專題17古代詩歌鑒賞

（評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度）

目錄

明晰學(xué)考要求...................................................................1

基礎(chǔ)知識(shí)梳理...................................................................2

考點(diǎn)精講精練...................................................................6

考點(diǎn)一：評(píng)價(jià)思想內(nèi)容........................................................6

考點(diǎn)二：評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度.......................................................11

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練..................................................................13

【學(xué)考要求】鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)

態(tài)度；

廣東省學(xué)考語文試卷古代詩歌鑒賞考題分析

考題類型2020年2021年2022年2023年2024年

詩歌鑒賞6分。詩歌鑒賞11分。詩歌鑒賞11分。

詩歌鑒賞11分。詩歌鑒賞11分。

《客行》《浣溪沙·新年夜《春日京中有懷》

《張谷田舍》《楚州夜泊》

題型：一道主觀坐》題型：兩道主觀

古代詩歌鑒題型：兩道主觀題型：兩道主觀

題，尾聯(lián)的含意題型：兩道主觀題，考查內(nèi)容理解

賞題，考查形象及題，考查形象及

及句子表達(dá)效題，描寫手法及句及尾聯(lián)的含意及

思想情感。思想情感。

果。子表達(dá)效果。句子表達(dá)效果。

【規(guī)律總結(jié)】評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度是兩個(gè)考點(diǎn)，一個(gè)是對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，另

一則是根據(jù)文本內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，相對(duì)而言，后者難度較大。

古代詩歌不同的題材所表達(dá)的思想感情也不同，我們可以通過各類題材詩歌的分析，掌握

不同的情感表達(dá)方式，提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

一、不同題材常見思想情感

（一）送別抒懷詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

送別抒懷詩是古詩詞中的一個(gè)大類。

他們一般按時(shí)間、地點(diǎn)來描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。

這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的《雨霖鈴》。

這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用觸景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造

形象。

2.常見情感：

A.依依不舍的留念。B.情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)。C.坦陳心志的告白。

3.常見特征古人送別的習(xí)俗：

①折柳送別②飲酒餞別③唱歌送別

（二）羈旅思鄉(xiāng)詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

①分析人們思鄉(xiāng)緣由。

戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊久戍邊關(guān)；宦游不歸漂泊在外；貶官異地雁歸故鄉(xiāng)；逢年過節(jié)

②了解常見思想情感。

A.羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》B.思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》C.征人思

鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》

③表達(dá)思鄉(xiāng)之情方式

觸景傷情：何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。（王禹偁《村行》）

感時(shí)生情：中秋望月；重陽登高；傷春悲秋；日暮思?xì)w。

托物傳情：月、雁、笛、柳。

因夢(mèng)寄情：夜來有夢(mèng)登歸路，不到桐廬已及明。（唐方干《思江南》）

妙喻傳情：鄉(xiāng)愁（是一張小小的郵票）。

2.常見特征：

常見場(chǎng)景秋季或春季，清晨或傍晚路口、長(zhǎng)亭驛站、渡口碼頭等楊柳、酒等。

（三）思婦閨情詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

思婦閨情詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子?jì)D等）的憂傷，或者少女懷

春、思念情人的感情。

2.常見情感：

①婦女對(duì)丈夫的思念

②對(duì)易逝青春的哀怨，對(duì)自由自在生活幸福生活的向往，以及歌頌真摯愛情。

③宮怨詩，專寫古代宮女嬪妃因其失寵而生怨情的詩歌，表達(dá)盼幸承歡、失寵被棄、孤寂善感、

渴望愛情與自由的情感。

④在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君

臣關(guān)系。

具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達(dá)詩人對(duì)君王的依戀，希望被君王重用；二是用男女

失戀，女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。

（四）山水田園詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。

①意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)村景物農(nóng)家，以及安逸恬淡的隱居生活。

②情感特征：或表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，或表達(dá)對(duì)寧靜平和生活的向往、或表達(dá)自己從容閑適的生

