八上7篇滿分范文助力八上期中備考（人物類+風(fēng)景類+成長類）八上期中考試作文備考三類作文備考期中：人物類、風(fēng)景類、成長類第一類：傳記類、榜樣類、寫人類魯迅走近藤野先生，才知道這位異國老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、平等待人；艾芙·居里走近母親，才知道科學(xué)研究需要堅(jiān)持不懈、淡泊致遠(yuǎn)的精神；走近《紅星照耀中國》中的毛澤東、周恩來、朱德，我們才重識革命偉人，重溫革命歷史，感受紅色精神……因?yàn)樽呓?，我才知道“你”的?dú)特與可貴。請以“走近你，才知道”為題，寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象，文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600~800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實(shí)校名、師生姓名等。寫人不止身邊人，突破眼界來寫人走近你，才知道①初識你，在語文課本的插圖上。②你穿著一件樸素的黑色長衫，頭發(fā)像刷子一樣豎立著，胡子像隸書的“一”字，臉是四方的，鼻子不是很挺拔，但是你的眼神是那樣的堅(jiān)定，神情很嚴(yán)肅。③再見你時(shí)，是在老師講解《朝花夕拾》時(shí)。④在老師的講解中，我總是能聽到“批判”兩個(gè)字。讓我不禁要走進(jìn)你的這本回憶性散文，去了解你童年和少年的人生經(jīng)歷。那個(gè)在充滿無限樂趣的百草園中拔何首烏的根，雪地捕鳥雀的無憂無慮的少年，那個(gè)在三味書屋里求學(xué)時(shí)問老師“怪哉蟲”的調(diào)皮小學(xué)生，后來是怎樣成為一個(gè)大文學(xué)家的呢？⑤在接下來的閱讀中，我逐漸了解了你。為了救治那些像父親一樣被庸醫(yī)草菅人命的病人，你離開祖國去日本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，然而，在日本留學(xué)時(shí)，當(dāng)你親眼目睹了中國留學(xué)生的不學(xué)無術(shù)，目睹了國人的麻木不仁時(shí)，你那顆赤誠的愛國心，再也控住不住自己心中的悲憤與痛苦。你毅然決然地棄醫(yī)從文，有再好的醫(yī)術(shù)只能醫(yī)治國人的身體，卻不能醫(yī)治麻木的靈魂。正如你在《吶喊·自序》中所說“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)候以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動了?！雹薜谌我娔?，是在你的小說《藥》的文字中⑦一個(gè)革命者將要被軍閥殺害,人們聽說"人血饅頭"可治百病,迷信的人們手中拿著饅頭等著，用革命者的血來醫(yī)治他們的孩子，我想，當(dāng)時(shí)你坐在不遠(yuǎn)處,看到這一切,我相信你的內(nèi)心是憤怒的,但更多是無奈,“救國之道到底是什么......”“中國這個(gè)國家真的有救嗎......"⑧我看到《藥》中的文字活了起來,你的文字像你一樣硬氣，堅(jiān)韌不屈；你的文字,像像利刃一樣刺進(jìn)國人的心里，喚醒了麻木的靈；你的文字像漫漫長夜中指示光明的火把，照亮了那個(gè)混沌的時(shí)代?！阿帷坝袝r(shí)不免吶喊幾聲"我明白你吶喊的意義了,想用自己的聲音喚醒沉睡的東方巨龍?！皺M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”你不怕別人的指則責(zé)，因?yàn)槟阆嘈藕笕藭靼啄愕?