2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——憂郁癥與認(rèn)知行為療法考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不是重度抑郁障礙（MDD）的核心診斷標(biāo)準(zhǔn)？A.持續(xù)性的情緒低落或興趣/愉悅感顯著減退B.幾乎每天的大部分時(shí)間都感到情緒低落C.能力下降或社交退縮，但未造成實(shí)質(zhì)性損害D.可能出現(xiàn)自殺觀念或行為2.貝克（Beck）提出的“認(rèn)知三角”理論中，哪個(gè)部分代表了情緒和行為？A.自動化負(fù)性思維B.核心信念C.誘發(fā)事件D.情緒和行為反應(yīng)3.認(rèn)知行為療法（CBT）強(qiáng)調(diào)心理問題的根源在于什么？A.生物學(xué)因素（如遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)失衡）B.過去的創(chuàng)傷經(jīng)歷C.不適應(yīng)的認(rèn)知模式和行為習(xí)慣D.社會環(huán)境和文化壓力4.在CBT中，幫助來訪者識別、評估和挑戰(zhàn)其負(fù)性自動思維的技術(shù)被稱為？A.行為激活B.放松訓(xùn)練C.認(rèn)知重構(gòu)D.暴露療法5.以下哪項(xiàng)不是CBT中常用的行為技術(shù)？A.認(rèn)知訪談B.問題解決技巧訓(xùn)練C.家庭作業(yè)布置D.精神分析式自由聯(lián)想6.與藥物治療相比，認(rèn)知行為療法（CBT）在抑郁癥治療中的一個(gè)主要優(yōu)勢是？A.效果更持久，復(fù)發(fā)率更低B.對生理機(jī)制的影響更直接C.適用于所有類型的抑郁癥D.治療成本通常更低7.“我總是失敗，我一無是處”這類絕對化、以全概偏的思維模式在CBT中被稱為？A.絕對化思維B.過度概括化C.糖果思維D.應(yīng)急思維8.心理教育是CBT治療的哪個(gè)階段的重要組成部分？A.結(jié)束階段B.初步評估階段C.維持階段D.中期治療階段9.導(dǎo)致抑郁癥的生物學(xué)因素不包括以下哪項(xiàng)？A.5-羥色胺（5-HT）等神經(jīng)遞質(zhì)功能失衡B.遺傳易感性C.人格特質(zhì)中的神經(jīng)質(zhì)水平過高D.巨大的生活應(yīng)激事件10.將抑郁癥分為內(nèi)源性（эндогенная）和外源性（экзогенная）主要是基于？A.癥狀表現(xiàn)的差異B.病因?qū)W上的解釋C.病程長短的區(qū)分D.對藥物治療的反應(yīng)二、填空題（每空1分，共10分）1.抑郁癥的核心癥狀包括心境低落和______。2.根據(jù)DSM-5，持續(xù)性抑郁障礙（PersistentDepressiveDisorder）又稱為______。3.認(rèn)知行為療法（CBT）認(rèn)為情緒是______、認(rèn)知和______相互作用的結(jié)果。4.“行為激活”技術(shù)主要用于幫助抑郁癥患者_(dá)_____缺失的積極活動。5.在CBT治療中，蘇格拉底式提問是一種常用的______技術(shù)。6.與抑郁癥相關(guān)的認(rèn)知扭曲類型包括災(zāi)難化、______和非黑即白思維。7.評估抑郁癥的常用工具包括______和貝克抑郁自評量表（BDI）。8.除了藥物治療和CBT，治療抑郁癥的另一種主要心理療法是______。9.CBT治療強(qiáng)調(diào)在治療關(guān)系中建立______、______和合作。10.抑郁癥可能增加個(gè)體患上______等軀體疾病的風(fēng)險(xiǎn)。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.認(rèn)知模式2.行為激活3.精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊（DSM）4.自動化負(fù)性思維四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述抑郁癥可能涉及的主要生物學(xué)病因。2.比較認(rèn)知模式理論和行為主義理論在解釋心理問題上的主要區(qū)別。3.簡述認(rèn)知行為療法（CBT）治療抑郁癥的一般過程包含哪些主要階段。