活態(tài)度，以及熱愛自然、向往自由、向往歸隱的情懷。

③技巧特征：融情于景，白描，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合。

④語言特征：清麗洗練，清新自然、質(zhì)樸。

（五）懷古詠史詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

①弄清史實(shí),要體會(huì)意圖；

②分析寫法,領(lǐng)悟感情。后代作家臨古跡、思古人、嘆古事，因現(xiàn)實(shí)的原因或借古諷今、或因

古抒懷、或感慨今昔。

2.常見感情：

①對(duì)歷史作冷靜的理性思考;

②史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，感悟昔盛今衰;

③感慨個(gè)人遭遇;

④抨擊統(tǒng)治者昏庸和社會(huì)時(shí)弊;寫作技巧寫作技技法上：有借古諷今的,有古今對(duì)比的，有用典

的。

（六）詠物言志詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

詠物言志詩是通過對(duì)獨(dú)特事物的描繪或贊賞，來表達(dá)自己的精神品質(zhì)或理想追求。

①既然詠物，要實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。[曲盡其妙]②由

物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”。[不滯于物]

③從表現(xiàn)手法看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比，正面描寫、側(cè)面烘托的手法。

2.鑒賞方法：

①分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。

②聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。（神似）

③體會(huì)詩人手法的高妙。

3.常見感情：

①表達(dá)不愿媚俗、不愿同流合污，堅(jiān)持個(gè)性、保持清白的高尚情操；

②表達(dá)報(bào)國(guó)無門、懷才不遇的傷感；

③抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。常見意象如松、竹、梅、荷、芳草、精衛(wèi)等。

（七）邊塞征戰(zhàn)詩

1.鑒賞方法：

第一，了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景；如盛唐邊塞詩風(fēng)表現(xiàn)出來的是豪邁勇敢、一往無前；中晚唐

國(guó)勢(shì)微弱，邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴，到了南宋,統(tǒng)治者在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安,邊

塞詩大多抒發(fā)悲憤,哀痛之情。邊塞詩最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰。

第二、分析邊塞詩的不同藝術(shù)風(fēng)格。在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格是很不相同的，

有的豪放曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗......只有細(xì)細(xì)體會(huì)，才有可能準(zhǔn)

確領(lǐng)會(huì)到邊塞征戰(zhàn)詩這個(gè)大主題下的不同藝術(shù)風(fēng)格。

2.主要特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容:邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）、統(tǒng)治者(窮兵黷武)、將士(生活艱苦)。

（2）情感：

①出征遠(yuǎn)戍的英勇豪邁，建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的豪情;

②報(bào)國(guó)無門的憤懣和哀痛;

③長(zhǎng)年征戰(zhàn)的艱辛連年征戰(zhàn)的慘烈;

④對(duì)家人思念;

⑤對(duì)帝王黷武開邊和對(duì)邊將恃寵貪功的諷刺。

（3）常用手法比喻、夸張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對(duì)比襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。

（4）常用詞語：金鼓旌旗、烽火羽書、戈矛劍戟斧鉞刀鎩、胡、羌、羯、夷、夜郎、長(zhǎng)云

秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛馬走。

（八）人生感慨詩

1.鑒賞要點(diǎn)：

古人寫詩,常因事而起,觸景生情，抒發(fā)心中的感慨。

例如懷親,送友,思鄉(xiāng),贈(zèng)人,人生感悟,閑情逸趣等等.

這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小,尤其值得我們注意。

讀懂這類詩，要結(jié)合生活，注意名物風(fēng)俗，注意典故，切忌主觀臆測(cè)，不得義蘊(yùn)。

2.常見感情：

①懷才不遇，如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》

②愛國(guó)情懷不得重用，如陸游《書憤》

③時(shí)光流逝、滄海桑田的傷感：李清照《如夢(mèng)令(昨夜雨疏風(fēng)驟)》

④貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶：白居易《琵琶行》

⑤告慰平生的喜悅，追求豁達(dá)人生境界：杜甫《春夜喜雨》

⑥潔身自好，不與當(dāng)權(quán)者合作：如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》

