目錄TOC\o"1-3"\h\u31783摘要 前言籃球運(yùn)動(dòng)自發(fā)明以來(lái)已近有120多年，在這一百多年里，籃球因?yàn)槠渥陨淼镊攘κ沟闷湓谌澜鐑?nèi)廣泛傳播開(kāi)來(lái)，也是我國(guó)中學(xué)生比較青睞的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，籃球是一種很好的鍛煉性的體育項(xiàng)目，而且還具有很好的教育性作用，能夠促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)讓中學(xué)生更加的積極向上、努力拼搏，能夠豐富中學(xué)生的校園生活。中學(xué)階段是中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、打好根基的關(guān)鍵時(shí)間段，同樣也是中學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育（如身高、體重、視力）的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)生階段的體育鍛煉在其成長(zhǎng)過(guò)程中有著非常重要的作用?，F(xiàn)階段，我國(guó)的中學(xué)生體質(zhì)總體偏低，中學(xué)生肥胖比例增加、視力水平大幅下降這和現(xiàn)在生活條件更好有很大的關(guān)系，但是最主要的原因還是現(xiàn)在中學(xué)生缺少足夠的鍛煉、沉迷于電子產(chǎn)品和高學(xué)業(yè)壓力所導(dǎo)致。我國(guó)中學(xué)生必須在擁有良好的文化基礎(chǔ)的同時(shí)擁有健康的體魄，目前，我國(guó)要求全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展全面實(shí)施素質(zhì)，它會(huì)對(duì)中學(xué)生的思想品德的形成，身體發(fā)育和智力發(fā)育都有著重要的作用。學(xué)校體育教育是為了提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有趣味性和鍛煉性意義的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是廣受學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，籃球運(yùn)動(dòng)受場(chǎng)地限制較小，教學(xué)方便，普及面較廣，籃球活動(dòng)是學(xué)校豐富校園文化和學(xué)生校園生活的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生身心健康和提升學(xué)生全面素質(zhì)的重要教育方式。研究對(duì)象與方法研究對(duì)象本文以重慶市第十一中學(xué)籃球活動(dòng)開(kāi)展情況為研究對(duì)象。研究方法文獻(xiàn)資料法根據(jù)論文研究的目的和需要，通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍、報(bào)紙、中國(guó)知網(wǎng)等搜集、整理有關(guān)于當(dāng)前中學(xué)籃球開(kāi)展現(xiàn)狀的書(shū)籍、雜志等可供參考的資料，對(duì)籃球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀有了大致了解，對(duì)資料進(jìn)行分類整理，為本文的研究和分析提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)。問(wèn)卷調(diào)查法本研究為重慶市第十一中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況的影響因素設(shè)計(jì)出體育教師調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，將其發(fā)放給體育老師和學(xué)生，體育教師調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放33份，收回33份，有效問(wèn)卷33份和學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放200份，收回200份，有效問(wèn)卷200份。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法利用excel軟件對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行整合處理。結(jié)果與分析重慶市第十一中學(xué)校又名中國(guó)科學(xué)院大學(xué)重慶學(xué)院附屬科技中學(xué)，重慶市第十一中學(xué)校由精益中學(xué)和文德女子中學(xué)于1952年合并組建而成，時(shí)名文益中學(xué)，1953年更為現(xiàn)名。重慶市第十一中學(xué)校占地482畝，現(xiàn)擁有田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、游泳館、羽毛球館等體育場(chǎng)地，在重慶市的中學(xué)生體育比賽項(xiàng)目中唯有游泳比賽和田徑比賽獲得過(guò)較好名次，在今年舉辦的重慶市中學(xué)生籃球比賽中未進(jìn)入前8強(qiáng)，籃球基礎(chǔ)較弱。