2025年《公共衛(wèi)生》培訓(xùn)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.下列哪種傳染病的傳播途徑主要是通過空氣飛沫傳播？A.乙型肝炎B.細(xì)菌性痢疾C.流行性感冒D.腸道寄生蟲病2.在制定公共衛(wèi)生干預(yù)措施時(shí)，優(yōu)先考慮干預(yù)那些具有最廣泛健康影響和最大歸因死亡的疾病，這體現(xiàn)了公共衛(wèi)生領(lǐng)域的哪種原則？A.患者至上原則B.社會(huì)公平原則C.成本效益原則D.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則3.評(píng)價(jià)一項(xiàng)疫苗接種策略成功與否的關(guān)鍵指標(biāo)之一是人群的疫苗覆蓋率，通常認(rèn)為能夠維持群體免疫所需的最低疫苗覆蓋率是多少？A.10%B.30%C.50%D.80%4.下列哪項(xiàng)不屬于慢性非傳染性疾病的主要危險(xiǎn)因素？A.不健康飲食B.缺乏體力活動(dòng)C.良好的人際關(guān)系D.吸煙和酗酒5.在公共衛(wèi)生監(jiān)測中，描述性研究主要用于什么？A.檢驗(yàn)病因假設(shè)B.描述疾病或健康指標(biāo)在人群中的分布特征C.評(píng)估干預(yù)措施效果D.預(yù)測疾病發(fā)病趨勢6.職業(yè)性中毒事故發(fā)生時(shí)，現(xiàn)場急救的首要原則是？A.立即將傷者轉(zhuǎn)移到醫(yī)院B.盡快切斷毒物來源C.對(duì)傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇D.對(duì)傷者進(jìn)行藥物治療7.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究中，常用于評(píng)估暴露水平的指標(biāo)是？A.發(fā)病率B.病死率C.暴露劑量D.傳染病潛伏期8.健康教育診斷的步驟通常不包括？A.確定目標(biāo)人群B.評(píng)估健康問題嚴(yán)重程度C.分析健康相關(guān)行為D.制定健康教育目標(biāo)9.以下哪項(xiàng)不是公共衛(wèi)生應(yīng)急響應(yīng)階段的主要工作內(nèi)容？A.疾病監(jiān)測和預(yù)警B.疫苗接種和預(yù)防服藥C.應(yīng)急醫(yī)療救治和心理援助D.長期恢復(fù)規(guī)劃和重建10.世界衛(wèi)生組織（WHO）提出的“健康促進(jìn)”概念強(qiáng)調(diào)的是什么？A.以疾病治療為中心B.僅僅依靠醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)改善健康C.采取能夠促使人們維護(hù)和提高自身健康的能力的策略D.強(qiáng)制性的健康行為規(guī)范11.下列關(guān)于衛(wèi)生法規(guī)的說法錯(cuò)誤的是？A.衛(wèi)生法規(guī)是保障公眾健康的重要工具B.衛(wèi)生法規(guī)的制定和實(shí)施需要科學(xué)依據(jù)C.所有公共衛(wèi)生活動(dòng)都必須有衛(wèi)生法規(guī)依據(jù)D.衛(wèi)生法規(guī)的執(zhí)行主要依靠道德約束12.評(píng)價(jià)一項(xiàng)慢性病篩查項(xiàng)目效果時(shí)，最重要的指標(biāo)是？A.篩查方法的簡便性B.篩查成本C.篩查的靈敏度和特異度D.篩查參與率13.影響衛(wèi)生服務(wù)利用的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素不包括？A.收入水平B.教育程度C.醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋D.個(gè)人偏好14.“生物-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)？A.疾病主要由細(xì)菌和病毒引起B(yǎng).疾病的發(fā)生和發(fā)展與生物、心理和社會(huì)因素有關(guān)C.醫(yī)生是治療疾病的主要責(zé)任人D.僅僅關(guān)注疾病的生物學(xué)過程15.