⑦傷春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

3.注意要點(diǎn)：

①意象特征：“風(fēng)雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；

②表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或是對(duì)比襯托。

古代哲理詩，意境深遠(yuǎn)，啟迪心扉，為人們所傳誦、稱引。

兩種情況：一是詩人在創(chuàng)作時(shí)，便賦予了哲理的內(nèi)涵。如朱熹《觀書有感》。

二是有不少詩，其哲理內(nèi)涵是讀者賦予的，是人們?cè)谛蕾p詩歌過程中領(lǐng)悟到的。如楊萬里的《小

池》。

（九）憂國(guó)憂民詩

1.常見情感：

①戰(zhàn)亂離散的痛苦：杜甫《春望》

②同情人民的疾苦：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

③反映社會(huì)黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽：杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

④表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂：林升《題臨安邸》“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

⑤表達(dá)對(duì)山河淪落國(guó)破家亡的痛楚：陸游《示兒》

在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，評(píng)價(jià)思想內(nèi)容是常見考點(diǎn)，有時(shí)考查整體情感，有時(shí)考查局部（詞句）

情感，變化較多，但整體難度不高；而評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度，則需要深入文本，從文本中攫取信息，

發(fā)表自己的看法，難度較大。因此，需要同學(xué)們明確考點(diǎn)信息，熟練掌握解題步驟并活學(xué)活用。

考點(diǎn)一：評(píng)價(jià)思想內(nèi)容

（一）整體情感題

考綱要求對(duì)古代詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)。整

體情感類題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)。要求理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把

握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩歌的形象、語言、

表達(dá)技巧綜合分析。

1.基本題型的解答步驟

步驟一：整體感知關(guān)注詩歌中的意象，確定詩歌題材，如懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戍

詩、山水田園詩等。

步驟二：分析詩句具體分析所涉及詩句分別寫了什么，概述內(nèi)容。作答形式是“xx句(聯(lián))寫

了xx”答題時(shí)不要簡(jiǎn)單羅列意象，也不要以譯代析。

步驟三：概括情感用簡(jiǎn)潔的語言概括詩歌表達(dá)的主旨或情感。“抒發(fā)了什么”或“揭露了什么”

或“寄寓了什么”

2.把握詩人的情感變化題的解答步驟

步驟一：在整體把握詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理劃分詩歌的層次。

步驟二：根據(jù)不同層次的內(nèi)容，體會(huì)每一層次（具體到每一句)中詩人微妙的情感。

步驟三：將這些微妙的情感貫穿起來，大致可以把握詩人的情感變化情況，體會(huì)出詩人的情感

變化。

（二）詞句情感題

詞句情感題是對(duì)關(guān)鍵詞句的考查，詩歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩歌抒情的方向和基調(diào)，

需要在第一時(shí)間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩歌情感類型的詞語，如包含“愁”“怨”

“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞

語，這些詞語多為動(dòng)詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩歌思想內(nèi)容或感情的句

子，一般是抒情性或議論性的句子。

概括分析詞句情感題步驟：

步驟一：抓人、事、景確定全詩表達(dá)的情感通讀詩歌,首先關(guān)注標(biāo)題和注釋然后抓住詩中人、

事、景等情感的載體,發(fā)掘詩歌背后蘊(yùn)含的情感整體了解詩人大致的情感意圖。

步驟二：分析設(shè)題的詩句，寫出規(guī)范答案答案要素一般含有:①詩句的生動(dòng)翻譯;②詩句運(yùn)用的

表達(dá)技巧(無技巧者可不答);③詩句表達(dá)的情感。

【典型例題】

（2021高三·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的古詩，完成下列小題。

哀郢

[宋]陸游

遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。

章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。

草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。

離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳。

從全詩看，尾聯(lián)作者抒發(fā)了怎樣的感情？

【答案】尾聯(lián)既是屈原在《離騷》中所無法盡情宣泄無窮的家國(guó)之恨，也是陸游在這首詩中所

要表達(dá)的與屈原共命之情。

【解析】本題考查學(xué)生賞析詩歌情感能力。

題目是“從全詩看，尾聯(lián)作者抒發(fā)了怎樣的感情？”本詩題目是“哀郢”，“哀”是哀嘆?！佰敝赋?/p>

國(guó)的國(guó)都郢都。意思是哀嘆郢都。首聯(lián)“遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)”回顧楚國(guó)興起和發(fā)

