2025年大學(xué)《歷史學(xué)》專業(yè)題庫——?dú)v史學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)研究成果展示考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)述年鑒學(xué)派的主要特征及其對(duì)20世紀(jì)中后期西方歷史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。二、閱讀以下關(guān)于20世紀(jì)30年代美國農(nóng)業(yè)危機(jī)的研究片段：“……這次危機(jī)不僅僅是銀行倒閉和農(nóng)場(chǎng)破產(chǎn)那么簡(jiǎn)單，更深層的問題是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性的失調(diào)和農(nóng)民與市場(chǎng)、政府之間的緊張關(guān)系。新社會(huì)史家如霍華德·津恩在其著作中強(qiáng)調(diào)，農(nóng)民并非被動(dòng)承受危機(jī)的受害者，他們積極組織起來，通過政治運(yùn)動(dòng)（如‘胡佛村’運(yùn)動(dòng)）和合作社等形式，試圖維護(hù)自身利益，抵抗大資本和政府的壓迫……”根據(jù)這段文字，分析該研究片段所體現(xiàn)的歷史學(xué)研究視角、可能采用的研究方法以及其試圖挑戰(zhàn)或補(bǔ)充的傳統(tǒng)史學(xué)觀點(diǎn)。三、試述后現(xiàn)代主義史學(xué)思潮的主要觀點(diǎn)及其在歷史研究中的爭(zhēng)議性。請(qǐng)結(jié)合具體歷史研究領(lǐng)域的例子進(jìn)行說明。四、以“環(huán)境史”或“全球史”為視角，選擇一個(gè)你感興趣的具體歷史時(shí)期或事件（須說明選擇理由），簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)該領(lǐng)域的研究方案。方案應(yīng)包括：研究問題、核心論點(diǎn)（假設(shè)）、主要研究方法、擬參考的關(guān)鍵文獻(xiàn)（至少三類，注明作者、著作/文章名）以及可能遇到的困難或挑戰(zhàn)。五、近年來，“數(shù)字人文”作為一種新的研究方法在歷史學(xué)領(lǐng)域受到越來越多的關(guān)注。請(qǐng)論述數(shù)字人文技術(shù)（如數(shù)據(jù)挖掘、GIS空間分析、網(wǎng)絡(luò)分析等）為歷史學(xué)研究帶來了哪些新的可能性？并分析其在應(yīng)用中可能面臨的理論或技術(shù)挑戰(zhàn)。試卷答案一、答案：年鑒學(xué)派的主要特征包括：強(qiáng)調(diào)“長時(shí)段”（LongueDurée）分析，關(guān)注社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)制度、人口變遷等結(jié)構(gòu)因素對(duì)歷史事件的影響；注重跨學(xué)科方法，借鑒社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科理論與方法；關(guān)注“總體歷史”（TotalHistory），試圖打破政治史的中心地位，將文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多元因素納入歷史視野；強(qiáng)調(diào)歷史研究的“科學(xué)化”，追求研究方法的規(guī)范化和客觀性。其影響主要體現(xiàn)在：極大地拓展了歷史研究的視野和范圍，推動(dòng)了社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史、文化史等新興領(lǐng)域的快速發(fā)展；促進(jìn)了歷史學(xué)與社會(huì)學(xué)等學(xué)科的交叉融合；使得歷史研究更加注重量化和長時(shí)段分析，提升了歷史學(xué)的社會(huì)科學(xué)品格。解析思路：本題考查對(duì)年鑒學(xué)派核心特征及其影響的掌握。