用攀登的姿態(tài)，詮釋青春的堅毅01學習目標語言建構與運用：理解重要句子的含義，把握詩歌內(nèi)容。02思維發(fā)展與提升：分析詩歌中對比、象征等藝術手法，提升詩歌鑒賞水平。03審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析詩中塑造的眾多審美意象，感受凝重壯美的藝術氛圍。04文化傳承與理解：理解詩人對生命本真的追尋以及歌頌生命的偉大情懷。那巖原上斑駁蝕洞中跛行的瘦馬，那北斗星旁悄然而過的豪華馬車，那月下披毛牴角、豪放悲鳴的野牛，那牧羊女手捧香氣裊裊的香爐，那遠征的鶴群發(fā)出清脆的長鳴，那帳篷中煙熏火燎的灶臺上，黃銅茶炊散發(fā)著熱氣，那峨日朵雪峰上翱翔的雄鷹……在他的筆下，這些景象充滿了生機，從青海高原的遼闊、粗獷與哀愁中，涌動出一種豐富而深邃的生命感悟。他就是被譽為“詩人之詩人”的昌耀。情境導入讀他的詩如同徐徐打開一幅色彩斑斕的高原油畫長卷。那雪山、草原、河流、戈壁，恢弘大氣，攝人心魄。今天，讓我們跟隨詩人的《峨日朵雪峰之側》，開啟一場攀登之旅。情境導入作者簡介ChangYao昌耀（1936年－2000年），原名王昌耀，湖南省桃源縣人，詩人。1950年參軍，1951年春赴朝鮮作戰(zhàn)，其間曾兩度回國參加文化培訓。1953年“停戰(zhàn)協(xié)定”簽字前十余日，身負重傷，從此永遠離開了部隊。1955年赴青海參加大西北開發(fā)。1957年因一首短詩被定為右派，遭受了二十余年的坎坷與磨難。1979年重返文壇，任青海省作協(xié)副主席、榮譽主席，專業(yè)作家。1985年加入中國作家協(xié)會。著有《昌耀抒情詩集》、《一個挑戰(zhàn)的旅行者步行在上帝的沙盤》、《昌耀的詩》等。他被人譽為“他那一輩人中唯一可以被稱作詩人的人”“最信賴的詩人”“中國當代最杰出的詩人之一”“當代詩歌史上的一個傳奇”。寫作背景1957年，昌耀因詩作《林中試笛》被打成右派，此后僅得以一“贖罪者”身份輾轉于青海西部荒原從事農(nóng)墾，1962年昌耀已陷入冷寂和沉悶了，由此，他得以以理智和清醒，觀照和揣度個體生命及周圍的世界：這便是他的短詩《峨日朵雪峰之側》產(chǎn)生的外在機緣和直接意圖。

寫這首詩的時候，昌耀受到了不公正的待遇，正在接受勞動改造。但是，詩人并沒有消沉，而是保持著堅定的信念，對生活的熱愛。坎坷的命運和艱苦的生活，磨礪了詩人的意志，更是砥礪了詩人的思想。解題峨日朵雪峰峨日朵位于青海省海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)，這個名字可能是當?shù)鼐用駥Α岸氡ぁ边@一地名的起源。因此，“峨日朵雪峰”指的是峨堡鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)祁連山脈中的一座或幾座小雪山。這些山峰原本并未擁有獨立的名稱，詩人只是將其選為詩中描繪一幅如畫景色的遠景元素。初讀正音010203囂：xiāo，喧嘩我的指關節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴揳：xiē，捶打我的指關節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴罅隙：xiàxì，裂縫，縫隙如果用一兩個詞語形容這首詩的風格，你會想到什么詞語？詩人前期的詩以張揚生命在深重困境中的亢奮見長，感悟和激情融于凝重、壯美的意象之中，將飽經(jīng)滄桑的情懷、古老開闊的西部人文背景、博大的生命意識，構成協(xié)調的整體。節(jié)制內(nèi)斂沉思理智冷靜清醒初讀感知，揣摩詩意寫勇士登山時見到的壯觀景象及戰(zhàn)勝險情的生命體驗。這是/我此刻/僅能征服的/高度了：我/小心地/探出/前額，驚異于/薄壁那邊

朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽

正/決然躍入一片/引力無窮的

山海。石礫/不時滑坡，引動/棕色深淵/自上而下的/一派囂鳴，

像軍旅遠去的/喊殺聲。

我的指關節(jié)/鉚釘一樣/揳入/巨石的罅隙。血滴，從撕裂的/千層掌鞋底/滲出。初讀感知，揣摩詩意借這個高度上的蜘蛛表達對生命力的贊頌。啊，真渴望/有一只/雄鷹或雪豹/與我為伍。在銹蝕的/巖壁，但有一只/小得可憐的/蜘蛛

與我一同/默享著/這大自然賜予的

快慰。

詩中的“我”是什么人？“我”在做什么？“這是我此刻僅能征服的高度了?！?/p>

表明“我”登山者的身份?！皟H能”寫出“我”的高度理智與清醒?！拔摇钡巧系母叨炔⒎恰耙挥[眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達到的。詩中的“我”是什么人？“我”在做什么？“我小心地探出前額”“小心”：所處環(huán)境的險要。寫出了此刻的“我”謹小慎微，如履薄冰?！绑@異于薄壁那邊?！薄绑@異”：寫出“我”對自然、對生命的贊嘆！這首詩寫了哪些意象？這些意象具有怎樣的特點？雄渾壯美緊張弱小可憐默享雪峰巖壁雪豹石礫山海太陽雄鷹罅隙蜘蛛置身詩境，賞登山之景壯麗的雪峰落日景象驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。這一長句用“薄壁”“峨日朵之雪”“太陽”“山?！钡纫庀螅枥L了一幅壯麗的雪峰落日圖，給人以巨大的視覺沖擊。太陽象征著真理與信仰，詩人通過寫太陽躍入山海，道出了時代變革即將到來。置身詩境，賞登山之景膽顫的雪峰落石之景石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。在輝煌的視覺形象之上，詩人又疊加上一個宏大的聽覺形象，使落日更顯壯觀。這躍入山海的太陽象征著真理與信仰，而石礫象征著彌漫整個時代的虛無狂熱的荒謬信仰。昌耀所看到的“石礫滑坡”正是指代著虛無和狂熱終將消失了。置身詩境，賞登山之景膽顫的雪峰落石之景石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲?；屡c落日的下墜趨勢與攀登者的上升動力形成鮮明對比。這種視聽上的統(tǒng)一在生理上激發(fā)了一種緊張感。這一景象不僅映射了詩人現(xiàn)實生活的境遇，也反映了其精神世界的狀態(tài)。這表明“我”在如此高度上的堅守并非易事。

