2025年大學《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語專業(yè)學科背景考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填入括號內(nèi)）1.菲律賓語中的大量借詞主要來源于？A.馬來語B.西班牙語C.英語D.漢語2.菲律賓的國語（PambansangWika）是？A.英語B.西班牙語C.他加祿語（Tagalog）D.馬來語3.殖民時期，西班牙人在菲律賓傳播的主要宗教是？A.伊斯蘭教B.基督教（天主教）C.印度教D.佛教4.菲律賓的國慶日是每年的幾月幾日，用以紀念哪個歷史事件？A.2月12日，獨立宣言日B.7月4日，獨立日C.6月12日，菲律賓革命日D.9月3日，馬尼拉條約日5.菲律賓最大的島是？A.呂宋島（Luzon）B.爪哇島（Java）-*注意：爪哇島不屬于菲律賓*C.摩羅干島（Mindanao）D.巴拉望島（Palawan）6.菲律賓文學中著名的史詩《洪堡》（Humboldt）是哪個民族創(chuàng)作的？A.他加祿人B.伊洛卡諾人C.塔加斯卡蘭人D.馬來人7.菲律賓最具代表性的民間舞蹈是？A.TiniklingB.SingkilC.RamayanaD.Carinosa8.菲律賓前總統(tǒng)馬科斯（FerdinandMarcos）執(zhí)政時期（1972-1986）實行了？A.聯(lián)邦制B.共和國制C.長期戒嚴（MartialLaw）D.直接民主制9.菲律賓最大的宗教團體是？A.菲律賓天主教B.菲律賓伊斯蘭教C.耶穌會D.菲律賓東正教10.中國與菲律賓正式建立外交關系是在哪一年？A.1971年B.1975年C.1979年D.1985年二、填空題1.菲律賓位于__________群島的西部。2.菲律賓語中的聲調(diào)有__________個。3.菲律賓的貨幣單位是__________。4.菲律賓最大的城市__________同時也是馬尼拉大都會的核心。5.菲律賓著名的“國菜”是__________。6.菲律賓的憲法在__________年頒布實施。7.菲律賓語中來源于西班牙語的詞匯通常被稱為__________。8.菲律賓文學中的“民族主義文學時期”大約在__________年至__________年。9.菲律賓主要的石油產(chǎn)區(qū)在__________省。10.聯(lián)合國將__________定為“菲律賓周”。三、名詞解釋1.CordilleraAdministrativeRegion(CAR)2.Debutante3.Panayaman4.Bayanihan5.SoutheastAsiaAssociationofNationalLanguageAuthorities(SEANAL)四、簡答題1.簡述西班牙殖民時期對菲律賓語言文字的影響。2.簡述美國殖民時期對菲律賓社會和教育的影響。3.簡述菲律賓文化中“Kumpiya”和“Tao”這兩個概念的含義及其關系。4.簡述菲律賓電影（Kino）發(fā)展中具有里程碑意義的電影及其導演。5.簡述中菲兩國在文化和教育領域的交流合作主要體現(xiàn)。五、論述題1.試述菲律賓歷史對其民族認同感和文化特征形成的影響。2.結(jié)合菲律賓的社會文化背景，論述學習菲律賓語對于理解菲律賓人及其行為方式的重要性。3.分析全球化背景下，菲律賓語和菲律賓文化面臨的挑戰(zhàn)與機遇。---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.A8.C9.A10.A二、填空題1.菲律賓2.四3.比索（Piso）4.馬尼拉（Manila）5.雞肉煮香蕉（AdoboKinala）6.19877.Chavacano/Spanishloanwords8.1899/19019.塔克洛班（Tarlac）10.9月（September）三、名詞解釋1.CordilleraAdministrativeRegion(CAR):菲律賓北部的一個行政區(qū)域，主要居住著多個山地民族，擁有獨特的文化和語言。解析思路：CAR是菲律賓的一個地理和文化區(qū)域，重點在于其行政地位和居民構成。2.Debutante:指在菲律賓社會中，通常是十幾歲的少女，在特定儀式（Debut）中首次進入社交圈，象征成年。解析思路：Debutante與菲律賓的社交習俗和禮儀相關，核心是“首次社交”的含義。3.Panayaman:指菲律賓南部的棉蘭老島等地區(qū)特有的傳統(tǒng)市場交易方式，通常涉及貨物交換和復雜的信用系統(tǒng)。解析思路：Panayaman強調(diào)的是一種特定的、非現(xiàn)金或半現(xiàn)金的交易模式，主要在南部地區(qū)。