以下哪項(xiàng)是導(dǎo)致全球范圍內(nèi)傳染病發(fā)病率和死亡率下降的主要原因之一？A.人口老齡化加速B.環(huán)境污染加劇C.改善了衛(wèi)生條件和營養(yǎng)水平D.藥物耐藥性增加16.在進(jìn)行隊(duì)列研究時(shí)，通常需要設(shè)立對(duì)照組，以下哪種對(duì)照組最適合？A.選取疾病患者作為對(duì)照B.選取健康人作為對(duì)照C.選取與暴露組具有相同社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景的非暴露人群D.隨機(jī)選擇的人群17.職業(yè)衛(wèi)生管理中，為了預(yù)防職業(yè)病，應(yīng)優(yōu)先采取哪種措施？A.對(duì)已患病的職工進(jìn)行治療B.加強(qiáng)對(duì)職工的職業(yè)病知識(shí)教育C.設(shè)置職業(yè)病危害警示標(biāo)識(shí)D.為職工提供個(gè)人防護(hù)用品18.糞便培養(yǎng)是傷寒診斷的重要方法，采樣時(shí)最常用的標(biāo)本是？A.血液B.尿液C.糞便D.嘔吐物19.“健康公平”指的是？A.所有居民都能獲得相同數(shù)量的醫(yī)療資源B.每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)獲得健康的權(quán)利C.只有富裕人群才能享有好的健康D.健康狀況與個(gè)人行為完全無關(guān)20.在制定公共衛(wèi)生政策時(shí)，需要進(jìn)行利益相關(guān)者分析，其目的是什么？A.確定誰應(yīng)該從政策中受益B.了解政策可能影響到的各方及其態(tài)度C.評(píng)估政策制定者的個(gè)人利益D.忽略反對(duì)意見以推動(dòng)政策通過二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪些屬于一級(jí)預(yù)防措施？A.對(duì)高危人群進(jìn)行篩查B.疫苗接種C.改善工作場所安全條件D.對(duì)已患病者進(jìn)行治療2.影響公共衛(wèi)生事件信息發(fā)布效果的因素包括？A.信息發(fā)布的及時(shí)性B.信息發(fā)布的透明度C.公眾的媒介素養(yǎng)D.政府的公信力3.基層公共衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容主要包括？A.疾病預(yù)防控制B.健康教育與健康促進(jìn)C.老年人健康管理D.醫(yī)療救治4.衛(wèi)生毒理學(xué)的研究內(nèi)容包括？A.外源化學(xué)物對(duì)生物體的危害識(shí)別B.外源化學(xué)物危害的劑量-效應(yīng)關(guān)系研究C.外源化學(xué)物危害的機(jī)制探討D.外源化學(xué)物危害的防治措施研究5.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)包括？A.基礎(chǔ)性B.公益性C.可及性D.?？菩?.流行病學(xué)調(diào)查的常用方法包括？A.現(xiàn)況調(diào)查B.隊(duì)列研究C.病例對(duì)照研究D.實(shí)驗(yàn)研究7.良好的環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施包括？A.安全的飲用水供應(yīng)系統(tǒng)B.健全的垃圾收集處理系統(tǒng)C.合適的廁所設(shè)施D.完善的交通網(wǎng)絡(luò)8.健康風(fēng)險(xiǎn)因素的行為危險(xiǎn)因素主要包括？A.吸煙B.不健康飲食C.缺乏體力活動(dòng)D.過度飲酒9.公共衛(wèi)生應(yīng)急響應(yīng)的基本原則包括？A.統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)B.快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對(duì)C.人道救助、信息公開D.常態(tài)化儲(chǔ)備、平戰(zhàn)結(jié)合10.提高公共衛(wèi)生服務(wù)公平性的措施包括？A.加大對(duì)弱勢群體的投入B.優(yōu)化服務(wù)布局，方便群眾就醫(yī)C.降低服務(wù)成本D.