解答思路在于：首先，清晰列出年鑒學(xué)派的幾個(gè)關(guān)鍵特征（長時(shí)段、跨學(xué)科、總體歷史、科學(xué)化），并結(jié)合其代表人物（如布羅代爾）和著作進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。其次，闡述這些特征如何具體影響了歷史學(xué)的發(fā)展，如推動(dòng)了哪些新領(lǐng)域（社會(huì)史、經(jīng)濟(jì)史等）、促進(jìn)了哪些學(xué)科交叉、對(duì)研究方法帶來了哪些變化（量化和長時(shí)段分析）。最后，總結(jié)其總體歷史貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其拓展視野、促進(jìn)交叉、提升學(xué)科地位等方面的意義。二、答案：該研究片段體現(xiàn)了新社會(huì)史（或曰社會(huì)文化史）的研究視角。具體表現(xiàn)為：關(guān)注社會(huì)底層（農(nóng)民）的能動(dòng)性而非僅僅是精英或政治事件；強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政治因素相互作用對(duì)歷史進(jìn)程的影響；注重從日常生活、文化實(shí)踐等微觀層面解讀宏觀歷史變遷?？赡懿捎玫难芯糠椒òǎ荷鐣?huì)史方法（分析社會(huì)結(jié)構(gòu)與群體關(guān)系）、口述史方法（收集農(nóng)民個(gè)人經(jīng)歷）、政治史方法（分析農(nóng)民運(yùn)動(dòng)與政府互動(dòng)）、經(jīng)濟(jì)史方法（考察農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)關(guān)系）等。該研究試圖挑戰(zhàn)或補(bǔ)充的傳統(tǒng)史學(xué)觀點(diǎn)可能包括：傳統(tǒng)政治軍事史對(duì)農(nóng)業(yè)危機(jī)的單一解釋（如僅歸因于經(jīng)濟(jì)周期或政策失誤）；傳統(tǒng)農(nóng)民史將農(nóng)民視為被動(dòng)承受者或單純經(jīng)濟(jì)單位的觀點(diǎn)；以及傳統(tǒng)上對(duì)社會(huì)運(yùn)動(dòng)和政治參與的關(guān)注不足。解析思路：本題考查對(duì)特定研究片段的解讀能力，涉及史學(xué)理論、視角、方法及其與舊范式的對(duì)比。解答思路在于：首先，通過識(shí)別文本關(guān)鍵詞（如“新社會(huì)史家”、“農(nóng)民能動(dòng)性”、“社會(huì)結(jié)構(gòu)”、“日常生活”等），判斷其所屬的史學(xué)流派或視角（新社會(huì)史）。其次，分析該視角的核心特征（關(guān)注底層、強(qiáng)調(diào)多重因素互動(dòng)、微觀解讀宏觀等）。接著，根據(jù)文本所述內(nèi)容，推斷研究者可能采用的研究方法（結(jié)合新社會(huì)史常用方法進(jìn)行推斷）。最后，分析該研究片段的批判性意圖，指出其可能針對(duì)的傳統(tǒng)史學(xué)觀點(diǎn)的局限性（如片面性、忽視底層能動(dòng)性等）。三、答案：后現(xiàn)代主義史學(xué)的主要觀點(diǎn)包括：質(zhì)疑客觀歷史的可能性，認(rèn)為歷史敘事不可避免地帶有主觀性和建構(gòu)性；強(qiáng)調(diào)話語（Discourse）的作用，認(rèn)為語言和概念體系塑造了我們對(duì)歷史的理解；關(guān)注權(quán)力關(guān)系，認(rèn)為歷史書寫是不同社會(huì)群體權(quán)力博弈的產(chǎn)物；提倡對(duì)歷史文獻(xiàn)（尤其是檔案）進(jìn)行解構(gòu)，揭示其隱含的偏見和意識(shí)形態(tài)。其在歷史研究中的爭(zhēng)議性主要體現(xiàn)在：一方面，它深刻地揭示了歷史學(xué)的反思性，促使歷史學(xué)家更加自覺地質(zhì)疑自身的研究立場(chǎng)和方法，關(guān)注邊緣群體聲音，推動(dòng)了歷史學(xué)的多元化；另一方面，也受到來自保守派的批評(píng)，認(rèn)為其消解了歷史學(xué)的客觀基礎(chǔ)，可能導(dǎo)致歷史研究的虛無主義，降低了歷史知識(shí)的可靠性。