初中生物知識(shí)點(diǎn)選擇題集錦初中生物的學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)核心概念、生理過(guò)程及生命規(guī)律的理解，選擇題作為考查基礎(chǔ)能力的典型題型，能有效檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的精準(zhǔn)把握。以下精選不同章節(jié)的典型選擇題，結(jié)合解析厘清易錯(cuò)點(diǎn)、鞏固關(guān)鍵知識(shí)，助力同學(xué)們提升解題能力。一、生物的基本特征與生命系統(tǒng)層次1.下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物基本特征的是（）A.機(jī)器人模仿人類(lèi)動(dòng)作B.鐘乳石逐漸“長(zhǎng)大”C.含羞草受觸碰后葉片合攏D.電腦病毒快速傳播解析：生物的核心特征包括應(yīng)激性（對(duì)外界刺激作出反應(yīng)）、生長(zhǎng)繁殖、遺傳變異等。機(jī)器人與電腦病毒無(wú)生命，鐘乳石的“長(zhǎng)大”是礦物質(zhì)堆積（非生物生長(zhǎng)）；含羞草受觸碰合攏是應(yīng)激性，體現(xiàn)生物特征，故選C。2.屬于生命系統(tǒng)“個(gè)體”層次的是（）A.一片樹(shù)葉B.一只草履蟲(chóng)C.洋蔥表皮細(xì)胞D.池塘中所有生物解析：生命系統(tǒng)層次從“細(xì)胞”到“個(gè)體、種群、群落”等。一片樹(shù)葉是器官，洋蔥表皮細(xì)胞是“細(xì)胞”層次，池塘所有生物是“群落”；草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，一個(gè)個(gè)體即一個(gè)細(xì)胞，屬于“個(gè)體”層次，故選B。二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能1.植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡C.細(xì)胞核、線粒體D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核解析：動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞特有的是細(xì)胞壁（支持保護(hù)）、葉綠體（光合細(xì)胞含）、液泡（含細(xì)胞液），故選B。2.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.細(xì)胞核和線粒體B.葉綠體和線粒體C.細(xì)胞膜和葉綠體D.細(xì)胞壁和線粒體解析：葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（植物光合細(xì)胞），線粒體將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)能量（動(dòng)植物細(xì)胞均含）；細(xì)胞核是遺傳控制中心，細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞壁起支持作用，故選B。三、綠色植物的光合作用與呼吸作用1.光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A.分解有機(jī)物，釋放能量B.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.合成有機(jī)物，釋放能量解析：光合作用利用光能，將二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用才是“分解有機(jī)物，釋放能量”，故選B。2.夜間在密閉臥室放置大型綠植，影響人體健康的原因是（）A.光合作用釋放氧氣B.呼吸作用消耗氧氣C.蒸騰作用吸收水分D.光合作用吸收二氧化碳解析：夜間無(wú)光，植物只進(jìn)行呼吸作用（消耗氧氣、釋放二氧化碳）；臥室密閉時(shí)氧氣被消耗，影響人體呼吸，故選B。四、人體的生理調(diào)節(jié)與健康1.分泌胰島素的內(nèi)分泌腺是（）A.垂體B.甲狀腺C.胰島D.腎上腺解析：垂體分泌生長(zhǎng)激素等，甲狀腺分泌甲狀腺激素，腎上腺分泌腎上腺素；胰島（胰腺的內(nèi)分泌部分）分泌胰島素，調(diào)節(jié)血糖，故選C。2.與激素分泌異常無(wú)關(guān)的疾病是（）A.呆小癥B.夜盲癥C.糖尿病D.侏儒癥解析：呆小癥（幼年甲狀腺激素不足）、糖尿病（胰島素不足）、侏儒癥（幼年生長(zhǎng)激素不足）均與激素有關(guān)；夜盲癥是缺乏維生素A，與激素?zé)o關(guān)，故選B。五、生物的遺傳與變異1.屬于相對(duì)性狀的是（）A.狗的長(zhǎng)毛和卷毛B.人的有耳垂和無(wú)耳垂C.玉米的黃粒和圓粒D.兔的白毛和猴的黑毛解析：相對(duì)性狀需滿足“同種生物”+“同一性狀”的不同表現(xiàn)。A是“毛長(zhǎng)”“毛形”（不同性狀），C是“顏色”“形狀”（不同性狀），D是“不同種生物”；B是人的耳垂有無(wú)，符合相對(duì)性狀，故選B。2.某同學(xué)為雙眼皮（基因組成為Aa），其父母基因組成不可能是（）A.AA和aaB.Aa和AaC.AA和AaD.aa和aa解析：該同學(xué)基因組成為Aa，說(shuō)明從父母各獲得一個(gè)基因。若父母都是aa（單眼皮），則只能傳遞“a”，孩子基因應(yīng)為“aa”（單眼皮），與“Aa”矛盾，故選D。六、生物的多樣性及其保護(hù)1.生物多樣性不包括（）A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.環(huán)境多樣性解析：生物多樣性包括物種（生物種類(lèi)）、遺傳（基因）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性；“環(huán)境多樣性”不屬于生物多樣性范疇，故選D。2.保護(hù)朱鹮時(shí)建立洋縣自然保護(hù)區(qū)，該措施屬于（）A.就地保護(hù)B.遷地保護(hù)C.法制管理D.人工養(yǎng)殖解析：建立自然保護(hù)區(qū)是在生