七年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。（12分）1．下面加點(diǎn)字注音正確的一項是（）A．抖擻（sǒu）醞釀（liàng）棱鏡（léng）人跡罕至（hǎn）B．取決（jué）徜徉（cháng）蒞臨（lì）走投無路（tóu）C．和藹（ǎi）著落（zháo）闡釋（chǎn）茫然無措（cuò）D．雕鏤（lóu）匿笑（nì）確鑿（záo）咄咄逼人（duō）2．下列語句中書寫正確的一項是（）A．水藻把終年佇蓄的綠色全拿出來了。天越晴水藻越綠，就憑這綠的精神，水也不忍凍上。B．她的眼睛順著小路望過去：那里有金色的菜花、整齊的桑樹，盡頭一口水波鱗鱗的魚塘。C．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。D．心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽？3．下面語段中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）??我的愛好是畫畫。我喜歡將不同的季節(jié)描繪在紙上，讓色彩見證時間的風(fēng)云變幻；喜歡將生活中的溫暖小事記錄在畫冊中，讓色彩見證世界的美不勝收；喜歡將夢想呈現(xiàn)在畫卷上，讓色彩見證奮斗的花枝招展。如果你也喜歡畫畫，歡迎與我一起津津有味地欣賞各種畫作。A．風(fēng)云變幻 B．美不勝收 C．花枝招展 D．津津有味4．下列語句中沒有語病的一項是（）A．在《四川省一級古樹名錄》中，成都市有19株柏木錄入，其中樹齡約千年左右的柏木有5株。B．重陽節(jié)前夕，我市多部門舉行了豐富多彩的重陽敬老活動，向全市老年朋友送上節(jié)日的問候。C．2024年諾貝爾化學(xué)獎的頒布，意味著人工智能不只是社會發(fā)展的利器，還是人們工作的工具。D．2024天府書展盛大開幕，為進(jìn)一步提升讀者的逛展體驗，還設(shè)置了具有天府特色的主題專區(qū)。二、文言文閱讀。（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。甲??謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。乙??陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是（）A．俄而雪驟驟：急B．未若柳絮因風(fēng)起因：因為C．君與家君期日中期：約定D．下車引之引：拉6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）A．與兒女講論文義君與家君期日中B．俄而雪驟相委而去C．水何澹澹白雪紛紛何所思D．左將軍王凝之妻也下車引之7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去”。A．友人生氣地說：“真不是人啊！和別人期待前行，卻放棄別人離開了?！盉．友人生氣地說：“真不是人啊！和別人約定前行，卻放棄別人離開了?！盋．友人生氣地說：“真不是人??！和別人約定前行，卻舍棄別人離開了。”D．友人生氣地說：“真不是人！和別人期待前行，卻舍棄別人離開了。”8．下列對文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是（）A．《詠雪》中，從“公欣然”和“公大笑樂”可以看出謝安與家人們親密無間的感情和把玩詩句的雅興。B．《陳太丘與友期行》中，“元方入門不顧”表現(xiàn)了他對友人“無信”“無禮”的鄙棄，表現(xiàn)了他嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。C．甲，乙兩文皆用對比，甲文謝朗“撒鹽空中”的比喻對比謝道韞“柳絮因風(fēng)起”的巧妙應(yīng)答D．古代很多優(yōu)秀的人物都是從小就聰慧伶俐，這從甲文中兄子胡兒曰“撒鹽空中差可擬”，兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！焙鸵椅闹性皆唬骸熬c家君期日中。日中不至；對子罵父，則是無禮”等可以看出。三、默寫。（6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①，若出其中。（曹操《觀滄?！罚诔逼絻砂堕煟?。（王灣《次北固山下》）③，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）請在李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和李益的《夜上受降城聞笛》中任選一首，先寫出題目再按要求默寫。