，是的，我明白了，硬的不只是你的頭發(fā)，更是你的錚錚鐵骨。你不屈的脊梁撐起了那個(gè)時(shí)代的正氣。⑩走近你，才知道，你是真正的猛士，你是那個(gè)時(shí)代的覺醒者，你是偉大的思想家；走進(jìn)你，才知道，你嚴(yán)肅的面容下隱藏的那顆赤誠的憂國憂民之心心；走近你，才知道，你犀利的文字背后所表現(xiàn)出的對人民的熱愛對敵人的痛恨。?“有的人活著，他已經(jīng)死，有的人死了，他還活著”雖然你已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是你的精神會一直陪著我們。欲揚(yáng)先抑來寫人走近你，才懂你①有很長一段時(shí)間,我對奶奶頗有成見。②奶奶斗大的字不識幾個(gè),文化素養(yǎng)不高;大大咧咧的衣著,透露著土氣;頗為庸俗的語言,跟文藝一點(diǎn)不沾邊……凡此種種,都使我心有不滿。③直到那件事,改變了我對她的看法。④春日傍晚,放學(xué)回家。我剛走進(jìn)臥室,就聞到了沁人心脾的花香。我半是驚喜半是疑惑地將目光落在了書桌上:一個(gè)玲瓏的青花瓷瓶里,插著幾朵優(yōu)雅盛開的桃花，淡粉色的花瓣上還掛著幾滴水珠,在夕陽的照耀下晶瑩閃亮。⑤“這是您的杰作吧?”我微笑著,轉(zhuǎn)頭問身后的媽媽?！安?這是你奶奶的創(chuàng)意呢!她見你整天埋頭學(xué)習(xí)很辛苦,特意給你找了點(diǎn)樂趣?！眿寢尩牧攘葦?shù)語,卻使我驚訝不已,絲絲縷縷的溫暖,悄悄從心底涌起。⑥此后的每一天,花瓶里都插滿了各種各樣的花。我心安理得地享受著奶奶的禮物。學(xué)習(xí)間隙,我疲憊地抬起頭來,不經(jīng)意間與青花瓷瓶里的芬芳花朵對視,賞心悅目,學(xué)習(xí)效率倍增。⑦恰逢周末,放學(xué)很早,我邁著輕快的步子朝家走。路過王阿姨家的花園時(shí),我猛然看見一個(gè)熟悉的身影--是奶奶!在王阿姨的幫助下,奶奶費(fèi)力地踩在梯子上,顫顫巍巍地扶著樹枝,伸長脖子,仔細(xì)地端詳每一朵花,只為挑選出令自己最滿意的。她那略顯瘦肖的身影，在生機(jī)勃勃的花海中顯得虛弱而蒼老。微吹過她的白發(fā),撩動我的心弦。我大聲地喊道:“奶奶"奶奶聽了,驚喜地轉(zhuǎn)過身來,微笑著應(yīng)答,臉上洋溢著滿足和幸福。⑧回到家,我望著桌子上淡雅的花朵,回想著剛才的那一幕,感動溢滿了我的心房?！澳棠?您給我摘的花真漂亮！”我深情地對奶奶說?！澳阆矚g就好!奶奶呀,別的忙上,就盼著你好好學(xué)習(xí),天天開心?！蹦棠痰奈⑿?像金色的陽光,柔柔的,暖暖的。⑨走近奶奶,我才發(fā)現(xiàn)這些日常的感動:餐桌上豐盛的菜肴,挫折后溫柔的鼓勵(lì),煩惱時(shí)質(zhì)樸的開導(dǎo)……無不蘊(yùn)藏著奶奶無以言說的體貼和關(guān)懷。奶奶依舊像從前一樣大大咧咧,不拘小節(jié)。但我對她不再苛求，因?yàn)閻鄣墓饷⒆阋哉诒我磺腥秉c(diǎn),抹去我對她所有的偏見。第二類：風(fēng)景類、感悟類閱讀下面的材料，按要求寫作?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于海?！眳蔷褐鄹淮航?，聯(lián)想到“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”，抒發(fā)“望峰息心”“窺谷忘反”的感慨；杜甫登泰山發(fā)出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆……在你的游歷中，是否有一兩處景物或景點(diǎn)給你留下深刻的印象，引發(fā)了你的聯(lián)想或感悟？