2025年大學(xué)《塞蘇陀語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——塞蘇陀語(yǔ)口語(yǔ)交際策略研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.以下哪項(xiàng)不屬于Brown&Levinson禮貌理論的核心概念？A.禮貌原則(PolitenessPrinciple)B.認(rèn)知距離(CognitiveDistance)C.社會(huì)距離(SocialDistance)D.交際策略(CommunicativeStrategy)2.在塞蘇陀語(yǔ)口語(yǔ)交際中，使用委婉語(yǔ)或模糊語(yǔ)以避免直接觸怒對(duì)方，主要體現(xiàn)了哪種交際策略？A.強(qiáng)調(diào)策略(EmphasizingStrategy)B.補(bǔ)償策略(CompensatoryStrategy)C.回避策略(AvoidanceStrategy)D.澄清策略(ClarificationStrategy)3.當(dāng)塞蘇陀語(yǔ)說(shuō)話者使用諸如"Nantsi?"(嗯？)或"Ee?"(哦？)等語(yǔ)調(diào)詞來(lái)確認(rèn)對(duì)方所說(shuō)內(nèi)容時(shí)，這通常屬于哪種交際策略的范疇？A.澄清策略(ClarificationStrategy)B.強(qiáng)調(diào)策略(EmphasizingStrategy)C.補(bǔ)償策略(CompensatoryStrategy)D.禮貌策略(PolitenessStrategy)4.塞蘇陀語(yǔ)中體貌系統(tǒng)（Aspect）標(biāo)記的使用，不僅傳遞語(yǔ)法信息，也在一定程度上影響交際效果的隱含意義，這體現(xiàn)了口語(yǔ)交際策略的哪個(gè)特點(diǎn)？A.語(yǔ)言形式的多樣性與策略選擇的關(guān)聯(lián)性B.語(yǔ)境依賴性C.文化獨(dú)特性D.個(gè)體差異性5.在非正式的塞蘇陀語(yǔ)社群聚會(huì)上，年輕人直接向長(zhǎng)輩提出某個(gè)敏感要求時(shí)，可能會(huì)傾向于使用哪些技巧來(lái)降低請(qǐng)求的冒犯性？(請(qǐng)選擇兩個(gè))A.提前鋪墊，逐漸引入話題B.使用更委婉的請(qǐng)求語(yǔ)式C.強(qiáng)調(diào)對(duì)方滿足要求的理由和好處D.直接、坦率地表達(dá)，不容置疑6.根據(jù)交際策略理論，當(dāng)說(shuō)話者因緊張或能力不足導(dǎo)致言語(yǔ)失誤時(shí)，采用道歉或解釋來(lái)彌補(bǔ)，屬于哪種策略？A.回避策略(AvoidanceStrategy)B.補(bǔ)償策略(CompensatoryStrategy)C.強(qiáng)調(diào)策略(EmphasizingStrategy)D.澄清策略(ClarificationStrategy)7.塞蘇陀語(yǔ)文化通常強(qiáng)調(diào)集體和諧與尊重權(quán)威，這在口語(yǔ)交際策略選擇上往往體現(xiàn)為傾向于使用哪種策略？A.直接表達(dá)策略B.高度禮貌策略C.個(gè)人主義策略D.暗示性策略8.在塞蘇陀語(yǔ)中，使用諸如"Kgothatsolekgothatso"(互相幫助)這樣的表達(dá)，在交際中往往傳遞了強(qiáng)烈的合作和互惠意愿，這可以看作是一種特定的交際策略應(yīng)用。A.禮貌策略B.合作策略C.強(qiáng)調(diào)策略D.補(bǔ)償策略9.對(duì)一段塞蘇陀語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行交際策略分析，主要目的是什么？(請(qǐng)選擇兩個(gè))A.識(shí)別對(duì)話參與者使用了哪些具體的交際策略B.判斷這些策略使用的恰當(dāng)性與有效性C.推斷對(duì)話發(fā)生的具體社會(huì)文化背景D.評(píng)價(jià)對(duì)話的整體交際效果10.在塞蘇陀語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的口語(yǔ)教學(xué)中，教授交際策略的重要性在于？A.幫助學(xué)習(xí)者掌握塞蘇陀語(yǔ)的基本語(yǔ)音和語(yǔ)法B.提高學(xué)習(xí)者使用塞蘇陀語(yǔ)進(jìn)行有效、得體溝通的能力C.