幼兒園園內(nèi)安全警示標(biāo)志設(shè)置規(guī)范一、安全警示標(biāo)志設(shè)置的核心價(jià)值幼兒園作為幼兒集中活動(dòng)的場(chǎng)所，安全警示標(biāo)志是風(fēng)險(xiǎn)防控的“無(wú)聲守護(hù)者”。它通過(guò)視覺提示規(guī)范幼兒行為、預(yù)警潛在危險(xiǎn)，同時(shí)幫助教師、家長(zhǎng)快速識(shí)別安全要點(diǎn)，構(gòu)建“預(yù)防為先、視覺引導(dǎo)”的安全管理體系。規(guī)范設(shè)置安全警示標(biāo)志，既是落實(shí)《托育機(jī)構(gòu)安全防范要求》等法規(guī)的實(shí)踐要求，也是提升園所安全管理精細(xì)化水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。二、安全警示標(biāo)志設(shè)置原則（一）科學(xué)性原則需基于幼兒行為特點(diǎn)（好奇、好動(dòng)、認(rèn)知具象化）與園所安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（如臺(tái)階磕碰、電源誤觸、器械使用不當(dāng)?shù)龋┰O(shè)計(jì)。例如，針對(duì)3-6歲幼兒空間認(rèn)知不足的特點(diǎn)，在走廊臺(tái)階處設(shè)置“小腳丫”防滑提示，而非抽象的“小心滑倒”文字；針對(duì)器械區(qū)的秋千、滑梯，需結(jié)合“正確使用姿勢(shì)”與“禁止行為”（如禁止倒爬滑梯）設(shè)計(jì)組合標(biāo)志，從源頭降低意外發(fā)生率。（二）醒目性原則標(biāo)志需在視覺上“第一眼捕捉”：顏色：遵循安全色規(guī)范（紅：禁止/危險(xiǎn)，黃：警告/注意，藍(lán)：指令/必須遵守，綠：提示/安全狀態(tài)），如“禁止進(jìn)入廚房”用紅色圓形邊框+卡通禁止符號(hào)，“小心臺(tái)階”用黃色三角形邊框+臺(tái)階圖案；尺寸：根據(jù)安裝區(qū)域調(diào)整，走廊標(biāo)志寬高不小于20cm×30cm，器械區(qū)標(biāo)志可適當(dāng)放大（如30cm×40cm），確保3米外清晰識(shí)別；位置：安裝在危險(xiǎn)點(diǎn)正前方/上方（如電源插座上方10cm處）、幼兒視線高度（約1.2-1.5米，避免被玩具、綠植遮擋）。（三）童趣性原則摒棄成人化的嚴(yán)肅設(shè)計(jì)，通過(guò)卡通化、場(chǎng)景化圖案降低幼兒抵觸感。例如：用“摔倒哭泣的卡通娃娃”提示“地面濕滑，慢慢走”；用“戴安全帽的小熊推秋千”提示“請(qǐng)排隊(duì)，輪流玩”；文字需口語(yǔ)化、短句化，如“不推人，不擁擠”“小手不碰電寶寶”，避免生僻詞或復(fù)雜句式。（四）規(guī)范性原則標(biāo)志樣式需符合《安全標(biāo)志及其使用導(dǎo)則》（GB2894-2008），禁止自行設(shè)計(jì)不符合標(biāo)準(zhǔn)的圖形（如用“×”代替標(biāo)準(zhǔn)禁止符號(hào)）。同時(shí)，同類風(fēng)險(xiǎn)需統(tǒng)一標(biāo)志風(fēng)格（如所有“禁止類”標(biāo)志均用紅色圓形，“警告類”用黃色三角形），避免視覺混亂。三、分區(qū)域安全警示標(biāo)志設(shè)置要求（一）戶外活動(dòng)場(chǎng)地大型器械區(qū)：滑梯：設(shè)置“坐好滑，不站立”（卡通幼兒坐姿滑滑梯圖案）+“禁止倒爬”（紅色禁止符號(hào)+倒爬幼兒圖案）組合標(biāo)志，安裝在滑梯入口右側(cè)；秋千：設(shè)置“抓穩(wěn)繩，輕輕蕩”（卡通幼兒抓繩蕩秋千圖案）+“禁止超載”（紅色禁止符號(hào)+兩個(gè)幼兒坐秋千圖案），安裝在秋千架正面；沙池：設(shè)置“不揚(yáng)沙，不塞耳”（卡通幼兒玩沙正確姿勢(shì)），安裝在沙池入口處。運(yùn)動(dòng)跑道/草坪：跑道邊緣設(shè)置“慢慢跑，不追逐”（卡通幼兒跑步姿勢(shì)），間隔5米安裝；草坪區(qū)設(shè)置“小草怕疼，輕輕踩”（卡通小草擬人化圖案），結(jié)合綠化提示。（二）室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域（教室、走廊、功能室）教室：電源插座：設(shè)置“小手不碰電寶寶”（卡通插頭+禁止符號(hào)），粘貼在插座正上方；桌椅邊角：設(shè)置“小角會(huì)咬人，慢慢走”（卡通桌椅角+提醒圖案），粘貼在桌角側(cè)面；儲(chǔ)物柜：設(shè)置“輕開關(guān)，不擠手”（卡通幼兒開關(guān)柜門姿勢(shì)），粘貼在柜門上。