教育心理學(xué)模擬試題及答案1.下列哪位心理學(xué)家提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論？A.維果茨基B.皮亞杰C.布魯納D.斯金納2.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？A.記憶術(shù)B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略3.下列哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)？A.成就動(dòng)機(jī)B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力4.下列哪種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念5.下列哪種學(xué)習(xí)屬于下位學(xué)習(xí)？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念6.下列哪種學(xué)習(xí)屬于并列結(jié)合學(xué)習(xí)？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念7.下列哪種學(xué)習(xí)屬于遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念8.下列哪種學(xué)習(xí)屬于同化性遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念9.下列哪種學(xué)習(xí)屬于順應(yīng)性遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念10.下列哪種學(xué)習(xí)屬于逆向遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念11.下列哪種學(xué)習(xí)屬于順向遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念12.下列哪種學(xué)習(xí)屬于逆向遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念13.下列哪種學(xué)習(xí)屬于正遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念14.下列哪種學(xué)習(xí)屬于負(fù)遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念15.下列哪種學(xué)習(xí)屬于近遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念16.下列哪種學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念17.下列哪種學(xué)習(xí)屬于橫向遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念18.下列哪種學(xué)習(xí)屬于縱向遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念19.下列哪種學(xué)習(xí)屬于同化性遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念20.下列哪種學(xué)習(xí)屬于順應(yīng)性遷移？A.學(xué)習(xí)“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念B.學(xué)習(xí)“等邊三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“三角形”的概念C.學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念后，再學(xué)習(xí)“矩形”的概念D.學(xué)習(xí)“矩形”的概念后，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”的概念二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.下列哪些屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型？A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力E.交往內(nèi)驅(qū)力2.下列哪些屬于學(xué)習(xí)策略的類型？A.記憶策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略E.認(rèn)知策略3.下列哪些屬于學(xué)習(xí)遷移的類型？A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.逆向遷移D.順向遷移E.正遷移4.下列哪些屬于學(xué)習(xí)遷移的影響因素？A.學(xué)習(xí)材料的相似性B.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)E.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)環(huán)境5.下列哪些屬于學(xué)習(xí)心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域？A.教育教學(xué)B.心理咨詢C.心理治療D.企業(yè)管理E.社會(huì)工作三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)的影響。3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移對(duì)學(xué)習(xí)的影響。四、論述題（10分）論述教育心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.A4.B5.A6.D7.C8.A9.D10.B11.C12.D13.A14.B15.A16.D17.C18.E19.A20.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、簡(jiǎn)答題1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。（2）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。（2）學(xué)習(xí)策略可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.學(xué)習(xí)遷移對(duì)學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)習(xí)遷移可以幫助學(xué)生將已學(xué)知識(shí)應(yīng)用于新情境，提高學(xué)習(xí)效果。（2）學(xué)習(xí)遷移可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高認(rèn)知水平。（3）學(xué)習(xí)遷移可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。四、論述題教育心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)設(shè)計(jì)：教育心理學(xué)可以幫助教師了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和方法。2.教學(xué)方法：教育心理學(xué)可以幫助教師選擇