高一歷史試卷本試卷滿分100分,考試用時75分鐘。注意事項:1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容:《中外歷史綱要》(上)第25—30課十《中外歷史綱要》(下)前七單元。一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.表1所示為1952年我國主要工業(yè)產品產量發(fā)展的基本狀況。這可用于印證當時我國表1產品產量指數(以1949年產量為100)指數(以歷史最高年產量為100)原煤/億噸0.66原油/萬噸44.0發(fā)電量/億度鋼/萬噸生鐵/萬噸水泥/萬噸金屬切削機床/萬臺1.37紗/萬噸布/億米火柴/萬件原鹽/萬噸糖/萬噸45.0A.工業(yè)落后面貌得以徹底改變B.形成了比較完備的工業(yè)體系C.社會主義改造已經勢在必行D.國民經濟恢復工作成效顯著【高一歷史第12.1959年2月27日至3月5日,中共中央召開政治局擴大會議,決定調整人民公社體制,確定了“統一領導,隊為基礎;分級管理,權力下放;三級核算,各計盈虧;分配計劃,由社決定;適當積累,合理調劑;物資勞動,等價交換;按勞分配,承認差別”的方針。這體現了當時黨和國家A.對社會主義經濟建設的探索B.通過市場機制激發(fā)經濟活力C.積極推動農村經濟體制改革D.開始了經濟領域的撥亂反正3.1982年新修改的《中華人民共和國憲法》將“公民的基本權利和義務”一章移到總綱后面,作為第二章,恢復了1954年憲法關于公民在法律面前一律平等的規(guī)定,新增“公民的人格尊嚴A.重構了國家權力運行的組織原則B.強化了對公民權利的制度性保障C.推動了社會治理模式的全新變革D.適應了基層民主制度的發(fā)展需要4.截至2025年,澳門有4個由本地高校獨立運營的國家重點實驗室,在科研項目、衛(wèi)星研制、深空探測等領域與內地深度合作。橫琴粵澳深度合作區(qū)澳資企業(yè)達7002家,其中包括大量澳門青年創(chuàng)業(yè)項目。這體現了A.粵澳經濟一體化的全面實現B.澳門與內地的發(fā)展差距縮小D.澳門產業(yè)結構的根本性調整落實。82個國家加入“全球發(fā)展倡議之友小組”,119個國家和國際組織支持全球安全倡議,第78屆聯合國大會一致通過設立文明對話國際日決議。這說明中國A.為全球治理體系改革貢獻力量B.特色大國外交戰(zhàn)略思想已成熟C.在國際事務中發(fā)揮著決定作用D.主導構建國際政治經濟新秩序6.在早期的人類農業(yè)生產實踐中,人們通過對日月星辰運行軌跡、水土自然特性及氣候現象的長期觀察與經驗積累,逐步形成了初步的天文、地理和數學知識,將人類對客觀世界的認知提升到了新的高度。對此理解正確的是A.自然科學是農業(yè)生產的基礎條件B.文明的進步得益于生產力的發(fā)展C.人類的社會實踐活動具有偶發(fā)性D.農業(yè)生產促成了人類社會的分工【高一歷史第27.圖1為古代某帝國2世紀初的疆域圖。以下關于該帝國的說法,正確的是A.實行政教合一體制B.商品貿易發(fā)展迅速C.存續(xù)時間較為短暫D.將基督教奉為國教8.中古時期,西歐部分城市不僅實現了自治,還取得對周邊農村及邊遠地區(qū)的管轄權,成為擁有獨立行政權、司法權、財政權的城市共和國,設立了由選舉產生的市政會,可自行宣戰(zhàn)媾和、自主鑄造貨幣。這些現象反映出當時A.封建領主推動社會轉型B.民族國家觀念逐漸普及C.社會等級秩序出現松動D.王權與教權的矛盾尖銳塊壘墻,許多石塊重逾數噸。一些石塊先用石錘、青銅鑿打制,再用沙子打磨,使石塊壘砌得嚴絲合縫,薄刃難入。據此可推知,印加帝國A.金屬工具使用較為普遍B.具備較強社會組織能力C.建筑技術水平領先世界D.注重調配國家公共資源10.啟蒙思想家孟德斯鳩認為:當立法權和行政權集中在同一個人或同一機關之手,自由便不復存在了;因為人們將要害怕這個國王或議會制定暴虐的法律,并暴虐地執(zhí)行這些法律。據此可知,孟德斯鳩的核心主張是A.天賦人權B.法律至上11.1625年,查理一世繼承英國王位。