增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)塞蘇陀語(yǔ)文化的理解D.僅限于提升學(xué)習(xí)者的應(yīng)試能力二、填空題1.交際策略是指說(shuō)話者在特定交際語(yǔ)境下，為了達(dá)到______或______而采取的言語(yǔ)或非言語(yǔ)手段。2.在塞蘇陀語(yǔ)中，表達(dá)感謝時(shí)常用"______"(Shukran)，表達(dá)道歉時(shí)常用"______"(Molato)。3.根據(jù)Brown&Levinson理論，威脅面子威脅越大，說(shuō)話者選擇的禮貌策略通常______。4.口語(yǔ)交際策略的選擇不僅與語(yǔ)言知識(shí)有關(guān)，還深受______、______以及______等因素的影響。5.分析塞蘇陀語(yǔ)口語(yǔ)中的重復(fù)、停頓等副語(yǔ)言現(xiàn)象，有時(shí)也能揭示說(shuō)話者正在使用的交際策略。三、名詞解釋1.交際策略(CommunicativeStrategy)2.面子威脅(Face-ThreateningAct)3.塞蘇陀語(yǔ)語(yǔ)境化(SiSwatiContextualization)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述補(bǔ)償策略在塞蘇陀語(yǔ)口語(yǔ)交際中的主要表現(xiàn)形式。2.請(qǐng)結(jié)合塞蘇陀語(yǔ)文化背景，簡(jiǎn)析禮貌策略在該語(yǔ)言環(huán)境下的重要性。五、論述題假設(shè)你觀察到以下一段塞蘇陀語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話片段：[對(duì)話者A(一位年輕女性)向?qū)υ捳連(一位年長(zhǎng)男性，她的長(zhǎng)輩)詢問(wèn)是否可以借用一些錢。]A:Nantsi,kennarona?(嗯，請(qǐng)問(wèn)可以嗎？)B:Hloko,keaphakuba.(是的，但是我現(xiàn)在沒(méi)有。)A:Ngokuke?(現(xiàn)在嗎？)B:Kgothatso,kekenantsi.(好吧，這次就借你。)A:Kona,khotsolekgothatso!(謝謝您！)B:Thobela.(不客氣。)請(qǐng)選擇其中一位對(duì)話者的至少兩個(gè)回合，分析其在此交際情境中運(yùn)用了哪些具體的交際策略？并說(shuō)明這些策略的使用與其個(gè)人身份、社會(huì)關(guān)系、交際目的以及塞蘇陀語(yǔ)文化背景有何關(guān)聯(lián)。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.A4.A5.AB6.B7.B8.B9.AB10.B二、填空題1.成功，有效2.Shukran,Molato3.越強(qiáng)4.語(yǔ)言知識(shí)，社會(huì)文化知識(shí)，個(gè)人因素5.副語(yǔ)言三、名詞解釋1.交際策略：指說(shuō)話者在特定交際語(yǔ)境下，為了達(dá)到成功或有效溝通的目的而采取的言語(yǔ)或非言語(yǔ)手段。其運(yùn)用可能源于語(yǔ)言能力不足、尋求禮貌、文化規(guī)范影響等多種動(dòng)機(jī)。2.面子威脅：指任何可能損害說(shuō)話者或聽(tīng)話者社會(huì)形象、尊嚴(yán)或公開(kāi)認(rèn)可度的言語(yǔ)或非言語(yǔ)行為。在塞蘇陀語(yǔ)交際中，直接、批評(píng)性的言論通常構(gòu)成面子威脅。3.塞蘇陀語(yǔ)語(yǔ)境化：指塞蘇陀語(yǔ)使用者利用語(yǔ)境信息（包括語(yǔ)言內(nèi)信息如語(yǔ)篇聯(lián)系、語(yǔ)言外信息如時(shí)間、地點(diǎn)、參與者身份、社會(huì)關(guān)系等）來(lái)理解和產(chǎn)生意義的過(guò)程。這包括使用特定的語(yǔ)境化標(biāo)記（如kgo-）和根據(jù)語(yǔ)境調(diào)整表達(dá)方式，是塞蘇陀語(yǔ)語(yǔ)用的重要特征。四、簡(jiǎn)答題1.補(bǔ)償策略在塞蘇陀語(yǔ)口語(yǔ)交際中的主要表現(xiàn)形式包括：①言語(yǔ)補(bǔ)償，如使用解釋、道歉、模糊語(yǔ)等彌補(bǔ)信息缺失或表達(dá)不清；②非言語(yǔ)補(bǔ)償，如使用重復(fù)、重音、面部表情、手勢(shì)等輔助溝通；③行為補(bǔ)償，如采取后續(xù)行動(dòng)（如提供更多信息、采取補(bǔ)救措施）來(lái)彌補(bǔ)之前的不足。