2024年福建泉州輕工職業(yè)學院招聘計劃考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內還清該筆貸款本息?()。2.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制3.接受非學歷高等教育的學生，成績合格，由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.結業(yè)證書B.肄業(yè)證書C.學習證明D.畢業(yè)證書4.高等學校院(系)級單位黨組織通過(),討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯席會議B.教職工代表大會C.院黨委(支委)會D.院長辦公會議5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為().超過規(guī)定期限，必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。()B.無限期6.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的()。A.負向功能B.隱性功能C.顯性功能D.正常功能7.高等教育對個體的促進功能不包括()。A.促進個體個性化的發(fā)展B.促進個體社會化C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體生活能力的發(fā)展8.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的()A.累積性B.輻射性C.獨特性D.全局性9.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是()A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系10.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是()。A.實習法B.實驗法C.參觀法D.演示法11.高?？蒲羞x題的()要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.科學性原則12.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是()。A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性13.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是()。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.聘任合同主要是對教師起約束作用D.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據14.在教學反思過程中，反思最集中體現在()。A.觀察與分析階段B.積極的驗證階段C.具體經驗階段D.重新概括階段15.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是()。A.研究生課程B.專業(yè)基礎課程C.本科課程D.學科基礎課程16.以下哪種學習策略屬于精細加工策略?()A.分散學習B.多種感官參與C.諧音聯想法D.畫出系統(tǒng)結構圖17.根據學習的定義，下列活動中屬于學習的是()。A.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高B.老爺爺早晚打太極拳C.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍D.孩子開始走路18.制定高校培養(yǎng)目標的依據是()A.個人本位論B.社會本位論C.政治決定論D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說19.認知心理學的創(chuàng)始人是()。A.杜威B.華生C.紐厄爾D.馬斯洛20.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學習動機屬于()。A.近景性內部動機B.遠景性內部動機C.近景性外部動機D.遠景性外部動機21.()是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.權利救濟B.司法救濟C.行政訴訟D.民事訴訟22.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現的需要D.安全需要23.以下哪點屬于內部的、穩(wěn)定的歸因()。A.任務難度B.能力C.運氣D.努力24.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要()。A.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.關心學生、了解學生25.下列有關教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是()。A.要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當務之急C.創(chuàng)新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現26.強調尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是()。A.格式塔B.機能主義C.行為主義D.人本主義27.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是()。A.生產勞動B.社會生活C.科學實驗D.學校教育28.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的()A.長期作用B.理智作用.C.直覺作用D.瞬時作用29.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作()。A.能力B.技巧C.操作能力D.操作技能30.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由()決定A.教學大綱B.教學人員C.學生委員會的決議D.組織的良好愿望31.大學教師的首要職責是()。A.科技創(chuàng)新B.服務社會C.科學研究D.教書育人32.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的()。A.環(huán)境因素B.教育因素C.遺傳因素D.自我意識因素33.魯迅的棄醫(yī)從文屬于()。A.近景性內部動機B.遠景性內部動機C.近景性外部動機D.遠景性外部動機34.美國實用主義哲學家是()。A.馬斯洛B.馮特C.華生D.杜威35.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于()A.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.大多數社會學家認同專業(yè)的三個屬性是()。A.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準B.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能C.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務D.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)37.教學反思的過程包括以下哪些階段?()A.具體經驗階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極驗證階段38.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理()水平。A.專業(yè)化B.社會化C.法治化D.智能化39.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質的原因在于()。A.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發(fā)展而不斷變化B.知識經濟時代下，知識更新速度快C.高校教師肩負的歷史使命的要求D.高校教師是推動學科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度40.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有()。A.學術自由B.教學與科研相統(tǒng)一C.學術中立D.大學自治41.以下說法正確的是()。A.辦事公道是對廠長，經理職業(yè)道德要求，與普通工人關系不大B.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴C.誠實守信不能帶來經濟效益D.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質42.愛崗敬業(yè)，要()才能做到勤業(yè)。B.頑強C.勤奮D.享受43.根據現有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些?()A.對學校侵犯其知識產權B.對學校侵犯其合法財產權的C.對學校侵犯其人身權D.對學校給予的處分不服44.大學教師的指導作用體現在()。A.指導大學生的就業(yè)B.指導學生學習C.引導學生人生發(fā)展D.引導學生的價值取向45.下列說法中，正確的是()。A.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益B.企業(yè)通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務C.企業(yè)合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環(huán)境的責任D.每個職工都要樹立可持續(xù)發(fā)展的理念46.高等學校的組織特征是()。A.二元性B.復雜性C.學術性D.分散性E.模糊性47.我國高校教師聘任制的核心是()。A.擇優(yōu)聘用B.合同管理C.按需設崗D.平等競爭E.公開招聘48.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次()。A.態(tài)度轉變B.健康概念認同C.知曉健康信息D.采納健康行為49.敬業(yè)精神的基本特征有()。B.持久C.隨意性D.主動50.大學生人際關系的主要類型有()。A.師生關系B.管理關系C.社團關系D.同學關系51.正義與公正的區(qū)別體現在()。A.公正往往是根據一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.公正與正義是屬種關系而非種屬關系，更不是交叉關系C.兩者的語言習慣的用語也存在差別D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據價值及其原則來做人做事52.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求()。A.以身作則、為人師表B.帶頭踐行社會主義核心價值觀C.嚴謹治學、博學多才D.弘揚真善美，53.道德觀念的確立主要涉及()。A.了解道德規(guī)范B.態(tài)度定勢的形成C.了解道德評價能力D.道德信念的確立54.調查法是在自然條件下，通過