例如，在關(guān)于殖民史的研究中，后現(xiàn)代主義視角有助于揭示殖民話語的壓迫性，但也可能因過度強(qiáng)調(diào)解構(gòu)而否定歷史記憶的某些共同基礎(chǔ)。解析思路：本題考查對(duì)后現(xiàn)代主義史學(xué)核心觀點(diǎn)及其爭(zhēng)議的理解。解答思路在于：首先，系統(tǒng)梳理后現(xiàn)代主義史學(xué)的關(guān)鍵論點(diǎn)（質(zhì)疑客觀性、話語理論、權(quán)力關(guān)系、解構(gòu)等），并結(jié)合代表性學(xué)者（如?？?、柯林伍德等）的思想進(jìn)行闡釋。其次，分析這些觀點(diǎn)對(duì)歷史研究帶來的影響，既要指出其積極意義（促進(jìn)反思、多元化、關(guān)注邊緣），也要點(diǎn)明其引發(fā)的爭(zhēng)議（消解客觀性、虛無主義風(fēng)險(xiǎn)）。最后，最好能結(jié)合具體歷史領(lǐng)域（如殖民史）的例子，說明后現(xiàn)代主義視角的應(yīng)用及其引發(fā)的討論，使解答更具說服力。四、答案：選擇領(lǐng)域：全球史選擇理由：全球史視角有助于打破國別史的局限，理解歷史事件和現(xiàn)象的跨國聯(lián)系與互動(dòng)，例如在近代早期，商業(yè)活動(dòng)、物種交流、疾病傳播等早已超越了單一國家的邊界，全球史視角能提供更宏大的理解框架。我選擇“哥倫布大交換”這一事件，因?yàn)樗羁痰伢w現(xiàn)了全球物種、人口、文化的跨洋流動(dòng)及其深遠(yuǎn)影響。研究問題：哥倫布大交換（1492年后歐洲、美洲、非洲之間物種、人口、疾病、文化的交流）對(duì)美洲原住民社會(huì)結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境及與其他大陸（歐洲、非洲）社會(huì)互動(dòng)的具體過程和深遠(yuǎn)影響是什么？核心論點(diǎn)（假設(shè)）：哥倫布大交換不僅是物種的雙向傳播，更是一場(chǎng)由歐洲擴(kuò)張主導(dǎo)的、具有高度不對(duì)稱性的跨洋互動(dòng)，它深刻重塑了美洲的社會(huì)形態(tài)和環(huán)境面貌，并反過來影響了歐洲和非洲，最終形成了現(xiàn)代世界的基本格局。主要研究方法：1.文獻(xiàn)分析：梳理歐洲、美洲、非洲的相關(guān)歷史文獻(xiàn)，包括原住民記錄（口述史、文字記錄）、歐洲探險(xiǎn)家、征服者、商人的日志、書信、政府檔案、教會(huì)文件等，進(jìn)行辨析和解讀。2.考古學(xué)分析：研究美洲大陸的考古發(fā)現(xiàn)，如遺址、遺骸、工具、藝術(shù)品等，以重建生態(tài)環(huán)境變化、生活方式變遷和社會(huì)組織演變。3.比較研究：比較交換前后不同大陸（歐洲、美洲、非洲）在物種、人口、疾病、技術(shù)、文化等方面的差異，分析其互動(dòng)機(jī)制和影響效果。擬參考的關(guān)鍵文獻(xiàn)：1.約翰·劉易斯·蓋迪斯《內(nèi)地的戰(zhàn)爭(zhēng)》（AHistoryoftheNewWorldDiscoveryandConquest）2.費(fèi)爾南·布羅代爾《文明與野蠻》（CivilizationandBarbarism）3.艾瑞克·沃爾夫《歐洲與人民》（EuropeandthePeopleWithoutHistory）4.相關(guān)關(guān)于哥倫布大交換的專題研究論文（如關(guān)于特定物種傳播、疾病影響、經(jīng)濟(jì)模式變化的論文）可能遇到的困難或挑戰(zhàn)：1.資料獲取與辨?zhèn)危涸∶裼涗浵鄬?duì)匱乏且易受歐洲視角影響，需要花費(fèi)大量精力搜集、考證和解讀。2.影響評(píng)估的復(fù)雜性：評(píng)估大交換影響的程度和方向十分復(fù)雜，涉及生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)維度，難以簡(jiǎn)單歸因。3.跨學(xué)科整合：需要有效整合歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，對(duì)研究者能力要求較高。