他執(zhí)政后,為解決財政危機打算增加稅收,卻遭議會否決。1629年,查理一世解散議會,自行向商人征收新稅,向鄉(xiāng)紳強制貸款,并將拒絕貸款的人全部逮捕。材料可用于說明當時英國A.資產階級革命爆發(fā)的背景B.《權利法案》遭到嚴重破壞C.君主立憲制存在嚴重弊端D.工業(yè)資產階級的政治訴求【高一歷史第312.1845年,普魯士頒布《工商條例》,規(guī)定招收學徒者須具備授徒技能且為同行業(yè)公會成員,以此明確師傅資格。1849年,普魯士對該條例作出修改,規(guī)定實行工匠考試和師傅考試制度。普魯士這些舉措A.旨在加強對社會管控B.提升了工人社會地位C.完善了國民教育體系D.適應了社會發(fā)展需求13.1884年2月,英國與葡萄牙簽署協議,英國承認葡萄牙對剛果河河口的主權,并約定由兩國共同控制剛果河的航運權。這一協議引發(fā)了其他列強的強烈譴責。為此,列強在柏林召開國際會議,一致通過了對非洲領土的“有效占領”原則。這反映出當時A.非洲的殖民化程度不斷加深B.英國與葡萄牙結盟主導世界C.帝國主義侵略方式發(fā)生轉變D.歐洲殖民重心轉向非洲內陸14.穆罕默德●艾哈邁德出身于蘇丹船工家庭,自幼接受正統伊斯蘭教育。1881年,他自稱“馬赫迪”(意為救世主),號召建立公正平等的伊斯蘭社會并發(fā)動了反英大起義。1885年,起義軍攻占英國在蘇丹的行政中心喀土穆,擊斃了英國駐蘇丹總督戈登。據此可知,此次起義A.使蘇丹擺脫了英國的殖民統治B.依賴工人階級強大的組織力量C.將宗教信仰與民族斗爭相結合D.推動了非洲獨立運動高潮到來15.1923年4月,俄共(布)第十二次全國代表大會指出,“既然我們已經轉而采取市場的經濟形式,國家就一定要給各個企業(yè)在市場上從事經濟活動的必要自由,而不希望用行政手段來代A.決定實施新經濟政策B.經濟政策具有靈活性C.改變了經濟發(fā)展模式D.全面引入外國的資本16.印度民族解放運動的領導人甘地批判資本主義的種種罪惡以及大機器生產給工人帶來的嚴重危害。基于此,他大力主張構建一種以恢復手工紡織為核心的經濟模式。甘地的這一主張A.有利于推動印度的現代化進程B.試圖提升手工業(yè)者的經濟地位C.全面否定了西方資本主義文明D.體現了對殖民剝削的抵抗策略【高一歷史第417.閱讀材料,完成下列要求o(14分)材料一新中國成立之初,百廢待興,文化領域同樣面臨著破舊立新的艱巨任務。1949年10月,我國成立了中央人民政府文化教育委員會,統籌全國文化教育事業(yè)。政府大力整頓舊文化機構,取締宣揚封建迷信的內容,積極扶持反映人民生活和社會主義建設的文化作品。1951年,毛澤東為中國戲曲研究院題詞“百花齊放,推陳出新”,指明了新中國戲曲藝術的發(fā)展方向,推動戲曲等傳統藝術在繼承的基礎上創(chuàng)新發(fā)展,一批優(yōu)秀的文藝作品經過改編煥發(fā)出新的生機。同時,國家致力于培養(yǎng)文化人才,創(chuàng)辦了多所專業(yè)藝術院校,為文化發(fā)展儲備力量?！幾援敶袊芯克吨腥A人民共和國史稿》材料二改革開放以后,中國文化迎來了前所未有的發(fā)展機遇。隨著思想解放的深入,各種文化思潮涌入中國。文學領域出現了傷痕文學、反思文學、改革文學等多種流派。影視行業(yè)蓬勃發(fā)展,涌現出一大批具有時代特色的優(yōu)秀影視作品。隨著文化體制改革的不斷深化,文化產業(yè)逐步興起,文化市場日益繁榮。中國積極開展對外文化交流,引進國外優(yōu)秀文化成果,同時推動中國文化走出國門,孔子學院在世界各地紛紛建立。(1)根據材料一,概括新中國成立初期我國文化建設的主要舉措o(6分)(2)根據材料二,指出改革開放后我國文化領域出現的變化,并結合所學知識分析變化出現的原因o(8分)18.閱讀材料,完成下列要求o(12分)材料一黃金是一切商品中最寶貴的。黃金是財富,誰占有黃金,誰就能獲得他在世上所需的一切;同時也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來,并使靈魂重享天堂之樂的手段?！