雪峰落日圖視覺朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。雄渾壯麗（太陽）深淵囂鳴聲聽覺石礫不時滑坡，驚險萬分（深淵）像軍旅遠去的喊殺聲。引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，視聽結合雄渾壯美驚險凝重在這樣的高度，內(nèi)外都有力量拉扯“我”下滑，在堅守、占據(jù)自己的高度時其艱難和痛苦可想而知。落日、石礫的“下滑”與人的攀登，是兩種截然相反的力量，兩相對比，于悲壯之景中凸顯了人的頑強、堅韌。我的指關節(jié)鉚釘一般揳入巨石罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。雄鷹、雪豹威風凜凜，是真正的強者，也是作者理想中的精神、意志和心靈的象征，代表著一種真正的強大、雄壯和堅韌。雄鷹：藍天領主雪豹：雪原上的霸主啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍?！爸┲搿毕笳髦髡叩默F(xiàn)實境遇，映射了他“囚徒”般的身份。它亦隱喻了那些雖微不足道卻懷揣堅定意志的無名英雄。在許多情況下，那些微小的意象往往比常見的“波瀾壯闊”景象更具影響力。在銹蝕的巖壁;但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。詩人筆下的“我”具有什么特點？這是我此刻僅能征服的高度了。我的指關節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。攀登者致力于征服，不畏艱難險阻，不怕流血犧牲。雄鷹、雪豹、蜘蛛等意象襯托出“我”的什么情感？啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁;但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。雄鷹雪豹只是幻想，小小蜘蛛與我同在!強烈對比中，凸顯對卓越生命的向往，作為渺小生命的謙卑，以及對剛毅精神的歌頌?！拔摇钡男蜗笈c“雄鷹”“雪豹”“蜘蛛”哪個更接近？小得可憐的蜘蛛，與太陽、山海、巨石、雄鷹、雪豹等，不管形體、力量、風格，都相差巨大，但就是它，也登上了高山，說明真正的強大與堅韌不在于外在形象，而在于精神、意志和心靈。即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受大自然賜予的快慰。體現(xiàn)詩人對生命的熱愛，對生命力的贊頌?！拔摇钡男蜗笈c“雄鷹”“雪豹”“蜘蛛”哪個更接近？描繪了一位不屈不撓的攀登英雄形象。這是一次充滿挑戰(zhàn)的征途。“我”不禁目睹了壯觀的雪峰日落景色，隨后視線轉向自身，描繪了手指嵌入巖石裂縫、鮮血滲透鞋底的情景，這正是此刻緊貼峭壁的登山者所親身經(jīng)歷的生命瞬間?！拔摇甭?lián)系時代背景，觀照詩人境況，結合詩句，談談你對《峨日朵雪峰之側》一詩內(nèi)容主旨的理解。詩人王昌耀1950年參軍，曾參加戰(zhàn)斗，負傷致殘，1955年赴青海參加大西北開發(fā)，1957年被定為“右派”。受“大躍進”思想影響，60年代初我們國家存在一種狂熱、迷亂、膚淺、喧囂的精神風貌，那種對理想追求的熱情和熱愛往往遭到拒絕。詩人在這種社會大環(huán)境中，憑著一份清醒和理智,開始打量和思考時代與現(xiàn)實?！拔摇甭?lián)系時代背景，觀照詩人境況，結合詩句，談談你對《峨日朵雪峰之側》一詩內(nèi)容主旨的理解。詩人昌耀并沒有與時代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之側站穩(wěn)了自己的高度。彰顯詩人精神空間的不是“雄鷹或雪豹”，而是“一只小得可憐的蜘蛛”，盡管“蜘蛛”如同詩人一樣渺小，卻是精神高度的堅守者,這正是詩人堅定理想追求、絕不隨波逐流的吶喊。探究：試著分析本詩對比手法的運用。光明的太陽不過是虛妄的神明和幻象的真理的別稱，正在躍入幽暗卻引力無窮的山海。堆砌的石礫不過是狂熱的信念、迷信的追求、廉價的樂觀的代號，正在滑向棕色的深淵。一派囂鳴的、像軍旅遠去的喊殺聲，原來是在“滑坡”，是在“遠去”，而接納和歸結它們的恰恰是沉寂和冷靜。探究：試著分析本詩對比手法的運用。在峨日朵雪峰之側堅守住高度的不是強大的雄鷹或雪豹，而是弱小的可憐的蜘蛛。詩中的對比手法，形成反諷狂熱虛浮偉岸高大喧囂落日石礫雄鷹雪豹喊殺聲山海深淵蜘蛛默享峨日朵雪峰之側我能征服的高度堅守冷靜真實理智痛苦快慰詩中的對比手法，形成反諷強大和弱小ERIDUOXUEFENGZHICE光明與幽暗熱鬧與沉寂高拔與低矮這些對比，形成了一種反諷的效果。詩歌描繪畫面的時候采用了哪些表現(xiàn)方法？視聽合一特寫鏡頭視覺：“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象；聽覺：滑坡的石礫引動深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠而去。視聽合一，表明“我“在這個高度上的堅持決非易事。一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我“同在!對生命的熱愛、對生命力的贊頌，就是從這只小小的蜘蛛表露出來的。很多時候，不起眼的細小意象比司空見慣的“波瀾壯闊“更有力量。詩人李以亮曾這樣點評《峨日朵雪峰之側》這首詩：一首孤絕的超越之詩。那么你認為這首詩表現(xiàn)的是孤絕之境的超越，還是超越之后落入的孤絕？昌耀，一位孤獨的吟游者，在詩篇中他時而似一位冷靜的觀察者，時而化作一位熱情的生命探索者。在這首詩里，他踏上了征服自我的旅程，不僅走完了全程，更實現(xiàn)了自我超越。結合創(chuàng)作背景，昌耀并未隨時代潮流“沉淪”，反而在峨日朵雪峰的側畔確立了自身的立場。這展現(xiàn)了他生命意志與力量的雄偉。這首詩表現(xiàn)