小學(xué)英語教學(xué)單元重點知識匯編小學(xué)英語教學(xué)需圍繞“語言運用”核心，將詞匯、句型、語法與真實情境結(jié)合。以下按年級單元梳理重點知識，為教學(xué)與復(fù)習(xí)提供參考。一、三年級上冊單元知識重點（一）Unit1Hello!1.核心詞匯問候交際：hello,hi,goodbye,bye,morning,afternoon人物稱謂：Miss,Mr,Ms,I,you,my,your基礎(chǔ)名詞：name,school,bag2.核心句型自我介紹：I'm+姓名./Myname's+姓名.（如：*I'mSarah./Myname'sJohn.*）問候互動：*Hello!/Hi!/Goodbye,MissWhite!*詢問姓名：*What'syourname?—Myname's...*3.語音與語法字母認(rèn)讀：A-H的字母名稱音（A/e?/,B/bi?/,C/si?/...）及關(guān)聯(lián)單詞（*apple,ant,book,bag*等）。語法感知：人稱代詞I/you的初步區(qū)分，形容詞性物主代詞my/your的使用場景。4.教學(xué)與練習(xí)建議情境模擬：創(chuàng)設(shè)“開學(xué)迎新”場景，學(xué)生用句型互相介紹。歌謠輔助：學(xué)唱《HelloSong》，將名字替換進歌詞強化記憶。（二）Unit2Colours1.核心詞匯顏色類：red,blue,green,yellow,orange,white,black,brown動作指令：see,colour2.核心句型觀察描述：*Isee+顏色.*（如：*Iseered.*）詢問顏色：*Whatcolourisit?—It's+顏色.*（如：*Whatcolouristheflower?—It'syellow.*）操作指令：*Colourit+顏色.*（如：*Colourthedogbrown.*）3.語法要點形容詞修飾名詞：顏色形容詞置于名詞前（*aredapple,blueeyes*）。祈使句初步：以動詞原形開頭的指令語（*Colour.../Show...*）。4.拓展活動游戲鞏固：“顏色蹲”（如：*Red蹲，Red蹲，Red蹲完Blue蹲...*）。實踐創(chuàng)作：用彩筆繪畫，并用英語描述作品顏色（如：*Thisisagreentree.*）。二、三年級下冊單元知識重點1.核心詞匯國家與人物：UK,USA,Canada,China,she,he,student,teacher,pupil身份描述：boy,girl,friend2.核心句型介紹他人：*Thisis+人物/身份.*（如：*ThisisMrJones.He'sateacher.*）確認(rèn)身份：*Isshe/hea...?—Yes,she/heis./No,she/heisn't.*（如：*Isheastudent?—No,heisn't.He'sateacher.*）3.語音與語法字母I-L的名稱音（I/a?/,J/d?e?/,K/ke?/...）及單詞（*ice,juice,jump*等）。語法聚焦：人稱代詞she/he的區(qū)分（she指女性，he指男性），be動詞is的肯定/否定回答。4.文化滲透了解不同國家的英文表達，結(jié)合國旗、標(biāo)志性建筑拓展文化認(rèn)知（如UK的大本鐘，USA的自由女神像）。（二）Unit2Myfamily1.核心詞匯家庭成員：father,dad,mother,mom,sister,brother,grandfather,grandmother,grandparent,family職業(yè)與特征：man,woman,tall,short2.核心句型介紹家人：*Thisismy+家庭成員.*（如：*Thisismyfather.He'stall.*）詢問身份：*Who'sthat+性別?—He's/She'smy...*（如：*Who'sthatwoman?—She'smymother.*）3.語法要點名詞所有格初步：my+名詞（*myfather,myfamily*）表示所屬關(guān)系。指示代詞：this（近指）與that（遠(yuǎn)指）的區(qū)分。4.實踐任務(wù)家庭樹制作：學(xué)生繪制家庭樹，用英語標(biāo)注成員關(guān)系并介紹。情景對話：模擬“家庭聚會”，用句型介紹家人并描述特征。三、四年級上冊單元知識重點（一）Unit1Myclassroom1.核心詞匯方位介詞：in,on,under,near,behind2.核心句型描述位置：*The+物品+is+方位+地點.*（如：*Thepictureisnearthewindow.*）詢問位置：*Whereisthe+物品?—It's+方位+地點.*（如：*Whereisthebook?—It'sonthedesk.*）提議與回應(yīng)：*Let's+動作!—OK!*（如：*Let'scleantheclassroom!—OK!*）3.語法要點方位介詞的用法：in（內(nèi)部）、on（表面）、under（下方）、near（附近）、behind（后方）。祈使句強化：Let's+動詞原形表示提議，*clean,putup*等動詞短語的使用。