重慶市第十一中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球活動(dòng)重視程度分析表1重慶市第十一中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球活動(dòng)重視程度調(diào)查表（N=200）重視程度人數(shù)（人）百分比（%）非常重視94.5重視3618不太重視5829不重視9748.5資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得有4.5%的學(xué)生選擇了“非常重視”，有18%的學(xué)生選擇了“重視”，29%的學(xué)生選擇了“不太重視”，有48.5%的學(xué)生選擇了“不重視”，由此可見(jiàn)，該學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)籃球活動(dòng)不夠重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵人物和關(guān)鍵力量，應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的素質(zhì)教育指導(dǎo)，重視學(xué)校的體育教育，不能只注重學(xué)生的文化課程學(xué)習(xí)，學(xué)生只具備文化知識(shí)，不具備好的體魄，一切等于零。學(xué)校要改變以前的教學(xué)觀念和教學(xué)中心，重視體育教育，提倡學(xué)生踴躍參與課外體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校還要踴躍組織開(kāi)展校內(nèi)外的體育活動(dòng)，籃球競(jìng)賽能調(diào)起學(xué)生參加激情，認(rèn)識(shí)到籃球活動(dòng)開(kāi)展對(duì)于中學(xué)生素質(zhì)教育的重要意義。十一中學(xué)體育師資力量調(diào)查體育教師年齡分布情況調(diào)查分析表2該校體育教師年齡分布情況表（N=33人）年齡人數(shù)（人）百分比（%）30歲及以下39.0930歲至39歲927.2740歲至49歲1648.4850歲及以上515.15資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從表2的數(shù)據(jù)顯示，以該學(xué)校的體育教師的年齡分布情況來(lái)看，該學(xué)校的體育教師以中年教師為主，青年教師數(shù)量偏少，作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)科目，體育教師年齡趨于老年化。雖然中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更為豐富，但是體育運(yùn)動(dòng)體能消耗量較大，需要擁有較多精力，更充沛的體能、更旺盛的青年教師的加入，才能為青少年教育提升質(zhì)量。體育教師學(xué)歷情況調(diào)查分析表3該校體育教師學(xué)歷情況表（N=33人）學(xué)歷人數(shù)（人）百分比（%）高中618.18大專1236.36本科1442.42研究生及以上13.03資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從表3可看出體育教師學(xué)歷情況比例分別占比，其中高中學(xué)歷的體育教師都已經(jīng)超過(guò)50歲，接近于退休年齡。大專學(xué)歷的體育教師年級(jí)也都處于40歲至49歲區(qū)間，說(shuō)明該學(xué)校在引進(jìn)新的體育教師時(shí)，注重了體育教師學(xué)歷的考慮與篩選，除了年紀(jì)較大的體育教師學(xué)歷較低外，體育教師的學(xué)歷水平比例基本都達(dá)到了國(guó)家要求，但是還是缺少高學(xué)歷體育教師，在教學(xué)研究方面缺少更專業(yè)的人才。體育教師專業(yè)情況調(diào)查分析從體育教師專業(yè)情況表可以看出，該學(xué)校的田徑專業(yè)體育教師占比達(dá)到36.36%，足球?qū)I(yè)體育教師占比和籃球?qū)I(yè)體育教師的占比分別為9.09%，武術(shù)專業(yè)的體育教師占比12.12%，游泳專業(yè)的體育教師占比18.18%，排球?qū)I(yè)的體育教師占比6.06%，其他專業(yè)的體育教師占比9.09%。可以看出，該校的籃球體育教師數(shù)量欠缺。表4該校體育教師專業(yè)情況表（N=33人）項(xiàng)目人數(shù)（人）百分比（%）田徑1236.36足球39.09籃球39.09武術(shù)412.12游泳618.18排球26.06其他39.09資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從對(duì)重慶市第十一中學(xué)體育教師的年齡、專業(yè)和學(xué)歷的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)該校的體育教師年齡整體上來(lái)講是偏高的，體育教師學(xué)歷還存在較多的大專和以下的教師，出自籃球?qū)I(yè)的體育教師只有3人。