展的歷史，說楚國(guó)遠(yuǎn)承商周二代的王業(yè)，國(guó)統(tǒng)由來久長(zhǎng)，在發(fā)展鼎盛時(shí)期，曾和齊晉結(jié)盟，對(duì)

抗強(qiáng)秦。頷聯(lián)“章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼”寫楚國(guó)最終由盛而衰，以至為秦所滅。當(dāng)年

章華臺(tái)上的歌舞，早已蕭索寂寥了，但是楚地著名的云夢(mèng)澤，氣象依舊，風(fēng)煙迷蒙，闊大蒼茫。

詩人以章華歌舞之短暫映照云夢(mèng)風(fēng)煙之永恒，產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，抒發(fā)物是人非之感嘆，揭示出歷

史發(fā)展之無情。頸聯(lián)“草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏”由歷史的回顧轉(zhuǎn)為對(duì)眼前景象的描寫，

當(dāng)年郢都宮殿舊址，如今已野草滋蔓，唯見雁群時(shí)時(shí)飛起；早已被盜掘的荒墳野冢，如今成了

狐兔藏身之所。這景象是多么凄涼敗落，它既是詩人眼前所見之景，又是當(dāng)年楚國(guó)衰亡的象征。

詩人通過以上對(duì)比，自然而然歸結(jié)到楚國(guó)衰亡原因上，得出尾聯(lián)“離騷未盡靈均恨，志士千秋

淚滿裳”?！半x騷未盡靈均恨”指出了導(dǎo)致楚國(guó)衰亡的原因，正是屈原在《離騷》中所尖銳指出

的，貴族蒙蔽君王，嫉賢妒能，朋比為奸惑亂國(guó)政。而這一歷史的教訓(xùn)，使得千秋仁人志士莫

不感到感慨萬分，熱淚沾裳“志士千秋淚滿裳”?！办`均”是屈原的字，“靈均恨”，既是屈原在《離

騷》中所無法盡情宣泄的家國(guó)無窮之恨，也是陸游運(yùn)用屈原的典故在這首詩中所要表達(dá)的與屈

原共命之嘆。表達(dá)詩人懷才不遇、壯志難酬而憂國(guó)之心不老之情。詩人與屈原經(jīng)歷相似而產(chǎn)生

強(qiáng)烈共鳴，怎不“志士千秋淚滿裳”？尾聯(lián)是詩人對(duì)楚之衰亡所作的結(jié)論，也是詩人卒章顯志，

借屈原的千古遺恨來抒發(fā)自己的愛國(guó)之情。

【即時(shí)演練】

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

八聲甘州

辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻［注］約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。

故將軍、飲罷夜歸來，長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無言。射虎山橫一騎，

裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。

誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山?？达L(fēng)流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，

甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。

［注］晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人，生平不詳。

這首詞寄寓了詞人什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】①詞人借李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜的故事，申訴自己無端落職、賦閑

家居的不平，表達(dá)對(duì)當(dāng)權(quán)派傾軋忠良的不滿。②化用杜詩，回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情，

贊賞朋友不以窮達(dá)異交的高風(fēng)。③就算是落魄閑居，也要學(xué)李廣，要風(fēng)流瀟灑，慷慨激昂，

表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無所悔恨的堅(jiān)強(qiáng)自信。④借李廣自比，表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局進(jìn)奸佞而逐

賢良的不滿。⑤結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼，同時(shí)抒寫自己雖遭打擊而意志不衰

的壯士懷抱。（答出三點(diǎn)即可）

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

①“落魄封侯事，歲晚田間”指李廣屢立戰(zhàn)功卻沒有被封侯，晚年閑居田園?！肮蕦④婏嬃T夜歸

來，長(zhǎng)亭解雕鞍”，典出《史記·李將軍列傳》：“……嘗夜從一騎出，從人田間飲。還至霸陵亭。

霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：“故李將軍。”尉曰：“今將軍尚不得夜行，何乃故也！”李廣被罷

