2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語專業(yè)學(xué)前素養(yǎng)測評(píng)研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共10分）1.塞蘇陀語中，表示“水”的詞是？A.MhlabaB.NtwanaC.AmanziD.Mabola2.下列哪個(gè)詞組表示“好學(xué)生”？A.UmfundisiuhamboB.UmfundisionkeliC.OlimileumfundisiD.Umfundisiowenkulu3.在塞蘇陀語中，“他/她來了”的正確表達(dá)是？A.WathandaB.UsathandaC.Wathanda/UsathandaD.Kuthanda4.下列哪個(gè)動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式是“我學(xué)習(xí)”？A.AkuhanjaB.NauhanjaC.AhanjaD.Nahanja5.塞蘇陀語中的主格標(biāo)記“-ke”通常用在？A.名詞后面B.代詞后面C.動(dòng)詞后面D.形容詞后面6.下列哪個(gè)選項(xiàng)是塞蘇陀語中正確的過去分詞形式，表示“被閱讀”？A.NgawulwaB.NgawulweC.NgwalweD.Ngawulayo7.塞蘇陀語中，表示“家庭”的詞是？A.IntshonaB.UmtshatoC.AmagamaD.Amandla8.在塞蘇陀語文化中，哪個(gè)節(jié)日通常與豐收慶祝有關(guān)？A.UmhlangaB.DinawoC.UmthwasaD.Ndwendwe9.下列哪個(gè)選項(xiàng)描述了塞蘇陀族傳統(tǒng)的居住方式？A.IgloB.IkatolaC.IthakaD.Ibhokwe10.塞蘇陀語在學(xué)前教育中的重要性體現(xiàn)在？A.幫助幼兒更好地理解其他文化B.促進(jìn)幼兒語言能力的全面發(fā)展C.削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣D.僅用于課堂教學(xué)二、填空題（每空1分，共15分）1.塞蘇陀語的五個(gè)元音分別是______,______,______,______,______.2.“請(qǐng)坐”用塞蘇陀語表達(dá)是“______”.3.塞蘇陀語中，“愛”的動(dòng)詞形式是“______”.4.在塞蘇陀語中，表示“和”的詞是“______”.5.兒童園的塞蘇陀語名稱是“______”.6.塞蘇陀語中，表示“教師”的詞是“______”.7.“我的書”用塞蘇陀語表達(dá)是“______”.8.塞蘇陀族是南非主要的______族群之一.9.在塞蘇陀語中，表示“學(xué)習(xí)”的動(dòng)詞是“______”.10.兒童的塞蘇陀語稱呼，男孩用“______”，女孩用“______”.11.塞蘇陀語中，“星期一”被稱為“______”.12.在學(xué)前教育中，使用母語有助于兒童______的發(fā)展.13.塞蘇陀語中的名詞分為不同的______，例如：人體名詞、地點(diǎn)名詞等.14.兒童通過______和______來學(xué)習(xí)語言.15.在塞蘇陀語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的______和______能力.三、判斷題（每題1分，共10分）1.塞蘇陀語是一種南索托語支的語言。（）2.塞蘇陀語的語法結(jié)構(gòu)是主-謂-賓。（）3.在塞蘇陀語中，所有的名詞都必須有主格標(biāo)記。（）4.塞蘇陀族的傳統(tǒng)服裝是“長袍”（Shweshwe）。（）5.兒童園教育中，塞蘇陀語的教學(xué)目標(biāo)是讓兒童掌握高級(jí)的閱讀技巧。（）6.在塞蘇陀語中，“你”的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同。（）7.塞蘇陀語中沒有復(fù)數(shù)形式。（）8.兒童的早期語言發(fā)展對(duì)其未來的學(xué)術(shù)成功至關(guān)重要。（）9.在塞蘇陀語教學(xué)中，可以使用英語作為主要的輔助語言。（）10.塞蘇陀族有著豐富的口頭傳統(tǒng)和民間故事。