四、現(xiàn)代文閱讀。（10分）閱讀下面的文章，完成問題。春耕，在大地上寫詩仇士鵬??①春耕，是沉默寡言的農(nóng)家人對土地的一次盛大的抒情。②水田里，白鷺三三兩兩地立著，側(cè)耳傾聽春天的脈動。燕子剪開了柳葉，銜著從南國帶回的陽春的消息，在天地間奔走相告。風(fēng)中，春寒猶在，卻已潤上了晨光的明媚，擁抱著父親的每一次呼吸，在水田里劃開道道漣漪。③“走，下田去?！备赣H抖了抖牛繩，招呼著老伙計，共赴與春天的約會。④牽著牛，扛著犁鏵，父親像是詩人，舉起手，把靈感提在筆尖，準(zhǔn)備在地上縱情潑墨。走進(jìn)水田，腳步認(rèn)領(lǐng)著大地的肥沃與強(qiáng)壯，閑置了一個冬天的犁鼓起臂膀，堅硬、充實的觸感讓父親感到踏實而愉悅。⑤隨著風(fēng)甩出一聲清亮的呼號，蓄勢已久的耕耘終于從名詞變成了動詞。趁著激動的心情，借著一鼓作氣的東風(fēng)，為整片田地寫下農(nóng)家人對春天嶄新的定義。你看，犁鏵正賣力地破開土層，種下入木三分的詩行，用鋪陳、起伏的排比虔誠地頌揚(yáng)春天。當(dāng)波浪涌動的時候，一聲聲驚嘆將頂著深深淺淺的綠意，從大地上次第生長出來。??⑥父親把鞭子的力度全留在了半空，只將聲聲催促送到牛的耳旁。十年了，這頭牛和我一起長大，已經(jīng)成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不會說話的它，用調(diào)皮甩動的尾巴闡述它的歡喜。蹄子下，爛泥塊向后翻起，又被父親踩開——就像是踩碎過去一年的苦澀與辛勞。讓它們化作歲月的福祉，呵護(hù)新生的故事生長、沖破，一年更比一年豐茂。⑦休息的時候，父親也要讓自己的腳和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的邊緣。他的目光緩緩向上抬起，超過一株幼苗的高度，越過村莊的籬笆，沿著杏花遙指的方向一路飄向天空，望向降落到未來的一場場大雨，望向貯存在天空上的一米米陽光。那一刻。無數(shù)農(nóng)諺在他的旱煙里冒出，他佝僂的身影里漸漸有了氣象學(xué)專家的輪廓。??⑧唐代詩人錢起曾遺憾地說道：“日長農(nóng)有暇，悔不帶經(jīng)來?！逼鋵?，這片漠漠水田就是最好的經(jīng)書，農(nóng)家人一直是最勤奮的求學(xué)者，日日耕讀，夜夜懷想，內(nèi)化于心，外化于形，于是耕種的姿勢成了五千年中華文明最質(zhì)樸的縮影，一步一個腳印，踏實而穩(wěn)重地前行、收獲。??⑨“知時節(jié)的雨就是好雨”，面朝黃土背朝天的父親并不會背《唐詩三百首》，卻能慢條斯理地吟誦“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這和播種的技巧一起深深烙印在他的骨子里。當(dāng)春雨如約而至，父親便會點(diǎn)起煙，坐在窗戶旁，靜靜地聽它呢喃細(xì)語，聽著這一年的生活淅淅瀝瀝、輕輕抽芽的聲音。這是來自上天的恩賜，莫名地，他也相信這是老天爺對他這新的一年的預(yù)言。⑩或許，比起我，父親更懂得春天的浪漫吧。在他彎曲的腰背上，我看見了春天最生機(jī)勃勃的力量。?如今，我已經(jīng)脫離了鄉(xiāng)村，過著腳不沾土的生活。但每到春天，我總會想起春耕時的情景。原來，時間也像一頭老牛，早在我的生命中留下了深深的印記。在一些風(fēng)雨溫柔的夢里，我依舊能夠聽見犁與土壤的耳鬢廝磨。而春天便在日子里更茁壯地生長出來。?我漸漸意識到，春耕已經(jīng)脫離了一項農(nóng)事的概念，成了一枚文化符號，一種生存美學(xué)的象征，一種希望與喜悅在春天的隱喻。那一幅田園風(fēng)光的素描，在每一年春回大地的時候都醞釀著勃發(fā)的靈感，等待著一顆熱愛生活的心前去耕耘，去著色。?于是，每一年，我們都將收獲更美好的生活。（選自《思維與智慧》，有刪改）10．讀散文，要感知畫面之美。請參照示例，將文中的畫面補(bǔ)充完整。②③④11．讀散文，要品味語言之美。請從修辭角度，賞析第⑧段劃線句子的表達(dá)效果。這片漠漠水田就是最好的經(jīng)書，農(nóng)家人一直是最勤奮的求學(xué)者。12．有讀者認(rèn)為，文章標(biāo)題換為“父親，在大地上寫詩”更好。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶āＮ?、作文。?0分）13．作文?！肚锾斓膽涯睢分?，母親最后的話是“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒??”