幾愿鐐惒肌吨挛靼嘌绹鹾屯鹾髸?1493年)材料二新航路開辟后,歐洲人開始了大規(guī)模的海外殖民擴張活動。他們在美洲、非洲和亞洲建立了眾多殖民地,打破了原本相對孤立的區(qū)域文明格局。世界逐漸形成了以歐洲為中心的國際格局,歐洲的政治、經濟和文化影響力迅速向全球擴展。同時,不同地區(qū)之間的物種、技術和文化得以廣泛傳播和交流,促進了全球一體化的初步發(fā)展?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史:從史前史到21世紀》(1)根據材料,概括新航路開辟的主要特征o(6分)(2)根據材料并結合所學知識,從政治、經濟、文化中任選一個或者多個角度,闡述對新航路開辟的認識o(要求:觀點明確,史論結合,表述清晰o)(6分)【高一歷史第519.閱讀材料,完成下列要求o(14分)材料一凡爾賽—華盛頓體系是第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國(協約國)通過巴黎和會與華盛頓會議,對戰(zhàn)敗國(同盟國)的領土及殖民地進行瓜分,并對列強在全球的勢力范圍作出重新劃分所建立的國際體系。該體系暫時調整了帝國主義國家在歐洲、遠東和太平洋地區(qū)的矛盾,使資本主義世界在20世紀20年代出現了相對穩(wěn)定的和平局面。然而,這一體系缺乏平等性和公正性,尤其是戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的掠奪不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾,反而埋下了更深的仇恨和沖突的種子,為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。材料二雅爾塔體系是第二次世界大戰(zhàn)后期,美、英、蘇等大國通過雅爾塔會議等一系列國際會議,就結束反法西斯戰(zhàn)爭、處理戰(zhàn)爭遺留問題以及戰(zhàn)后世界安排等問題所達成協議,并由此而形成的國際體系。它主要以美蘇兩強為中心,確立了戰(zhàn)后世界政治格局。雅爾塔體系在一定程度上維護了世界和平,但它也是大國相互妥協的產物,在一些問題上嚴重損害了相關國家的利益。(1)根據材料一并結合所學知識,指出凡爾賽—華盛頓體系“缺乏平等性和公正性”的表現o(6分)(2)根據材料一、二,指出凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的共同之處,并結合所學知識分析影響國際體系變化的因素o(8分)20.閱讀材料,完成下列要求o(12分)材料自然生態(tài)的多樣性是文明多樣性的重要基礎。正如黑格爾所說,“地理的基礎……是我們不得不把它看作是‘精神》從而表演的場地,它也就是一種主要的而且必要的基礎”。孟德斯鳩認為,不同的地理區(qū)域具有不同的特點,人為了在這些不同的區(qū)域生存、發(fā)展,必然形成與具體的氣候、資源等條件相適應的不同的生存方式、生活方式、行為方式、制度方式等,形成具有不同特點的多樣文明?！幾躁愔摇段拿鞫鄻有?歷史趨勢與倫理自覺》根據材料并結合所學知識,自擬一個論題,并予以闡述o(要求:論題明確,史論結合,邏輯清晰,表述完整o)【高一歷史第6高一歷史試卷參考答案1.D【解析】根據材料可知,新中國成立以來的三年時間里,我國在工業(yè)生產方面發(fā)展迅速,這說明國民經濟恢復工作取得了顯著成效,故選D項;1952年我國工業(yè)落后面貌只是有所改善,“徹底改變”表述過于絕對,故排除A項;我國比較完備的工業(yè)體系是在“一五”計劃后逐步形成的,故排除B項;材料未涉及生產關系變革,無法得出社會主義改造勢在必行的結論,故排除C項。2.A【解析】1959年,中共中央針對人民公社體制存在的問題,召開政治局擴大會議并確定調整方針,這是黨和國家在社會主義建設過程中,依據實際情況對經濟建設模式和管理體制的探索,故選A項;材料中沒有涉及利用市場機制激發(fā)經濟活力的信息,故排除B項;農村經濟體制改革是在1978年十一屆三中全會后開始的,故排除C項;經濟領域的撥亂反正始于“文革”結束以后,故排除D項。