4.教學(xué)活動教室尋寶：學(xué)生根據(jù)指令尋找物品（如：*Findtheruler.It'sunderthechair.*）。小組合作：用英語描述教室布局，繪制“教室地圖”并標(biāo)注物品位置。（二）Unit2Myschoolbag1.核心詞匯學(xué)習(xí)用品：schoolbag,Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,notebook,toy,candy,key數(shù)量與特征：heavy,light,big,small2.核心句型描述物品：*Ihave+物品./Myschoolbagis+特征.*（如：*Ihaveanewstorybook./Myschoolbagisheavy.*）詢問物品：*What'sinyourschoolbag?—A+物品,a+物品...*（如：*What'sinyourschoolbag?—AChinesebook,apencilboxandsomecandies.*）數(shù)量詢問：*Howmany+復(fù)數(shù)名詞?—+數(shù)字.*（如：*Howmanybooksdoyouhave?—Five.*）3.語法要點可數(shù)名詞復(fù)數(shù)：book→books,storybook→storybooks（一般加s）；candy→candies（以y結(jié)尾，變y為i加es）。數(shù)量提問：Howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，回答用數(shù)字。4.實踐拓展書包整理：學(xué)生整理書包，用英語介紹物品數(shù)量與特征。數(shù)學(xué)融合：結(jié)合“Howmany”進行數(shù)字運算游戲（如：*Ihave3books,youhave2books.Howmanydowehave?*）。四、四年級下冊單元知識重點（一）Unit1Myschool1.核心詞匯功能動詞：goto,read,play,draw,sing2.核心句型詢問場所：*Whereisthe+場所?—It'sonthe+樓層.*（如：*Whereisthelibrary?—It'sonthesecondfloor.*）確認(rèn)場所：*Isthis/thatthe+場所?—Yes,itis./No,itisn't.*（如：*Isthistheartroom?—Yes,itis.*）活動描述：*We+動詞+inthe+場所.*（如：*Weplayfootballontheplayground.*）3.語法要點序數(shù)詞：first（1st）、second（2nd）、third（3rd）表示樓層，縮寫形式的認(rèn)讀。一般疑問句：Isthis/that...?的肯定/否定回答。4.校園探索校園導(dǎo)覽：學(xué)生分組用英語介紹學(xué)校場所（如：*Thisisthelibrary.Wereadbookshere.*）。樓層游戲：用序數(shù)詞玩“跳格子”，邊跳邊說樓層與場所（如：*Firstfloor,teachers'office!*）。（二）Unit2Whattimeisit?1.核心詞匯時間與活動：o'clock,breakfast,lunch,dinner,PEclass,musicclass,Englishclass,getup,gotoschool,gohome,gotobed數(shù)字：1-12的英文表達（one→twelve）2.核心句型詢問時間：*Whattimeisit?—It's+數(shù)字+o'clock.*（如：*Whattimeisit?—It's7o'clock.It'stimeforbreakfast.*）活動指令：*It'stimeto+動詞原形./It'stimefor+名詞.*（如：*It'stimetogetup./It'stimeforPEclass.*）3.語法要點時間表達：整點用“數(shù)字+o'clock”，It'stimeto后接動作（動詞原形），It'stimefor后接活動/課程（名詞）。數(shù)字認(rèn)讀：1-12的英文拼寫與發(fā)音強化（注意eleven,twelve的拼寫）。4.時間管理日程表制作：學(xué)生用英語制作一日作息表，標(biāo)注時間與活動（如：*7:00a.m.—It'stimetogetup.*）。情景模擬：模擬“上學(xué)日”，用句型問答時間并完成活動（如：*A:Whattimeisit?B:It's3:00p.m.A:It'stimeformusicclass.Let'sgo!*）。五、五年級上冊單元知識重點（一）Unit1What'shelike?1.核心詞匯人物特征：old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy學(xué)科與喜好：Chinese,English,maths,music,art,PE,like2.核心句型詢問特征：*What's+人物+like?—He/Sheis+特征.*（如：*What'syourfatherlike?—He'sstrictbutkind.