演講人：日期:復(fù)旦大學(xué)全面介紹CATALOGUE目錄01歷史沿革與定位02學(xué)科建設(shè)與實(shí)力03人才培養(yǎng)體系04科研創(chuàng)新平臺05師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)06國際合作網(wǎng)絡(luò)01歷史沿革與定位創(chuàng)校背景與發(fā)展歷程復(fù)旦公學(xué)創(chuàng)立新中國成立后民國時(shí)期發(fā)展1905年由著名教育家馬相伯創(chuàng)立，校名取自《尚書大傳·虞夏傳》"日月光華，旦復(fù)旦兮"，寄托自強(qiáng)不息的教育理想。初創(chuàng)時(shí)期以"培養(yǎng)通才，研究學(xué)術(shù)"為宗旨，開中國近代高等教育之先河。1917年升格為復(fù)旦大學(xué)，1929年成為國立大學(xué)。抗戰(zhàn)時(shí)期西遷重慶北碚，1941年改為國立，形成文、理、法、商、農(nóng)五院格局，李登輝校長奠定"學(xué)術(shù)獨(dú)立、思想自由"的辦學(xué)傳統(tǒng)。1952年院系調(diào)整中匯聚江浙滬多校精華，成為文理綜合性大學(xué)。2000年與原上海醫(yī)科大學(xué)合并，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的新型研究型大學(xué)格局。學(xué)科建設(shè)標(biāo)桿入選國家首輪"雙一流"建設(shè)A類高校，哲學(xué)、政治學(xué)、中國語言文學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等27個(gè)學(xué)科入選"雙一流"建設(shè)學(xué)科名單，形成文理醫(yī)工交叉融合的學(xué)科生態(tài)體系。國家"雙一流"建設(shè)高校定位科研創(chuàng)新高地建有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、國家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心2個(gè)，年均科研經(jīng)費(fèi)超過50億元，在腦科學(xué)、人類表型組、集成電路等領(lǐng)域取得重大突破。人才培養(yǎng)特區(qū)實(shí)施"2+X"本科培養(yǎng)體系，設(shè)立本科生學(xué)術(shù)研究資助計(jì)劃（FDUROP），建立本碩博貫通培養(yǎng)機(jī)制，畢業(yè)生QS全球雇主聲譽(yù)連續(xù)多年位居內(nèi)地高校前三。校訓(xùn)精神與文化傳承"博學(xué)而篤志，切問而近思"源自《論語》的校訓(xùn)強(qiáng)調(diào)廣博學(xué)習(xí)、堅(jiān)定志向、審問慎思的治學(xué)態(tài)度，體現(xiàn)"學(xué)術(shù)獨(dú)立、思想自由"的復(fù)旦精神內(nèi)核。"團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲"由老校長李登輝提出的復(fù)旦精神，通過校史館、相輝堂等文化地標(biāo)和"五月風(fēng)"等品牌活動(dòng)傳承，培養(yǎng)學(xué)子社會責(zé)任意識。文化育人體系構(gòu)建以"書院制"為核心的通識教育體系，五大書院各具特色，通過導(dǎo)師制、經(jīng)典閱讀、文化實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造，年舉辦各類文化活動(dòng)超800場。02學(xué)科建設(shè)與實(shí)力優(yōu)勢學(xué)科與全球排名人文社科領(lǐng)域復(fù)旦大學(xué)的新聞傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、國際關(guān)系等學(xué)科在QS、THE等全球排名中位列前茅，其中新聞傳播學(xué)在2023年QS學(xué)科排名中進(jìn)入全球前50，彰顯其在媒體研究與輿論引導(dǎo)領(lǐng)域的國際影響力。醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)理工科實(shí)力臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等學(xué)科在ESI全球?qū)W科排名中保持前1%，尤其是公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)在應(yīng)對全球健康挑戰(zhàn)（如新冠疫情）中貢獻(xiàn)突出，科研轉(zhuǎn)化能力獲國際認(rèn)可。數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科依托國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和院士團(tuán)隊(duì)，在量子計(jì)算、納米材料等前沿領(lǐng)域發(fā)表多篇《Nature》《Science》論文，工程學(xué)科近年通過新工科建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。