，兒女永遠(yuǎn)是住在母親心上的那個人，“我”決定委屈兒子聽從母親走大路，因為“我伴同母親的時日已短”，住在你心上的那個人是誰呢？請以“住在我心上的那個人”為題，寫一篇記敘文。要求：①自定立意；②不少于600字；③要有真情實感；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。六、詩歌鑒賞。（4分）閱讀下面的唐詩，完成問題。峽口送友人司空曙峽口①花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。[注]①峽口兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。14．“峽口花飛欲盡春”這一景象在詩中有什么作用？15．請結(jié)合三、四句詩的內(nèi)容，說說本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。七、文言文閱讀。（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??范玄平為人，好用智數(shù)，而有時以多數(shù)失會。嘗失官居?xùn)|陽，桓大司馬在南州，故往投之。桓時方欲招起屈滯①，以傾朝廷。且玄平在京，素亦有譽(yù)，桓謂遠(yuǎn)來投己，比入至庭，傾身引望，語笑歡甚。顧謂袁虎曰：“范公可作太常卿?！狈恫抛?，桓便謝其遠(yuǎn)來意。范雖實投桓，而恐以趨時②損名，乃曰：“雖懷朝宗，會有亡兒瘞③在此，故來省視?！被笎澣皇?，向之虛佇④，一時都盡。（選自《世說新語?假譎⑤》，有刪改）【注】①屈滯：屈居下位、很久不遷升的人。②趨時：附和時勢。③瘞（yì）：埋葬。④虛佇：虛心期待。⑤假譎：虛假欺騙。16．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是（）A．桓時方欲招起屈滯方：正要B．以傾朝廷傾：壓倒，勝過C．顧謂袁虎曰顧：顧慮D．一時都盡盡：消失17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①范玄平為人，好用智數(shù)，而有時以多數(shù)失會。②且玄平在京，素亦有譽(yù)，桓謂遠(yuǎn)來投己18．本文出自《世說新語?假譎》篇。作者為何將本文編入“假譎”篇？請結(jié)合文中所敘之事，推測原因。八、名著及現(xiàn)代文閱讀。（22分）19．下面是對《朝花夕拾》中童年魯迅讀過的書籍的分析，其中有一項表述有誤，請你找出并說明理由。A.《鑒略》——望而生畏——看五猖會前，被父親強(qiáng)迫背誦枯燥無趣的文字。B．《二十四孝圖》——反感——把“肉麻當(dāng)作有趣”，污蔑古人，教壞后人，虛偽又殘酷。C．《山海經(jīng)》——美中不足——雖然很喜歡《山海經(jīng)》這本書，但是圖書很粗拙，還是不夠令人滿意。閱讀下文，回答問題。詩歌創(chuàng)作課明前茶??①文珠老師分配到這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)剛滿一學(xué)期，校長就要求30歲以下的青年教師都要開一門選修課。分配給文老師的，是詩歌創(chuàng)作課。②為了備課，文老師把有關(guān)詩歌創(chuàng)作入門的書都買了回來，研究如何上好詩歌創(chuàng)作課。然而，一到課堂上，看到這撥兒孩子亮晶晶的黑眼睛中，有質(zhì)疑，有期待，還有一絲訕笑，文老師滿腹的大道理卻怎么也說不出來。她只好轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字“我的奶奶”，然后交代：這就是我們今天詩歌創(chuàng)作的標(biāo)題。③下面一片嗤笑聲。有學(xué)生站起來說：“老師，難道要寫一首詩，歌頌祖孫情深？這太沒勁了……”文老師笑著說：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時候……”④這一下，孩子們可有話說了。⑤有人舉手，聲稱奶奶這會兒準(zhǔn)在集市上跟人吵架呢?！澳切┎恢愕馁I菜人，會把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦種出來的菜。奶奶氣壞了，會一手抓住顧客的馬甲袋，一手拽著別人猛掰菜幫的手，非要討個說法，問剝下的菜葉能不能吃，這是不是浪費(fèi)？”奶奶賣完菜，會挑著買菜人剝下的菜葉回家，她用這些菜葉燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總是說，不要認(rèn)為只有菜心才甘甜細(xì)嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢。⑥文老師欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就寫這一段，多好的詩，多美的道理?！雹吡硪粋€孩子說：“這會兒，我奶奶正在練簽名呢，簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣?！彼f爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶?！爸埃覀?nèi)齻€孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識字。每次爺爺簽名時，她只負(fù)責(zé)端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著?？墒?，爺爺去年去世了，奶奶必須學(xué)習(xí)自己簽名了。是我教會了奶奶寫她的名字。”他說，奶奶拿著筆照貓畫虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來比鐵耙子還重？”話雖這么說，但奶奶還是每天堅持認(rèn)認(rèn)真真寫一百次“倪學(xué)仙”三個字。大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X得，學(xué)寫字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?，讓她對學(xué)習(xí)新事物有了自信?！雹辔睦蠋熖鹗?，向著那個孩子豎了豎大拇指：“就寫這一段，多好的詩，多倔強(qiáng)的心性啊。”⑨還有一個孩子說：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會兒，果販子正在地頭壓價呢?！彼f奶奶會跟他們吵嘴，來回掰扯，只為了橘子的收購價能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說什么也不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱，還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來可麻煩了——先用小刀把橘皮內(nèi)側(cè)的白色經(jīng)絡(luò)削去，把橘皮切成細(xì)末，在石臼中進(jìn)一步舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩個小時；接著，把橙黃的香油過濾出來，在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌，使蜂蠟融化，趁熱注入一個個帶蓋兒的小瓷瓶中，等待凝固。這就是橘皮香膏了。奶奶不僅給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己?！懊刻?，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺兒舀出一點(diǎn)兒香膏，在手腕和脖子后面點(diǎn)抹開，空氣里都會有橘子的清爽香氣。鄰居們還會取笑奶奶，說她臭美，七十歲了還用香膏?！雹夂⒆觽兟牭竭@里，哄堂大笑，但接著也許被觸動了某根心弦，所有的人都靜默了。講故事的孩子臉上也浮起一絲羞愧。這幫粗心的、活蹦亂跳的孩子，從沒這樣仔細(xì)地觀察過自己的奶奶……奶奶也許仍像少女一樣，會打心眼里渴望能戴花、能爬樹割蜂蜜、能摸魚撈蝦吧？因此，她才固執(zhí)地保留了古法制香膏的手藝。?文老師想繼續(xù)點(diǎn)撥面前這個動情講述的孩子，忽然，她把手收了回來。她覺得，詩歌課講技巧不重要，重要的是讓孩子們睜大眼睛，去探尋長輩的內(nèi)心世界，去審視大地上有情的萬事萬物。?不一會兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書寫聲。文老師意識到，創(chuàng)作一首敏銳而獨(dú)特的小詩，并非她這個老師的功勞，在孩子們心靈深處，詩歌的泉眼本來就在，她只不過是撥開落葉，清理亂石，讓這些泉眼重見天日，泉水汩汩流淌而已。（有刪改）20．圍繞詩歌創(chuàng)作課的主題，文章敘述了幾位奶奶發(fā)脾氣的哪些事情？請簡要概括。21．賞析文章末尾畫橫線句子的表達(dá)效果。在孩子們心靈深處，詩歌的泉眼本來就在，她只不過撥開落葉、清理亂石，使泉水汩汩流淌而已。22．詩歌創(chuàng)作課上，文老師為什么沒有講詩歌創(chuàng)作的理論知識？請簡要分析。23．文中幾處畫波浪線的句子都是文老師說的話，它們有什么作用？