4.倫理困境：如何在研究中客觀呈現(xiàn)對(duì)原住民造成的大規(guī)模災(zāi)難，避免殖民話語的遺留。解析思路：本題考查歷史研究設(shè)計(jì)能力，要求學(xué)生能結(jié)合特定視角（全球史）選擇研究主題，并制定初步的研究方案。解答思路在于：首先，清晰選擇研究視角和主題，并給出有說服力的選擇理由，體現(xiàn)對(duì)該視角的理解。其次，明確研究問題，使其具有學(xué)術(shù)價(jià)值和可操作性。接著，提出核心論點(diǎn)或研究假設(shè)，為研究提供方向和焦點(diǎn)。然后，具體列出研究方法，說明將如何收集和分析證據(jù)（文獻(xiàn)、考古、比較等）。之后，列出關(guān)鍵的參考文獻(xiàn)類型，展示知識(shí)儲(chǔ)備和研究基礎(chǔ)。最后，坦誠地指出研究設(shè)計(jì)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，體現(xiàn)對(duì)研究過程的審慎思考。五、答案：數(shù)字人文技術(shù)為歷史學(xué)研究帶來了諸多新的可能性：1.海量數(shù)據(jù)處理：能夠高效處理和分析傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)的海量數(shù)據(jù)，如人口普查數(shù)據(jù)、稅收記錄、報(bào)紙檔案、政府文件等，發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律和關(guān)聯(lián)。2.空間可視化：利用GIS（地理信息系統(tǒng)）技術(shù)，將歷史事件、人口流動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化分布等地理化，直觀展示歷史空間格局及其變遷。3.文本挖掘與網(wǎng)絡(luò)分析：通過文本分析軟件（如VoyantTools）分析大量歷史文本的詞頻、主題分布、情感傾向等；利用網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)研究歷史人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)群體聯(lián)系、知識(shí)傳播路徑等。4.量化歷史研究：將歷史現(xiàn)象數(shù)量化，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行建模和分析，提升歷史解釋的精確性和客觀性。5.互動(dòng)式歷史敘事：利用數(shù)字平臺(tái)（如網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫、虛擬現(xiàn)實(shí)）創(chuàng)建互動(dòng)式歷史展覽、數(shù)據(jù)可視化界面，增強(qiáng)歷史知識(shí)的傳播力和用戶體驗(yàn)。數(shù)字人文技術(shù)在應(yīng)用中可能面臨的理論或技術(shù)挑戰(zhàn)：1.技術(shù)門檻與數(shù)字鴻溝：對(duì)研究者數(shù)字技能要求高，可能加劇研究群體間的不平等。2.數(shù)據(jù)質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)化：歷史數(shù)據(jù)的數(shù)字化過程面臨格式不統(tǒng)一、信息缺失、錯(cuò)誤等問題，需要大量預(yù)處理工作。3.算法偏見與解釋困境：機(jī)器學(xué)習(xí)算法可能帶有偏見，其分析結(jié)果的解釋需要深厚的歷史學(xué)素養(yǎng)支撐，避免技術(shù)決定論。4.理論與方法的融合：如何將數(shù)字人文的技術(shù)方法與歷史學(xué)的研究旨趣、理論框架深度結(jié)合，而非僅僅作為技術(shù)附庸，是一個(gè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)。5.對(duì)“人文性”的沖擊：過度依賴技術(shù)可能導(dǎo)致忽視歷史研