提高服務(wù)質(zhì)量，縮小服務(wù)差距三、判斷題（每題1分，共10分）1.所有傳染病都具有潛伏期。（）2.環(huán)境污染只會(huì)對(duì)居民健康造成長期慢性的影響，不會(huì)引起急性中毒事件。（）3.健康教育只在學(xué)校開展有效，社區(qū)不需要。（）4.疾病預(yù)防控制中心（CDC）負(fù)責(zé)傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息發(fā)布。（）5.任何個(gè)人或組織都有維護(hù)和促進(jìn)自身及他人健康的責(zé)任。（）6.慢性非傳染性疾病主要是由個(gè)人不良生活習(xí)慣引起的，與公共衛(wèi)生干預(yù)關(guān)系不大。（）7.在隊(duì)列研究中，結(jié)局發(fā)生在前，暴露發(fā)生在后。（）8.職業(yè)病診斷通常需要結(jié)合職業(yè)史、現(xiàn)場調(diào)查和醫(yī)學(xué)檢查綜合判斷。（）9.糞便中查找霍亂弧菌是傷寒的輔助診斷方法之一。（）10.健康公平是指健康資源分配完全平均。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述一級(jí)預(yù)防、二級(jí)預(yù)防和三級(jí)預(yù)防的主要區(qū)別。2.簡述影響公共衛(wèi)生政策制定的主要因素。3.簡述環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究的意義。4.簡述健康教育在慢性病管理中的作用。五、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前公共衛(wèi)生領(lǐng)域的實(shí)際情況，論述如何加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在公共衛(wèi)生服務(wù)中的作用。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：流行性感冒主要由病毒通過空氣飛沫傳播，屬于呼吸道傳染病。A項(xiàng)乙肝通過血液、體液傳播；B項(xiàng)細(xì)菌性痢疾通過糞-口途徑傳播；D項(xiàng)腸道寄生蟲病主要通過糞-口或接觸傳播。2.C解析：成本效益原則在公共衛(wèi)生中意味著在有限的資源下，選擇能帶來最大健康效益的干預(yù)措施。優(yōu)先干預(yù)影響廣泛、歸因死亡高的疾病，正是為了最大化資源利用效率，符合成本效益原則。A項(xiàng)關(guān)注患者；B項(xiàng)關(guān)注公平性；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，但不直接體現(xiàn)優(yōu)先級(jí)排序。3.D解析：維持群體免疫（如針對(duì)麻疹）所需的最低疫苗覆蓋率通常認(rèn)為在90%-95%以上，以有效阻斷病毒傳播。A、B、C選項(xiàng)比例均過低，無法形成有效免疫屏障。4.C解析：A、B、D均為公認(rèn)的主要慢性病危險(xiǎn)因素。良好的社會(huì)支持系統(tǒng)（包括良好的人際關(guān)系）有助于健康，減輕壓力，是保護(hù)性因素，而非危險(xiǎn)因素。5.B解析：描述性研究的主要目的是描述疾病或健康指標(biāo)在人群、時(shí)間、空間上的分布特征，為進(jìn)一步研究提供線索。A項(xiàng)是分析性研究（如病例對(duì)照研究）；C項(xiàng)是評(píng)價(jià)性研究；D項(xiàng)是預(yù)測性研究。6.B解析：職業(yè)中毒現(xiàn)場急救的首要任務(wù)是立即切斷毒物與人員的接觸來源，阻止危害的繼續(xù)發(fā)生。其他措施如轉(zhuǎn)移、復(fù)蘇、治療也很重要，但切斷來源是根本。7.C解析：環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究關(guān)注環(huán)境因素（如化學(xué)物、物理因素、生物因素）對(duì)人類健康的影響，評(píng)估暴露水平是其中的核心環(huán)節(jié)，常用暴露劑量來衡量。8.D解析：健康教育診斷包括確定目標(biāo)人群、評(píng)估健康問題、分析行為及其影響因素。