籃球運(yùn)動(dòng)需要較高的體能和活力，年齡較大的體育教師無(wú)法勝任，即使擔(dān)任籃球教師教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)作示范環(huán)節(jié)難以完成，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)代體育教師不僅僅只是擔(dān)負(fù)著傳授給學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的責(zé)任，更需要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和正確引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方向。這需要體育教師除了較好的專業(yè)技能外，還需要體育教師擁有好的思想道德覺(jué)悟及準(zhǔn)則和同時(shí)必備充足的文化知識(shí)。好的體育教師能夠發(fā)揮自己教師“教書(shū)育人”的本質(zhì)作用，將好的體育的精神傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生培養(yǎng)出“終生體育”的意識(shí)而受益終生，體育教師的學(xué)歷從某一方面體現(xiàn)出了體育教師的專業(yè)技能水平的高低。該學(xué)校缺少高學(xué)歷人才，不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)高學(xué)歷、高專業(yè)水平的年輕體育教師、籃球?qū)I(yè)教師、中青年教師，以達(dá)到優(yōu)化整體師資力量的目的。十一中學(xué)籃球課教學(xué)情況調(diào)查分析調(diào)查學(xué)?；@球課教學(xué)內(nèi)容調(diào)查分析在籃球課程中，有96.97%的體育教師會(huì)教授學(xué)生“籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)”，93.94%的體育教師教授學(xué)生“籃球基礎(chǔ)技術(shù)”，48.48%的體育教師教授“籃球比賽規(guī)則”，30.30%的體育教師教授學(xué)生“籃球比賽戰(zhàn)術(shù)”，27.27%的體育教師教授學(xué)生的“損傷保護(hù)知識(shí)”?？梢钥闯觥Ｔ搶W(xué)校的籃球課多為籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)和籃球基礎(chǔ)技術(shù)的學(xué)習(xí)，籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)較少，只有很少的老師會(huì)教授學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)。該?；@球體育教師還需掌握更多的籃球?qū)I(yè)知識(shí)，籃球教學(xué)能力還需要進(jìn)一步提升，這樣才能在籃球課上授予學(xué)生更多更專業(yè)的籃球知識(shí)和技能，提升學(xué)生的籃球?qū)I(yè)水平。表5體育教師籃球課教學(xué)內(nèi)容情況表（N=33人）項(xiàng)目人數(shù)（人）百分比（%）籃球基礎(chǔ)理論知識(shí)3296.97籃球基礎(chǔ)技術(shù)3193.94籃球比賽規(guī)則1648.48籃球比賽戰(zhàn)術(shù)1030.30損傷保護(hù)知識(shí)927.27資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得籃球課教學(xué)方式調(diào)查分析表6體育教師籃球課教學(xué)方式情況表（N=33人）項(xiàng)目人數(shù)（人）百分比（%）語(yǔ)言講解33100動(dòng)作示范3193.94糾正錯(cuò)誤2678.79自由練習(xí)2987.88小組比賽824.24資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從表6，我們可以看出，體育教師籃球課教學(xué)方式，全體體育教師都選擇“語(yǔ)言講解”，93.94%的體育教師選擇“動(dòng)作示范”，78.79的體育教師選擇“糾正錯(cuò)誤”，87.88%的體育教師選擇“自由練習(xí)”，24.24%的體育教師選擇“小組比賽”。在籃球課教學(xué)中僅有24.24%的體育教師選擇了小組比賽的教學(xué)方式，籃球運(yùn)動(dòng)的重要趣味性便是比賽時(shí)的酣暢淋漓，體育教師在籃球課教學(xué)時(shí)，很少采用小組比賽方式，讓學(xué)生很難從中感受到樂(lè)趣，教學(xué)效果難以提高。體育教育是學(xué)校的教育體系和教學(xué)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)該注重體育教師的教學(xué)能力及教學(xué)水平的培養(yǎng)和提升?