請以“留在心底的風(fēng)景”為題目，寫一篇作文。要求：①寫作時(shí)需抓住景物特點(diǎn)并融入自己的感情；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；③不要套作，不得抄襲；④不少于500字；⑤文中回避與你有關(guān)的人名、姓名、地名。景中有情，五感寫景留在心底的風(fēng)景西工大附中分校初2024屆A4班梁祖恩①喜歡那一段干凈，就像太海靜靜的藍(lán)；癡情那一抹幽綠，就像遠(yuǎn)山悠悠的青。許多年前，在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上，看見泛黃的海報(bào)上印著無邊的大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，白云悠悠地繾綣，恍若仙境。從那時(shí)起，內(nèi)心便烙下一個(gè)深深的印記，向往著那海，那風(fēng)，那云，那雨……②去年暑假，滿懷期待的我踏上了前往大海的列車。朵朵白云柔軟地臥在天際，如鏡般映著碧波蕩漾的天空。眼前的景色不斷后退，突然間，魂?duì)繅衾@的大海就出現(xiàn)在我眼中的世界。目不轉(zhuǎn)睛地望著，心快要跳出來，看浪花如何嬉戲，聽海風(fēng)在耳邊溫柔低語，再留戀地親吻我的脖頸。③車還沒有停穩(wěn)，我就如向往天空的鳥兒，飛奔至大海的身邊。呆呆地望著，恍惚間竟覺是一場夢。驕陽炙烤著我，但咸咸的海風(fēng)送來薄荷般的清涼，給我一個(gè)擁抱。赤裸著腳丫，輕輕踩著翻涌上來的浪，一股清澈的涼立時(shí)傳遍全身，直抵心臟。④沿海邊漫步，沙子在腳下咯吱作響，身后的山正青蔥。我看陽光灑滿海面，浪花飛舞，浮光躍金，一片燦爛景象。更遠(yuǎn)處，游輪在海中穿梭，出海的船揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆，在藍(lán)天底下顯得分外純凈潔白。岸上游人如織，孩子們歡呼著奔跑，和大海玩耍嬉戲，大人們則坐在躺椅上享受愜意的午后時(shí)光。無論風(fēng)景如何變換，大海一直保持自己的神秘，不疾不徐舒展浪花。⑤時(shí)間慢慢流逝，岸上的人們漸漸離開。暮靄沉沉，夕陽在海天交際處綻放最后的燦爛。它放射出光彩，將流云染透，在大海耳邊低語，作最后的告白。我靜靜坐在海邊，聽海風(fēng)奏響挽歌，看浪花浮沉進(jìn)退，心里感慨萬千?；叵肫饘W(xué)習(xí)路上我遭遇的種種挫折，卻一直無法忘懷。呆呆地看浪花來了又走，走了又來，進(jìn)進(jìn)退退，循環(huán)不止，我突然明白了什么。在每一個(gè)人的生命歷程中，不會一帆風(fēng)順，也不會永遠(yuǎn)停滯不前，就像浪花一樣。在成功之時(shí)保持清醒的自我，在失意之時(shí)不抱怨不放棄，笑看人生浪潮進(jìn)退，這便是大海贈予我最珍貴的禮物。⑥坐在返程的列車上，回想昨日發(fā)生的一切，回想碧波蕩漾的天空與大海，內(nèi)心充盈著感動。我想，大海就是我留在心底最珍貴的風(fēng)景風(fēng)景不只是風(fēng)景留在心底的風(fēng)景陳映舟①細(xì)碎的陽光穿過枝葉，傾灑在田間小徑上，我漫步于此，望向田野，一株株禾苗沒有幾滴露珠，頑強(qiáng)生長著，喚起我心底的記憶。②午后，微風(fēng)拂過稻田，陽光擠進(jìn)云團(tuán)中。“來啊，一起插秧了!”外婆溫和地呼喊著我。我細(xì)細(xì)捻起一株秧苗，走下田去，感到一陣清涼，似乎太陽的炎熱消散了不少。我學(xué)著外婆的樣子，握著幾把秧苗，叉開雙腿，用兩根手指夾住，用力往下一插，它們便如士兵般穩(wěn)立于泥中。