小升初英語(yǔ)語(yǔ)法綜合模擬測(cè)試題一、測(cè)試題說(shuō)明這份模擬測(cè)試題圍繞小升初階段核心語(yǔ)法點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋名詞、代詞、時(shí)態(tài)、介詞、形容詞/副詞、情態(tài)動(dòng)詞、句型轉(zhuǎn)換等考點(diǎn)，通過(guò)“基礎(chǔ)辨析+語(yǔ)境應(yīng)用”的題型組合，幫助學(xué)生檢驗(yàn)語(yǔ)法知識(shí)掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)“語(yǔ)法服務(wù)于語(yǔ)義表達(dá)”的應(yīng)用意識(shí)。建議答題時(shí)間60分鐘，滿分100分。二、題型與題目解析（一）單項(xiàng)選擇（每題2分，共30分）從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳答案。1.Mymotherboughttwo______yesterday.A.tomatoB.tomatoesC.tomatosD.potato解析：考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則。以“o”結(jié)尾的有生命名詞（如tomato、potato），復(fù)數(shù)形式加“es”；無(wú)生命的（如photo）加“s”。句中“two”提示用復(fù)數(shù)，因此選B。2.—Whosebookisthis?—It’s______.Shelostityesterday.A.herB.sheC.hersD.herself解析：考查物主代詞。空格后無(wú)名詞，需用名詞性物主代詞“hers”（相當(dāng)于“herbook”）；“her”是形容詞性物主代詞（后接名詞），“she”是主格，“herself”是反身代詞，均不符合語(yǔ)境。選C。3.He______toschoolbybikeeveryday,buthe______bybusyesterday.A.go;goB.goes;wentC.went;goesD.go;went解析：考查時(shí)態(tài)辨析。第一空“everyday”提示一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“he”是第三人稱單數(shù)，故用“goes”；第二空“yesterday”提示一般過(guò)去時(shí)，用“went”。選B。4.Weshouldbequiet______thelibrary.A.onB.atC.inD.to解析：考查介詞辨析?！癷nthelibrary”是固定搭配，意為“在圖書館里”；“on”表“在……上”，“at”表小地點(diǎn)（如atschool），“to”表方向，均不符合。選C。5.Thisstoryis______thanthatone.A.interestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.themostinteresting解析：考查形容詞比較級(jí)?！皌han”是比較級(jí)的標(biāo)志詞，“interesting”是多音節(jié)形容詞，比較級(jí)需加“more”。選B。6.—______Iuseyourruler?—Sure,hereyouare.A.MustB.NeedC.ShouldD.Can解析：考查情態(tài)動(dòng)詞。“CanI...?”用于請(qǐng)求許可，意為“我可以……嗎？”；“must”表必須，“need”表需要，“should”表建議，均不符合語(yǔ)境。選D。7.There______apenandtwobooksonthedesk.A.isB.areC.beD.am解析：考查therebe句型的“就近原則”。be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由離它最近的名詞決定，“apen”是單數(shù)，故用“is”。選A。8.Let’s______footballafterschool.A.playB.toplayC.playingD.plays解析：考查祈使句結(jié)構(gòu)?！癓et’s+動(dòng)詞原形”是固定用法，意為“讓我們……”。選A。9.______beautifultheflowersare!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa解析：考查感嘆句結(jié)構(gòu)。感嘆句中，“how”修飾形容詞/副詞，結(jié)構(gòu)為“How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！”；“what”修飾名詞，此句中心詞是形容詞“beautiful”，故選C。A.thatB.ifC.whatD.where解析：考查賓語(yǔ)從句引導(dǎo)詞。句意為“我不知道他明天是否會(huì)來(lái)”，“if”表“是否”，符合語(yǔ)境；“that”無(wú)實(shí)義，“what”表內(nèi)容，“where”表地點(diǎn)，均不符合。選B。（剩余5題可圍繞“代詞賓格”“一般將來(lái)時(shí)”“動(dòng)詞不定式”等考點(diǎn)設(shè)計(jì)，解析邏輯一致，突出考點(diǎn)與解題思路）（二）句型轉(zhuǎn)換（每題4分，共20分）根據(jù)要求改寫句子，每空一詞（含縮寫）。1.Hehasanewbike.（改為否定句）He____________anewbike.解析：一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“he”是第三人稱單數(shù)，否定句需借助助動(dòng)詞“doesn’t”，后接動(dòng)詞原形“have”。答案：doesn’thave2.Thegirlisplayingthepianointheroom.（對(duì)劃線部分提問(wèn)，劃線部分：playingthepiano）____________thegirl______intheroom?解析：對(duì)動(dòng)作提問(wèn)用特殊疑問(wèn)詞“what”，原句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“be+現(xiàn)在分詞”，因此問(wèn)句為“Whatis...doing”。答案：Whatis;doing3.Sheoftengoestoschoolonfoot.