走廊/樓梯：臺(tái)階：每級(jí)臺(tái)階邊緣粘貼“小腳丫，慢慢走”（卡通腳丫圖案），或在臺(tái)階上方墻面設(shè)置“一步一級(jí)，不蹦跳”（卡通幼兒走臺(tái)階姿勢(shì)）；轉(zhuǎn)角處：設(shè)置“轉(zhuǎn)彎慢，不碰撞”（卡通幼兒轉(zhuǎn)彎擺手圖案），安裝在轉(zhuǎn)角墻面1.2米高度；扶手：設(shè)置“扶穩(wěn)走，不攀爬”（卡通幼兒扶扶手圖案），粘貼在扶手中部。功能室（廚房、醫(yī)務(wù)室、配電室）：廚房：入口處設(shè)置“小朋友止步，廚房重地”（紅色禁止符號(hào)+卡通廚師擺手圖案），搭配“戴帽子，講衛(wèi)生”（卡通廚師戴帽圖案）提示廚房工作人員；醫(yī)務(wù)室：入口處設(shè)置“生病找老師，不亂碰藥品”（卡通醫(yī)生+禁止碰藥圖案），藥品柜設(shè)置“藥品危險(xiǎn)，嚴(yán)禁觸碰”（紅色禁止符號(hào)+藥瓶圖案）；配電室：入口處設(shè)置“高壓危險(xiǎn)，禁止入內(nèi)”（紅色禁止符號(hào)+閃電圖案），需加鎖并在門外醒目位置安裝。（三）特殊風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域（水池、藥品、尖銳物品）水池（盥洗室、衛(wèi)生間）：盥洗池：設(shè)置“洗完手，關(guān)龍頭”（卡通幼兒關(guān)水龍頭圖案）+“地面濕，慢慢走”（黃色警告符號(hào)+水滴圖案）；衛(wèi)生間：設(shè)置“蹲穩(wěn)站好，不玩水”（卡通幼兒如廁姿勢(shì)），粘貼在蹲便器上方。藥品/化學(xué)品存放處：保健室藥柜：設(shè)置“藥品是medicine，不是糖果”（卡通藥瓶+禁止食用符號(hào)+中英雙語(yǔ)提示），柜門加鎖；清潔用品（如消毒水）：設(shè)置“清潔液，危險(xiǎn)！不觸摸”（紅色禁止符號(hào)+清潔液瓶圖案），存放于幼兒接觸不到的高處并粘貼標(biāo)志。尖銳物品（剪刀、美工刀）：美工區(qū)：設(shè)置“剪刀是工具，用完放好”（卡通剪刀+歸位圖案），工具收納盒上粘貼“請(qǐng)老師幫忙取”（卡通幼兒舉手圖案）。四、安裝與維護(hù)管理（一）安裝規(guī)范高度：幼兒活動(dòng)區(qū)域的標(biāo)志，下沿距地面1.2-1.5米（與幼兒視線齊平）；成人操作區(qū)域（如廚房、配電室）的標(biāo)志，下沿距地面1.6-1.8米；固定：采用防水、防撕的背膠貼紙（室內(nèi)）或不銹鋼牌+螺絲固定（室外），避免使用膠帶（易脫落）；避免遮擋：標(biāo)志周圍30cm內(nèi)無(wú)雜物、綠植遮擋，走廊標(biāo)志需避開消防栓、開關(guān)等設(shè)施。（二）維護(hù)要求定期巡檢：每周檢查1次，重點(diǎn)關(guān)注褪色、破損、位置偏移的標(biāo)志，記錄并及時(shí)更換；動(dòng)態(tài)更新：根據(jù)季節(jié)（如雨季增加“防滑”標(biāo)志）、活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)增加“跑道安全”提示）調(diào)整標(biāo)志；清潔保養(yǎng)：每月用干布擦拭室外標(biāo)志，避免水漬、污漬影響識(shí)別。五、常見誤區(qū)與改進(jìn)建議（一）誤區(qū)1：標(biāo)志“成人化”，幼兒看不懂表現(xiàn)：用“小心觸電”“禁止入內(nèi)”等抽象文字，或嚴(yán)肅的警示圖案。改進(jìn)：用卡通場(chǎng)景（如“電寶寶會(huì)咬手”）、擬人化形象（如“水龍頭哭了，快關(guān)我”），文字改為幼兒易懂的短句（如“小手別碰，有電！”）。（二）誤區(qū)2：標(biāo)志“過(guò)多過(guò)雜”，引發(fā)視覺疲勞表現(xiàn)：走廊墻面貼滿標(biāo)志，或同類風(fēng)險(xiǎn)重復(fù)設(shè)置（如5米內(nèi)設(shè)置3個(gè)“小心臺(tái)階”）。改進(jìn)：精簡(jiǎn)標(biāo)志數(shù)量，同類風(fēng)險(xiǎn)（如臺(tái)階）每10米設(shè)置1個(gè)核心標(biāo)志；采用“組合標(biāo)志”（如將“防滑”“不奔跑”合并為“慢慢走，不滑倒”），減少視覺干擾。（三）誤區(qū)3：標(biāo)志“一勞永逸”，缺乏動(dòng)態(tài)調(diào)整表現(xiàn)：夏季泳池開放后未增設(shè)“泳池安全”標(biāo)志，或破損標(biāo)志長(zhǎng)期未更換。改進(jìn)：建立“風(fēng)險(xiǎn)-標(biāo)志”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，如新增大型玩具時(shí)同步設(shè)計(jì)標(biāo)志；每學(xué)期開展“標(biāo)志有效性評(píng)估”，邀請(qǐng)幼兒、教師、家長(zhǎng)參與優(yōu)化（如讓幼兒投票選擇最喜歡的警示圖案）。六、結(jié)語(yǔ)幼兒園