反復(fù)幾次，我便氣喘呼吁，汗流浹背，手指已酸痛得不可屈伸。③“加油，還沒插完一半呢！”奶奶鼓勵(lì)我。望向遠(yuǎn)處，奶奶的身影雖不起眼，但卻異常清晰，只見她緊握幾株秧苗，深深地彎下腰去，手指修長富有生命力，把柔輕而堅(jiān)韌的秧苗一根一根地插入田野中。她的臉上透露著艱辛，但卻不勞累，臉頰漲得通紅，眉頭舒展，彎腰如一株腰身漸彎的廊下柳。手指如穿花夾蝶，紛飛舞動，靈巧細(xì)致地呵護(hù)著每一棵秧苗。額頭已然大汗淋漓，后背被汗水浸透，卻沒有停下來休息，我想，這就是最美的風(fēng)景!④金馬西沉，落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅。水田里，一望無際，禾秧的芳香與稻谷成熟的清芬撲面而來，許多如奶奶一樣的農(nóng)婦們，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這地里插秧。它們身上的衣物混雜著一種具有生機(jī)的綠色，濃郁而顯眼。連著遠(yuǎn)處的青山，碧綠的水塘，到處都透著綠意，讓我覺得，辛勤也是一種美?、萑缃?，我走在珠江邊，看著滾滾東流的江水，腦海中仍浮現(xiàn)奶奶插秧的情景。在偌大的廣州城內(nèi)，木棉花，小蠻腰，海心沙，美景讓人應(yīng)接不暇。但真正讓我內(nèi)心寧靜的還是家鄉(xiāng)的稻田，它蘊(yùn)含著鄉(xiāng)村的慢節(jié)奏，奶奶的勤勞，稻谷的生機(jī)，童年的充實(shí)，溫暖了我的心靈，豐富了我的精神世界。⑥夕陽下，清清水田里，陽光掃過禾秧，泛著靈光，奶奶彎著腰插秧。這美景，永遠(yuǎn)留存于我的心底！留在心底的風(fēng)景①清淡的月光似乎從云層間輕輕地飄落下來，天氣還不是很熱，卻已有按捺不住的生靈偷偷在這平靜的夜晚小聲地歌唱，一聲又一聲混雜著點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)將我的思緒帶回到那個(gè)盛夏。②記憶中那是還沒有搬家時(shí)的情景，與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下，鄰里都有與我年齡相差不大的伙伴，那時(shí)我每天最大的樂事便是玩，具體點(diǎn)就是跟著那幫男孩子一起在田里瘋跑。那可不是普通的田地是別人家的菜田，要是不小心把別人的菜踩倒了，少說也得挨頓批。③那些天我早出晚歸，比上班的爸爸媽媽還忙，終有一天玩這事被爺爺發(fā)現(xiàn)了，于是全家人討論一番：一致決定不能讓我再這么瘋下去了，讓擔(dān)任小學(xué)教師的爺爺，教我背古詩。于是我的生活中就少了點(diǎn)快樂，多了些煩惱。一開始我覺得挺新鮮，覺得自己成了爸媽口中的“文化人”，所以每當(dāng)有小朋友經(jīng)過我家門口我都要“展現(xiàn)”一下自己，但是時(shí)間久了，樂趣就過去了，我開始像一只被困住的小鳥，在籠子里打轉(zhuǎn)，渴望外面的藍(lán)天白云。那段時(shí)間的學(xué)習(xí)只是單純地背古詩，書中有“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”，我不懂月亮與盤子怎么扯上關(guān)系；“床前明月光，疑是地上霜”，我不明白為什么有人會把月光看成霜；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，爺爺說我背這首詩時(shí)太歡快了，不應(yīng)該這樣，我就更納悶了，讀書還要分快慢？有啥區(qū)別？這些問題縈繞在心里又無人能解答，但是我背書的速度倒慢了很多。④由于白天在家坐著沒什么消耗，我到晚上說什么也睡不著，奶奶急得沒辦法，最后爺爺把我?guī)Я顺鰜?