；@球運(yùn)動(dòng)作為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一部分，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)體育教師籃球技能和籃球教學(xué)能力培訓(xùn)和綜合素質(zhì)考察，努力提升體育教師的教學(xué)能力、籃球技術(shù)水平和思想道德素質(zhì)、政治覺(jué)悟，以達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的方法，最終提升學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)效果；傳授給學(xué)生更多更豐富的籃球理論知識(shí)、安全知識(shí)、比賽知識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的視野。十一中學(xué)學(xué)生籃球活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣調(diào)查分析表7該校學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查表（N=200人）項(xiàng)目人數(shù)（人）百分比（%）非常喜歡3819.00喜歡12663.00不喜歡2512.50討厭115.50資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從表7的數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣調(diào)查結(jié)果為，將近20%的學(xué)生非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，63%的學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，12.5%的學(xué)生不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，還有5.5%的學(xué)生比較討厭籃球運(yùn)動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)，籃球運(yùn)動(dòng)在中學(xué)生心目中比重較大，而且籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作是中學(xué)生易上手的技術(shù)之一。學(xué)生參加籃球活動(dòng)情況調(diào)查分析表8該校學(xué)生每周參加籃球活動(dòng)情況表（N=200人）次/1周人數(shù)（人）百分比（%）1次及以下1105525125.532311.54126.005次及以上42.00資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從表8可看出，學(xué)生每周參加籃球活動(dòng)情況，每周參加籃球活動(dòng)次數(shù)越多占據(jù)比例就越小?？梢钥闯?，該校的學(xué)生在課余時(shí)間參加籃球活動(dòng)的學(xué)生較少，這樣不利于學(xué)生的體能鍛煉?，F(xiàn)在很多學(xué)生都長(zhǎng)期缺乏體育鍛煉，導(dǎo)致體能較差，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加籃球活動(dòng)，增加學(xué)生的活動(dòng)量，讓學(xué)生擁有好的體魄，這樣才能更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。學(xué)生參加籃球活動(dòng)目的調(diào)查分析從關(guān)于學(xué)生參與籃球活動(dòng)目的調(diào)查表的結(jié)果可看出，有44.5%的學(xué)生因?yàn)椤熬徑鈱W(xué)習(xí)壓力”，51%的學(xué)生因?yàn)椤芭d趣愛(ài)好”，34.5%的學(xué)生因?yàn)椤皬?qiáng)身健體”，15.5%的學(xué)生因?yàn)椤吧龑W(xué)需要”。多數(shù)學(xué)生還是因?yàn)閭€(gè)人喜歡參與到籃球活動(dòng)中的，興趣是最好的老師，同時(shí)也是最好的推動(dòng)力，再加上籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)量較大，能夠讓學(xué)生的身體得到鍛煉，打造一個(gè)健康的身體能夠更好的投入到將來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)校更應(yīng)該重視中學(xué)生的籃球活動(dòng)和開(kāi)展。表9學(xué)生參與籃球活動(dòng)目的調(diào)查表（N=200人）目的人數(shù)（人）百分比（%）緩解學(xué)習(xí)壓力8944.5興趣愛(ài)好10251強(qiáng)身健體6934.5升學(xué)需要3115.5資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得學(xué)生參加籃球活動(dòng)方式調(diào)查分析表10重慶市第十一中學(xué)學(xué)生參加籃球活動(dòng)方式調(diào)查表項(xiàng)目人數(shù)（人）百分比（%）班級(jí)組織115.5學(xué)生組織8944.5同伴組織12462個(gè)人3618其他2211資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得根據(jù)表10的數(shù)據(jù)顯示，重慶市第十一中學(xué)學(xué)生參加籃球活動(dòng)由班級(jí)組織參加籃球活動(dòng)的學(xué)生很少，參加學(xué)生組織籃球活動(dòng)的有44.5%，參加同伴組織的籃球活動(dòng)有62%，自己獨(dú)自進(jìn)行籃球活動(dòng)的有18%。