～2026學(xué)年高一10月夯基考語文考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3.考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：必修上冊第一、二單元。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：聞一多在詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域中采取的辦法是承接傳統(tǒng)并借力傳統(tǒng)，實(shí)行中西詩歌的傳統(tǒng)匯流，以博采眾長、兼容并蓄的姿態(tài)見長。首先，他深受中國傳統(tǒng)詩歌及其文化的滋養(yǎng)。中國古典詩歌是聞一多創(chuàng)作的源泉：前期，詩人就發(fā)表了《律詩的研究》，提出中國的律詩是“最合藝術(shù)原理的抒情詩文”，又說“均齊是中國的哲學(xué)、倫理、藝術(shù)的天然的色彩，而律詩則為這個(gè)原質(zhì)的結(jié)晶”，并在此基礎(chǔ)上開啟了中國新詩的格律化運(yùn)動(dòng)；后期，詩人通過鉤沉神話、《詩經(jīng)》《楚辭》和唐詩等文化瑰寶，在挖掘古典文學(xué)寶藏的同時(shí)，進(jìn)行了創(chuàng)新性和創(chuàng)造性探索，期望培植能夠深耕于現(xiàn)代國家的民族傳統(tǒng)精神。其次，他是有選擇性地對西方詩歌傳統(tǒng)進(jìn)行采納學(xué)習(xí)。聞一多在詩歌形式的創(chuàng)作上對西方唯美主義的借鑒學(xué)習(xí)比較明顯，比如濟(jì)慈“藝術(shù)純美”的思想。在追求“詩的格律”時(shí)期，王爾德的“生活模仿藝術(shù)”的觀念對聞一多的影響也很大，一如他在《詩的格律》中對王爾德“自然的終點(diǎn)便是藝術(shù)的起點(diǎn)”之語的肯定。當(dāng)然，聞一多對西方詩歌傳統(tǒng)的借鑒不僅體現(xiàn)在他的詩歌創(chuàng)作中，而且也延續(xù)到他的詩論作品中，如其詩論文章《〈女神〉之地方色彩》便鮮明地提出了“自然的不都是美的，美不是現(xiàn)成的。其實(shí)沒有選擇便沒有藝術(shù)，因?yàn)槟菢颖銦o以鑒別美丑了”的觀點(diǎn)。他的系列詩論觀點(diǎn)，將草創(chuàng)時(shí)期中國新詩的發(fā)展推向了“中西交融”的方向，為中國新詩的發(fā)展提供了新的源頭和新的路徑。聞一多在探索新詩向何處去的關(guān)鍵十字路口，不管是縱向繼承，還是橫向借鑒，都實(shí)現(xiàn)了辯證統(tǒng)一。他追求“不要作純粹的本地詩，但還要保存本地的色彩”，然而也“不要做純粹的外洋詩，但又盡量地吸收外洋詩的長處”，因?yàn)椤八鲋形魉囆g(shù)結(jié)婚后產(chǎn)生的寧馨兒”。這匯聚到聞一多的詩歌創(chuàng)作理論上，則表現(xiàn)為注重詩音與詩形。其一是“詩的三美”主張，呈現(xiàn)了中西文化的交融和發(fā)展。在創(chuàng)建格律體時(shí)，聞一多提出了具體的主張，就是詩歌創(chuàng)作的“三美”原則。他在《詩的格律》中提出的核心觀點(diǎn)便是“三美”觀點(diǎn)，明晰地指出詩的實(shí)力不獨(dú)包括音樂的美和繪畫的美，并且還有建筑的美。其中音樂的美在于音節(jié)，專指詩歌從聽覺方面來表現(xiàn)的美，包括節(jié)奏、押韻、停頓等要素的美，要求語音和諧、聲音流暢，且符合詩人的情緒；而繪畫的美在于辭藻，指詩歌的詞匯應(yīng)該盡力去表現(xiàn)顏色和現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)一幅幅色彩濃郁的想象畫面；建筑的美則立足空間，指詩歌每節(jié)之間應(yīng)該勻稱、各行詩句的字?jǐn)?shù)長短需要均齊，形成一種外形勻稱、均齊的格律詩形。聞一多的詩的“三美”主張，借鑒消化了中外傳統(tǒng)的詩和詩的傳統(tǒng)，并對中國文字重意、詩歌依托吟誦等民族傳統(tǒng)精神的藝術(shù)元素進(jìn)行了充分吸收和改進(jìn)，從而引發(fā)讀者聽覺、視覺上的雙重詩美體驗(yàn)。其二是借傳統(tǒng)之力，讓詩歌創(chuàng)作具有難度，筑牢詩歌藝術(shù)門檻。聞一多早年熱心于新詩的創(chuàng)作與理論研究，欲引領(lǐng)一種詩的風(fēng)氣，從《紅燭》到《死水》，薄薄的兩本詩集以倡導(dǎo)新格律詩而開一代詩風(fēng)?！对姷母衤伞分刑岢龅闹匾^點(diǎn)是新詩格律化追求，提出“做詩的趣味就是在一種規(guī)定的格律之內(nèi)出奇制勝”。格律是中國古典詩歌中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，要求作者必須有很厚的積累才能收放自如，一如杜甫所言“晚節(jié)漸于詩律細(xì)”。聞一多對新格律詩的提倡，在新詩白話化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中獨(dú)樹一幟，三個(gè)原點(diǎn)也構(gòu)成一種穩(wěn)定關(guān)系：“律詩永遠(yuǎn)只有一個(gè)格式，但是新詩的格式是‘量體裁衣’、層出不窮的；律詩的格律與內(nèi)容不發(fā)生關(guān)系，新詩的格式是根據(jù)內(nèi)容的精神制造成的；律詩的格式是別人替我們定的，新詩的格式可以由我們自己的意匠來隨時(shí)構(gòu)造?！笔聦?shí)上，從《紅燭》到《死水》，聞一多一步步將詩歌創(chuàng)作與詩歌理論合二為一，做到了我們今天所常說的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，最終使得新詩摩擦出了中外詩歌交鋒融匯的火花。（摘編自顏同林何婷《聞一多：傳統(tǒng)的詩與詩的傳統(tǒng)》）材料二：聞一多稱得上是現(xiàn)代中國的英雄。當(dāng)他看到動(dòng)蕩的社會(huì)已經(jīng)安放不下一張平靜的書桌時(shí)，他便認(rèn)識到了和平、民主和正義是他更值得為之奮斗的目標(biāo)，它們是比學(xué)術(shù)研究更高層次的理想。于是，他從書齋走向了社會(huì)，參加了爭取民主和自由的斗爭。而當(dāng)他一旦置身于為民主的斗爭中，他那種正氣凜然、無所畏懼的精神品質(zhì)便得到了淋漓盡致的發(fā)揮。他不怕嗎？不怕。為什么？因?yàn)椤盀槿嗣瘛笔且豁?xiàng)至善的事業(yè)。聞一多在“為人民”的事業(yè)中是不可戰(zhàn)勝的——他可能會(huì)犧牲，但他不會(huì)失敗；即使?fàn)奚褚矔?huì)永存。他挑戰(zhàn)的權(quán)威，不再是他以前所面對的詩壇明星和學(xué)界名流，而是國民黨政權(quán)。他反對內(nèi)戰(zhàn)，要求民主與和平，更是喊出了人民的心聲。他就這樣在“為人民”中找到了偉大的精神力量。就聞一多投入到民主斗爭時(shí)所保持的無所畏懼、不怕犧牲的精神而言，可以說他就是一個(gè)詩人，一個(gè)偉大的信仰者。現(xiàn)有的材料表明，聞一多的“最后一次講演”，不是原先計(jì)劃中安排的，而是因?yàn)樗吹嚼罟珮阕返繒?huì)上又晃動(dòng)著特務(wù)的身影，他感到憤怒才拍案而起。他在演講中所用的大氣磅礴的祈使句式和不容置疑的語氣，展示的是代表正義的自信，是作為憂國憂民的道德?lián)?dāng)，是一個(gè)超脫世俗的有自信的詩人對黑暗現(xiàn)實(shí)的宣判。他說：“我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們的眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候?！睔v史學(xué)家憑理性預(yù)測前景，聞一多進(jìn)行這樣的展望，更多的是依靠一種信念。這一信念自有其歷史的依據(jù)，但它更多的是依據(jù)信念本身所作的宣告。聞一多用這樣的方法來證明前景的光明，表明他更多的是作為一個(gè)詩人，懷著熱烈的感情，表達(dá)對未來樸素而美好的期望。他確信自己在正義的一方，而正義的一方一定會(huì)有光明的未來。他由此找到了犧牲的價(jià)值，超越了對死亡的恐懼。（摘編自陳國恩《“詩”的聞一多》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一指出，聞一多“要做中西藝術(shù)結(jié)婚后產(chǎn)生的寧馨兒”，意思是說新詩創(chuàng)作既要繼承中國詩歌傳統(tǒng)，又要借鑒西方詩歌傳統(tǒng)。