地理教學論期末試題(帶答案）一、填空題（每空1分，共10分）1.地理教學論是研究______的學科，它旨在揭示地理教學的基本規(guī)律，提高地理教學質(zhì)量。2.地理教學過程包括______、______、______、______四個基本階段。3.地理教學原則是地理教學過程中必須遵循的基本要求，主要有______、______、______、______等。4.地理教學目標設(shè)計的基本要求有______、______、______、______等。5.地理教學內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循______、______、______、______等原則。6.地理教學方法主要有______、______、______、______等。7.地理教學評價主要包括______、______、______、______等。8.地理教學環(huán)境包括______、______、______、______等。9.地理教學設(shè)計的基本步驟有______、______、______、______等。10.地理教學改革的核心理念是______、______、______、______。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列不屬于地理教學原則的是（）A.科學性與思想性相結(jié)合原則B.系統(tǒng)性與整體性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.發(fā)展性原則2.地理教學過程中，教師應(yīng)遵循的基本要求是（）A.傳授知識為主，忽視能力培養(yǎng)B.注重學生主體地位，激發(fā)學生學習興趣C.忽視教學評價，只注重教學過程D.強調(diào)教師權(quán)威，忽視學生意見3.地理教學目標設(shè)計的基本要求不包括（）A.全面而突出重點B.符合學生認知水平C.具有可操作性D.忽視教學評價4.下列不屬于地理教學內(nèi)容選擇原則的是（）A.符合課程標準B.符合學生認知水平C.符合教學目標D.忽視教學評價5.地理教學方法中，以學生為主體、教師為主導(dǎo)的教學方法是（）A.講授法B.案例教學法C.發(fā)現(xiàn)式教學法D.演示法6.地理教學評價的主要內(nèi)容包括（）A.教學內(nèi)容評價B.教學方法評價C.教學效果評價D.以上都是7.地理教學環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要包括（）A.教室、黑板、多媒體設(shè)備等B.教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學態(tài)度等C.學生學習習慣、學習態(tài)度等D.以上都是8.地理教學設(shè)計的基本步驟不包括（）A.分析教學目標B.確定教學內(nèi)容C.選擇教學方法D.進行教學評價9.地理教學改革的核心理念不包括（）A.以學生為本B.教學內(nèi)容現(xiàn)代化C.教學方法多樣化D.教學評價多元化10.下列不屬于地理教學原則的是（）A.科學性與思想性相結(jié)合原則B.系統(tǒng)性與整體性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.教學評價為主，忽視教學過程三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述地理教學原則的含義及其在地理教學中的作用。2.簡述地理教學目標設(shè)計的基本要求。3.簡述地理教學內(nèi)容選擇的原則。4.簡述地理教學方法的分類及其特點。四、論述題（10分）結(jié)合實際教學案例，論述如何運用地理教學原則提高地理教學質(zhì)量。答案：一、填空題1.地理教學規(guī)律2.預(yù)習、講解、練習、總結(jié)3.科學性與思想性相結(jié)合、系統(tǒng)性與整體性、理論聯(lián)系實際、發(fā)展性4.全面而突出重點、符合學生認知水平、具有可操作性、體現(xiàn)科學性和適應(yīng)性5.符合課程標準、符合學生認知水平、符合教學目標、注重知識體系6.講授法、案例教學法、發(fā)現(xiàn)式教學法、情境教學法7.教學內(nèi)容評價、教學方法評價、教學效果評價、教學過程評價8.物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、社會環(huán)境、自然環(huán)境9.分析教學目標、確定教學內(nèi)容、選擇教學方法、進行教學評價10.以學生為本、教學內(nèi)容現(xiàn)代化、教學方法多樣化、教學評價多元化二、選擇題1.D2.B3.D4.D5.C6.D7.A8.D9.D10.D三、簡答題1.地理教學原則是地理教學過程中必須遵循的基本要求，它旨在指導(dǎo)教師進行地理教學活動，提高地理教學質(zhì)量。地理教學原則具有以下作用：（1）指導(dǎo)教師進行地理教學活動，使教學活動有目的、有計劃地進行；（2）規(guī)范教師的教學行為，提高教師的教學水平；（3）促進地理教學方法的改革，提高地理教學質(zhì)量。2.地理教學目標設(shè)計的基本要求包括：（1）全面而突出重點；（2）符合學生認知水平；（3）具有可操作性；（4）體現(xiàn)科學性和適應(yīng)性。3.地理教學內(nèi)容選擇的原則包括：（1）符合課程標準；（2）符合學生認知水平；（3）符合教學目標；（4）注重知識體系。4.地理教學方法的分類及其特點：（1）講授法：以教師講解為主，學生被動接受知識；（2）案例教學法：以案例為載體，引導(dǎo)學生分析、解決問題；（3）發(fā)現(xiàn)式教學法：以學生為主體，教師引導(dǎo)學生自主探究、發(fā)現(xiàn)知識；（4）情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。四、論述題結(jié)合實際教學案例，論述如何運用地理教學原則提高地理教學質(zhì)量。案例：在講授“世界氣候類型”這一課時，教師運用以下教學原則提高教學質(zhì)量：1.科學性與思想性相結(jié)合原則：教師通過講解氣候類型的成因、分布、特點等，使學生了解氣候的客觀規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。2.系統(tǒng)性與整體性原則：教師將氣候類型與地理環(huán)境、人類活動等因素相結(jié)合，使學生了解氣候?qū)θ祟惿睢⑸a(chǎn)的影響。3.理論聯(lián)系實際原則：教師結(jié)合實際案例，如我國不同地區(qū)的氣