請結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡要分析。①“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時候……”②“就寫這一段，多好的詩，多美的道理?！雹邸熬蛯戇@一段，多好的詩，多倔強(qiáng)的心性啊。”九、語言運(yùn)用。（12分）2024天府書展在成都世紀(jì)城新國際會展中心舉行，本次書展是一次面向全國、世界出版發(fā)行行業(yè)和讀者群體的閱讀文化盛會，請你參與這場閱讀盛會并完成下面的任務(wù)。24．下面是有關(guān)本次天府書展的情況通報的部分內(nèi)容，請你結(jié)合此內(nèi)容，提煉本次天府書展的特點(diǎn)。??本屆天府書展邀請到國內(nèi)30余家出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)等機(jī)構(gòu)參展，舉辦各類文化活動1000余場次，為社會各界獻(xiàn)上了一場隆重?zé)崃?、惠民利民、交流互鑒的文化盛會。主題出版展區(qū)設(shè)置的新中國成立75周年展臺，重點(diǎn)展陳了主題圖書700余種，還邀請馬伯庸、蒙曼等作家和中科院科學(xué)家開展全民閱讀“書香七進(jìn)”、閱讀文化分享等活動800余場。本屆書展將服務(wù)讀者放在首位，線下逛展人次遠(yuǎn)超歷屆。25．書展上，著名四川作家阿來介紹了自己的新作品《去有風(fēng)的曠野》。同學(xué)小川參與到對阿來新作品的采訪活動中，請你幫他補(bǔ)全相關(guān)采訪內(nèi)容。小川：阿來老師，您好！您的新作《去有風(fēng)的曠野》講述了十個把心交給曠野的故事，是您漫步遠(yuǎn)山的誠意之作，①阿來：因為慢慢地行走才能看到更多的自然事物，一個小時走5公里和一個小時飛720公里，看到的東西是截然不同的。小川：②阿來：在漫行的過程中，我看到了川西高原的奇異地貌，以及延伸至遠(yuǎn)古時期的冰川，終于遇到100余年前被寫進(jìn)書里的美麗植物“綠絨蒿”。小川：③阿來：漫行的時候，要帶著對大自然的熱愛與好奇心，同時也帶著足夠的知識儲備，這樣走到永恒的曠野，就不是去打卡，而是敞開生命，去感受自然與人文之美。小川：我明白了，漫行的最終目的是④，謝謝您接受采訪！26．書是人類進(jìn)步的階梯，此次天府書展讓更多的好書涌入人們的眼簾，讓我們感受到了好書的魅力。七年級決定開展“好書伴我成長”的書籍分享活動，請為活動，寫一個開場白。

答案1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】B【答案】5．B6．A7．C8．B9．【答案】日月之行；風(fēng)正一帆懸；枯藤老樹昏鴉；《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。《夜上受降城聞笛》回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【答案】10．驅(qū)牛駕犁，耕田犁地圖；親近田野，期望春雨圖；聆聽春雨，期盼豐收圖11．示例：運(yùn)用比喻的修辭方法，把水田比作“經(jīng)書”，把“農(nóng)家人”比作“求學(xué)者”，形象生動地表現(xiàn)了最質(zhì)樸、踏實、穩(wěn)重的美好品質(zhì)，抒發(fā)了作者對父輩勤勞、樸實、睿智等美德的贊美之情。12．標(biāo)題“春耕，在大地上寫詩”更好。理由：本文不僅描寫了父親春耕的四幅畫面，還描寫了“我”對春耕的懷念和思考，揭示了春耕的深層含義，深化了文章的主旨?！敬鸢浮?4．交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)；用暮春時節(jié)的意象，渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。15．三、四兩句詩通過“同為客”“翻成送故人”等詞句，既表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念，又抒發(fā)了其送別友人時的不舍之情?！敬鸢浮?6．C17．①范玄平為人處世愛用權(quán)術(shù)，可是有時因為多用權(quán)術(shù)而坐失良機(jī)。②再說范玄平在京都，一向也很有聲譽(yù)，桓溫認(rèn)為他是遠(yuǎn)道來投奔自己，格外高興、激動。18．范玄平是一個喜歡用權(quán)術(shù)的人，文章中他特意來投奔桓玄，但是卻不說實話，這符合“假譎”的特點(diǎn)。19．【答案】C，《山海經(jīng)》——非常喜愛——給了