B.材料一引用了杜甫的詩句“晚節(jié)漸于詩律細(xì)”，是為了說明格律一直都是中國古典詩歌中的優(yōu)秀傳統(tǒng)。C.材料二中聞一多致力于“為人民”的事業(yè)的主要表現(xiàn)有：反抗國民黨政權(quán)，反對內(nèi)戰(zhàn)，要求民主與和平。D.材料二中“不是原先計(jì)劃中安排的”說明“最后一次講演”是臨時(shí)發(fā)揮的，更能體現(xiàn)聞一多的正氣凜然、無所畏懼。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一第二段在論述中起到了承上啟下的作用：上承聞一多對新詩創(chuàng)作方法的探索，下啟其對新詩創(chuàng)作理論的研究。B.材料一在論證觀點(diǎn)時(shí)列舉了聞一多的相關(guān)理論著作和新詩作品加以佐證，如《律詩的研究》《詩的格律》《紅燭》《死水》等。C.材料二將歷史學(xué)家憑借理性預(yù)測前景與聞一多完全依靠信念展望未來進(jìn)行比較，突出了聞一多對光明前景終將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念。D.材料二中畫橫線的句子通過自問自答的形式，引導(dǎo)讀者關(guān)注聞一多“不怕”背后的深層原因，增強(qiáng)了語言的感染力。3.如果給材料一擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.深耕傳統(tǒng)汲取營養(yǎng) B.詩音詩形雙重并舉C.正義凜然無懼犧牲 D.中西交融開拓創(chuàng)新4.材料一和材料二都圍繞聞一多展開論述，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要分析。5.結(jié)合材料一，簡要分析聞一多的《一句話》是如何體現(xiàn)其“詩的三美”主張的。一句話有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無名①翟延平喬宗玉那年晚秋的哈爾濱，比往年都要冷。日本侵略者加緊了在東北對中國人民的迫害和掠奪，很多愛國抗日志士被捕后消失得無影無蹤。李豪先是在刑事股工作，因?yàn)橥馓枴傲执箢^”的林寬重負(fù)責(zé)的特高股缺人手，就被調(diào)到了那里。那天，“林大頭”說，有名中共地下黨員將攜帶一份重要情報(bào)前往滿洲里，他們的任務(wù)就是在車上找到這名地下黨，盡量不要打草驚蛇，一路尾隨，到接頭地點(diǎn)將他和接頭人一網(wǎng)打盡。日本關(guān)東軍方面也非常重視這件事，已經(jīng)在火車上部署了憲兵和便衣。上車后，李豪負(fù)責(zé)跟隨在列車員身后，檢查車票和國民手賬②。車廂里坐得很滿，有蘇聯(lián)人，有執(zhí)有美國護(hù)照、法國護(hù)照的洋人，還有不少中國人，像是那種跑單幫做生意的。她看似平靜地坐在位子上，內(nèi)心卻無比忐忑。她目前還沒有引起敵人過多的注意，也沒有人查過她的證件和物品，畢竟她從邊境北面回到國內(nèi)也就半個(gè)月而已，不會(huì)有太多認(rèn)識她的人。組織上挑選她執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，也是出于這樣的考慮。然而，沒多久火車就快到滿洲里了，車上的人越來越少，這讓她有些擔(dān)憂。此刻的她并未察覺到，在車廂的盡頭，與她形成斜對角線的位置，有一個(gè)年輕女人正低頭佯睡，實(shí)則監(jiān)視著車廂中的每個(gè)人。她慢慢將目光移向窗外，思緒卻漸漸飄遠(yuǎn)。去年，她第一次出任務(wù)時(shí)，提著重重的小木箱，去車站等一位“客人”。她知道這里面是一部電臺，一旦被捕，這玩意隨時(shí)會(huì)讓她暴露身份。她的任務(wù)是在“客人”短暫下車時(shí)，把箱子給他。當(dāng)時(shí)，月臺上很冷，箱子很沉。她把箱子放在地上，揉了揉手。這時(shí)，一個(gè)胖警察不知從哪里冒了出來，向她走來。她的腦子頓時(shí)一片空白，不知所措。胖警察朝地上的箱子輕輕踢了一腳，道：“什么破玩意？”“沒……沒……沒什么……”她結(jié)結(jié)巴巴地說?！耙豢淳褪撬截洝！迸志煊檬值嗔康厣系南渥?，“跟我走一趟吧?！薄巴炅?，暴露了！”她趕緊四處張望，尋找逃跑的路線。這時(shí)，一個(gè)瘦警察從他們身邊走過，問胖警察怎么回事?！芭?，抓了個(gè)小偷，得好好讓她懂懂規(guī)矩。”他回答道。接著，他一把抓住了她的手腕，隨即，一副冰冷的手銬把她背銬起來，扭送進(jìn)月臺旁的值班室?！巴炅恕彼谛闹心@著?！白掳??！迸志熘噶酥敢慌缘淖危阉醋揭巫由?。他打開桌上的鐵飯盒蓋，里面的飯菜還冒著熱氣?！梆I了吧，快吃吧，吃完你趕緊走?！蹦腥私o她解開了銬子。她揉著手腕，一頭霧水。“老武讓你聽我的。你現(xiàn)在是小偷，其他的少說少問?！迸志炖淅涞卣f，權(quán)威又不容置疑。她終于長舒了一口氣，眼淚幾乎要落下來。“老武”是之前約定的緊急暗號，說明事出緊急，托第三方傳信，安排時(shí)宜。在冷冷的秋風(fēng)中，她提著木箱走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)“老把式”趕著一輛勒勒車在她的身后，胖警察坐在車上。離邊境一步之遙了，她回過頭，發(fā)現(xiàn)勒勒車和上面的人都消失得無影無蹤。一個(gè)邊防士兵從哨所走了出來，望了她一眼，冷冷地問：“你是從哪里溜過來的？快回去?！闭f著推了她一把。她順著力氣踉蹌了幾步，到了邊境另一端。再往前走幾步，坐落著一個(gè)俄式木刻楞小屋，胖警察跟她說的“老李頭”正在那里等她。經(jīng)“老李頭”的手，她帶的東西幾經(jīng)周折終于轉(zhuǎn)到了“客人”手里。后來才知道，事出突然，“客人”臨時(shí)放棄了乘車。在“老李頭”引導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，成為一名優(yōu)秀的地下黨員。這次組織交派她新的任務(wù)——成為保安廳特務(wù)科行動(dòng)隊(duì)長夏曦的妻子，并傳遞一份重要情報(bào)。她是以探望親戚的名義登上火車，去滿洲里的。臨行前，組織上交代她，如果行動(dòng)不順，可以將東西放在火車上約定的地方。這時(shí)，火車到達(dá)海拉爾站。車上下了很多乘客，又上來許多警察和憲兵。放眼望去，除了幾個(gè)特務(wù)，乘客里似乎就她一個(gè)中國人?！皯?yīng)該是暴露了，他們要抓的就是我。千算萬算，誰能想到這趟車今天是這個(gè)情形呢?！彼萑虢箲]中，但臉上依舊是一片平靜。眼看著那幫人快要走到她的車廂，她翻出手包里的口紅，慢慢起身，假裝去衛(wèi)生間補(bǔ)妝。“她好像察覺了?！苯锹淅锬莻€(gè)年輕女人站起來，對“林大頭”說。一旁的李豪有一種不祥的預(yù)兆?！皬U話，能不發(fā)現(xiàn)嗎？等她出來就行動(dòng)?！薄傲执箢^”氣急敗壞地說。她出來時(shí)顯然剛洗過手，雙手還濕漉漉的。女特務(wù)和憲兵一把拉扯住她?！案覀冏咭惶税??！迸苏f?！皯{什么？我——”猛然間，她想起夏曦囑咐過她，不要說出自己的身份。她的雙手被高高地銬在行李車廂的頂棚架子上，由于她個(gè)頭不高，即便穿著高跟鞋，腳跟還是懸著。四周都是憲兵，他們安靜狠厲地監(jiān)視著她。李豪在女特務(wù)的帶領(lǐng)下，把她的行李搜查了一遍又一遍，卻一無所獲。她非常慶幸自己及時(shí)在衛(wèi)生間銷毀了自己的國民手賬。盡管此時(shí)她的兩腿和兩臂酸痛，但她堅(jiān)定地認(rèn)為，沒有她扛不過來的刑訊?！傲执箢^”惡狠狠地告訴她，對于她這種無名無姓不開口的共產(chǎn)黨，等到了站都會(huì)被轉(zhuǎn)送到一個(gè)讓她生不如死的地方，希望她能抓住這最后開口的機(jī)會(huì)。她并不作聲，她知道自己的生命即將走向終點(diǎn)，但犧牲在民族救亡的革命路上，一切都值得?！咀ⅰ竣傩≌f選自《一塊蘭花皂》，講述的是東北淪陷時(shí)期愛國志士的抗日往事?！八睜奚?，她的雙胞胎妹妹顧杏兒頂替了她的身份，與夏曦一起繼續(xù)執(zhí)行潛伏任務(wù)。②國民手賬，指日本侵略中國期間發(fā)放的“良民證”，對占領(lǐng)區(qū)居民進(jìn)行身份確認(rèn)和監(jiān)控。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.