，我坐在他旁邊，他躺在搖椅上，搖著扇子拍拍我，又指指天上，我抬頭看見了又圓又亮的月亮周圍還有很多亮晶晶的小眼睛眨巴著。耳邊傳來爺爺?shù)穆曇?，沙啞而又舒緩：“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”那一刻我忽然懂了什么，低頭望去：澄澈的月光鋪滿地面像結(jié)了層霜，遠(yuǎn)處的教堂傳來厚重沉穩(wěn)的鐘聲，蕩漾在渺遠(yuǎn)的夜空中越來越輕。小小的我似乎在那一刻明白了，詩人張繼在聽到鐘聲的孤寂與哀愁。⑤我永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚，向來浮躁不耐心的人第一次在悠久的古詩中沉淀下來，我會將那晚的風(fēng)景和對古詩的執(zhí)著與熱愛連同著對文化傳承的堅(jiān)定永遠(yuǎn)的留于心底。第三類：成長類篇章起承轉(zhuǎn)合寫成長，傳統(tǒng)文化寫成長素手鏤沉心起樣，去白，鏤空。嚓嚓輕響如蠶嚙桑，剪紙的天地里，我亦剪去細(xì)碎浮躁，雕鏤玲瓏耐性。冬日，白雪在北風(fēng)里紛飛，室內(nèi)窗上的那幅紅得恣意的喜鵲鬧春窗花，紛繁的圖案如火，點(diǎn)燃了我的羨意?！澳棠?，我要學(xué)剪紙?！蔽抑赡鄣穆曇衾锍錆M了期待。奶奶微笑著點(diǎn)頭，從此，我便踏上了學(xué)習(xí)剪紙的旅程。（起：事件開端）幾天下來，三五個(gè)簡單的圖樣我已了然胸中，覺得日復(fù)一日單調(diào)地復(fù)那些作品無趣得很，便有些怠惰。以往的興致與耐心不再。奶奶看著坐立不安的我，沒有言語。一天，奶奶把那幅喜鵲圖，一張紅紙一把剪刀擺在我眼前：“今兒個(gè)這點(diǎn)絕活傳給你?！蹦θ琳埔丫玫奈覙贩颂?，興高采烈地描好圖樣，咔咔幾下就落了剪子?？傻度性诒P綜錯(cuò)綜的線條中越發(fā)滯澀，尤其是梅花細(xì)碎的蕊，剪子恍若乘舟誤入藕深處，難有周轉(zhuǎn)之間。我心下焦躁不已，一使勁，一處即極細(xì)的銜接悄無聲息的斷裂，喜鵲從梅梢頹然跌落，我的激情也隨喜鵲墜入谷底。（承：繼續(xù)發(fā)展）奶奶蒼老的聲音吐出一句，悠悠長嘆：“刀剪紙，手鏤心。剪刀是麻煩活計(jì)，你連練基本功的耐性都沒有，怎么學(xué)到絕活？”我默然許久。那副樣子仔細(xì)夾進(jìn)書深處，操起剪刀，我又跟奶奶練起了”紅雙喜”。臘月一轉(zhuǎn)眼，靜下心來，苛刻地挪動每一下手中的剪刀，萬籟俱寂，嚓嚓的世界里我卻聽出別樣的萌動:看似簡單的圖形里，一直一弧，無不蘊(yùn)含著那些復(fù)雜技法，而浮躁統(tǒng)御的心，只好留下無用的部分、流暢的云紋卷草穩(wěn)住我發(fā)顫的手，狹處的鋒轉(zhuǎn)陡折定住我躁動的心。剪刀把浮華，一下下，鏤掉了，只剩玲瓏。（轉(zhuǎn)：思想改變——行動改變）“考試”那天，屏息凝神，右手運(yùn)剪，左手周轉(zhuǎn)，紙屑紛紛落地，靈魂在耐性中脫胎。雙手拿起剪紙，喜鵲如火焰的精靈，棲在梅枝。奶奶笑笑：“絕活傳給你了”。（合：事件收尾）從最初的向往到中途的懈怠，再到最后的堅(jiān)持與蛻變，剪紙不僅讓我學(xué)會了技藝，更讓我學(xué)會了耐心與專注。不時(shí)仍會拈一張紅紙，素手鏤沉心。鏤去焦躁，鏤去浮華，心中所余，是對祖先智慧的敬畏與傳承。突破自我寫成長一直有希望清晨的鳥兒叫醒沉睡的花，屋外的陽光傾瀉進(jìn)來，給桌上的獎(jiǎng)狀鑲上了淡淡的金邊?？粗@美麗的光芒，我恍然大悟，原來希望一直在。時(shí)間倒回那時(shí)，老師準(zhǔn)備舉行一個(gè)小型演講比賽。同學(xué)們激動地把手舉得老高，唯獨(dú)我藏在書后假裝沒聽見。不是不想，是不敢。下課路過老師辦公