答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025-2026學年廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)人教版三年級上冊練習數(shù)學試卷（一）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．計算24＋36÷4時，應先算()法，最后的結果是()。2．把“4×6＝24，24＋8＝32”這兩個算式合并成一個綜合算式是：。二、連線題3．連一連。三、填空題4．要把算式52－36÷4的運算順序改為先求差，再求商，算式應該改為：。5．填空，并寫出綜合算式。（1）

（2）算式：________________

算式：________________6．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。①40÷5＋5()40－5＋5

②24÷3÷2()24÷（3×2）③（2＋5）×8()2＋5×8

④55()5×6＋227．王叔叔家要挖總長60米的水溝，已經挖了12米。剩下的要用6天挖完，求平均每天要挖幾米？華華列出的算式是（60－12）÷6，她先求的是()，再求的是()。8．觀察并填空。（填序號）如果看到立體圖形的每個面都是正方形，這個立體圖形是。如果看到立體圖形的其中一個面是圓形，這個立體圖形可能是。四、選擇題9．下面算式中，先算加法的是（

）。A．15－12＋3 B．15＋12÷3 C．15÷3＋12 D．（15＋12）÷310．如圖，歡歡觀察桌面上的圓柱，看到的形狀是（

）。A． B． C． D．11．與“42－12－14”的結果相等的算式是（

）。A．42－（12＋14） B．42－12＋14 C．42－（14－12） D．42＋14－1212．“小海原來有100元，買一本科技書花了28元，買一支鋼筆花了22元。還剩下多少元？”歡歡是這樣想的：先求買一本科技書和一支鋼筆一共要多少元，再求還剩下多少元。下面的算式中跟歡歡的想法相同的是（

）。A．100－28－22 B．100－（28＋22） C．100－28＋22 D．100＋28＋2213．把“12－5＝7，28÷7＝4”合并成一個綜合算式，正確的是（

）。A．12－5÷7 B．28÷7－5 C．28÷12－5 D．28÷（12－5）14．如圖，長方體紙盒沒有開口，要想平鋪開，需要剪開（

）條邊。A．1 B．4 C．7 D．1115．正方體相對兩個面上的數(shù)，和是10，小麗觀察桌面上的正方體，看到的面上的數(shù)是（

）。A．2 B．4 C．6 D．816．7×（□＋3）＝63，□里應填（）。A．4 B．5 C．6 D．717．花城小學三年級8個班進行跳繩比賽，三年級參加比賽的一共有多少人？根據(jù)算式（3＋5）×8可知，橫線上補充的信息是（）。A．每班選出3隊參賽，每隊5名同學 B．三（3）班派出5名同學參加C．每班選出3名男生和5名女生參加 D．三（1）、三（2）班分別派3人和5人18．下面的圖形能折成正方體的是（

）。A． B． C． D．五、計算題19．用遞等式計算。①36－28÷4

②81－19＋16

③（22＋18）÷8④72÷（53－45）

⑤82－（46＋24）

⑥8×（36－27）六、填空題20．小明觀察左圖中的一個圓柱和一個長方體，請你判斷下面右邊的四幅圖分別是他從哪個方向看到的？把相應的序號填在（

）里。()

()

()

