疫情小學(xué)生小隊(duì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“疫”路同行，共克時(shí)艱——小學(xué)生疫情防控知識(shí)探索與實(shí)踐小隊(duì)活動(dòng)二、活動(dòng)背景在疫情常態(tài)化的背景下，為了讓小學(xué)生更好地了解疫情防控知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，特組織本次小隊(duì)活動(dòng)。三、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生深入了解新冠病毒的基本知識(shí)、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)等。掌握正確的洗手、戴口罩、咳嗽禮儀等疫情防控技能。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在小隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情防控工作的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和理性思維。激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的情感，樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，建議選擇周末或節(jié)假日，時(shí)長約為半天到一天，例如上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)]五、活動(dòng)地點(diǎn)[選擇合適的室內(nèi)場地，如學(xué)校的會(huì)議室、活動(dòng)室或社區(qū)的活動(dòng)中心，確保場地寬敞、通風(fēng)良好，并配備基本的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響等]六、參與人員[以班級(jí)為單位，分成若干個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)58名學(xué)生，并安排12名家長志愿者協(xié)助組織活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)12名學(xué)校老師作為活動(dòng)指導(dǎo)]七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)資料準(zhǔn)備收集新冠病毒相關(guān)的圖片、視頻、科普文章等資料，制作成生動(dòng)有趣的PPT。準(zhǔn)備疫情防控知識(shí)手冊(cè)、宣傳海報(bào)等紙質(zhì)資料。2.實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備洗手液、肥皂、不同類型的口罩（醫(yī)用外科口罩、N95口罩、普通口罩）、一次性手套、護(hù)目鏡、咳嗽模型、病毒模型等。用于演示洗手步驟的洗手盆、水龍頭。3.道具準(zhǔn)備制作疫情防控知識(shí)問答卡片、拼圖、小游戲道具等。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如文具、卡通貼紙、小零食等。4.場地布置在活動(dòng)場地懸掛宣傳橫幅，擺放桌椅，設(shè)置展示區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、游戲區(qū)等不同功能區(qū)域。在展示區(qū)張貼疫情防控宣傳海報(bào)，擺放知識(shí)手冊(cè)、模型等。5.人員安排提前確定各小隊(duì)的隊(duì)長、記錄員、匯報(bào)員等角色。明確家長志愿者和老師的職責(zé)，如協(xié)助組織活動(dòng)、維持秩序、解答疑問等。6.通知與溝通提前向?qū)W生和家長發(fā)送活動(dòng)通知，告知活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、注意事項(xiàng)等。建立活動(dòng)微信群，方便及時(shí)溝通活動(dòng)進(jìn)展情況、解答疑問。八、活動(dòng)流程開場致辭（9:009:15）老師介紹活動(dòng)背景、目的和流程，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性和趣味性。歡迎家長志愿者參與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入。知識(shí)講解（9:1510:15）1.播放新冠病毒科普動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生直觀了解病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和傳播方式。2.通過PPT講解新冠病毒的基本知識(shí)，如病毒的起源、特點(diǎn)、傳播途徑等。結(jié)合圖片和案例，介紹感染病毒后的癥狀表現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到疫情防控的必要性。3.講解疫情防控的重要措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。利用圖片和實(shí)物展示不同類型口罩的正確佩戴方法，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。詳細(xì)講解七步洗手法，在洗手盆處進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生分組練習(xí)。實(shí)驗(yàn)演示（10:1510:45）1.進(jìn)行口罩防護(hù)效果實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備三個(gè)透明塑料箱，分別模擬室內(nèi)環(huán)境。在第一個(gè)箱子中放入一個(gè)未戴口罩的咳嗽模型，向模型中注入紅色液體模擬飛沫。在第二個(gè)箱子中放入一個(gè)戴普通口罩的咳嗽模型，同樣注入紅色液體。在第三個(gè)箱子中放入一個(gè)戴N95口罩的咳嗽模型，注入紅色液體。觀察三個(gè)箱子內(nèi)紅色液體的擴(kuò)散情況，對(duì)比不同口罩的防護(hù)效果。2.講解咳嗽禮儀利用咳嗽模型，演示正確的咳嗽和打噴嚏禮儀，如用紙巾或手肘捂住口鼻等。小組討論（10:4511:15）1.將學(xué)生分成若干個(gè)小隊(duì)，圍繞“在日常生活中，如何做好疫情防控”展開討論。2.每個(gè)小隊(duì)的記錄員記錄討論要點(diǎn)，匯報(bào)員整理發(fā)言內(nèi)容。3.老師巡視各小隊(duì)討論情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。游戲互動(dòng)（11:1512:00）1.疫情防控知識(shí)問答競賽準(zhǔn)備一系列與疫情防控知識(shí)相關(guān)的問題，如選擇題、判斷題、簡答題等。每個(gè)小隊(duì)輪流答題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。累計(jì)得分最高的小隊(duì)獲勝，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。2.疫情拼圖游戲?qū)⑿鹿诓《镜慕Y(jié)構(gòu)、傳播途徑等知識(shí)制作成拼圖。每個(gè)小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行拼圖比賽，最先完成且正確的小隊(duì)獲勝。午餐與休息（12:0013:30）學(xué)生和家長志愿者在場地內(nèi)享用午餐（提前準(zhǔn)備好簡單的午餐，如三明治、水果、飲料等），休息片刻，為下午的活動(dòng)養(yǎng)精蓄銳。實(shí)踐操作（13:3015:00）1.模擬疫情防控場景在活動(dòng)場地設(shè)置不同的場景區(qū)域，如學(xué)校教室、超市、公交車站等。每個(gè)小隊(duì)輪流進(jìn)入場景區(qū)域，按照所學(xué)的疫情防控知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，如正確佩戴口罩、保持社交距離、咳嗽禮儀等。其他小隊(duì)成員進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。2.制作疫情防控手抄報(bào)為每個(gè)小隊(duì)提供紙張、彩筆等材料，讓學(xué)生們合作制作一份疫情防控手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容可以包括疫情防控知識(shí)、個(gè)人防護(hù)措施、對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬意等。完成后，各小隊(duì)展示手抄報(bào)，并簡要介紹創(chuàng)作思路?？偨Y(jié)分享（15:0015:30）1.各小隊(duì)匯報(bào)員總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。2.老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)中的重點(diǎn)知識(shí)和精彩瞬間，對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。3.邀請(qǐng)家長志愿者分享參與活動(dòng)的感受和對(duì)活動(dòng)的建議?；顒?dòng)結(jié)束（15:3016:00）1.老師和家長志愿者組織學(xué)生清理活動(dòng)場地，整理物品。2.全體人員合影留念，為本次活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。九、活動(dòng)預(yù)算1.知識(shí)資料制作費(fèi)用（PPT、宣傳海報(bào)、知識(shí)手冊(cè)等）：[X]元2.實(shí)驗(yàn)器材和道具費(fèi)用（洗手液、口罩、手套、模型、獎(jiǎng)品等）：[X]元3.場地布置費(fèi)用（橫幅、桌椅、裝飾等）：[X]元4.午餐費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如打印資料、文具等）：[X]元總預(yù)算：[X]元十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保學(xué)生和家長志愿者了解活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，提前做好準(zhǔn)備。2.活動(dòng)過程中，老師和家長志愿者要密切關(guān)注學(xué)生的安全和情緒，及時(shí)給予指導(dǎo)