李豪本來是在刑事股工作，后來被調(diào)到林寬重負(fù)責(zé)的特高股，參與了在列車上圍捕中共地下黨員的行動(dòng)。B.她回國才半個(gè)月，認(rèn)識她的人比較少，所以組織在得知她準(zhǔn)備去滿洲里探望親戚后，讓她傳遞一份重要情報(bào)。C.她被胖警察帶到值班室時(shí)，本以為自己無法逃脫，然而胖警察卻讓她吃完飯趕緊離開，這讓她感到意外。D.“千算萬算，誰能想到這趟車今天是這個(gè)情形呢”不僅是她的內(nèi)心感嘆，也是“林大頭”氣急敗壞的原因。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“那年晚秋的哈爾濱，比往年都要冷”一語雙關(guān)，既指天氣寒冷，也暗示了哈爾濱嚴(yán)峻的社會(huì)形勢。B.小說運(yùn)用插敘，交代了她去年傳送電臺的經(jīng)過，使文章內(nèi)容更豐富，情節(jié)更完整，同時(shí)也避免了敘述的平淡。C.小說善用動(dòng)作描寫展現(xiàn)人物形象，如文中畫橫線句中“抓”“背銬”“扭送”等動(dòng)作，形象表現(xiàn)了胖警察兇狠的一面。D.小說將故事主要場景放在相對封閉的列車車廂中，有利于營造緊張的氛圍，更好凸顯主人公的心理變化。8.文中寫火車快到滿洲里時(shí)，她有些“擔(dān)憂”。請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析她“擔(dān)憂”的原因。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，大家從“她”身上提取了一個(gè)關(guān)鍵詞：蛻變。請你圍繞關(guān)鍵詞寫出短評思路。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：子厚，諱宗元。少精敏，無不通達(dá)。雖少年，能取進(jìn)士第，嶄然見頭角。眾謂柳氏有子矣。諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽(yù)之。其召至京師而復(fù)為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂吾不忍夢得之窮無辭以白其大人且萬無母子俱往理。”請于朝，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負(fù)，真若可信；一旦臨小利害，僅如毛發(fā)，反眼若不相識，不一引手救，而反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計(jì)。聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》）材料二：蔣彥回，名津，永州人也，居郡之南郭。少辭家入太學(xué)，既無遇于有司，則嘆曰：“士必富貴而得志耶？”棄而歸，筑囿，以讀書于其間。未幾，囿產(chǎn)玉芝，遂以名焉。山谷黃先生①貶宜州，過而賦之。是時(shí)，黨禁密甚，士大夫有顧望心。先是，郡守丁注有《玉芝園》詩，山谷之詩蓋次其韻②也。丁見之懼，易其本韻二三以異焉。惟彥回日從之游，藏其詩文字畫二百余紙。明年九月，山谷病革，彥回聞之，往見焉，山谷曰：“吾身后事非彥回則誰付？”山谷既卒，為買棺以斂，而以錢二十萬，具舟送之歸鄉(xiāng)。道鄉(xiāng)鄒先生③謫居永，彥回復(fù)從之游，歡甚。未幾，道鄉(xiāng)復(fù)有昭州之命，留其夫人與其子僦④民屋于太平寺后以居。彥回實(shí)經(jīng)紀(jì)其家，同其患難而周其乏困。嗟乎，士窮乃見節(jié)義。若彥回之于二先生，非有平生之素。況二先生淹汩阸塞⑤于荒遠(yuǎn)寂寞之地，賓客落而朋友缺，無仇而擠者滔滔也。而彥回至于死生之際而不變，此古之仁且賢者，族且親者，恩且舊者，猶或難焉，彥回能之，可不謂賢矣哉？（節(jié)選自楊萬里《蔣彥回傳》）【注】①山谷黃先生：指黃庭堅(jiān)，世稱“黃山谷”，當(dāng)時(shí)因元祐黨一案被貶宜州。②次其韻：按照原詩的韻及用韻的次序來和詩。③道鄉(xiāng)鄒先生：指北宋著名理學(xué)家鄒浩，號“道鄉(xiāng)居士”，因直言敢諫得罪權(quán)臣被貶永州。④僦：租賃。⑤淹汩阸塞：流放埋沒。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。而夢得A親在堂B吾不忍C夢得之窮D無辭以白E其大人F且萬無G母子H俱往理。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.重，重新、再次，與《岳陽樓記》“乃重修岳陽樓”中的“重”意思相同。B.若，好像，與《陳涉世家》“若為傭耕”中的“若”意思相同。C.過，經(jīng)過，與《小石潭記》“以其境過清”中的“過”意思不同。D.異，使……不同，與《桃花源記》“漁人甚異之”中的“異”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.柳宗元年輕時(shí)精明聰敏，沒有他不明白通曉的事，許多公卿貴人都想讓他成為自己的門生，對他交口稱贊。B.韓愈指出，有些人平日里看似與人交好，可一旦遇到了利害沖突，不僅不去搭救對方，反而還會(huì)落井下石。C.得不到有司的賞識后，蔣彥回離開了太學(xué)返回永州，他到永州后修建了一座花園，并在此讀書。D.黃庭堅(jiān)和鄒浩二人被貶到荒遠(yuǎn)之地時(shí)，賓客和朋友都很稀少，對他們充滿仇恨并加以排擠的人到處都是。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。（2）未幾，囿產(chǎn)玉芝，遂以名焉。14.兩則材料都強(qiáng)調(diào)“士窮乃見節(jié)義”，請簡要分析柳宗元、蔣彥回身上“節(jié)義”的具體表現(xiàn)。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。田家嘆虞儔山前雨腳如麻下，田里水頭猶屋高。只恐無秧可重插，農(nóng)夫相視敢辭勞。田父吟葉茵老天應(yīng)是念農(nóng)夫，萬頃黃云著地鋪。有谷未為兒女計(jì)，半償私債半官租。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.虞、葉這兩首詩的題材相同，都以農(nóng)村生活作為描寫對象。B.這兩首詩的前兩句都運(yùn)用了比喻的手法來表達(dá)詩人的情感。C.虞詩后半部分與楊萬里《插秧歌》相似，都具體描繪農(nóng)夫插秧的場景。D.葉詩第三句寫農(nóng)夫有谷卻不能為兒女考慮，暗示了農(nóng)夫生活的艱難。16.這兩首詩抒發(fā)的情感有何異同？請簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長沙》中描寫湘江清澈澄碧、船只競相行駛的兩句是“______，______”。（2）《大道之行也》中“______，______”兩句寫人不僅要關(guān)愛自己父母和子女，還要“推己及人”，體現(xiàn)了儒家的“仁愛”思想。（3）包含下圖物象的古詩詞句子有“______”“______”等。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！暗裣x小技”一詞，應(yīng)源于《北史》或《隋書》，蓋因《隋書》由魏征主編，而《北史》的編者李延壽也參與了《隋書》的編纂，和魏征是同時(shí)代的人。《北史》記載的是隋朝以前的歷史，其中有“雕蟲小技，我不如卿；國典朝章，卿不如我”，這是朝廷重臣李渾說給文臣魏收的話。這句話與《隋書·李德林傳》中的“至如經(jīng)國大體，是賈生、晁錯(cuò)之儔；雕蟲小技，殆相如、子云之輩”異曲同工，都說的是寫詩詞歌賦、文章策論乃“雕蟲小技”。另外，“雕蟲小技”還是文人自謙的用語，如李白初見韓朝宗時(shí)曾寫了一封自薦信，他在信中夸贊韓朝宗的同時(shí)，說自己“恐雕蟲小技，不合大人”，表達(dá)了“敢效微軀”的誠心。由此可見，唐代“雕蟲小技”都與文字、文學(xué)有關(guān)，并無褒貶一說。至于駱賓王的“顧慚非夢鳥，濫此廁雕蟲”，劉禹錫的“衣裓貯文章，自言學(xué)雕蟲”……都擺脫不了文字、文學(xué)這個(gè)含義。所以朱自清在《詩文評的發(fā)展》中說：“原來詩文本身就有些人看作雕蟲小技，那末，詩文的評更是小中之小，不足深論?！绷硗?，“雕蟲小技”屬于古漢語中的雅言，在民間俗語里的使用頻次較低。以明清兩代為例，王世貞的《藝苑卮言》和錢泳的《履園叢話》中多有使用，而俗語小說的語用例僅出現(xiàn)在《西廂記》以及《三國演義》《水滸傳》中。