()七、解答題21．丁老師組織三年級同學到海洋公園游玩。（1）到海洋公園后，三（1）班的同學先觀看海洋動物表演。三（1）班有23名男同學和22名女同學，如果每9人坐一排，一共可以坐幾排？（2）海洋動物演出時，飼養(yǎng)員一共準備了70條小魚，海豹吃了13條，海豚吃了35條。飼養(yǎng)員還剩幾條小魚？（3）三（2）班同學進園時排成了4行，每行9人，進園后他們平均分成6個小組進行活動，每組有多少人？22．商店中一些生活用品的售價如圖。（1）一雙鞋子的價格是一副手套的4倍，買一雙鞋子和一頂帽子共需要多少元？（2）哥哥用50元買了一副手套后，剩下的錢可以買多少雙襪子？23．學校組織手工制作活動，同學們要做紙飛機。制作紙飛機的紅卡紙有64張，黃卡紙有48張，8張同色卡紙能做一架紙飛機。紅卡紙比黃卡紙可以多做幾架紙飛機？（1）以下是洋洋的解題思路，請將他的思路補充完整。我先求紅卡紙和黃卡紙分別能做多少架紙飛機？列式計算：___________________________；____________________________再求紅卡紙比黃卡紙可以多做幾架紙飛機？列式計算：___________________________________________________列綜合算式并解答：（2）你還能用其他的方法解決這道題嗎？請列出綜合算式并解答?！?025-2026學年廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)人教版三年級上冊練習數(shù)學試卷（一）》參考答案題號9101112131415161718答案DBABDCDCCD1．除33【分析】在一個算式中，如果既有乘除法，又有加減法，要先算乘除法，再算加減法；如果一個算式中有小括號的，要先算括號里的，再算括號外的；據(jù)此解答?！驹斀狻?4＋36÷4＝24＋9＝33所以，計算24＋36÷4時，應先算除法，最后的結果是33。2．4×6＋8＝32【分析】第一個算式是4×6＝24，結果24作為第二個算式加數(shù)；第二個算式是24＋8＝32，這里的24需要替換為第一個算式中的4×6，因為是先算乘法后算加法，所以不需要加括號。據(jù)此解答?！驹斀狻繐?jù)以上分析，這兩個算式合并成一個綜合算式是：4×6＋8＝32。3．見詳解【分析】這是一道觀察物體的題目，核心是判斷他們能看到小熊的哪一面，淘淘看到的是小熊的正面，麗麗看到的是小熊的背面，笑笑和樂樂看到的是小熊的側面，笑笑看到的小熊的臉面向左邊，樂樂看到的小熊的臉面向右面，再依次連線?！驹斀狻?．（52－36）÷4【分析】混合運算的計算順序是先算乘除法，再算加減法；有小括號時，應先算小括號里面的，再算小括號外面的；原算式是先算除法再算減法，如果要先算減法，則要給減法加上括號以改變運算順序。據(jù)此解答即可?！驹斀狻繐?jù)以上分析可知，要把算式52－36÷4的運算順序改為先求差，再求商，算式應該改為：（52－36）÷4。5．（1）80；61；32＋48－19＝61（2）36；6；（54－18）÷6＝6【分析】（1）先算32＋48的和，再用和減19，最終結果是兩個數(shù)的差，綜合算式中只有加法和減法，同級運算按照從左到右的順序依次計算即可。（2）先算54－18，再用差除以6，最終結果是兩個數(shù)的商，綜合算式中有除法和減法，先算減法，再算除法，減法要加上小括號。據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）算式：32＋48－19＝61；（2）算式：（54－18）÷6＝6。6．＜＝＞＞【分析】分別計算括號兩邊算式的結果，再比較大小。①比較40÷5＋5與40－5＋5的大小，計算40÷5＋5，先算除法再算加法；計算40－5＋5，先算減法再算加法。然后把兩個算式的計算結果進行比較；②比較24÷3÷2與24÷（3×2）的大小，計算24÷3÷2，同級運算按照從左到右的順序依次計算；計算24÷（3×2），先算括號里的乘法再算除法；然后把兩個算式的計算結果進行比較；③比較（2＋5）×8與2＋5×8的大小，計算（2＋5）×8，先算括號里的加法再算乘法；計算2＋5×8，先算乘法再算加法，然后把兩個算式的計算結果進行比較；④比較55與5×6＋22的大小，計算5×6＋22，先算乘法再算加法，把計算結果與55進行比較?！驹斀狻竣?0÷5＋5＝8＋5＝1340－5＋5＝35＋5＝40因為13＜40，所以40÷5＋5＜40－5＋5；②24÷3÷2＝8÷2＝424÷（3×2）＝24÷6＝4因為4＝4，所以24÷3÷2＝24÷（3×2）；③（2＋5）×8＝7×8＝562＋5×8＝2＋40＝42因為56＞42，所以（2＋5）×8＞2＋5×8；④5×6＋22＝30＋22＝52因為55＞52，所以55＞5×6＋22。7．剩下沒有挖的米數(shù)平均每天要挖的米數(shù)【分析】由題意可知：用王叔叔家要挖的水溝的米數(shù)，減去已經挖了的米數(shù)，即是剩下的米數(shù)，用剩下的米數(shù)除以挖完的天數(shù)，即是平均每天要挖的米數(shù)；據(jù)此解答。【詳解】（60－12）÷6＝48÷6＝8（米）平均每天要挖8米。所以，華華列出的算式是（60－12）÷6，她先求的是剩下沒有挖的米數(shù)，再求的是平均每天要挖的米數(shù)。8．①③或④【分析】正方體的特征：正方體有6個面，每個面都是正方形，且這6個面的大小完全相同；長方體的特征：長方體有6個面，一般情況下6個面都是長方形；特殊情況時有兩個相對的面是正方形，其余四個面是完全相同的長方形；球的特征：圓圓的形狀，完全曲面的表面以及可以向任意方向自由滾動，從任何方向看都是圓形；圓柱的特征：圓柱有兩個底面和一個側面，底面是圓形，側面是一個長方形?！