免后，以至于連一個(gè)小小醉尉都能夠侮辱他，足見英雄落魄后的屈辱和無奈。辛棄疾二十三歲

即起兵抗金，南歸以后亦所至多有建樹。但因?yàn)槿藙傉话?，敢于抨擊邪惡?shì)力，遭到朝中奸

臣的忌恨，不僅未能實(shí)現(xiàn)恢復(fù)中原的理想，且被誣以種種罪名，在壯盛之年削除了官職。他的

這種遭遇，極似漢時(shí)名將李廣。這首詞即借李廣功高反黜的不平遭遇，抒發(fā)作者遭讒被廢的悲

憤心情。

②“誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山”化用唐代詩人杜甫《曲江三章》第三首“自斷此生

休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊，短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年”詩句。作者

在題語云“晁楚老、楊民瞻約同居山間”，此處即以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛自己之

意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)。

③“看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年”一語，寫我要穿上輕便的短衣，騎上一匹馬，到南山去學(xué)李廣

射虎的生活。我要風(fēng)流瀟灑，慷慨激昂、談笑愉快地過一個(gè)幸福的晚年。上應(yīng)“落魄封侯事，

歲晚田園”句，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無所悔恨的堅(jiān)強(qiáng)自信。

④“漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑”一句，寫漢代開拓邊疆，打擊侵略者，保衛(wèi)邊

疆的事業(yè)是偉大的，不少的人在這個(gè)長(zhǎng)約萬里的國(guó)境線上，建功立業(yè)。可是，為什么正在非常

需要人材的當(dāng)時(shí)，像李廣將軍這樣有膽略、有才干而且是曾經(jīng)在邊疆建立過奇功偉跡的人，也

落職閑居呢？借李廣自比，表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局進(jìn)奸佞而逐賢良的不滿。

⑤作者遭到罷黜，乃因群小讒毀所致，故用“紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒”之景作結(jié)，隱喻

此輩之陰險(xiǎn)和卑劣，抒寫了壯志難酬的悲涼，同時(shí)抒寫自己雖遭打擊而意志不衰的壯士懷抱，

并以點(diǎn)明題語所云“夜讀”情事。

考點(diǎn)二：評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度

所謂評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度就是對(duì)作者詩歌中的景物、人物、事件等的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也包括對(duì)

作者在詩中所表現(xiàn)的觀點(diǎn)的進(jìn)步性和局限性進(jìn)行評(píng)價(jià)。另外，還需要對(duì)別人的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析比

較，做出正確的判斷。

（一）評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度“3要求”

1.明確自己的觀點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，一定要通過形象、語言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、

注釋、意象等暗示信息。

2.結(jié)合詩(詞)句進(jìn)行細(xì)致分析，找到詩(詞)中能支持自己觀點(diǎn)的地方來闡述理由和原因。

3.分析評(píng)價(jià)時(shí)注意點(diǎn)面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點(diǎn)上的具體剖析。

（二）規(guī)范答題“3步驟”

步驟一：觀點(diǎn)——旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱兩可。

步驟二：分析——抓住詩句具體分析。

步驟三：總結(jié)——要有一個(gè)歸納總結(jié),扣住評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

【典型例題】

（2021高三·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的古詩，完成各題。

武昌阻風(fēng)

[宋]方澤

江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。

與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。

前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？

【答案】并不相悖，反而使詩更顯構(gòu)思精巧，以閑適寫哀愁，含蓄委婉或從側(cè)面表達(dá)了詩人濃

濃的思鄉(xiāng)之情。

【解析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力和賞析鑒賞能力。解答此類試題時(shí)要注意題目中有幾

問，此題含有兩問,要一一作答,首先應(yīng)該明確自己的觀點(diǎn),然后分析其妙處。詩歌前兩句直接抒

發(fā)“無窮歸思”,后兩句看似是“忘卻愁”,但結(jié)合“盡日閑臨水”,便知,詩人看似閑適,實(shí)際上是哀愁。

從構(gòu)思和情感的表達(dá)特點(diǎn)上進(jìn)行分析。

全詩用了委婉曲折的抒情手法，前后兩層意思乍看相反相對(duì)，實(shí)則相輔相成；尤其是后面故作

解脫流露的卻是更深更沉的愁思。前兩句從正面入手，寫自己的真實(shí)感受。以水喻情，形象生

動(dòng)。后兩句曲折委婉，從反面表達(dá)自己的情感。恨不得一步便跨入家門卻被滯阻在半路的詩人

是沒有那種閑情逸致整日間到水邊散步的。

【即時(shí)演練】

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

和賈舍人①早朝大明宮之作

王維

絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。

②

九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒。

日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮。

③

朝罷須裁五色詔，珮聲歸向鳳池頭。

④

【注】①賈舍人：賈至，曾任中書舍人，其職責(zé)是給皇帝起草詔書文件。②報(bào)曉籌：報(bào)