在日常生活使用不多的前提下，“雕蟲小技”的意思上千年來幾乎沒有發(fā)生變化，屬于固定到疆化的詞語之一。直到白話時(shí)代，“雕蟲小技”這個(gè)詞的使用開始活越起來，意思也從專指文字、文學(xué)引伸到泛指一切不入流的技藝或方法，所以《現(xiàn)代漢語詞典》將其解釋為“比喻微不足道的技能”，常用于貶低他人的語境中。18.下列選項(xiàng)中，與第二段中省略號的用法相同的一項(xiàng)是（）A.他們茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”B.他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……C.大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！D.他返回試驗(yàn)田對那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……——做了詳盡記錄。19.下列選項(xiàng)中，與文中加點(diǎn)的“不足”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此中人語云：“不足為外人道也?！盉.那所學(xué)校因經(jīng)費(fèi)不足而暫時(shí)停辦。C.大霧天氣，路面的能見度不足五十米。D.經(jīng)過這次考試，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中還存在一些不足。20.文中第三、四兩段有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。21.文中畫波浪線句中的“幾乎”一詞能否刪去？請簡要說明理由。22.下面三個(gè)成語的意思也在不斷發(fā)展中產(chǎn)生了變化，請仿照示例，任選一個(gè)簡要分析。要求闡釋準(zhǔn)確，語言簡潔流暢。示例：“雕蟲小技”，原本指的是詩詞歌賦、文章策論，后用來泛指一切不入流的技藝或方法。彈冠相慶粉墨登場空穴來風(fēng)三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)?！簡⒊牧隙呵嗄曛拿?，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時(shí)代奮斗、與經(jīng)驗(yàn)奮斗?！畲筢摬牧先喝酥孕枰硐?，猶如水手需要星星，星星雖不可及，但可指引我們的航程?！_曼·羅蘭作為新時(shí)代青年，上述材料引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案3.如果給材料一擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.深耕傳統(tǒng)汲取營養(yǎng) B.詩音詩形雙重并舉C.正義凜然無懼犧牲 D.中西交融開拓創(chuàng)新4.材料一和材料二都圍繞聞一多展開論述，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要分析。5.結(jié)合材料一，簡要分析聞一多的《一句話》是如何體現(xiàn)其“詩的三美”主張的。一句話有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國！”【答案】1.B2.C3.D4.①材料一重在論述聞一多對新詩創(chuàng)作方法和理論的探索，突出其對中國新詩發(fā)展的重要影響。②材料二則側(cè)重論述聞一多的“詩人”精神，凸顯其堅(jiān)持正義、無所畏懼的高尚品格。5.①音樂美：這首詩前五句中每句九字，“禍”“火”“破”“默”等押韻，語音和諧，節(jié)奏鮮明，體現(xiàn)了音樂美②繪畫美：“火山”的赤紅與“青天”的湛藍(lán)形成顏色映襯，“霹靂”“鐵樹開花”等描寫，展現(xiàn)出色彩濃郁的想象畫面，充滿繪畫美。③建筑美：這首詩共兩節(jié)，每節(jié)七行，行數(shù)與字?jǐn)?shù)對應(yīng)，外形勻稱、均齊，具有建筑美?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料從詩歌創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)兩個(gè)維度展現(xiàn)了聞一多的多重身份。材料一聚焦其詩歌理論創(chuàng)新，通過“三美原則”體現(xiàn)中西詩學(xué)融合，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)繼承與形式突破；材料二則突出其社會(huì)擔(dān)當(dāng)，以“最后一次講演”為切入點(diǎn)，展現(xiàn)知識分子為民請命的精神品格。兩則材料形成藝術(shù)追求與社會(huì)實(shí)踐的互文，共同勾勒出聞一多作為詩人學(xué)者與民主戰(zhàn)士的完整形象，其詩學(xué)理論與革命實(shí)踐均貫穿著對民族精神的現(xiàn)代重構(gòu)。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“是為了說明格律一直都是中國古典詩歌中的優(yōu)秀傳統(tǒng)”錯(cuò)誤。結(jié)合材料一倒數(shù)第二段“格律是中國古典詩歌中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，要求作者必須有很厚的積累才能收放自如，一如杜甫所言‘晚節(jié)漸于詩律細(xì)’”可知，材料一引用了杜甫的詩句“晚節(jié)漸于詩律細(xì)”，說明格律需要作者有很厚的積累才能收放自如。故選B?！?題詳解】本題考查分析論證手法、語段作用、分析語言特色的能力。C.“聞一多完全依靠信念展望未來”錯(cuò)誤。材料二第二段說的是“聞一多進(jìn)行這樣的展望，更多的是依靠一種信念”，并非完全依靠信念。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解標(biāo)題含義及作用的能力。材料一論述了聞一多的詩歌創(chuàng)作博采眾長，兼容并蓄，對中西詩歌的傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括分析、比較材料和評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。①材料一強(qiáng)調(diào)聞一多對中國古典詩歌和西方唯美主義的雙重借鑒，提出“中西交融”的創(chuàng)作路徑。詳細(xì)闡述音樂美、繪畫美、建筑美的具體內(nèi)涵，分析其如何通過格律化提升新詩藝術(shù)門檻。以《紅燭》《死水》為例，說明聞一多如何將理論與創(chuàng)作結(jié)合，推動(dòng)新詩的“創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。所以，材料一重在探討聞一多在詩歌形式、美學(xué)理論上的突破，及其對中國新詩發(fā)展的歷史意義。②材料二描述聞一多因社會(huì)動(dòng)蕩而投身民主運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其“為人民”的理想追求。分析聞一多在“最后一次講演”等事件中展現(xiàn)的勇氣，將其歸因于詩人的信念與正義感。指出聞一多在政治斗爭中仍保持詩人的激情與理想主義，其對光明的展望基于信念而非純粹理性。所以，材料二側(cè)重論述聞一多的“詩人”精神和高尚品格?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。聞一多先生“他在《詩的格律》中提出的核心觀點(diǎn)便是‘三美’觀點(diǎn)，明晰地指出詩的實(shí)力不獨(dú)包括音樂的美和繪畫的美，并且還有建筑的美”。①音樂美：要求語音和諧、聲音流暢，且符合詩人的情緒?！暗湣薄盎稹薄捌啤薄澳薄澳А薄爸钡软嵞_押韻。②繪畫美：“有一句話能點(diǎn)得著火”“你猜得透火山的緘默”“你不信鐵樹開花也可”“等到青天里一個(gè)霹靂”，“火”“火山”“花”“青天”等表現(xiàn)色彩的詞以及帶有鮮麗色彩的物象，具有視覺形象和直觀性。③建筑美：這首詩的上下兩節(jié)形式相同，節(jié)與節(jié)之間勻稱，行與行之間均齊，在參差中見整齊，給人以美感。如最后結(jié)尾都是“爆一聲：‘咱們的中國！’”。