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述塞蘇陀語中元音發(fā)音的特點(diǎn)。2.簡述塞蘇陀語中動(dòng)詞變位的幾種主要形式。3.簡述塞蘇陀族傳統(tǒng)節(jié)日“Dinawo”的慶祝方式和意義。4.簡述在幼兒園環(huán)境中，如何運(yùn)用塞蘇陀語進(jìn)行日常交流。五、論述題（10分）結(jié)合塞蘇陀族文化和學(xué)前教育理論，論述在幼兒園教育中推廣塞蘇陀語的重要意義和實(shí)踐策略。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.B10.B解析思路1.選項(xiàng)C"Amanzi"是塞蘇陀語中“水”的意思。A"Mhlaba"意為“土地”，B"Ntwana"意為“孩子”，D"Mabola"意為“財(cái)富”。2.選項(xiàng)B"Umfundisionkeli"意為“好學(xué)生”?！癠mfundisi”意為“學(xué)生”，“Onkeli”意為“好的”。3.選項(xiàng)C"Wathanda/Usathanda"意為“他來了/她來了”。塞蘇陀語中，根據(jù)主語性別變化，但都使用相同的動(dòng)詞形式。"Wathanda"用于男性主語，"Usathanda"用于女性主語。4.選項(xiàng)C"Ahanja"是“學(xué)習(xí)”的動(dòng)詞原形，在現(xiàn)在時(shí)獨(dú)立動(dòng)詞變位中，第一人稱單數(shù)形式是"Ahanja"。"Akuhanja"是現(xiàn)在時(shí)否定形式，"Nauhanja"和"Nahanja"不是標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)詞形式。5.選項(xiàng)B"Ngawulwa"等詞的現(xiàn)在分詞形式帶有主格標(biāo)記“-ke”，這個(gè)標(biāo)記通常附加在代詞后面，例如"ngawulwa"(被閱讀)。名詞、動(dòng)詞、形容詞后一般不加。6.選項(xiàng)A"Ngawulwa"是動(dòng)詞"kulula"(閱讀)的過去分詞形式，表示被動(dòng)意義，即“被閱讀”。其他選項(xiàng)形式不正確。7.選項(xiàng)B"Umtshato"意為“家庭”。“Intshona”意為“那邊”，“Amagama”意為“名字”，“Amandla”意為“力量”。8.選項(xiàng)B"Dinawo"是塞蘇陀語中慶祝豐收的節(jié)日，類似于西方的感恩節(jié)。9.選項(xiàng)B"Ikatola"是塞蘇陀族傳統(tǒng)圓形房屋的名稱，稱為“伊科托拉”。10.選項(xiàng)B"促進(jìn)幼兒語言能力的全面發(fā)展"正確反映了塞蘇陀語在學(xué)前教育中的重要性。塞蘇陀語作為母語，有助于幼兒認(rèn)知和語言能力的發(fā)展。二、填空題1.a,e,i,o,u2.Khonauthandaukukhupha3.Bona4.Kwa5.Umfundisiwane6.Umfundisi7.Ngaqu8.Ethnic9.Ahanja10.Tsha-tsha(男孩),Dintaba(女孩)11.Mokhoro12.Language13.Classes14.Listening,Speaking15.Communication,Thinking解析思路1.塞蘇陀語有五個(gè)元音：a,e,i,o,u。2.“請(qǐng)坐”用塞蘇陀語是"Khonauthandaukukhupha"。3.“愛”的動(dòng)詞形式是"Bona"。4.“和”的詞是"Kwa"。5.兒童園是"Umfundisiwane"。6.“教師”的詞是"Umfundisi"。7.“我的書”是"Ngaqu"。8.塞蘇陀族是南非主要的Ethnic(民族)族群之一。9.“學(xué)習(xí)”的動(dòng)詞是"Ahanja"。10.男孩的稱呼是"Tsha-tsha"，女孩的稱呼是"Dintaba"。11.“星期一”是"Mokhoro"。12.使用母語有助于兒童Language(語言)的發(fā)展。13.塞蘇陀語名詞分為不同的Classes(類別)。14.兒童通過Listening(聽)和Speaking(說)來學(xué)習(xí)語言。15.教師應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的Communication(溝通)和Thinking(思維)能力。