123哲學(xué)與中國語言文學(xué)整合附屬中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等三甲醫(yī)院資源，聚焦腫瘤學(xué)、心血管病學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等方向，建立從基礎(chǔ)研究到臨床診療的全鏈條創(chuàng)新體系，并牽頭國家醫(yī)學(xué)中心建設(shè)。臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生微電子科學(xué)與工程以張江校區(qū)為基地，聯(lián)合中芯國際等企業(yè)攻關(guān)集成電路關(guān)鍵技術(shù)，在芯片設(shè)計(jì)、半導(dǎo)體材料領(lǐng)域突破"卡脖子"難題，獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。作為首批"雙一流"建設(shè)學(xué)科，依托古籍整理研究所和出土文獻(xiàn)中心，在先秦兩漢文獻(xiàn)、出土簡牘研究等領(lǐng)域形成學(xué)術(shù)高地，同時(shí)推動(dòng)比較文學(xué)與世界文學(xué)的跨文化研究。"雙一流"重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科融合神經(jīng)科學(xué)、人工智能、生物醫(yī)學(xué)工程等多學(xué)科，研發(fā)全球首例"腦機(jī)接口"臨床轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，并構(gòu)建百萬級神經(jīng)元模擬平臺，推動(dòng)腦疾病診療技術(shù)革新。交叉學(xué)科創(chuàng)新平臺類腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院聯(lián)合劍橋大學(xué)、東京大學(xué)等機(jī)構(gòu)，通過基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、代謝組學(xué)等多維度數(shù)據(jù)整合，建立全球最大人類表型數(shù)據(jù)庫，助力精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)發(fā)展。人類表型組國際大科學(xué)計(jì)劃依托經(jīng)濟(jì)學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院及上海國際金融中心區(qū)位優(yōu)勢，開展區(qū)塊鏈、數(shù)字貨幣、智能風(fēng)控等研究，為央行數(shù)字貨幣（DCEP）試點(diǎn)提供理論支撐。數(shù)字經(jīng)濟(jì)與金融科技平臺03人才培養(yǎng)體系本科通識教育特色核心課程體系跨學(xué)科選修機(jī)制書院制培養(yǎng)模式復(fù)旦大學(xué)構(gòu)建了以“文史經(jīng)典與文化傳承”“哲學(xué)智慧與批判性思維”“文明對話與世界視野”“科技進(jìn)步與科學(xué)精神”等模塊為核心的本科通識教育課程體系，旨在培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維和人文素養(yǎng)。通過志德、騰飛、克卿、任重、希德五大書院，整合學(xué)術(shù)資源與生活社區(qū)，為學(xué)生提供個(gè)性化導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)術(shù)沙龍及文化實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化全人教育理念。鼓勵(lì)學(xué)生突破專業(yè)限制，選修其他學(xué)科課程，并設(shè)立“2+X”培養(yǎng)方案（2年通識基礎(chǔ)+X方向?qū)I(yè)深化），支持學(xué)生多元發(fā)展。研究生拔尖培養(yǎng)機(jī)制導(dǎo)師組聯(lián)合指導(dǎo)實(shí)行主導(dǎo)師與跨學(xué)科導(dǎo)師組協(xié)同指導(dǎo)制度，針對博士生設(shè)立“卓越博士生計(jì)劃”，提供專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)和國際交流機(jī)會，推動(dòng)前沿領(lǐng)域創(chuàng)新研究。交叉學(xué)科培養(yǎng)平臺依托國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（如微納電子器件與集成系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室）和人文社科基地（如中華文明國際研究中心），促進(jìn)理工醫(yī)文多學(xué)科交叉融合培養(yǎng)。動(dòng)態(tài)分流淘汰機(jī)制建立碩士-博士貫通式培養(yǎng)體系，中期考核實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”標(biāo)準(zhǔn)，未達(dá)學(xué)術(shù)要求者分流至碩士階段，確保培養(yǎng)質(zhì)量。國際聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目雙學(xué)位合作網(wǎng)絡(luò)與耶魯大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、巴黎高商等全球頂尖高校聯(lián)合開設(shè)“國際經(jīng)濟(jì)與法律”“全球媒體與傳播”等雙學(xué)位項(xiàng)目，學(xué)生可獲兩校學(xué)位證書。