驹斀狻坑^察并填空。（填序號）如果看到立體圖形的每個面都是正方形，這個立體圖形是①。如果看到立體圖形的其中一個面是圓形，這個立體圖形可能是③或④。9．D【分析】整數(shù)四則混合運算的運算順序是：同級運算時，從左到右依次計算；多級運算時，先算乘除，再算加減；有括號時，先算括號里面的，再算括號外面的；有多層括號時，先算小括號里的，再算中括號里面的，最后算括號外面的，據(jù)此解答即可。【詳解】A．計算15－12＋3時，從左往右依次計算；B．計算15＋12÷3時，先算除法再算加法；C．計算15÷3＋12時，先算除法再算加法；D．計算（15＋12）÷3時，先算小括號里的加法再算除法。故答案為：D10．B【分析】觀察題圖，圓柱從前面和背面看是圓形，從側面看是長方形或正方形。圖中歡歡是從側面觀察桌子上的圓柱，看到的應是長方形，即?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，歡歡觀察桌面上的圓柱，看到的形狀是。故答案為：B11．A【分析】按照四則混合運算的順序，先算乘除法，再算加減法，有小括號的要先算小括號里的。先把題中算式的結果計算出來，然后把每個選項中的結果計算出來，只需要與題中算式的結果一樣即可。【詳解】42－12－14＝30－14＝16A．42－（12＋14）＝42－26＝16與42－12－14的計算結果相等；B．42－12＋14＝30＋14＝44與42－12－14的計算結果不相等；C．42－（14－12）＝42－2＝40與42－12－14的計算結果不相等；D．42＋14－12＝56－12＝44與42－12－14的計算結果不相等；故答案為：A12．B【分析】根據(jù)歡歡的想法，先求買一本科技書和一支鋼筆一共要多少元，即把一本科技書的價錢28元和一支鋼筆的價錢22元相加；再求還剩下多少元，即用一共的100元減一本科技書和一支鋼筆的總錢數(shù)；據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析可知：100－（28＋22）＝100－50＝50（元）所以，算式中跟歡歡的想法相同的是100－（28＋22）。故答案為：B13．D【分析】將第二個算式中的7替換為第一個算式12－5，最終的結果是求兩個數(shù)的商，綜合算式中有除法和減法，要保證先算減法，再算除法，減法要加小括號，逐項分析各個選項，找出正確答案即可解答。【詳解】A．12－5÷7，先算除法，再算減法，不符合題意；B．28÷7－5，先算除法，再算減法，不符合題意；C．28÷12－5，先算除法，再算減法，不符合題意；D．28÷（12－5），先算減法，再算除法，符合題意。所以，把“12－5＝7，28÷7＝4”合并成一個綜合算式，正確的是28÷（12－5）。故答案為：D14．C【分析】長方體有12條邊，展開成平面圖時，需剪開部分邊使各面相連，展開圖通常保留5條邊作為連接邊；如下圖，把紅色的邊剪開，至少剪開7條邊?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：把一個沒有開口的長方體紙盒剪開，需要剪開7條邊。故答案為：C15．D【分析】根據(jù)題意，已知正方體相對兩個面上的數(shù)，和是10，小麗觀察桌面上的正方體，看到的是與2相對的一面，所以用10減去2，求出的差值就是看到的數(shù)字，以此答題即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：10－2＝8正方體相對兩個面上的數(shù)，和是10，小麗觀察桌面上的正方體，看到的面上的數(shù)是8。故答案為：D16．C【分析】7×（□＋3）＝63，計算時先算括號里的加法，再算乘法。先把括號內的□＋3看作一個整體，因為7×9＝63，因此□＋3＝9。又因為6＋3＝9，因此□里應填6?！驹斀狻?×9＝636＋3＝9所以，□里應填6。故答案為：C17．C【分析】已知有8個班比賽，求參賽的總人數(shù)，根據(jù)算式（3＋5）×8，需明確3＋5表示每個班的參賽人數(shù)，再結合選項分析每個班的參賽構成，找出正確的答案?！驹斀狻緼．“每班選出3隊參賽，每隊5名同學”，則每班人數(shù)為3×5＝15人，算式應為15×8，不符合（3＋5）×8，所以A選項錯誤。B．“三（3）班派出5名同學參加”，僅涉及一個班的人數(shù)，無法通過（3＋5）×8計算總人數(shù)，所以B選項錯誤。C．“每班選出3名男生和5名女生參加”，則每個班的參賽人數(shù)為3＋5人，8個班的總人數(shù)為（3＋5）×8，符合算式要求，所以C選項正確。D．“三（1）、三（2）班分別派3人和5人”，僅涉及兩個班的人數(shù)，無法通過（3＋5）×8計算8個班的總人數(shù)，所以D選項錯誤。故答案為：C18．D【分析】正方體的表面展開圖有11種情況，分為4種類型：1—4—1，2—2—2，3—3，2—3—1，如下圖：【詳解】A．不是正方體展開圖，不能折成正方體；B．不是正方體展開圖，不能折成正方體；C．不是正方體展開圖，不能折成正方體；D．符合1－4－1型正方體展開圖，和圖（3）相同，能折成正方體。故答案為：D19．①29；②78；③5④9；⑤12；⑥72【分析】①36－28÷4先算除法，再算減法。②81－19＋16從左往右依次計算。③（22＋18）÷8先算小括號里的加法，再算小括號外的除法。④72÷（53－45）先算小括號里的減法，再算小括號外的除法。⑤82－（46＋24）先算小括號里的加法，再算小括號外的減法。⑥8×（36－27）先算小括號里的減法，再算小括號外的乘法?！驹斀狻竣?6－28÷4＝36－7