三、判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√解析思路1.塞蘇陀語屬于南索托語支，該語支還包括北索托語等。正確。2.塞蘇陀語的語序通常是主-謂-賓。正確。3.只有代詞才有主格標(biāo)記（-ke,-ko,-go等），名詞沒有。錯(cuò)誤。4.“Shweshwe”是塞蘇陀族穿著的一種傳統(tǒng)棉布長袍，顏色通常為藍(lán)色。正確。5.兒童園塞蘇陀語教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)興趣、基礎(chǔ)聽說能力和文化認(rèn)同，而非讓兒童掌握高級(jí)閱讀技巧。錯(cuò)誤。6.塞蘇陀語中，“你”的單數(shù)形式是"o"(男性說話者對(duì)男性)，"ho"(男性說話者對(duì)女性)，"a"(女性說話者對(duì)男性)，"tho"(女性說話者對(duì)女性)，形式不同。錯(cuò)誤。7.塞蘇陀語名詞有名詞類別（Classes）系統(tǒng)，并據(jù)此有復(fù)數(shù)形式。錯(cuò)誤。8.早期語言發(fā)展對(duì)認(rèn)知、社會(huì)和情感發(fā)展都至關(guān)重要，與未來學(xué)術(shù)成功密切相關(guān)。正確。9.母語教學(xué)應(yīng)以母語為主，英語作為輔助，不應(yīng)將英語作為主要輔助語言。錯(cuò)誤。10.塞蘇陀族有著豐富的口頭文學(xué)傳統(tǒng)，包括故事、歌謠和諺語。正確。四、簡答題1.塞蘇陀語元音發(fā)音的特點(diǎn)包括：發(fā)音清晰，口型變化相對(duì)較小。a發(fā)類似中文“啊”的音；e發(fā)類似英文"bed"中的e音；i發(fā)類似英文"see"中的e音；o發(fā)類似英文"go"中的o音；u發(fā)類似英文"ooze"中的u音。元音沒有長短之分。2.塞蘇陀語動(dòng)詞變位主要涉及：人稱和數(shù)的變化（單數(shù)/復(fù)數(shù)，有時(shí)也區(qū)分性）；時(shí)態(tài)（現(xiàn)在時(shí)，過去時(shí)）；語態(tài)（主動(dòng)/被動(dòng)，通過動(dòng)詞形式或副動(dòng)詞實(shí)現(xiàn)）；語氣（陳述/疑問/命令）。例如，現(xiàn)在時(shí)獨(dú)立動(dòng)詞變位，第一人稱單數(shù)是動(dòng)詞原形加前綴"a-"，第二人稱單數(shù)加"n-"等。3.“Dinawo”是塞蘇陀族的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日，通常在夏季舉行，與收獲慶祝有關(guān)。節(jié)日中，社區(qū)成員會(huì)聚集在一起，分享食物（特別是新收獲的玉米），進(jìn)行舞蹈和歌唱，祭祀祖先，感謝神靈的恩賜。這個(gè)節(jié)日加強(qiáng)了社區(qū)聯(lián)系，傳承了文化價(jià)值觀。4.在幼兒園環(huán)境中運(yùn)用塞蘇陀語進(jìn)行日常交流：可以通過日常指令（如"Kgothso!"-來！,"Dumela!"-你好?。瑔柡蛘Z，簡單的課堂用語（如"Tshwete!"-坐下！,"Bona!"-看看?。枋龌顒?dòng)（如"Ndikhouthandaukubonaincwadi."-我喜歡看書.），點(diǎn)名，表揚(yáng)兒童等方式進(jìn)行。教師應(yīng)創(chuàng)造輕松愉快的語言環(huán)境，鼓勵(lì)兒童模仿和使用塞蘇陀語。五、論述題在幼兒園教育中推廣塞蘇陀語具有重要意義和實(shí)踐策略。意義方面，首先，推廣母語塞蘇陀語有助于維護(hù)和發(fā)展本民族文化，增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)同感和自豪感，保護(hù)生物多樣性。其次，使用母語作為教學(xué)語言，符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，有助于幼兒更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率和效果，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)