2023-2024學(xué)年安徽省安慶市宿松縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題一、選擇題1.2023年9月21日我國“天宮課堂”開講了。下列太空實驗過程中涉及到化學(xué)變化的是A.點燃蠟燭火焰呈球形B.鋼球碰撞彈開C.陀螺旋轉(zhuǎn)變向D.水滴變“水球”2.2023年宿松縣被正式命名為“安徽省衛(wèi)生縣城”。下列做法符合該要求的是A.生活污水任意排放B.露天焚燒生活垃圾C.隨意丟棄食品包裝袋D.某建筑施工隊粉塵排放超標(biāo)被暫停施工3.北京冬奧會上采用了碲化鎘發(fā)電玻璃，碲元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)碲的說法正確的是A.碲原子的中子數(shù)為52B.碲的元素符號為C.碲的相對原子質(zhì)量為D.碲屬于金屬元素4.下列實驗操作正確的是A.B.C.5.如圖是用掃描隧道顯微鏡拍攝的“奧林匹克烯”單分子圖像，化學(xué)式為，大約需要10萬個這樣的分子才能達到人的發(fā)絲直徑那么寬，堪稱世界上最小的五環(huán)標(biāo)志。下列說法正確的是A.“奧林匹克烯”由31個原子構(gòu)成B.“奧林匹克烯”的相對分子質(zhì)量是240C.“奧林匹克烯”與“足球烯”都屬于化合物D.“奧林匹克烯”中碳、氫元素的質(zhì)量比為：6.學(xué)好化學(xué)能促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。下列關(guān)于各個項目的說法正確的是A.“德”：造紙廠將污水處理達標(biāo)后排放一增加生產(chǎn)成本，沒必要這樣做B.“體”：增強勞動鍛煉和體育運動一只有減肥時需要鍛煉C.“美”：古代字畫能夠千年流傳一常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.“勞”：利用活性炭自制簡易凈水器一活性炭可以將硬水軟化7.近年來“碳達峰”“碳中和”成為熱詞，旨在推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列做法或措施不符合這一行動理念的是A.使用清潔能源及可再生能源B.捕集、利用和封存C.提倡使用一次性餐具D.大力植樹造林8.“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科區(qū)別于其它學(xué)科特有的思維方式。工業(yè)上制取氫氣的反應(yīng)微觀示意如圖所示。有關(guān)說法不正確的是A.該反應(yīng)前后原子的種類不變B.反應(yīng)后冷卻到常溫就可以得到純凈的氫氣C.反應(yīng)后得到兩種氣體D.該方法的原料可以是煤炭和水9.學(xué)校的跨學(xué)科綜合實踐活動微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用，要能檢測空氣中的主要污染物。下列不需要列入監(jiān)測項目的是A.二氧化碳B.C.二氧化硫D.二氧化氮10.構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列對化學(xué)基本觀念的認識錯誤的是A.元素觀：水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的B.微粒觀：保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子C.轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化D.守恒觀：氫氣和氧氣反應(yīng)生成水11.學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是要善于運用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看，下列說法中正確的是A.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄露立即開燈檢查B.為防止食品變質(zhì)，可在食品包裝袋中充入氧氣C.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，應(yīng)該改小灶具進風(fēng)口D.撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器12.化學(xué)實驗中常會出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項對相關(guān)異常情況的解釋不合理的是驗證氧除去粗測定空氣檢驗實驗實驗氣的化學(xué)性質(zhì)鹽中的泥沙濾液渾濁室制出的二氧化碳中氧氣的含量測定結(jié)果偏大異常情況未看到火星四射澄清石灰水未變渾濁A.可能是溫度未達到鐵絲的著火點混有氯化氫氣體選項B.可能是濾紙破損C.可能是紅磷的量不足A.AB.BC.C二、填空與簡答13.地球是一個美麗的“水球”，表面約被水覆蓋，淡水僅占總水量的；其余是海水或咸水海水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如圖1所示。海水淡化技術(shù)主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用熱發(fā)和冷凝分離水與非揮發(fā)性物質(zhì)，能耗大，成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過性實現(xiàn)海水淡化，但現(xiàn)有薄膜的水通量低，應(yīng)用受到限制，有科學(xué)家提出，給石墨烯“打上”許多特定大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜?？蛇M行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如圖2所示。依據(jù)上文，回答下列問題。(1).全球海水淡化水用途排在首位的是(2).熱分離法中，水發(fā)生了原因是。（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。限制熱分離法大規(guī)模應(yīng)用的。(3).石墨烯海水淡化膜允許(4).石墨烯、金剛石和通過。屬于碳單質(zhì)，下列說法正確的是（填字母）。a.都由碳元素組成b.都由碳原子構(gòu)成c.物理性質(zhì)相似(5).提出愛護水資源的一條建議。14.電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和。該新方法的示意圖如圖所示。(1).傳統(tǒng)方法：(2).新方法：在℃以上完全分解生成和（填化學(xué)式）。i.反應(yīng)器1：一定的環(huán)境及較低溫度下可與反應(yīng)生成、和。和的分子個數(shù)比為。反應(yīng)器2：一定條件下，與發(fā)生化合反應(yīng)生成甲醇（任寫一條）。，化學(xué)方程式為。(3).與傳統(tǒng)方法相比，新方法的優(yōu)點有三、實驗題15.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1).寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：。(2).實驗室制裝置的和。均可使用的氣體發(fā)生裝置是（填字母）。向裝置中加藥品前，應(yīng)先檢查(3).用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，其作用是(4).能用裝置收集的氣體，其密度應(yīng)該比空氣。。(5).用裝置收集式）。時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是（填化學(xué)四、科學(xué)探究題16.某興趣小組對某市售“簡易供氧器”工作原理開展探究活動。(1).：實驗室制取氧氣①實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為②若用該方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，圖一裝置接口的正確連接順序依次為字母序號）。。（填(2).：“簡易供氧器”初探某市售“簡易供氧器”主要由“初期生氧器"和“生氧罐”兩部分組成，如圖二所示：興趣小組的同學(xué)啟動“初期生氧器”一段時間后，用磁鐵靠近“初期生氧器”中的剩余固體，有黑色固體物質(zhì)被吸引。于是，他們針對被吸引的黑色固體物質(zhì)的成分開展探究?！静殚嗁Y料】①“簡易供氧器”在工作初期，內(nèi)部獨立的“初期生氧器”首先啟動，以解決初期供氧不足的問題，“初期生氧器”內(nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等物質(zhì)。②氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：；③與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：【提出問題】黑色固體物質(zhì)的成分是什么?【作出假設(shè)】猜想一：鐵粉；猜想二：鐵粉和四氧化三鐵；猜想三：四氧化三鐵【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論操作一：取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的硫酸銅溶液，過濾黑色固體物質(zhì)中一定含有鐵粉濾渣中有色固體操作二：取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的稀硫酸固體完全溶解，得到澄清的黃色溶液黑色固體物質(zhì)中一定含有【實驗結(jié)論】猜想【交流反思】正確。（1）“初期生氧器”中鐵粉與氧氣反應(yīng)能酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進行。（填“吸收熱量”或“放出熱量”），從而使氯（2）有同學(xué)認為不做操作二的實驗也可得到相同結(jié)論。理由是。五、計算題17.2023年10月