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。無名①翟延平喬宗玉那年晚秋的哈爾濱，比往年都要冷。日本侵略者加緊了在東北對中國人民的迫害和掠奪，很多愛國抗日志士被捕后消失得無影無蹤。李豪先是在刑事股工作，因?yàn)橥馓枴傲执箢^”的林寬重負(fù)責(zé)的特高股缺人手，就被調(diào)到了那里。那天，“林大頭”說，有名中共地下黨員將攜帶一份重要情報(bào)前往滿洲里，他們的任務(wù)就是在車上找到這名地下黨，盡量不要打草驚蛇，一路尾隨，到接頭地點(diǎn)將他和接頭人一網(wǎng)打盡。日本關(guān)東軍方面也非常重視這件事，已經(jīng)在火車上部署了憲兵和便衣。上車后，李豪負(fù)責(zé)跟隨在列車員身后，檢查車票和國民手賬②。車廂里坐得很滿，有蘇聯(lián)人，有執(zhí)有美國護(hù)照、法國護(hù)照的洋人，還有不少中國人，像是那種跑單幫做生意的。她看似平靜地坐在位子上，內(nèi)心卻無比忐忑。她目前還沒有引起敵人過多的注意，也沒有人查過她的證件和物品，畢竟她從邊境北面回到國內(nèi)也就半個(gè)月而已，不會(huì)有太多認(rèn)識她的人。組織上挑選她執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，也是出于這樣的考慮。然而，沒多久火車就快到滿洲里了，車上的人越來越少，這讓她有些擔(dān)憂。此刻的她并未察覺到，在車廂的盡頭，與她形成斜對角線的位置，有一個(gè)年輕女人正低頭佯睡，實(shí)則監(jiān)視著車廂中的每個(gè)人。她慢慢將目光移向窗外，思緒卻漸漸飄遠(yuǎn)。去年，她第一次出任務(wù)時(shí)，提著重重的小木箱，去車站等一位“客人”。她知道這里面是一部電臺，一旦被捕，這玩意隨時(shí)會(huì)讓她暴露身份。她的任務(wù)是在“客人”短暫下車時(shí)，把箱子給他。當(dāng)時(shí)，月臺上很冷，箱子很沉。她把箱子放在地上，揉了揉手。這時(shí)，一個(gè)胖警察不知從哪里冒了出來，向她走來。她的腦子頓時(shí)一片空白，不知所措。胖警察朝地上的箱子輕輕踢了一腳，道：“什么破玩意？”“沒……沒……沒什么……”她結(jié)結(jié)巴巴地說?！耙豢淳褪撬截??！迸志煊檬值嗔康厣系南渥?，“跟我走一趟吧?！薄巴炅耍┞读?！”她趕緊四處張望，尋找逃跑的路線。這時(shí)，一個(gè)瘦警察從他們身邊走過，問胖警察怎么回事。“哦，抓了個(gè)小偷，得好好讓她懂懂規(guī)矩?！彼卮鸬馈＝又?，他一把抓住了她的手腕，隨即，一副冰冷的手銬把她背銬起來，扭送進(jìn)月臺旁的值班室?！巴炅恕彼谛闹心@著。“坐下吧?！迸志熘噶酥敢慌缘淖?，把她按坐到椅子上。他打開桌上的鐵飯盒蓋，里面的飯菜還冒著熱氣。“餓了吧，快吃吧，吃完你趕緊走?！蹦腥私o她解開了銬子。她揉著手腕，一頭霧水?！袄衔渥屇懵犖业?。你現(xiàn)在是小偷，其他的少說少問?！迸志炖淅涞卣f，權(quán)威又不容置疑。她終于長舒了一口氣，眼淚幾乎要落下來。“老武”是之前約定的緊急暗號，說明事出緊急，托第三方傳信，安排時(shí)宜。在冷冷的秋風(fēng)中，她提著木箱走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)“老把式”趕著一輛勒勒車在她的身后，胖警察坐在車上。離邊境一步之遙了，她回過頭，發(fā)現(xiàn)勒勒車和上面的人都消失得無影無蹤。一個(gè)邊防士兵從哨所走了出來，望了她一眼，冷冷地問：“你是從哪里溜過來的？快回去。”說著推了她一把。她順著力氣踉蹌了幾步，到了邊境另一端。再往前走幾步，坐落著一個(gè)俄式木刻楞小屋，胖警察跟她說的“老李頭”正在那里等她。經(jīng)“老李頭”的手，她帶的東西幾經(jīng)周折終于轉(zhuǎn)到了“客人”手里。后來才知道，事出突然，“客人”臨時(shí)放棄了乘車。在“老李頭”引導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，成為一名優(yōu)秀的地下黨員。這次組織交派她新的任務(wù)——成為保安廳特務(wù)科行動(dòng)隊(duì)長夏曦的妻子，并傳遞一份重要情報(bào)。她是以探望親戚的名義登上火車，去滿洲里的。臨行前，組織上交代她，如果行動(dòng)不順，可以將東西放在火車上約定的地方。這時(shí)，火車到達(dá)海拉爾站。車上下了很多乘客，又上來許多警察和憲兵。放眼望去，除了幾個(gè)特務(wù)，乘客里似乎就她一個(gè)中國人?！皯?yīng)該是暴露了，他們要抓的就是我。千算萬算，誰能想到這趟車今天是這個(gè)情形呢?！彼萑虢箲]中，但臉上依舊是一片平靜。眼看著那幫人快要走到她的車廂，她翻出手包里的口紅，慢慢起身，假裝去衛(wèi)生間補(bǔ)妝?！八孟癫煊X了?！苯锹淅锬莻€(gè)年輕女人站起來，對“林大頭”說。一旁的李豪有一種不祥的預(yù)兆?！皬U話，能不發(fā)現(xiàn)嗎？等她出來就行動(dòng)。”“林大頭”氣急敗壞地說。她出來時(shí)顯然剛洗過手，雙手還濕漉漉的。女特務(wù)和憲兵一把拉扯住她?！案覀冏咭惶税??！迸苏f?！皯{什么？我——”猛然間，她想起夏曦囑咐過她，不要說出自己的身份。她的雙手被高高地銬在行李車廂的頂棚架子上，由于她個(gè)頭不高，即便穿著高跟鞋，腳跟還是懸著。四周都是憲兵，他們安靜狠厲地監(jiān)視著她。李豪在女特務(wù)的帶領(lǐng)下，把她的行李搜查了一遍又一遍，卻一無所獲。她非常慶幸自己及時(shí)在衛(wèi)生間銷毀了自己的國民手賬。盡管此時(shí)她的兩腿和兩臂酸痛，但她堅(jiān)定地認(rèn)為，沒有她扛不過來的刑訊?！傲执箢^”惡狠狠地告訴她，對于她這種無名無姓不開口的共產(chǎn)黨，等到了站都會(huì)被轉(zhuǎn)送到一個(gè)讓她生不如死的地方，希望她能抓住這最后開口的機(jī)會(huì)。她并不作聲，她知道自己的生命即將走向終點(diǎn)，但犧牲在民族救亡的革命路上，一切都值得?！咀ⅰ竣傩≌f選自《一塊蘭花皂》，講述的是東北淪陷時(shí)期愛國志士的抗日往事?！八睜奚螅碾p胞胎妹妹顧杏兒頂替了她的身份，與夏曦一起繼續(xù)執(zhí)行潛伏任務(wù)。②國民手賬，指日本侵略中國期間發(fā)放的“良民證”，對占領(lǐng)區(qū)居民進(jìn)行身份確認(rèn)和監(jiān)控。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.李豪本來是在刑事股工作，后來被調(diào)到林寬重負(fù)責(zé)的特高股，參與了在列車上圍捕中共地下黨員的行動(dòng)。B.她回國才半個(gè)月，認(rèn)識她的人比較少，所以組織在得知她準(zhǔn)備去滿洲里探望親戚后，讓她傳遞一份重要情報(bào)。C.她被胖警察帶到值班室時(shí)，本以為自己無法逃脫，然而胖警察卻讓她吃完飯趕緊離開，這讓她感到意外。D.“千算萬算，誰能想到這趟車今天是這個(gè)情形呢”不僅是她的內(nèi)心感嘆，也是“林大頭”氣急敗壞的原因。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“那年晚秋的哈爾濱，比往年都要冷”一語雙關(guān)，既指天氣寒冷，也暗示了哈爾濱嚴(yán)峻的社會(huì)形勢。B.小說運(yùn)用插敘，交代了她去年傳送電臺的經(jīng)過，使文章內(nèi)容更豐富，情節(jié)更完整，同時(shí)也避免了敘述的平淡。C.小說善用動(dòng)作描寫展現(xiàn)人物形象，如文中畫橫線句中“抓”“背銬”“扭送”等動(dòng)作，形象表現(xiàn)了胖警察兇狠的一面。D.小說將故事的主要場景放在相對封閉的列車車廂中，有利于營造緊張的氛圍，更好凸顯主人公的心理變化。8.文中寫火車快到滿洲里時(shí)，她有些“擔(dān)憂”。請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析她“擔(dān)憂”的原因。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，大家從“她”身上提取了一個(gè)關(guān)鍵詞：蛻變。請你圍繞關(guān)鍵詞寫出短評思路?！敬鸢浮?.B7.C8.①火車上的人越來越少，會(huì)增加她被敵人盯上的概率，從而危及自身安全。②她擔(dān)心自己暴露后，不能順利傳遞情報(bào)，無法完成組織交代的任務(wù)。9.①面對盤查：一年前的她內(nèi)心害怕，說話結(jié)結(jié)巴巴；一年后的她雖然內(nèi)心忐忑，卻能表面上保持冷靜，避免引起敵人的注意。