制定健康教育目標(biāo)是計(jì)劃階段的內(nèi)容，而非診斷階段。9.A解析：疾病監(jiān)測和預(yù)警屬于公共衛(wèi)生監(jiān)測和早期預(yù)警系統(tǒng)的范疇，通常在應(yīng)急準(zhǔn)備階段或常態(tài)化工作中進(jìn)行，而非應(yīng)急響應(yīng)階段的核心行動(dòng)。B、C、D均為應(yīng)急響應(yīng)階段的具體工作。10.C解析：WHO的健康促進(jìn)概念強(qiáng)調(diào)通過創(chuàng)造支持性環(huán)境、增強(qiáng)個(gè)人能力、改變生活條件來促使人們維護(hù)健康，是一種主動(dòng)、綜合的策略。A、B、D的說法均過于片面。11.D解析：衛(wèi)生法規(guī)的執(zhí)行主要依靠法律強(qiáng)制力、行政處罰等，輔以教育引導(dǎo)，而非單純的道德約束。A、B、C均為衛(wèi)生法規(guī)的正確描述。12.C解析：篩查項(xiàng)目的效果評(píng)價(jià)，關(guān)鍵在于其能否準(zhǔn)確識(shí)別目標(biāo)病例（靈敏度）和排除非病例（特異度），直接關(guān)系到篩查的準(zhǔn)確性和后續(xù)診斷治療的合理性。A、B、D也是重要考慮因素，但不是最重要的效果指標(biāo)。13.D解析：收入水平、教育程度、醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。個(gè)人偏好屬于心理或個(gè)人因素，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素不同。14.B解析：“生物-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為疾病是生物、心理和社會(huì)因素相互作用的結(jié)果，比傳統(tǒng)的生物學(xué)模式更全面。15.C解析：改善衛(wèi)生條件和營養(yǎng)水平（如清潔飲水、合理膳食）是導(dǎo)致全球傳染病發(fā)病率和死亡率下降的重要原因，有效控制了傳染病的發(fā)生和傳播。16.C解析：隊(duì)列研究需要設(shè)立對(duì)照組以比較暴露組和非暴露組結(jié)局的差異。最佳對(duì)照組是與暴露組具有可比性（除暴露因素外其他方面相似）的非暴露人群，能有效控制混雜因素。17.B解析：預(yù)防職業(yè)病應(yīng)采取“三級(jí)預(yù)防”原則，其中一級(jí)預(yù)防（病因預(yù)防）最為根本，優(yōu)先采取措施消除或控制職業(yè)病危害因素，改善工作環(huán)境。C、D屬于二級(jí)預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)和治療）或三級(jí)預(yù)防（康復(fù)）。18.C解析：傷寒診斷主要依據(jù)臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢查，糞便培養(yǎng)（細(xì)菌培養(yǎng)）是確診傷寒的重要方法之一，可分離出傷寒桿菌。血液、尿液、嘔吐物不是首選標(biāo)本。19.B解析：“健康公平”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)享有獲得健康的平等機(jī)會(huì)，不受社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、種族、性別等因素的影響。A、C、D的說法均與健康公平相悖。20.B解析：利益相關(guān)者分析旨在識(shí)別所有可能受到政策影響的個(gè)人、群體或組織，了解他們的利益、態(tài)度和影響力，以便在政策制定和實(shí)施中進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)。二、多項(xiàng)選擇題1.B,C解析：一級(jí)預(yù)防是在疾病發(fā)生前采取措施，消除或控制病因，預(yù)防疾病的發(fā)生。B項(xiàng)疫苗接種屬于預(yù)防性措施；C項(xiàng)改善工作場所安全條件屬于消除職業(yè)病危害因素，是病因預(yù)防。A項(xiàng)篩查是二級(jí)預(yù)防（早發(fā)現(xiàn)）；D項(xiàng)治療是三級(jí)預(yù)防（早康復(fù)）。