3.B【解析】1982年新修改的《中華人民共和國憲法》,通過法律條文的形式明確了公民具有的權利地位,強化了對公民權利的制度性保障,故選B項;A項與材料信息無關,故排除A項;憲法中關于公民權利、義務的修改與推動社會治理模式沒有直接關聯,故排除C項;材料未體現憲法的修改與基層民主制度的發(fā)展之間的關聯,故排除D項。4.C【解析】“一國兩制”方針下,澳門能夠參與國家科研發(fā)展并與內地在多個領域深度合作,同時橫琴粵澳深度合作區(qū)澳資企業(yè)數量眾多,涵蓋大量澳門青年創(chuàng)業(yè)項目,這體現了“一國兩制”推動了澳門在科研、經濟等多方面的發(fā)展,故選C項;A項“全面實現”表述過于絕對,故排除A項;材料沒有涉及澳門與內地發(fā)展對比的內容,故排除B項;D項與材料信息不符,材料未表明澳門產業(yè)結構發(fā)生根本性調整,故排除D項。家和國際組織予以支持或通過相關決議,這體現了中國為全球治理體系改革提供理念和行動方案,貢獻了中國智慧與力量,故選A項;材料僅展示中國在新時代的外交實踐,未涉及中國特色大國外交思想“成熟”的完整理論論證,故排除B項;中國在國際事務中發(fā)揮重要建設性作用,而非決定作用,故排除C項;“主導構建”與中國堅持共商共建共享的全球治理觀念不符,中國是國際政治經濟新秩序的積極推動者而非主導者,故排除D項。6.B【解析】農業(yè)生產進步作為生產力發(fā)展的重要體現,在農業(yè)生產實踐過程中,人們通過長期的觀察與經驗積累,形成了初步的天文、地理和數學知識,實現了對客觀世界認知的提升,這充分表明文明的進步得益于生產力的發(fā)展,故選B項;農業(yè)生產是自然科學產生和發(fā)展的重要源泉和動力,自然科學是農業(yè)生產的基礎條件的說法有誤,故排除A項;人類的社會實踐活動是基于生存和發(fā)展需求而進行的,具有必然性,故排除C項;材料未涉及農業(yè)生產促成人類社會分工的內容,故排除D項。7.B【解析】根據材料中“地中?！薄?世紀”以及疆域地跨歐亞非三大洲的信息可知,該帝國為羅馬帝國;羅馬帝國憑借其龐大的疆域和便利的交通條件,商品貿易發(fā)展迅速,故選B項;實【高一歷史●參考答案第行政教合一體制不符合羅馬帝國的特征,故排除A項;羅馬帝國存續(xù)時間長達數百年,存續(xù)時間并不短暫,故排除C項;4世紀末,基督教才成為羅馬帝國國教,D項與材料時間不符,故排除D項。8.C【解析】中古西歐部分城市取得自治權并擁有獨立行政權、司法權、財政權,甚至成為城市共和國,打破了傳統封建等級制度下領主對地方的絕對控制,這種權力結構的變化反映出當時社會等級秩序出現松動,故選C項;封建領主的利益與傳統封建秩序緊密相連,故排除A項;材料主要強調的是城市自治,而非民族國家觀念的內容,故排除B項;材料沒有涉及王權與教權之間關系的信息,故排除D項。9.B【解析】印加帝國建造眾多“巨石建筑”,且許多石塊重量巨大,同時石塊被精心打磨,使其壘砌得嚴絲合縫。完成這樣規(guī)模巨大、工藝復雜的工程,需要對大量人力、物力進行組織與調配,這充分表明印加帝國具備較強的社會組織能力,故選B項;雖然材料提到一些石塊用青銅鑿等金屬工具加工,但不能據此得出金屬工具使用較為普遍的結論,故排除A項;材料中沒有將印加帝國的建筑技術與世界其他地區(qū)進行對比,無法得出其建筑技術水平領先世界的結論,故排除C項;題干主要強調的是印加帝國建造巨石建筑體現出的組織能力,而不是對國家公共資源的調配,故排除D項。10.C【解析】孟德斯鳩指出當立法權和行政權集中在同一人或同一機關之手時,自由便不復存在,強調了權力集中的弊端。由此可見,他主張通過權力之間的相互制約與平衡,防止權力的濫用,所以其核心主張是權力制衡,故選C項;天賦人權強調人天生就擁有自然權利,材料中并未涉及此類內容,故排除A項;法律至上強調法律在社會中的至高地位,材料重點在于論述權力的分配與制衡,并非法律至上,故排除B項;材料主要圍繞的是權力制衡對保障自由的作用,而非自由平等,故排除D項。