側(cè)面反映出學(xué)校出面組織學(xué)生參加籃球活動(dòng)還是比較少的，同時(shí)也反映出學(xué)生們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好還是很深的，也表現(xiàn)出該中學(xué)的學(xué)生們對(duì)于運(yùn)動(dòng)參與還是持積極參與的態(tài)度。學(xué)校組織參加籃球比賽情況表11學(xué)校組織參加籃球比賽情況調(diào)查表項(xiàng)目頻次（次）校內(nèi)籃球比賽每年一次校外籃球比賽每年一次資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得學(xué)校每年組織的籃球比賽次數(shù)較少，學(xué)校每年只各組織一次校外籃球比賽和校內(nèi)籃球比賽。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看重慶市第十一中學(xué)校校方組織籃球活動(dòng)數(shù)量極少，學(xué)生多處于自主籃球活動(dòng)和小團(tuán)體籃球活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多組織各班級(jí)、各年級(jí)參與籃球活動(dòng)，在校內(nèi)定期開(kāi)展籃球比賽，讓更多的學(xué)生觀看籃球比賽，讓同學(xué)們感受到籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的趣味并參與到籃球活動(dòng)中去，創(chuàng)造良好的籃球運(yùn)動(dòng)氛圍，提升中學(xué)生身體素質(zhì)。十一中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材調(diào)查表12學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材調(diào)查表設(shè)施數(shù)量（個(gè)）籃球場(chǎng)地6籃球數(shù)量100日常投入使用籃球場(chǎng)地4資料來(lái)源：根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷整理得從上表可看出，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為6個(gè)，但是只有4個(gè)場(chǎng)地是日常對(duì)學(xué)生開(kāi)放的，另外兩個(gè)籃球館內(nèi)場(chǎng)地只在有重要比賽和重大活動(dòng)時(shí)才對(duì)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)?；@球數(shù)量為100個(gè)，數(shù)量較少。而重慶市第十一中學(xué)作為一所有115個(gè)教學(xué)班級(jí)，6500余名學(xué)生的中學(xué)，籃球場(chǎng)地和籃球數(shù)量顯然是不充足的，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)為搶占籃球場(chǎng)地而出現(xiàn)的不愉快事件。學(xué)校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的數(shù)量是決定學(xué)生是否能夠參與到體育運(yùn)動(dòng)的先決條件，同時(shí)也是體育課程教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要影響因素，很大程度上限制了中學(xué)生參加籃球活動(dòng)的時(shí)間和次數(shù)，讓喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生無(wú)法自由練習(xí)，這也是影響該校全市中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵因素。增加硬件設(shè)施的建設(shè)，將籃球館內(nèi)場(chǎng)地也對(duì)學(xué)生日常開(kāi)放，提升場(chǎng)地利用率，投入更多的籃球場(chǎng)地和設(shè)施，供學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)練習(xí)和籃球比賽。結(jié)論重慶市第十一中學(xué)體育教師師資力量薄弱，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育教師整體年齡偏高，高學(xué)歷體育教師偏少，籃球?qū)I(yè)體育教師很少，影響了體育教師籃球課的教學(xué)內(nèi)容和方式，不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多更專業(yè)的籃球理論知識(shí)和限制學(xué)生籃球技術(shù)水平的提升。