在塞蘇陀語(yǔ)中，這體現(xiàn)在如對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的彌補(bǔ)、對(duì)忘記詞語(yǔ)的澄清、對(duì)造成不便的道歉等方面。2.在塞蘇陀語(yǔ)文化中，由于社會(huì)結(jié)構(gòu)等級(jí)分明、強(qiáng)調(diào)集體和諧與相互尊重，禮貌策略的使用至關(guān)重要。首先，使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌形式（如使用尊稱、委婉語(yǔ)、間接請(qǐng)求）是表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩、權(quán)威或他人的尊重的必要方式，有助于維護(hù)社會(huì)秩序和人際關(guān)系。其次，避免直接的面子威脅有助于維護(hù)說(shuō)話者和聽(tīng)話者的“面子”，減少?zèng)_突，促進(jìn)合作。因此，掌握和運(yùn)用禮貌策略不僅是語(yǔ)言能力的一部分，更是融入塞蘇陀語(yǔ)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)有效溝通的關(guān)鍵，體現(xiàn)了塞蘇陀語(yǔ)文化的核心價(jià)值觀。五、論述題(以下分析基于假設(shè)對(duì)話者A為年輕女性，對(duì)話者B為年長(zhǎng)男性長(zhǎng)輩)在上述對(duì)話中，對(duì)話者A和對(duì)話者B均運(yùn)用了多種交際策略：1.對(duì)話者A的策略運(yùn)用：*策略一：間接請(qǐng)求與試探性詢問(wèn)。A首先使用"Nantsi,kennarona?"(嗯，請(qǐng)問(wèn)可以嗎？)而非直接的請(qǐng)求句式，這體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)輩的禮貌和間接性。她通過(guò)提問(wèn)的方式試探B的反應(yīng)，降低了直接提出要求的風(fēng)險(xiǎn)，這屬于一種間接請(qǐng)求策略，同時(shí)也帶有一定的回避策略色彩（避免因直接請(qǐng)求被拒絕而造成尷尬）。*策略二：澄清策略與重復(fù)確認(rèn)。當(dāng)B初步表示沒(méi)有時(shí)，A并未放棄，而是緊接著問(wèn)"Ngokuke?"(現(xiàn)在嗎？)，這屬于澄清策略，目的是確認(rèn)B拒絕的具體時(shí)間范圍，避免誤解，并給自己再次提出請(qǐng)求或調(diào)整策略留有空間。*策略三：積極回應(yīng)與表達(dá)感激。當(dāng)B最終同意借出時(shí)，A立即回應(yīng)"Kona,khotsolekgothatso!"(謝謝您！)，表達(dá)強(qiáng)烈的感激之情。這不僅是對(duì)他人幫助的禮貌回應(yīng)，也通過(guò)強(qiáng)調(diào)互惠（"kgothatso"-幫助）來(lái)鞏固雙方關(guān)系，體現(xiàn)了積極的人際交往策略。2.對(duì)話者B的策略運(yùn)用：*策略一：禮貌的拒絕與緩沖。B并未直接說(shuō)"No"，而是使用"Hloko,keaphakuba."(是的，但是我現(xiàn)在沒(méi)有。)這種表達(dá)方式先表示肯定（"Hloko"-是的），然后用"keaphakuba"(但是...沒(méi)有)進(jìn)行緩沖和解釋，這是一種禮貌的拒絕策略，既表達(dá)了拒絕，又說(shuō)明了原因，減少了直接拒絕的沖擊力，維護(hù)了和諧。*策略二：條件性同意與限制性策略。B的同意是附加條件的，即"Kgothatso,kekenantsi."(好吧，這次就借你。)這句話中"Kgothatso"(好吧/行吧)帶有一定的猶豫或權(quán)衡意味，而"kenantsi"(這次就)則暗示了這次同意可能帶有特殊性或限制，比如可能要求后續(xù)歸還，或者暗示了并非完全情愿，這可以看作是一種有限度或條件性的同意策略。*策略三：維持關(guān)系與禮貌結(jié)尾。B最后的"Thobela."(不客氣。)是一種標(biāo)準(zhǔn)的回應(yīng)性禮貌表達(dá)，表示不介意對(duì)方請(qǐng)求，并維持了輕松友好的交際氛圍，有助于關(guān)系的持續(xù)。關(guān)聯(lián)分析：這些策略的選擇與使用，與對(duì)話