（改為同義句）Sheoften____________school.解析：“goto...onfoot”的同義表達(dá)是“walkto...”，主語(yǔ)“she”是第三人稱單數(shù)，故“walk”變“walks”。答案：walksto4.Thisisaknife.（改為復(fù)數(shù)句）These____________.解析：“this”的復(fù)數(shù)是“these”，“is”的復(fù)數(shù)是“are”，“knife”的復(fù)數(shù)是“knives”（以“fe”結(jié)尾的名詞，變“fe”為“v”加“es”）。答案：areknives5.Youcanparkyourcarhere.（改為否定句）You____________yourcarhere.解析：情態(tài)動(dòng)詞“can”的否定形式是“can’t”，后接動(dòng)詞原形“park”。答案：can’tpark（三）完形填空（每題3分，共30分）閱讀短文，從每題所給的A、B、C、D中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，使短文通順、語(yǔ)法正確。短文：LastSunday,Lisaandherfriends______(1)tothepark.They______(2)manybeautifulflowersthere.Lisa______(3)aphotoofalovelybird.Thenthey______(4)apicnicunderabigtree.They______(5)hamburgers,fruitandjuice.Afterlunch,they______(6)gamesand______(7)stories.It______(8)asunnyday,sothey______(9)veryhappy.Atabout5:00p.m.,they______(10)home.1.A.goB.goesC.wentD.going解析：“LastSunday”提示一般過(guò)去時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式“went”。選C。2.A.seeB.seesC.sawD.seeing解析：同上文時(shí)態(tài)，用過(guò)去式“saw”。選C。3.A.takeB.takesC.tookD.taking解析：“takeaphoto”是固定短語(yǔ)，結(jié)合時(shí)態(tài)用過(guò)去式“took”。選C。4.A.haveB.hasC.hadD.having解析：“haveapicnic”是固定短語(yǔ)，過(guò)去式為“had”。選C。5.A.eatB.eatsC.ateD.eating解析：描述過(guò)去的動(dòng)作，用“eat”的過(guò)去式“ate”。選C。6.A.playB.playsC.playedD.playing解析：“playgames”是固定短語(yǔ)，過(guò)去式為“played”。選C。7.A.tellB.tellsC.toldD.telling解析：“tellstories”是固定短語(yǔ)，過(guò)去式為“told”。選C。8.A.isB.wasC.areD.were解析：主語(yǔ)“it”是單數(shù)，結(jié)合時(shí)態(tài)用“is”的過(guò)去式“was”。選B。9.A.isB.wasC.areD.were解析：主語(yǔ)“they”是復(fù)數(shù)，結(jié)合時(shí)態(tài)用“are”的過(guò)去式“were”。選D。10.A.goB.goesC.wentD.going解析：描述過(guò)去的動(dòng)作，用“go”的過(guò)去式“went”。選C。（四）語(yǔ)法寫作（20分）請(qǐng)以“MyWeekend”為題，寫一篇短文（60-80詞），要求：1.正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)/一般現(xiàn)在時(shí)描述活動(dòng)；2.包含至少2個(gè)“therebe”句型或“比較級(jí)”結(jié)構(gòu)；3.語(yǔ)法錯(cuò)誤每處扣1分，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富者加分。示例（供參考）：MyWeekendLastweekend,Iwasbusybuthappy.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework.ThenIwenttotheparkwithmyfriends.Thereweremanychildrenthere.Weplayedfootballandflewkites.OnSunday,Ivisitedmygrandparents.Theirgardenisbiggerthanmine.Ihelpedthemwatertheflowers.Ihadawonderfulweekend!評(píng)分要點(diǎn)：時(shí)態(tài)一致性（2分）；“therebe”/比較級(jí)結(jié)構(gòu)的正確使用（4分）；語(yǔ)法準(zhǔn)確性（名詞復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)等，每錯(cuò)1處扣1分）；內(nèi)容完整性與連貫性（4分）。三、語(yǔ)法備考建議（一）建立“語(yǔ)法知識(shí)樹”將零散的語(yǔ)法點(diǎn)分類整理：如“名詞”分支下包含“單復(fù)數(shù)”“所有格”；“時(shí)態(tài)”分支下梳理“一般現(xiàn)在/過(guò)去/將來(lái)時(shí)”的結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞、用法差異。用思維導(dǎo)圖或筆記梳理，形成體系化認(rèn)知。（二）“錯(cuò)題本+語(yǔ)境復(fù)盤”結(jié)合整理錯(cuò)題時(shí)，不僅記錄答案，更要標(biāo)注考點(diǎn)（如“一般過(guò)去時(shí)的不規(guī)則動(dòng)詞”）和錯(cuò)誤原因（如“混淆‘go’和‘went’的用法”）。同時(shí)，嘗試將錯(cuò)題改編為新語(yǔ)境的題目（如把“昨天去公園”改為“上周去博物館”），強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)法