②暴露后：一年前的她“四處張望，尋找逃跑的路線”，以求脫身；一年后的她機(jī)智應(yīng)對，假借去衛(wèi)生間補(bǔ)妝，銷毀國民手賬，藏好情報(bào)。③被抓捕后：一年前的她被抓后只是默默哀嘆，沒有任何辦法；一年后的她準(zhǔn)備硬扛刑訊，視死如歸，拒不透露自己的身份，不愿連累戰(zhàn)友?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說以東北淪陷時(shí)期為背景，通過一位無名女地下黨員的視角，展現(xiàn)了抗日志士的英勇與犧牲精神。作者巧妙運(yùn)用插敘手法，將過去與現(xiàn)在的任務(wù)交織，凸顯主人公從初出茅廬到成熟堅(jiān)定的成長歷程。封閉的列車空間營造出緊張氛圍，細(xì)膩的心理描寫與動(dòng)作刻畫相得益彰，使人物形象立體豐滿。雙關(guān)語和環(huán)境描寫的運(yùn)用，既烘托時(shí)代氛圍，又暗喻斗爭殘酷。小說通過平凡人物的不凡選擇，謳歌了那些為民族解放默默奉獻(xiàn)的無名英雄。【6題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。B.“組織在得知她準(zhǔn)備去滿洲里探望親戚后”錯(cuò)誤。她是以探望親戚的名義登上火車前往滿洲里的，并非真的是探望親戚。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“胖警察兇狠的一面”錯(cuò)誤。應(yīng)是表現(xiàn)了胖警察機(jī)智果斷的一面。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。①此前車廂人員混雜，有蘇聯(lián)人、洋人及中國商人，復(fù)雜的環(huán)境能為她提供天然掩護(hù)，不易成為敵人重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)。而火車臨近滿洲里，車廂內(nèi)乘客“越來越少”，她作為中國人的身份在稀疏的人群中更易凸顯，與敵人此前掌握的“中共地下黨”身份特征更易關(guān)聯(lián)，增加了被識別和監(jiān)視的可能。②她的核心任務(wù)是攜帶重要情報(bào)前往滿洲里接頭。隨著火車到站時(shí)間臨近，乘客減少意味著情報(bào)傳遞越發(fā)困難，擔(dān)心不能順利傳遞情報(bào)，無法完成組織交代的任務(wù)?！?題詳解】本題考查學(xué)生擬寫文學(xué)短評的能力。①一年前，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，面對胖警察的盤問，她結(jié)結(jié)巴巴地說“沒……沒……沒什么……”。而現(xiàn)在她“內(nèi)心雖無比忐忑”，但“平靜地坐在位子上”，避免引起敵人過多的注意。②一年前，被胖警察帶走時(shí)，她想到“完了，暴露了”，并且趕緊四處張望，尋找逃跑的路線，以求脫身。而現(xiàn)在她發(fā)覺自己暴露后，她“翻出手包里的口紅，慢慢起身，假裝去衛(wèi)生間補(bǔ)妝”，在衛(wèi)生間銷毀了自己的國民手賬，藏好情報(bào)。③一年前，被胖警察抓走后，只能在心中默默哀嘆著“完了”，沒有任何辦法。而現(xiàn)在她堅(jiān)定地認(rèn)為“沒有她扛不過來的刑訊”，她“并不作聲”，拒不透露自己的身份，哪怕知道自己的生命即將走向終點(diǎn)。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：子厚，諱宗元。少精敏，無不通達(dá)。雖少年，能取進(jìn)士第，嶄然見頭角。眾謂柳氏有子矣。諸公要人，爭欲令出我門下，交口薦譽(yù)之。其召至京師而復(fù)為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂吾不忍夢得之窮無辭以白其大人且萬無母子俱往理?！闭堄诔瑢菔?，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負(fù)，真若可信；一旦臨小利害，僅如毛發(fā)，反眼若不相識，不一引手救，而反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得計(jì)。聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》）材料二：蔣彥回，名津，永州人也，居郡之南郭。少辭家入太學(xué)，既無遇于有司，則嘆曰：“士必富貴而得志耶？”棄而歸，筑囿，以讀書于其間。未幾，囿產(chǎn)玉芝，遂以名焉。山谷黃先生①貶宜州，過而賦之。是時(shí)，黨禁密甚，士大夫有顧望心。先是，郡守丁注有《玉芝園》詩，山谷之詩蓋次其韻②也。丁見之懼，易其本韻二三以異焉。惟彥回日從之游，藏其詩文字畫二百余紙。明年九月，山谷病革，彥回聞之，往見焉，山谷曰：“吾身后事非彥回則誰付？”山谷既卒，為買棺以斂，而以錢二十萬，具舟送之歸鄉(xiāng)。道鄉(xiāng)鄒先生③謫居永，彥回復(fù)從之游，歡甚。未幾，道鄉(xiāng)復(fù)有昭州之命，留其夫人與其子僦④民屋于太平寺后以居。彥回實(shí)經(jīng)紀(jì)其家，同其患難而周其乏困。嗟乎，士窮乃見節(jié)義。若彥回之于二先生，非有平生之素。況二先生淹汩阸塞⑤于荒遠(yuǎn)寂寞之地，賓客落而朋友缺，無仇而擠者滔滔也。而彥回至于死生之際而不變，此古之仁且賢者，族且親者，恩且舊者，猶或難焉，彥回能之，可不謂賢矣哉？（節(jié)選自楊萬里《蔣彥回傳》）【注】①山谷黃先生：指黃庭堅(jiān)，世稱“黃山谷”，當(dāng)時(shí)因元祐黨一案被貶宜州。②次其韻：按照原詩的韻及用韻的次序來和詩。③道鄉(xiāng)鄒先生：指北宋著名理學(xué)家鄒浩，號“道鄉(xiāng)居士”，因直言敢諫得罪權(quán)臣被貶永州。④僦：租賃。⑤淹汩阸塞：流放埋沒。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。而夢得A親在堂B吾不忍C夢得之窮D無辭以白E其大人F且萬無G母子H俱往理。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.重，重新、再次，與《岳陽樓記》“乃重修岳陽樓”中的“重”意思相同。B.若，好像，與《陳涉世家》“若為傭耕”中的“若”意思相同。C.過，經(jīng)過，與《小石潭記》“以其境過清”中的“過”意思不同。D.異，使……不同，與《桃花源記》“漁人甚異之”中的“異”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.柳宗元年輕時(shí)精明聰敏，沒有他不明白通曉的事，許多公卿貴人都想讓他成為自己的門生，對他交口稱贊。B.韓愈指出，有些人平日里看似與人交好，可一旦遇到了利害沖突，不僅不去搭救對方，反而還會(huì)落井下石。C.得不到有司的賞識后，蔣彥回離開了太學(xué)返回永州，他到永州后修建了一座花園，并在此讀書。D.黃庭堅(jiān)和鄒浩二人被貶到荒遠(yuǎn)之地時(shí)，賓客和朋友都很稀少，對他們充滿仇恨并加以排擠的人到處都是。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。（2）未幾，囿產(chǎn)玉芝，遂以名焉。14.兩則材料都強(qiáng)調(diào)“士窮乃見節(jié)義”，請簡要分析柳宗元、蔣彥回身上“節(jié)義”的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?0.BDF11.B12.D13.（1）（他們）聽說子厚的高尚風(fēng)范，也應(yīng)該會(huì)稍微覺得慚愧了。（2）不久，花園里出產(chǎn)玉芝，于是（他）就用“玉芝”給這座花園命名。14.①劉禹錫被貶播州時(shí)，柳宗元情愿拿柳州換播州，即使因此再度獲罪，也不覺得遺憾。②蔣彥回：黨禁嚴(yán)重時(shí)，蔣彥回依然與黃庭堅(jiān)交往，收藏其詩文字畫，并在黃庭堅(jiān)去世后為其收殮，送其靈柩回鄉(xiāng)；鄒道鄉(xiāng)被貶時(shí)，蔣彥回與鄒道鄉(xiāng)交好，并在鄒道鄉(xiāng)去昭州后幫其家人料理家事，并周濟(jì)他們。【解析】【導(dǎo)語】這兩則材料通過柳宗元和蔣彥回的事跡，展現(xiàn)了士人在困境中彰顯的高尚節(jié)操。材料一以韓愈筆法突出柳宗元為友請命的俠義精神，通過對比手法批判世態(tài)炎涼；材料二以楊萬里細(xì)膩敘述，刻畫蔣彥回不顧政治風(fēng)險(xiǎn)、堅(jiān)守道義的仁者風(fēng)范。