五、論述題（10分）試述認(rèn)知行為療法（CBT）治療抑郁癥的理論基礎(chǔ)、核心技術(shù)與主要優(yōu)勢。請結(jié)合具體技術(shù)進(jìn)行說明。試卷答案一、選擇題1.C2.D3.C4.C5.D6.A7.A8.B9.D10.B二、填空題1.興趣/愉悅感顯著減退2.習(xí)慣性抑郁障礙(DysthymicDisorder)3.行為，認(rèn)知4.重新參與5.認(rèn)知重構(gòu)6.過度概括化7.精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(DSM)8.人際關(guān)系療法(InterpersonalTherapy)9.信任，尊重10.心血管疾病三、名詞解釋1.認(rèn)知模式：指個(gè)體在特定情境下自動產(chǎn)生的、相對穩(wěn)定的一套想法、信念、評價(jià)和解釋方式，它們共同構(gòu)成個(gè)體對世界的看法和應(yīng)對方式。2.行為激活：CBT中的一種行為技術(shù)，旨在通過安排和鼓勵(lì)來訪者參與有意義的、愉快的或能帶來成就感的活動，來改善其情緒狀態(tài)，減少抑郁癥狀。3.精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(DSM)：由美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會出版的手冊，提供了一套標(biāo)準(zhǔn)化的診斷分類系統(tǒng)，用于對精神障礙進(jìn)行診斷和分類。4.自動化負(fù)性思維：指個(gè)體在意識不到的情況下，自動涌現(xiàn)的對自我、他人或事件的負(fù)性評價(jià)、解釋或預(yù)期，通常與抑郁、焦慮等負(fù)面情緒相關(guān)。四、簡答題1.簡述抑郁癥可能涉及的主要生物學(xué)病因。抑郁癥的生物學(xué)病因主要包括：①神經(jīng)遞質(zhì)失衡：特別是5-羥色胺（5-HT）、去甲腎上腺素（NE）和多巴胺（DA）等與情緒調(diào)節(jié)相關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)系統(tǒng)功能紊亂。②遺傳因素：家族研究表明，抑郁癥具有遺傳傾向，特定基因變異可能增加個(gè)體患病風(fēng)險(xiǎn)。③大腦結(jié)構(gòu)與功能改變：研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者可能存在大腦特定區(qū)域（如前額葉皮層、海馬體、杏仁核）的結(jié)構(gòu)或功能異常，影響情緒處理、學(xué)習(xí)和記憶。④內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)：下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）過度激活或功能紊亂，導(dǎo)致皮質(zhì)醇等應(yīng)激激素水平異常，也可能參與抑郁癥的發(fā)生發(fā)展。2.比較認(rèn)知模式理論和行為主義理論在解釋心理問題上的主要區(qū)別。認(rèn)知模式理論和行為主義理論在解釋心理問題時(shí)存在主要區(qū)別：①核心關(guān)注點(diǎn)：行為主義主要關(guān)注可觀察的行為及其環(huán)境決定因素（刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)、學(xué)習(xí)），而認(rèn)知模式理論則關(guān)注個(gè)體內(nèi)部的心理過程（特別是思維、信念、想法）在情緒和行為中的作用。②問題根源：行為主義認(rèn)為心理問題是源于不良行為習(xí)得（通過條件反射），而認(rèn)知模式理論認(rèn)為心理問題主要源于適應(yīng)不良或歪曲的認(rèn)知模式。③治療靶點(diǎn)：行為主義治療側(cè)重于改變不良行為，通過學(xué)習(xí)原理（如系統(tǒng)脫敏、暴露、行為塑造）進(jìn)行干預(yù)，而認(rèn)知模式理論治療（如CBT）則側(cè)重于識別和修正負(fù)性思維、認(rèn)知歪曲和不良信念。④解釋范圍：行為主義對內(nèi)部心理過程解釋較少，而認(rèn)知模式理論更全面地整合了行為與環(huán)境因素，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知中介作用。