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視籃球活動(dòng)，該校學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視籃球活動(dòng)的開(kāi)展，很少組織學(xué)生參加籃球比賽和活動(dòng)，學(xué)校每年的內(nèi)部籃球比賽只有一次，學(xué)?；久磕曛粎⑴c一次的校級(jí)籃球比賽。中學(xué)籃球場(chǎng)地設(shè)施較少，利用率低，調(diào)查結(jié)果顯示重慶市第十一中學(xué)校內(nèi)僅6個(gè)籃球場(chǎng)地和100個(gè)籃球教具，還有2個(gè)籃球場(chǎng)地不日常開(kāi)放。學(xué)?；@球場(chǎng)地較少，且利用率較低。

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附錄重慶市第十一中學(xué)籃球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生問(wèn)卷）親愛(ài)的同學(xué)你好！我是滇池學(xué)院的一名學(xué)生，為了了解重慶市第十一中學(xué)籃球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了此問(wèn)卷,你的回答對(duì)本課題的研究非常重要,希望大家認(rèn)真填寫此問(wèn)卷。本問(wèn)卷是為研究而用,采用不記名方式,你的答案對(duì)你不會(huì)產(chǎn)生任何影響。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每個(gè)題目,將所選的答案選項(xiàng)上打“√”或在橫線上填答適當(dāng)?shù)拇鸢?。衷心感謝你的支持和協(xié)助。1你的性別A男B女2你所在的年級(jí)A初一年級(jí)B初二年級(jí)C初三年級(jí)D高一年級(jí)E高二年級(jí)F高三年級(jí)3你對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)感興趣嗎A非常喜歡B喜歡C不喜歡D討厭4你們學(xué)校有籃球隊(duì)嗎A有B沒(méi)有5你是籃球校隊(duì)成員嗎（如果有）A是B不是6你們班有籃球隊(duì)嗎A有B沒(méi)有7你是班級(jí)籃球隊(duì)成員嗎（如果有）A是B不是8你們班主任會(huì)組織班內(nèi)籃球比賽嗎A會(huì)B不會(huì)9你們學(xué)校會(huì)有大課間休息時(shí)間嗎A有B沒(méi)有10你會(huì)在大課間休息時(shí)間去參加籃球活動(dòng)嗎（如果有）A會(huì)B不會(huì)11你每周會(huì)參加幾次籃球運(yùn)動(dòng)A1次及以下B2次C3次D4次E5次及以上12你參加籃球運(yùn)動(dòng)的目的是什么（多選）A緩解學(xué)習(xí)壓力B興趣愛(ài)好C強(qiáng)身健體D升學(xué)需要13學(xué)校是否每年組織班級(jí)籃球比賽A是B否14學(xué)校組織校內(nèi)籃球比賽每年的次數(shù)是多少（如果組織）A一次B二次C三次D四次及以上15學(xué)校是否每年參加校級(jí)籃球比賽A是B否16學(xué)校參加校外籃球比賽每年的次數(shù)是多少（如果參加）A一次B二次C三次D四次及以上17你是以什么形式參加籃球活動(dòng)A班級(jí)組織B學(xué)生組織C同伴組織D個(gè)人E其他18你認(rèn)為你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視籃球運(yùn)動(dòng)嗎A非常重視B重視C不太重視D不重視19你對(duì)目前學(xué)校開(kāi)設(shè)的籃球課滿意嗎A非常滿意B滿意C不太滿意D不滿意20如果你不滿意學(xué)校的籃球課，不滿意的原因是什么____________________________________________21你們學(xué)校有多少個(gè)籃球場(chǎng)地，都對(duì)學(xué)生日常開(kāi)放嗎_________________________________________________問(wèn)卷到此結(jié)束，感謝你的配合，再次對(duì)你幫助表示衷心的感謝！

重慶市第十一中學(xué)籃球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷（教師問(wèn)卷）尊敬的老師您好！我是滇池學(xué)院的一名學(xué)生，為了了解重慶市第十一中學(xué)籃球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了此問(wèn)卷,您的回答對(duì)本課題的研究非常重要,希望大家認(rèn)真填寫此問(wèn)卷。本問(wèn)卷是為研究而用,采用不記名方式,你的答案對(duì)你不會(huì)產(chǎn)生任何影響。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每個(gè)題目,將所選的答案選項(xiàng)上打“√”或在橫線上填答適當(dāng)?shù)拇鸢?。衷心感謝你的支持和協(xié)助。1你的性別A男