4.Bayanihan:菲律賓文化中的一種核心價值觀，指社區(qū)互助精神，尤其在建造房屋等活動中，鄰里共同出力幫助。解析思路：Bayanihan強調(diào)的是集體主義、互助和社區(qū)凝聚力。5.SoutheastAsiaAssociationofNationalLanguageAuthorities(SEANAL):東南亞國家在語言規(guī)劃與政策領域進行合作的組織，旨在促進本地區(qū)語言的多樣性與發(fā)展。解析思路：SEANAL是一個區(qū)域性組織，關注點是語言政策和語言權威。四、簡答題1.簡述西班牙殖民時期對菲律賓語言文字的影響。解析思路：首先指出西班牙語作為官方語言和宗教語言的影響。其次，強調(diào)西班牙字母（拉丁字母）取代了原有的象形文字或音節(jié)文字。再次，說明許多菲律賓語詞匯被西班牙語詞匯取代或補充，尤其是在宗教、行政、社會生活等領域。最后，提及雙語現(xiàn)象（如Chavacano混合語）的產(chǎn)生。2.簡述美國殖民時期對菲律賓社會和教育的影響。解析思路：首先，指出美國推廣英語，使其成為重要的官方語言和教育語言，沖擊了西班牙語的地位。其次，美國建立了現(xiàn)代化的教育體系，引入了美式的基礎教育、高等教育和教師培訓。再次，強調(diào)體育（如棒球）和民主思想在美國文化影響下的傳播。最后，提及這種影響對菲律賓社會結(jié)構、價值觀和語言使用產(chǎn)生的長遠后果。3.簡述菲律賓文化中“Kumpiya”和“Tao”這兩個概念的含義及其關系。解析思路：首先解釋“Kumpiya”通常指親密的朋友或伙伴關系，強調(diào)忠誠和互惠。其次解釋“Tao”是菲律賓語中“人”或“人類”的基本概念。再次，闡述“Kumpiya”可以被視為“Tao”的一種特殊形式或關系狀態(tài)，即人與人之間基于信任和情誼的深層連接。最后，說明這兩個概念共同構成了理解菲律賓人社交互動和人際關系網(wǎng)絡的基礎。4.簡述菲律賓電影（Kino）發(fā)展中具有里程碑意義的電影及其導演。解析思路：需要提及早期電影受好萊塢影響。然后重點介紹一部或多部被廣泛認為具有里程碑意義的電影，例如《HindiKayangMaglaan》（1955），指出其主題（反西班牙殖民統(tǒng)治）和影響。需要指出其導演，如何塞·科里亞多（JoseCorazondeJesus）或拉斐爾·波拉克（RafaelPodolak），并簡述該電影的歷史地位和藝術成就。5.簡述中菲兩國在文化和教育領域的交流合作主要體現(xiàn)。解析思路：首先，提及教育交流，如中國政府獎學金生赴菲留學、菲律賓學生來華學習、雙方高校互派教師學者、聯(lián)合研究項目等。其次，提及文化交流，如文化節(jié)慶互訪、藝術團互演互訪、圖書展覽、電影合作等。再次，可以提及語言推廣方面的合作，如中國支持菲律賓漢語教學的發(fā)展。最后，總結(jié)這些交流對增進兩國人民相互了解和友誼的作用。五、論述題1.試述菲律賓歷史對其民族認同感和文化特征形成的影響。解析思路：首先，論述早期馬來波利尼西亞人的遷徙和定居如何奠定了文化基礎。其次，重點分析西班牙殖民（天主教、語言、行政體系）和美國殖民（英語、教育、民主思想）如何深刻塑造了菲律賓社會的多元性和復雜性，并對其民族認同（如地區(qū)認同、宗教認同與國家認同的張力）產(chǎn)生了深遠影響。再次，討論菲律賓獨立運動及其后的政治發(fā)展如何促使人們尋求和構建統(tǒng)一的民族認同。最后，結(jié)合文化特征（如家庭觀念、宗教影響、歌舞藝術、美食等），分析歷史事件如何體現(xiàn)在日常文化生活中。2.結(jié)合菲律賓的社會文化背景，論述學習菲律賓語對于理解菲律賓人及其行為方式的重要性。解析思路：首先，指出語言是文化的載體，菲律賓語中蘊含著菲律賓人的價值觀、世界觀和思維方式。其次，分析學習菲律賓語有助于理解其獨特的文化概念，如“Kumpiya”（友誼和互惠）、“UtangnaLoob”（感恩和責任感）、“Hiya”（羞恥感）等。再次，論述語言習慣（如問候方式、間接溝通風格）和行為模式（如對家庭和社區(qū)的重視）如何通過菲律賓語體現(xiàn)。最后，強調(diào)掌握語言能消除溝通障礙，促進更深層次的跨文化理解和共情，避免文化誤解。3.分析全球化背景下，菲律賓語和菲律賓文化面臨的挑戰(zhàn)與機遇。解析思路：首先，論述挑戰(zhàn)：英語在全球范圍內(nèi)的強勢地位對菲律賓語的沖擊，導致語言混合（Code-switching）普遍化，甚至語言瀕危的風險；西方文化產(chǎn)品和價值觀的涌入可能削弱本土文化特色；全球金融危機對社會經(jīng)濟結(jié)構的影響進而波及文化傳承。