兩文都采用“窮而后工”的敘事策略，在貶謫背景下凸顯人物品格，形成互文映照。語言上，韓文氣勢磅礴，楊文含蓄深沉，共同構(gòu)建了宋代士人精神譜系中的重要維度。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：況且夢得有母親在堂，我不忍心看到夢得處境困窘，他沒有辦法把這事告訴他的母親，況且絕沒有母子一同前往的道理?！皦舻糜H”是主語，“在堂”是謂語，語意完整，所以應(yīng)在“堂”后面斷開，即在B處斷開；“不忍”主語為“吾”，賓語為“夢得之窮”，結(jié)構(gòu)完整，所以應(yīng)在“窮”后面斷開，即在D處斷開；“白”的賓語為“其大人”，構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，所以應(yīng)在“人”后面斷開，即在F處斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義的理解能力。A.正確?！爸亍?，均為“重新、再次”。句意：即使因此再度獲罪。/于是重新修建岳陽樓。B.錯(cuò)誤。意思不同?！叭簟?，好像；/你。句意：簡直像真的一樣可信。/你一個(gè)受雇耕作的人。C.正確。“過”，經(jīng)過；/過于。句意：經(jīng)過玉芝園時(shí)賦詩歌詠。/因?yàn)檫@里環(huán)境太冷清了。D.正確。“異”，使動(dòng)用法，使……不同；/意動(dòng)用法，對……感到奇怪。句意：就把自己原詩韻腳改變了幾個(gè)來表示與黃詩不同。/漁人對此感到十分詫異。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“對他們充滿仇恨并加以排擠的人到處都是”錯(cuò)誤。結(jié)合“無仇而擠者滔滔也”可知，應(yīng)是“對他們沒有仇恨卻加以排擠的人到處都是”。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“聞”，聽聞；“少”，稍微。（2）“未幾”，不久；“名”，命名。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析信息、歸納要點(diǎn)的能力。①結(jié)合“其召至京師而復(fù)為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰……請于朝，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨”可知，劉禹錫被貶播州時(shí)，柳宗元情愿拿柳州換播州，即使因此再度獲罪，也不覺得遺憾。②結(jié)合“惟彥回日從之游，藏其詩文字畫二百余紙……道鄉(xiāng)鄒先生謫居永，彥回復(fù)從之游，歡甚……彥回實(shí)經(jīng)紀(jì)其家，同其患難而周其乏困”可知，黨禁嚴(yán)重時(shí)，蔣彥回依然與黃庭堅(jiān)交往，收藏其詩文字畫，并在黃庭堅(jiān)去世后為其收殮，送其靈柩回鄉(xiāng)；鄒道鄉(xiāng)被貶時(shí)，蔣彥回與鄒道鄉(xiāng)交好，并在鄒道鄉(xiāng)去昭州后幫其家人料理家事，并周濟(jì)他們。參考譯文：材料一：子厚，名叫宗元。少年時(shí)精明聰敏，所有事情沒有不明白通曉的。他雖然很年輕，卻能夠考中進(jìn)士，突出地顯露出才華。大家都說柳家有能揚(yáng)名顯姓的后人了。那些公卿貴人爭著想讓他成為自己的門生，異口同聲地推薦贊譽(yù)他。柳宗元被召回京師又再次被遣出做刺史時(shí)，中山人劉夢得禹錫也在被遣之列，應(yīng)當(dāng)去播州。子厚流著淚說：“播州不是一般人能住的地方，況且夢得有母親在堂，我不忍心看到夢得處境困窘，他沒有辦法把這事告訴他的母親，況且絕沒有母子一同前往的道理?！彼虺⒄埱?，并準(zhǔn)備呈遞奏章，情愿拿柳州換播州，即使因此再度獲罪，死了也沒有遺憾。遇上有人把夢得的情況告知了皇上，夢得因此改任連州刺史。唉！讀書人在困境中才能看出節(jié)操來。如今平日里街坊居處互相仰慕討好，吃喝玩樂來往頻繁，握著手作出掏肝挖肺之狀給對方看，指著天上的太陽流淚，發(fā)誓不論生死誰都不背棄，簡直像真的一樣可信；一旦遇到小小的利害沖突，僅僅像頭發(fā)絲般（細(xì)?。?，便翻臉不認(rèn)人，不但不伸一下手去搭救，反而借機(jī)推擠他，再往下扔石頭，到處都是這樣的人啊。這應(yīng)該是連那些禽獸和野蠻人都不忍心干的事，而那些人卻自以為得計(jì)。（他們）聽說子厚的高尚風(fēng)范，也應(yīng)該會(huì)稍微覺得慚愧了。材料二：蔣彥回，名津，是永州人，居住在郡縣南面外城之處。他年少時(shí)離開家鄉(xiāng)進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)，得不到有司賞識之后，就感嘆道：“讀書人一定要取得富貴之后才算實(shí)現(xiàn)志向嗎？”于是他放棄了（太學(xué)生的身份）回到故鄉(xiāng)，修建了一座花園，以便在這里讀書。不久，花園里出產(chǎn)玉芝，于是（他）就用“玉芝”給這座花園命名。黃庭堅(jiān)被貶宜州，經(jīng)過玉芝園時(shí)賦詩歌詠。那時(shí)候，黨禁非常嚴(yán)格，士大夫有觀望畏忌之心。之前，郡守丁注曾經(jīng)寫過《玉芝園》詩，黃庭堅(jiān)的詩就是依次用丁注之詩的韻腳來寫的。丁注見到黃庭堅(jiān)的和詩之后很害怕，就把自己原詩韻腳改變了幾個(gè)來表示與黃詩不同。只有蔣彥回每天跟著黃庭堅(jiān)游玩，收藏了他的二百多幅詩文字畫。第二年九月，黃庭堅(jiān)病危，蔣彥回聽說這件事，趕去見他，黃庭堅(jiān)說：“我的身后之事，如果不是彥回又能托付給誰呢？”黃庭堅(jiān)去世之后，（蔣彥回）為他買了棺木收斂，又出二十萬錢，準(zhǔn)備好船只送黃庭堅(jiān)的靈柩回鄉(xiāng)。鄒浩謫居永州，蔣彥回又跟隨他游玩，非常高興。不久，鄒道鄉(xiāng)又接到被貶昭州的任命，他就把妻子兒女留在永州，在永州太平寺后面租賃了當(dāng)?shù)匕傩盏囊婚g屋子讓他們居住。蔣彥回實(shí)實(shí)在在地幫鄒道鄉(xiāng)的家人料理家事，與他們一同經(jīng)歷磨難并且周濟(jì)他們困頓的生活。唉，讀書人在困境中才能看出節(jié)操來。像蔣彥回對于黃、鄒兩位先生，平素沒有交情。黃、鄒兩位先生在荒遠(yuǎn)寂寞的地方被流放埋沒，賓客稀少又缺少朋友，沒有仇恨也對他們加以排擠的人到處都是。但是蔣彥回即便是到了生死攸關(guān)的緊急時(shí)刻也不改變對二位先生的態(tài)度，這是古代仁德賢明之人，同一家族中的血緣之親，曾經(jīng)對他們有恩而且舊交甚厚的人，都難以做到的事，蔣彥回卻做到了，能不說他是品德高尚之人嗎？（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詩，完成下面小題。田家嘆虞儔山前雨腳如麻下，田里水頭猶屋高。只恐無秧可重插，農(nóng)夫相視敢辭勞。田父吟葉茵老天應(yīng)是念農(nóng)夫，萬頃黃云著地鋪。有谷未為兒女計(jì)，半償私債半官租。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.虞、葉這兩首詩的題材相同，都以農(nóng)村生活作為描寫對象。B.這兩首詩的前兩句都運(yùn)用了比喻的手法來表達(dá)詩人的情感。C.虞詩后半部分與楊萬里《插秧歌》相似，都具體描繪農(nóng)夫插秧的場景。D.葉詩第三句寫農(nóng)夫有谷卻不能為兒女考慮，暗示了農(nóng)夫生活的艱難。16.這兩首詩抒發(fā)的情感有何異同？請簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.同：都表達(dá)了詩人對農(nóng)夫同情。異：①虞詩中“農(nóng)夫相視敢辭勞”寫暴雨中農(nóng)夫仍不辭勞作，表達(dá)了詩人對農(nóng)夫堅(jiān)韌精神的贊頌；②葉詩中“半償私債半官租”一句寫農(nóng)夫谷物盡數(shù)抵債交租，表達(dá)了詩人對租稅制度掠奪農(nóng)夫勞動(dòng)成果的批判?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首宋詩均以田家生活為題材，通過不同視角展現(xiàn)農(nóng)夫的艱辛。虞詩以暴雨成災(zāi)為背景，突出農(nóng)夫面對天災(zāi)仍不辭勞苦的堅(jiān)韌；葉詩則聚焦豐收后的現(xiàn)實(shí)困境，揭示官租私債對農(nóng)民的盤剝。