*）詢問喜好：*What+學(xué)科+doyoulike?—Ilike+學(xué)科.*（如：*Whatsubjectsdoyoulike?—IlikeEnglishandmusic.*）能力描述：*Ican+動詞原形.*（如：*IcanspeakEnglish.*）3.語法要點形容詞辨析：描述人物性格（funny,kind）與外貌（old,young）的形容詞用法。情態(tài)動詞can：后接動詞原形，表示“能/會做某事”。4.人物訪談班級調(diào)查：學(xué)生采訪同學(xué)，用句型記錄對方的性格、喜好與能力（如：*A:What'sAmylike?B:She'spoliteandhard-working.A:Whatdoesshelike?B:Shelikesart.A:Whatcanshedo?B:Shecandrawcartoons.*）。角色卡制作：為喜歡的老師/同學(xué)制作英文角色卡，包含特征、喜好與能力描述。（二）Unit2Myweek1.核心詞匯星期與活動：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend,wash,watch,do,read,play,cook頻率副詞：often,usually,sometimes2.核心句型詢問星期：*Whatdayisittoday?—It's+星期.*（如：*Whatdayisittoday?—It'sWednesday.*）描述活動：*I+頻率副詞+動詞+on+星期.*（如：*IoftenwatchTVonSaturdays.*）喜好詢問：*Whatdoyoudoontheweekend?—I+動詞短語.*（如：*Whatdoyoudoontheweekend?—Iusuallyplayfootball.*）3.語法要點星期的拼寫與縮寫：Monday（Mon.）、Tuesday（Tue.）等，注意首字母大寫。一般現(xiàn)在時：主語為I/we/you時，動詞用原形；頻率副詞（often,usually,sometimes）的位置（實義動詞前，be動詞后）。4.周末計劃時間軸繪制：學(xué)生繪制一周活動時間軸，用英語標(biāo)注星期與活動（如：*Monday:readbooks;Tuesday:playbasketball...*）。小組分享：用句型分享周末安排，學(xué)習(xí)使用頻率副詞（如：*IsometimesgoshoppingwithmymumonSundays.*）。六、五年級下冊單元知識重點（一）Unit1Myday1.核心詞匯時間與活動：morning,afternoon,evening,night,getup,eatbreakfast,have...class,playsports,dohomework,eatdinner,gotobed,when,start,finish頻率副詞：always,often,usually,sometimes2.核心句型詢問時間：*Whendoyou+動詞?—I+動詞+at+時間.*（如：*Whendoyougetup?—Igetupat6:30.*）活動描述：*I+頻率副詞+動詞+at+時間.*（如：*Ialwayseatdinnerat7:00p.m.*）對比表達：*Istartclassat8:00.Whataboutyou?*（用于詢問對方的時間安排）3.語法要點一般現(xiàn)在時（主語為I/we/you）：動詞用原形，時間介詞at（具體時刻）、in（上午/下午/晚上，如inthemorning）的區(qū)分。頻率副詞的程度：always（總是）>usually（通常）>often（經(jīng)常）>sometimes（有時），結(jié)合實際生活選擇合適的副詞。4.時間管理表個人作息表：學(xué)生用英語制作詳細(xì)的一日作息表，包含時間、活動與頻率副詞（如：*6:30a.m.—getup(always);7:00a.m.—eatbreakfast(usually)...*）。小組對比：對比小組成員的作息，用句型交流差異（如：*A:Igetupat6:30.B:Igetupat7:00.Iusuallygetuplaterthanyou.*）。（二）Unit2Myfavouriteseason1.核心詞匯季節(jié)與天氣：spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,sunny,rainy,snowy,windy活動與特征：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman,beautiful,pretty,colourful,golden2.核心句型詢問季節(jié)：*Whichseasondoyoulikebest?—Ilike+季節(jié)+best.*（如：*Whichseasondoyoulikebest?—Ilikewinterbest.*）描述原因：*BecauseIcan+動詞短語.*（如：*IlikesummerbecauseIcangoswimming.*）天氣與活動：*It's+天氣+in+季節(jié).Wecan+動詞短語.*（如：*