曉?；I：指更籌，古時(shí)報(bào)更用的計(jì)時(shí)竹簽。③袞龍：天子禮服。④珮：玉佩，唐代五品以上官

員的飾物有“珮”。

有人認(rèn)為此詩對(duì)服飾的描寫過多，以“冕服為病”。請(qǐng)結(jié)合本詩內(nèi)容，對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。

【答案】①本詩的主題是突出大明宮早朝時(shí)的莊嚴(yán)華貴和皇帝的尊貴、威嚴(yán)。對(duì)服飾的描寫，

正是要表現(xiàn)這一主題，不是詩歌的缺點(diǎn)。

②尚衣局進(jìn)“翠云裘”，寫早朝前宮廷井然有序的工作；“萬國(guó)衣冠”指穿著各種官服的官員、使

臣，寫出萬人朝拜的氣派；“冕旒”“袞龍”寫皇帝的衣冠，突出皇帝的莊嚴(yán)。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。

本詩標(biāo)題為“和賈舍人早朝大明宮之作”，核心在于描繪早朝的場(chǎng)景，而服飾是身份和地位的象

征，通過對(duì)服飾的描繪，能夠體現(xiàn)宮廷的莊重和皇室的威嚴(yán)，強(qiáng)化早朝這一特定場(chǎng)景的肅穆氛

圍。

詩中“尚衣方進(jìn)翠云裘”一句，通過對(duì)尚衣局送來的華麗朝服的描繪，展現(xiàn)了早朝前宮廷準(zhǔn)備工

作的一絲不茍，體現(xiàn)了朝廷的秩序井然。

“萬國(guó)衣冠拜冕旒”中，“萬國(guó)衣冠”代表了來自各地的官員、使者，他們身著不同官服，向戴冕

旒的皇帝行禮，既展示出大唐帝國(guó)的繁榮昌盛，又突出了早朝時(shí)的盛大場(chǎng)面。

“袞龍”一詞描繪了皇帝的禮服，象征著皇帝的尊貴與權(quán)威，強(qiáng)化了早朝時(shí)皇帝作為國(guó)家象征的

核心地位。

閱讀下面兩首唐詩，完成小題。

馬詩（其十）

李賀

催榜渡烏江，神騅泣向風(fēng)。

①②

君王今解劍，何處逐英雄？

秦州雜詩二十首·其五③

杜甫

南使宜天馬，由來萬匹強(qiáng)。

④

浮云連陣沒，秋草遍山長(zhǎng)。

⑤

聞?wù)f真龍種，仍殘老骕骦。

哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼。

[注]①榜：船槳。②神騅：烏騅馬，項(xiàng)羽的坐騎。項(xiàng)羽兵敗逃至烏江，他無顏見江東父

老，拒絕渡江，將馬贈(zèng)給烏江亭長(zhǎng)。③此詩作于“安史之亂”期間。④南使：唐代掌管隴右養(yǎng)

牧馬匹工作的官職名，南使的轄區(qū)在秦州北部。⑤浮云、龍種、骕骦都是駿馬名。

1．兩首詩的結(jié)尾兩句都寫到了馬，在寫法上有何相似之處？詩人在其中寄寓的思想情感又有

什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】手法：兩首詩都使用了象征（托物言志）的手法，詩人托物言志，借駿馬抒發(fā)自身的