11.A【解析】據材料并結合所學知識可知,查理一世為解決財政危機,激化了國王與議會之間的矛盾,嚴重損害了資產階級和新貴族的利益,成為英國資產階級革命爆發(fā)的重要背景,故選A項;《權利法案》頒布于1689年,故排除B項;英國君主立憲制是在1689年《權利法案》頒布后才逐步確立的,故排除C項;工業(yè)資產階級是在工業(yè)革命后才逐漸壯大并提出政治訴求的,故排除D項。12.D【解析】根據材料并結合所學知識可知,19世紀中期,工業(yè)革命在歐洲廣泛開展,社會經濟快速發(fā)展,對工人的技能和行業(yè)規(guī)范提出了更高要求。普魯士頒布和修改《工商條例》,通過明確師傅資格、實行工匠考試和師傅考試制度,規(guī)范行業(yè)標準,培養(yǎng)具備專業(yè)技能的工人,適應了當時社會工業(yè)化發(fā)展的需求,故選D項;這些舉措主要針對工商業(yè)領域,重點在于規(guī)范行業(yè)和提升勞動力素質,并不能加強社會管控力度,故排除A項;規(guī)定師傅資格和考試制度與工人社會地位的提升沒有必然因果關系,故排除B項;這些條例與完善國民教育體系并無直接關聯,故排除C項。13.A【解析】19世紀末,英葡簽署協議完成對剛果河河口及航運權的劃分,以及列強在柏林會議上確立的對非洲領土“有效占領”原則,都是列強進一步瓜分非洲、擴大殖民范圍的表現,這反映出非洲的殖民化程度在不斷加深,故選A項;當時英國和葡萄牙并未結盟主導世界,【高一歷史●參考答案第故排除B項;帝國主義侵略方式由商品輸出為主轉變?yōu)橘Y本輸出為主是在19世紀末20世紀初,材料未體現這一轉變,故排除C項;材料僅涉及列強對非洲部分地區(qū)的爭奪及占領原則的確立,不能據此得出歐洲殖民重心轉向非洲內陸的結論,故排除D項o14.C【解析】穆罕默德●艾哈邁德自稱“馬赫迪”,以建立公正平等的伊斯蘭社會為號召,將宗教信仰作為動員和組織民眾的重要方式,與民族斗爭緊密結合,發(fā)動了反對英國殖民統治的大起義,此次起義體現了宗教信仰與民族斗爭相結合的特點,故選C項;此次起義并未使蘇丹擺脫英國的殖民統治,故排除A項;材料重點強調起義將宗教信仰與民族斗爭結合,并未突出工人階級的組織力量,故排除B項;僅從這一次蘇丹的起義,不能得出推動了整個非洲獨立運動迎來高漲的結論,故排除D項o15.B【解析】1922年俄共(布)十二大提出給予企業(yè)在市場上從事經濟活動的自由,避免用行政手段過多干預,這體現了蘇俄在新經濟政策實施過程中,根據實際情況靈活調整經濟政策,進而展現出經濟政策的靈活性,故選B項;新經濟政策在1921年已開始實施,故排除A項;此時蘇俄仍處于新經濟政策時期,經濟發(fā)展模式并未發(fā)生改變,故排除C項;材料中沒有涉及全面引入外國資本的內容,故排除D項o16.D【解析】在英國殖民統治下,印度傳統棉紡織業(yè)因英國機制紡織品的沖擊而衰落,甘地此舉以經濟自主為手段,本質上是通過復興印度傳統手工業(yè)抵制英國殖民經濟侵略,體現了對英國殖民剝削的抵抗策略,故選D項;甘地反對大機器生產,其主張側重于回歸傳統經濟模式,與推動印度現代化進程的目標相悖,故排除A項;該主張的核心服務于反殖民斗爭,而非提升手工業(yè)者的經濟地位,故排除B項;C項“全面否定”說法過于絕對,與史實不符,故排除C項o17.(1)舉措:成立專門的管理部門;整頓文化發(fā)展環(huán)境;提出發(fā)展指導方針;培養(yǎng)專業(yè)文化人才o(6分,答出三點即可)(2)變化:文學藝術日益多元化;文化產業(yè)繁榮發(fā)展;中外文化交流活躍o(4分,答出兩點即可)原因:改革開放政策的實施;國家的政策支持;思想解放運動的推動;社會經濟的快速發(fā)展,國際文化交流的增多;市場經濟體制的逐步建立;技術進步與傳播手段的革新o(4分,答出兩點即可,其他答案言之有理亦可)18.(1)特征:強烈的經濟利益驅動;具有明顯的宗教動因;由歐洲國家(航海家)主導;伴隨大規(guī)模殖民擴張;影響具有全球性o(6分,答出三點即可)