新版小學四年級英語單詞匯編小學四年級是英語詞匯積累的關鍵階段，本匯編結合新版教材與新課標要求，將單詞按主題場景分類整理，輔以詞性說明、典型例句及記憶技巧，幫助學生在語境中理解、運用詞匯，提升語言綜合能力。一、日常交際類單詞核心作用：支撐基礎對話，涵蓋問候、請求、致歉等場景，是英語溝通的“敲門磚”。單詞詞性詞義典型例句:---:---:---:---goodbyeinterj.再見（告別用語）*It'stimetogo.Goodbye,myfriends!*pleaseinterj.請（表禮貌請求）*Pleaseclosethewindowwhenitrains.*thanksn.感謝（口語化表達）*Thanksalotforyourbeautifulgift.*sorryinterj.對不起（致歉/遺憾）*I'msorryIbrokeyourpen.Letmefixit.*二、校園生活類單詞場景覆蓋：教室設施、師生角色、課程與學習活動，貼合校園日常。單詞詞性詞義典型例句:---:---:---:---classroomn.教室*WecleanourclassroomeveryFriday.*teachern.教師*MissWangisourmathteacher.Sheispatient.*studentn.學生*Asastudent,Imustfinishmyhomeworkontime.*subjectn.學科*Whichsubjectdoyoulikebest?Ilikescience.*homeworkn.家庭作業(yè)*IalwaysdomyhomeworkbeforewatchingTV.*三、家庭生活類單詞場景覆蓋：家庭成員、家居空間、日常起居，強化“生活化”語言感知。單詞詞性詞義典型例句:---:---:---:---familyn.家庭*Myfamilyhasthreepeople:myparentsandme.*fathern.父親*Myfatheroftentakesmetotheparkonweekends.*mothern.母親*Mymothermakesbreakfastforuseverymorning.*bedroomn.臥室*Ikeepmybedroomtidyandclean.*dinnern.晚餐*Weusuallyhavedinnerat6:30p.m.*四、自然事物類單詞場景覆蓋：動植物、天氣現(xiàn)象、自然景觀，拓展對“自然世界”的英語表達。單詞詞性詞義典型例句:---:---:---:---flowern.花*Theflowerinthegardensmellssweet.*treen.樹*Theoldtreeinfrontofourhouseis20yearsold.*sunn.太陽*Thesungivesuslightandheat.*rainn./v.雨；下雨*It'srainingheavilyoutside.(v.)*

*Wecan'tgooutintherain.(n.)*windn.風*Thewindblowstheleavesoffthetrees.*五、活動愛好類單詞場景覆蓋：課余活動、興趣特長，助力表達“個人喜好”。單詞詞性詞義典型例句:---:---:---:---playv./n.玩；游戲*Iplaybasketballwithmyfriends.(v.)*

*Let'shaveaplayintheyard.(n.)*readv.閱讀*Ireadastorybookbeforegoingtobed.*drawv.繪畫*Shedrawsacatonthepaper.*singv.唱歌*IliketosingEnglishsongs.*dancev.跳舞*Theydancetothemusicattheparty.*六、單詞記憶與運用建議1.語境記憶法將單詞放入例句/小對話中記憶，比如用“homework”造句：*“Idomyhomeworkcarefullytogetgoodgrades.”*結合場景更易牢記。2.聯(lián)想記憶法通過“近義詞/反義詞/同類詞”拓展，比如學“father”時，聯(lián)想“mother,sister,brother”等家庭成員類單詞，形成詞匯網(wǎng)絡。3.實踐運用法制作“單詞卡”：正面寫單詞，背面寫詞義+例句，利用碎片時間復習。日常輸出：用新單詞寫日記（如*“TodayIplayedfootballandreadabook.Ilovemyfamily!”*），強化運用能力。易錯點提醒拼寫易錯：如“because”（注意“be+cause”的結構，別漏字母）、“tomorrow”（雙寫“r”后加“ow”）。詞性混淆：如“play”作動詞（“玩”）