短期交換與學(xué)分互認(rèn)與環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）成員高校開展學(xué)期交換計(jì)劃，支持研究生參與聯(lián)合科研課題，科研成果可雙向認(rèn)定學(xué)分。全英文授課體系在管理學(xué)院、國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院等推行全英文碩士項(xiàng)目（如IMBA、MPA），吸引全球生源，課程融入案例教學(xué)與國際組織實(shí)習(xí)模塊。04科研創(chuàng)新平臺國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室布局專用集成電路與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聚焦集成電路設(shè)計(jì)、微電子器件與工藝等前沿領(lǐng)域，承擔(dān)國家重大科技專項(xiàng)，推動(dòng)芯片自主創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化。開展高分子材料設(shè)計(jì)與合成研究，在生物醫(yī)用材料、能源材料等領(lǐng)域取得突破性成果。研究神經(jīng)系統(tǒng)疾病發(fā)病機(jī)制，開發(fā)神經(jīng)退行性疾病早期診斷與治療新技術(shù)。致力于新型光子學(xué)材料研發(fā)，在光通信、激光技術(shù)等領(lǐng)域形成國際影響力。聚合物分子工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)光子學(xué)材料與器件國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室國家級科研項(xiàng)目成果近五年?duì)款^30余項(xiàng)，涵蓋量子計(jì)算、腫瘤免疫治療等方向，其中“腦科學(xué)與類腦研究”項(xiàng)目獲突破性進(jìn)展。國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目主導(dǎo)“干細(xì)胞及轉(zhuǎn)化研究”“納米科技”等專項(xiàng)，在基因編輯技術(shù)、納米藥物遞送系統(tǒng)方面產(chǎn)出多項(xiàng)專利。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)、全球治理等領(lǐng)域形成智庫報(bào)告，多項(xiàng)成果被國家部委采納應(yīng)用。國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃參與“新藥創(chuàng)制”“傳染病防治”等專項(xiàng)，研發(fā)的抗癌新藥“甲磺酸氟馬替尼”已獲批上市。國家科技重大專項(xiàng)01020403社會科學(xué)基金重大項(xiàng)目產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化基地張江復(fù)旦國際創(chuàng)新中心聚焦集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能三大領(lǐng)域，與華為、中芯國際等企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，孵化科技企業(yè)超50家。楓林校區(qū)醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化中心推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化，累計(jì)促成30余項(xiàng)新藥和醫(yī)療器械技術(shù)轉(zhuǎn)讓，合同金額超10億元。江灣校區(qū)新材料中試基地提供材料制備、性能測試全鏈條服務(wù)，支持石墨烯、超導(dǎo)材料等技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化落地。邯鄲校區(qū)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)孵化園整合新聞、藝術(shù)學(xué)科資源，培育數(shù)字出版、文化科技融合類企業(yè)，年產(chǎn)值突破3億元。05師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)兩院院士與高端人才中國科學(xué)院與中國工程院院士復(fù)旦大學(xué)擁有數(shù)十位兩院院士，覆蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程等多個(gè)領(lǐng)域，他們在國家重大科研項(xiàng)目中發(fā)揮核心作用，如參與國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目等。國家級教學(xué)名師與團(tuán)隊(duì)復(fù)旦大學(xué)多位教師榮獲國家級教學(xué)名師稱號，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造精品課程，如“哲學(xué)導(dǎo)論”“高等數(shù)學(xué)”等，提升本科和研究生教育質(zhì)量。