前者重自然苦難的直觀描繪，后者重社會(huì)壓迫的深刻揭露，共同構(gòu)成對宋代農(nóng)民生存狀態(tài)的真實(shí)寫照?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。C.“都具體描繪農(nóng)夫插秧的場景”錯(cuò)誤。虞詩后半部分寫農(nóng)夫擔(dān)心雨水損壞了秧苗，家里沒有秧苗來重插，并沒有具體描寫農(nóng)夫插秧的場景。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌情感以及進(jìn)行比較閱讀的能力。同：虞詩寫農(nóng)民冒雨搶救秧苗，葉詩寫農(nóng)民豐收后仍被剝削，兩首詩均聚焦農(nóng)夫的生產(chǎn)與生活，反映了農(nóng)夫的艱辛，體現(xiàn)了對農(nóng)夫的同情。異：①虞詩聚焦自然災(zāi)害下農(nóng)民的抗?fàn)?，“農(nóng)夫相視敢辭勞”因?yàn)閾?dān)心秧苗被雨水損壞而冒雨搶救，不辭勞作，表達(dá)了詩人對農(nóng)夫堅(jiān)韌精神的贊頌；②葉詩中“有谷未為兒女計(jì)”寫到豐收卻無法養(yǎng)活家人的無奈，而“半償私債半官租”寫到農(nóng)夫谷物盡數(shù)抵債交租，表達(dá)了詩人對租稅制度掠奪農(nóng)夫勞動(dòng)成果的批判。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）毛澤東《沁園春·長沙》中描寫湘江清澈澄碧、船只競相行駛兩句是“______，______”。（2）《大道之行也》中“______，______”兩句寫人不僅要關(guān)愛自己的父母和子女，還要“推己及人”，體現(xiàn)了儒家的“仁愛”思想。（3）包含下圖物象的古詩詞句子有“______”“______”等?！敬鸢浮竣?漫江碧透②.百舸爭流③.（故）人不獨(dú)親其親④.不獨(dú)子其子⑤.笠是兜鍪蓑是甲⑥.孤舟蓑笠翁（青箬笠/一蓑一笠一扁舟/荷笠?guī)标枺窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“漫”“舸”“鍪”“蓑”“箬”。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！暗裣x小技”一詞，應(yīng)源于《北史》或《隋書》，蓋因《隋書》由魏征主編，而《北史》的編者李延壽也參與了《隋書》的編纂，和魏征是同時(shí)代的人?！侗笔贰酚涊d的是隋朝以前的歷史，其中有“雕蟲小技，我不如卿；國典朝章，卿不如我”，這是朝廷重臣李渾說給文臣魏收的話。這句話與《隋書·李德林傳》中的“至如經(jīng)國大體，是賈生、晁錯(cuò)之儔；雕蟲小技，殆相如、子云之輩”異曲同工，都說的是寫詩詞歌賦、文章策論乃“雕蟲小技”。另外，“雕蟲小技”還是文人自謙的用語，如李白初見韓朝宗時(shí)曾寫了一封自薦信，他在信中夸贊韓朝宗的同時(shí)，說自己“恐雕蟲小技，不合大人”，表達(dá)了“敢效微軀”的誠心。由此可見，唐代“雕蟲小技”都與文字、文學(xué)有關(guān)，并無褒貶一說。至于駱賓王的“顧慚非夢鳥，濫此廁雕蟲”，劉禹錫的“衣裓貯文章，自言學(xué)雕蟲”……都擺脫不了文字、文學(xué)這個(gè)含義。所以朱自清在《詩文評的發(fā)展》中說：“原來詩文本身就有些人看作雕蟲小技，那末，詩文的評更是小中之小，不足深論?！绷硗猓暗裣x小技”屬于古漢語中的雅言，在民間俗語里的使用頻次較低。以明清兩代為例，王世貞的《藝苑卮言》和錢泳的《履園叢話》中多有使用，而俗語小說的語用例僅出現(xiàn)在《西廂記》以及《三國演義》《水滸傳》中。在日常生活使用不多的前提下，“雕蟲小技”的意思上千年來幾乎沒有發(fā)生變化，屬于固定到疆化的詞語之一。直到白話時(shí)代，“雕蟲小技”這個(gè)詞的使用開始活越起來，意思也從專指文字、文學(xué)引伸到泛指一切不入流的技藝或方法，所以《現(xiàn)代漢語詞典》將其解釋為“比喻微不足道的技能”，常用于貶低他人的語境中。18.下列選項(xiàng)中，與第二段中省略號的用法相同的一項(xiàng)是（）A.他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”B.他一直在探索自己的邊界，直到他生命戛然而止的那一天……C.大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！你治好他，我……我們?nèi)w擔(dān)架隊(duì)員給你掛匾！D.他返回試驗(yàn)田對那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟、遲熟……——做了詳盡記錄。19.下列選項(xiàng)中，與文中加點(diǎn)的“不足”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此中人語云：“不足為外人道也?！盉.那所學(xué)校因經(jīng)費(fèi)不足而暫時(shí)停辦。C.大霧天氣，路面的能見度不足五十米。D.經(jīng)過這次考試，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中還存在一些不足。20.文中第三、四兩段有多處錯(cuò)別字，請找出兩處含錯(cuò)別字的詞語并改正。21.文中畫波浪線句中的“幾乎”一詞能否刪去？請簡要說明理由。22.下面三個(gè)成語的意思也在不斷發(fā)展中產(chǎn)生了變化，請仿照示例，任選一個(gè)簡要分析。要求闡釋準(zhǔn)確，語言簡潔流暢。示例：“雕蟲小技”，原本指的是詩詞歌賦、文章策論，后用來泛指一切不入流的技藝或方法。彈冠相慶粉墨登場空穴來風(fēng)【答案】18.D19.A20.錯(cuò)誤詞語：疆化活越引伸正確詞語：僵化活躍引申21.不能刪去?！皫缀酢北硎旧锨陙斫^大多數(shù)情況下“雕蟲小技”的意思都沒有變化，但可能會(huì)有例外，如果刪去，則與事實(shí)不符，“幾乎”一詞體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。22.示例一：“彈冠相慶”，原本指的是因即將做官而互相慶賀，后用來形容壞人得意的樣子。示例二：“粉墨登場”，原本指的是演員化妝上臺演戲，后用來指壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。示例三：“空穴來風(fēng)”，原本指的是消息和傳說不是沒有原因的，后用來形容消息和傳說毫無根據(jù)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。第二段中省略號表示列舉的省略。A.表示引用內(nèi)容的省略。B.表示語意未盡。C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。D.表示列舉的省略。故選D。【19題詳解】本題考查學(xué)生對詞語的語境義的理解能力。文中的“不足”為動(dòng)詞，不值得。A.“不足”為動(dòng)詞，不值得。B.“不足”為形容詞，不充足。C.“不足”為動(dòng)詞，不滿。D.“不足”為名詞，不夠完備的地方。故選A。【20題詳解】本題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。“疆化”中“疆”應(yīng)改為“僵”?！敖庇羞吔纭⒔恋囊馑?，“僵”有僵硬、不靈活的意思?！敖┗保鉃樽兊媒┯?、不靈活?！盎钤健敝小霸健睉?yīng)改為“躍”?！霸?”強(qiáng)調(diào)行程或路徑，“躍?”突出動(dòng)作的動(dòng)態(tài)特征?！盎钴S”，意為行動(dòng)積極、氣氛熱烈。“引伸”中“伸”應(yīng)改為“申”?！吧臁庇糜诰唧w身體動(dòng)作，“申”用于抽象概念表達(dá)。“引申”，意為由原義產(chǎn)生新義?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對詞語表達(dá)效果的把握能力。首先要表明觀點(diǎn)：不能刪去。理由：“幾乎”，是差不多的意思。“幾乎沒有發(fā)生變化”表示變化微小，但并非完全沒有變化。畫波浪線的句子是說上千年來絕大多數(shù)情況下“雕蟲小技”的意思都沒有變化，但可能會(huì)有例外。如果刪去“幾乎”，句子表達(dá)的含義則和事實(shí)不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了作者對語言演變復(fù)雜性的認(rèn)識，