＝29

②81－19＋16＝62＋16

＝78

③（22＋18）÷8＝40÷8

＝5

④72÷（53－45）＝72÷8

＝9

⑤82－（46＋24）＝82－70

＝12⑥8×（36－27）＝8×9

＝7220．②④①③【分析】通過從不同角度觀察物體，所看到的物體的形狀是不同的。仔細觀察每個角度看到的形狀再做出判斷。然后選擇正確的圖片。①號小朋友站在物體前面，他能看到左邊的圓柱體的側面是一個長方形，右邊的長方體的正面是長方形，即；②號小朋友站在右邊，他能看到長方體的側面是一個長方形，而后面的圓柱體被前面的長方體遮住了一部分，所以只能看到露出來的圓柱體的側面長方形，即；③號小朋友是從上面看的，他能看到圓柱體的上面的圓形和長方體的側面是長方形，即；④號小朋友從左面看，他能看到前面的圓柱體的側面長方形，后面的長方體被擋住了一部分，只能看到露出來的長方體的側面長方形的一部分，即。據(jù)此解答?！驹斀狻浚á冢?/p>

（④）

（①）

（③）21．（1）5排（2）22條（3）6人【分析】（1）已知三（1）班有23名男同學和22名女同學，總人數(shù)為男同學人數(shù)與女同學人數(shù)之和；每9人坐一排，總排數(shù)為總人數(shù)除以每排人數(shù)。（2）先計算海豹和海豚共吃的小魚數(shù)，已知海豹吃了13條，海豚吃了35條，兩者相加得出一共吃的小魚數(shù)；總共有70條小魚，剩余數(shù)量為總數(shù)減去已吃數(shù)量。（3）已知排成4行，每行9人，總人數(shù)為行數(shù)乘每行人數(shù)；平均分成6個小組，每組人數(shù)為總人數(shù)除以小組數(shù)。據(jù)此解答。【詳解】（