2.A,B,C,D解析：信息發(fā)布的及時(shí)性、透明度、發(fā)布的渠道和方式、政府的公信力、公眾的媒介素養(yǎng)等都會(huì)影響公共衛(wèi)生事件信息發(fā)布的接受度、理解和效果。3.A,B,C解析：基層公共衛(wèi)生服務(wù)主要包括傳染病預(yù)防控制（如疫苗接種、疫情報(bào)告）、慢性病管理（健康體檢、隨訪）、健康教育與健康促進(jìn)（健康咨詢、活動(dòng)組織）等。D項(xiàng)醫(yī)療救治通常由醫(yī)院承擔(dān)，基層機(jī)構(gòu)側(cè)重于預(yù)防和基本診療。4.A,B,C,D解析：衛(wèi)生毒理學(xué)研究外源化學(xué)物（或物理、生物因素）對(duì)生物體健康的影響，包括危害識(shí)別、劑量-效應(yīng)關(guān)系、作用機(jī)制以及中毒防治策略的研究。5.A,B,C解析：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)具有基礎(chǔ)性（是三級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)底）、公益性（以健康為中心，強(qiáng)調(diào)健康公平）、可及性（服務(wù)方便、可及）的特點(diǎn)。D項(xiàng)?？菩圆皇瞧涮攸c(diǎn)，基層更側(cè)重全科。6.A,B,C,D解析：現(xiàn)況調(diào)查、隊(duì)列研究、病例對(duì)照研究、實(shí)驗(yàn)研究（包括臨床試驗(yàn)和現(xiàn)場試驗(yàn)）都是流行病學(xué)研究中常用的研究方法，用于探索病因、描述分布、評(píng)價(jià)效果等。7.A,B,C解析：安全飲用水、健全的垃圾處理系統(tǒng)、合適的廁所設(shè)施都屬于基本的環(huán)境衛(wèi)生條件，有助于預(yù)防傳染病和改善人居環(huán)境。D項(xiàng)交通網(wǎng)絡(luò)屬于市政設(shè)施，不直接等同于環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。8.A,B,C,D解析：吸煙、不健康飲食、缺乏體力活動(dòng)、過度飲酒是導(dǎo)致多種慢性非傳染性疾?。ㄈ缧难芗膊?、癌癥、糖尿?。┑闹饕袨槲ｋU(xiǎn)因素。9.A,B,C,D解析：公共衛(wèi)生應(yīng)急響應(yīng)應(yīng)遵循統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對(duì)、人道救助、信息公開、常態(tài)準(zhǔn)備、平戰(zhàn)結(jié)合等基本原則。10.A,B,C,D解析：提高公平性需要加大對(duì)弱勢群體的資源傾斜（A），優(yōu)化服務(wù)布局方便居民（B），降低成本讓更多人負(fù)擔(dān)得起（C），提升服務(wù)質(zhì)量縮小區(qū)域或人群差距（D）。三、判斷題1.錯(cuò)誤解析：并非所有傳染病都有潛伏期，例如立克次體病、狂犬病等可能無潛伏期或潛伏期極短，但大多數(shù)傳染病確實(shí)有潛伏期。2.錯(cuò)誤解析：環(huán)境污染既可能引起長期慢性健康損害（如癌癥、呼吸系統(tǒng)疾?。?，也可能導(dǎo)致急性中毒事件（如化學(xué)品泄漏、空氣污染急性事件）。3.錯(cuò)誤解析：健康教育不僅在學(xué)校開展，在社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、家庭等多種場所和人群中都需要開展，形式多樣。4.正確解析：疾病預(yù)防控制中心（CDC）承擔(dān)著傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測、報(bào)告、預(yù)警、信息發(fā)布等重要職責(zé)。5.正確解析：健康是基本人權(quán)，維護(hù)和促進(jìn)健康是每個(gè)公民的責(zé)任，同時(shí)也需要社會(huì)和政府的支持。6.錯(cuò)誤解析：慢性非傳染性疾病的發(fā)生與個(gè)人行為因素密切相關(guān)，但同時(shí)也受到遺傳、環(huán)境（包括社會(huì)環(huán)境）、衛(wèi)生服務(wù)等公共衛(wèi)生因素的影響，公共衛(wèi)生干預(yù)非常重要。