壓力等。工作壓力是指個體在工作中面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，如工作量大、工作要求高等；人際關(guān)系壓力是指個體在人際交往中面臨的壓力，如人際沖突、溝通不暢等；經(jīng)濟壓力是指個體在經(jīng)濟方面面臨的壓力，如生活費用高、經(jīng)濟困難等；學(xué)業(yè)壓力是指個體在學(xué)習(xí)中面臨的壓力，如考試壓力大、學(xué)習(xí)任務(wù)重等。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論心理健康對個人發(fā)展的重要性。答：心理健康對個人發(fā)展具有重要的重要性。心理健康是個體能夠充分發(fā)揮自身潛能、實現(xiàn)自我價值的基礎(chǔ)。心理健康的人能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力，保持積極樂觀的心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，提高學(xué)習(xí)和工作效率。心理健康不僅對個人的身心健康有積極影響，也對社會的和諧穩(wěn)定有重要作用。因此，維護心理健康是個人發(fā)展和社會進步的重要保障。2.討論學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)效果的影響。答：學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)效果有重要的影響。內(nèi)在動機的學(xué)習(xí)者更愿意投入時間和精力進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好；外在動機的學(xué)習(xí)者可能會因為外部的獎勵或懲罰而進行學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果可能不穩(wěn)定。學(xué)習(xí)動機的強度和持久性也會影響學(xué)習(xí)效果，動機越強、越持久，學(xué)習(xí)效果越好。因此，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。3.討論認(rèn)知過程在日常生活中的作用。答：認(rèn)知過程在日常生活中起著重要作用。注意幫助我們選擇和關(guān)注重要的信息，提高學(xué)習(xí)和工作效率；記憶幫助我們存儲和提取信息，使我們能夠積累知識和經(jīng)驗；思維幫助我們加工和推理信息，使我們能夠解決問題和做出決策；語言幫助我們進行交流和表達，使我們能夠與他人溝通和合作。認(rèn)知過程是我們認(rèn)識世界、適應(yīng)環(huán)境、實現(xiàn)自我價值的重要工具。4.討論壓力對個人的影響及應(yīng)對方法。答：壓力對個人有重要的影響，既有積極影響也有消極影響。適度的壓力可以激發(fā)個體的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率；但過度的壓力會導(dǎo)致個體的身心疲