長江學(xué)者與杰出青年基金獲得者學(xué)校引進(jìn)和培養(yǎng)了一批長江學(xué)者特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，他們在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域取得突破性成果，推動(dòng)學(xué)科交叉與創(chuàng)新。03青年學(xué)術(shù)帶頭人計(jì)劃02復(fù)旦卓越學(xué)者計(jì)劃學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)基金，為35歲以下青年教師提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)和團(tuán)隊(duì)支持，鼓勵(lì)其參與國際學(xué)術(shù)合作，如與哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)聯(lián)合課題。交叉學(xué)科青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)推動(dòng)青年學(xué)者跨學(xué)科合作，例如在“腦科學(xué)與類腦智能”“氣候變化與公共健康”等領(lǐng)域組建團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)原創(chuàng)性成果產(chǎn)出。01青年千人計(jì)劃與優(yōu)青項(xiàng)目通過“青年千人計(jì)劃”引進(jìn)海外優(yōu)秀青年學(xué)者，同時(shí)支持校內(nèi)青年教師申報(bào)國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，助力其在人工智能、新材料、生物醫(yī)藥等前沿領(lǐng)域開展研究。全球招聘高層次人才復(fù)旦大學(xué)通過“光華學(xué)者”計(jì)劃面向全球招聘教授，吸引諾貝爾獎(jiǎng)得主、菲爾茲獎(jiǎng)得主等頂尖學(xué)者擔(dān)任講席教授或客座教授，如經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的國際知名專家。外籍教師與聯(lián)合聘任學(xué)校與海外高校建立雙聘機(jī)制，聘請外籍教授長期駐校授課或指導(dǎo)科研，如在張江校區(qū)引入國際頂尖藥學(xué)家參與新藥研發(fā)中心建設(shè)。國際化師資培訓(xùn)體系定期組織教師赴斯坦福大學(xué)、劍橋大學(xué)等機(jī)構(gòu)訪學(xué)，同時(shí)開設(shè)全英文教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，提升師資隊(duì)伍的國際化教學(xué)與科研能力。國際師資引進(jìn)戰(zhàn)略06國際合作網(wǎng)絡(luò)全球頂尖高校合作伙伴與哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院等美國頂尖高校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和雙學(xué)位項(xiàng)目，覆蓋醫(yī)學(xué)、人工智能、公共政策等領(lǐng)域，每年互派百余名師生交流。北美戰(zhàn)略合作歐洲學(xué)術(shù)聯(lián)盟亞太區(qū)域聯(lián)動(dòng)加入牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、巴黎高師等主導(dǎo)的“歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟”，合作開展量子計(jì)算、文化遺產(chǎn)保護(hù)等跨學(xué)科研究項(xiàng)目，共享科研資源和數(shù)據(jù)庫。與東京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、首爾大學(xué)共建“亞洲校園計(jì)劃”，設(shè)立聯(lián)合課程和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，重點(diǎn)推進(jìn)東亞語言文化、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域的合作研究。留學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模與體系實(shí)踐融合機(jī)制與跨國公司（如西門子、阿里巴巴）合作開設(shè)實(shí)習(xí)基地，組織留學(xué)生參與進(jìn)博會志愿者、上海城市調(diào)研等本土化實(shí)踐活動(dòng)。定制化培養(yǎng)方案設(shè)立全英文授課項(xiàng)目如“中國政治與經(jīng)濟(jì)”“國際公共衛(wèi)生”，配備雙語導(dǎo)師和跨文化適應(yīng)課程，并提供“復(fù)旦國際獎(jiǎng)學(xué)金”覆蓋學(xué)費(fèi)與生活補(bǔ)助。多元化生源結(jié)構(gòu)每年接收來自150余個(gè)國家的5000余名留學(xué)生，涵蓋本科、碩士、博士及訪問學(xué)者，其中“一帶