3.簡述認(rèn)知行為療法（CBT）治療抑郁癥的一般過程包含哪些主要階段。CBT治療抑郁癥通常包含以下主要階段：①初步評估階段：全面了解來訪者的情況，包括收集信息、建立治療關(guān)系、進(jìn)行診斷評估、識別核心問題、解釋CBT基本原理（心理教育）、制定治療目標(biāo)、選擇干預(yù)策略并布置初步家庭作業(yè)。②中期治療階段：深入探索與抑郁相關(guān)的認(rèn)知和行為模式，運(yùn)用核心技術(shù)（如認(rèn)知重構(gòu)、行為技術(shù)）進(jìn)行干預(yù)，如識別自動化負(fù)性思維、挑戰(zhàn)認(rèn)知歪曲、練習(xí)行為激活、布置暴露練習(xí)等，持續(xù)修正認(rèn)知和行為，鞏固治療效果。③結(jié)束階段：處理治療結(jié)束時(shí)的情緒反應(yīng)，總結(jié)治療成果，制定預(yù)防復(fù)發(fā)計(jì)劃，提供維持技巧和資源，鞏固所學(xué)技能，以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。五、論述題試述認(rèn)知行為療法（CBT）治療抑郁癥的理論基礎(chǔ)、核心技術(shù)與主要優(yōu)勢。請結(jié)合具體技術(shù)進(jìn)行說明。認(rèn)知行為療法（CBT）是一種結(jié)構(gòu)化、目標(biāo)導(dǎo)向的心理治療，其理論基礎(chǔ)在于認(rèn)知模式理論，認(rèn)為抑郁癥等心理問題的核心在于個(gè)體內(nèi)部存在適應(yīng)不良的認(rèn)知模式（如負(fù)性思維、歪曲信念）及其相關(guān)的行為模式（如回避、退縮），這些因素相互作用維持了抑郁狀態(tài)。CBT旨在通過識別、評估和修正這些負(fù)性認(rèn)知，并改變相關(guān)的非適應(yīng)性行為，從而減輕抑郁癥狀，改善情緒功能。CBT的核心技術(shù)主要包括：1.認(rèn)知技術(shù)：用于處理負(fù)性認(rèn)知。關(guān)鍵技術(shù)是認(rèn)知重構(gòu)，包括三個(gè)步驟：首先，通過蘇格拉底式提問引導(dǎo)來訪者識別其自動化負(fù)性思維；其次，幫助來訪者評估這些思維的證據(jù)，區(qū)分事實(shí)與推測，并識別潛在的認(rèn)知歪曲（如非黑即白思維、災(zāi)難化、過度概括化）；最后，引導(dǎo)來訪者從不同角度審視問題，發(fā)展更現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)性的替代性思維。例如，對于有“我總是失敗”想法的來訪者，治療師會引導(dǎo)其尋找支持性證據(jù)，挑戰(zhàn)“總是”的絕對化，并構(gòu)建更靈活的自我評價(jià)。2.行為技術(shù)：用于改變維持抑郁的行為模式。常用技術(shù)包括行為激活和暴露療法。行為激活針對抑郁癥常見的活動缺失和快感缺乏，通過安排和鼓勵(lì)來訪者參與之前回避的、具有潛在回報(bào)的活動（如社交、運(yùn)動、興趣愛好），來改善情緒，打破抑郁的惡性循環(huán)。例如，制定周活動計(jì)劃，從小的、容易完成的任務(wù)開始，逐步增加活動量和難度。暴露療法主要用于處理與抑郁相關(guān)的特定恐懼或回避情境，通過在安全環(huán)境下讓來訪者逐漸面對和忍受這些情境所引發(fā)的焦慮或不適感，從而降低恐懼反應(yīng)，學(xué)習(xí)到情境并非如認(rèn)知所想的那樣危險(xiǎn)。例如，對于因社交焦慮而抑郁的患者，進(jìn)行分級社交情境暴露練習(xí)。3.其他輔助技術(shù)：如心理教育，幫助來訪者理解抑郁癥和CBT的基本原理；放松訓(xùn)練，幫助管理焦慮和軀體癥狀；問題解決技巧訓(xùn)練，幫助來訪者應(yīng)對生活中的實(shí)際困難；以及家庭作業(yè)的布置和跟進(jìn)，這是CBT的重要特征，旨在將治療中的學(xué)習(xí)泛化到日常生活中，鞏固治療效果。CBT治療抑郁癥的主要優(yōu)勢在于：①實(shí)證支持強(qiáng)：大量研究證據(jù)表明CBT對抑郁癥具有顯著療效，被廣泛認(rèn)為是治療抑郁癥的首選心理療法之一。②結(jié)構(gòu)化和目標(biāo)導(dǎo)向：治