7.正確解析：隊(duì)列研究的基本設(shè)計(jì)是選擇一組暴露人群和非暴露人群，前瞻性追蹤觀察一段時(shí)間，比較兩組人群結(jié)局（疾?。┑陌l(fā)生率，因此結(jié)局發(fā)生在后，暴露發(fā)生在先。8.正確解析：職業(yè)病診斷需要綜合分析患者的職業(yè)史（接觸何種危害因素）、現(xiàn)場職業(yè)衛(wèi)生學(xué)調(diào)查資料以及臨床表現(xiàn)和必要的醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果。9.錯(cuò)誤解析：糞便中查找霍亂弧菌是診斷霍亂的經(jīng)典方法。傷寒的輔助診斷方法主要是血液或糞便培養(yǎng)分離出傷寒桿菌。10.錯(cuò)誤解析：健康公平是指每個(gè)人都擁有獲得健康的平等機(jī)會(huì)，但這并不意味著健康資源（如醫(yī)療設(shè)備、專業(yè)人員）需要完全平均分配，而是要公平分配，滿足基本需求，并縮小不合理的差距。四、簡答題1.簡述一級(jí)預(yù)防、二級(jí)預(yù)防和三級(jí)預(yù)防的主要區(qū)別。答：一級(jí)預(yù)防（病因預(yù)防）是在疾病發(fā)生前，針對(duì)致病因素采取措施，消除或控制病因，預(yù)防疾病的發(fā)生。例如，接種疫苗、改善環(huán)境衛(wèi)生、健康生活方式指導(dǎo)。二級(jí)預(yù)防（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療）是在疾病發(fā)生的早期階段，通過篩查、監(jiān)測等手段及早發(fā)現(xiàn)疾病，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，防止或延緩疾病的發(fā)展。例如，癌癥篩查、高血壓篩查。三級(jí)預(yù)防（康復(fù)、防止并發(fā)癥和殘疾）是在疾病已經(jīng)發(fā)生并出現(xiàn)明顯癥狀或后遺癥時(shí)，采取治療措施，減輕疾病損害，防止并發(fā)癥，促進(jìn)功能恢復(fù)，提高生活質(zhì)量。例如，心腦血管疾病的康復(fù)治療、殘疾人康復(fù)訓(xùn)練。2.簡述影響公共衛(wèi)生政策制定的主要因素。答：影響公共衛(wèi)生政策制定的主要因素包括：①科學(xué)依據(jù)（流行病學(xué)數(shù)據(jù)、疾病負(fù)擔(dān)評(píng)估、干預(yù)效果研究等）；②社會(huì)需求（公眾健康問題、社會(huì)關(guān)注點(diǎn)）；③政治意愿（政府領(lǐng)導(dǎo)重視程度、政策議程設(shè)置）；④經(jīng)濟(jì)成本與效益（政策投入與預(yù)期回報(bào)）；⑤法律法規(guī)（現(xiàn)有法律框架的約束與支持）；⑥文化倫理（社會(huì)文化背景、公平正義原則）；⑦利益相關(guān)者（政府部門、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、公眾、專家、企業(yè)等的態(tài)度和影響力）；⑧國際影響（國際組織建議、全球衛(wèi)生伙伴關(guān)系）。3.簡述環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究的意義。答：環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究的意義在于：①識(shí)別和評(píng)估環(huán)境因素（化學(xué)、物理、生物）對(duì)人群健康的影響及其危害；②為制定環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、改善環(huán)境質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)；③評(píng)價(jià)環(huán)境干預(yù)措施（如污染控制、改水改廁）的健康效益；④指導(dǎo)公眾合理利用環(huán)境、預(yù)防環(huán)境相關(guān)疾病；⑤促進(jìn)環(huán)境保護(hù)與健康的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障公眾健康。4.簡述健康教