志向。

思想情感：①李詩借項(xiàng)羽兵敗，烏騅再難遇項(xiàng)羽那樣的英雄，表達(dá)了詩人渴望得遇知音，得到

重用的愿望，以及對(duì)項(xiàng)羽的敬仰、同情之情。②杜詩借垂垂老矣的駿馬在蒼茫天地間發(fā)出哀鳴，

抒發(fā)了詩人對(duì)收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

（1）手法相同點(diǎn)：李詩尾聯(lián)“君王今解劍，何處逐英雄”用烏騅馬的口吻說：“項(xiàng)王已經(jīng)解劍自

刎，我今后又到何處去追尋這樣的英雄之主呢？”詩人托物言志，借烏騅馬來表達(dá)詩人渴望被

人賞識(shí)的志向。

而杜詩尾聯(lián)“哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼”意為“它悲鳴著渴望去戰(zhàn)斗，向蒼天挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁”，

詩人用“老嘯孀”象征年老多病的自己，托物言志，表達(dá)了詩人仍渴望建功立業(yè)的志向。

（2）思想情感不同點(diǎn)：①李詩尾句“何處逐英雄”借烏騅馬嘆息兵敗后，再難遇項(xiàng)羽那樣的英

雄，表達(dá)自己渴望如烏騅遇到項(xiàng)羽一樣，遇到賞識(shí)自己的明主，從而得到重用，實(shí)現(xiàn)自己的志

向。同時(shí)“神騅泣向風(fēng)”也表達(dá)了詩人對(duì)項(xiàng)羽英雄末路的敬仰、同情之情。

②杜詩尾聯(lián)“哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼”表明軍中戰(zhàn)馬雖老殘，但仍想馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)立功。

詩人借垂垂老矣的駿馬在蒼茫天地間發(fā)出哀鳴，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家戰(zhàn)亂的擔(dān)憂，以及對(duì)收復(fù)失

地、建功立業(yè)的渴望。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

守睢陽作

張巡

①

接戰(zhàn)春來苦，孤城日漸危。

合圍侔月暈，分守若魚麗。

②③

屢厭黃塵起，時(shí)將白羽揮。

裹瘡猶出陣，飲血更登陴。

忠信應(yīng)難敵，堅(jiān)貞諒不移。

無人報(bào)天子，心計(jì)欲何施。

【注】①?gòu)堁玻禾瞥麑ⅲ彩分畞y時(shí)睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)主將，后城陷，英勇就義。②侔：等

同。月暈：指月亮周圍的暈圈。③魚麗：即“魚鱗”。

2．結(jié)尾二句寄寓了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】①對(duì)睢陽這一戰(zhàn)略要地日漸危險(xiǎn)的擔(dān)憂。

②對(duì)頻繁進(jìn)攻的敵人的刻骨仇恨。

③對(duì)自己能從容指揮作戰(zhàn)的無比自信。

④對(duì)唐軍廣大將士眾志成城、齊心衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗韌性的贊頌。

⑤對(duì)自己（將士們）堅(jiān)貞不屈、誓死報(bào)國(guó)的精神的堅(jiān)信與贊嘆。

⑥在孤城將陷、人將殉國(guó)之際，為自己振興國(guó)家的建議將“無人報(bào)天子”，從而也就無法實(shí)施

感到遺憾。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。

①開頭二句“接戰(zhàn)春來苦，孤城日漸?！?，寫出了睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)的時(shí)日已久和所面臨的危機(jī)，四

顧無援，睢陽已成為一座空城，日漸艱危。詩人不以漫長(zhǎng)的“春來苦”為苦，而以睢陽這戰(zhàn)略要

地的“日漸?！睘閼n，表達(dá)了詩人對(duì)睢陽這一戰(zhàn)略要地日漸危險(xiǎn)的擔(dān)憂。

②“屢厭黃塵起”句，寫詩人對(duì)叛軍的刻骨仇恨?！皩摇弊直砻髁藬橙诉M(jìn)攻的頻繁，“厭”字則入木

三分地繪出了詩人對(duì)叛軍的義憤之情。

③“時(shí)將白羽揮”寫作者指揮從容自若，五字是一洗戰(zhàn)斗的血腥之氣，傳神地描繪出了詩人那

仿佛諸葛亮羽扇綸巾，“指麾三軍，皆從其進(jìn)止”（《三國(guó)志》）般的儒將風(fēng)度。

④“合圍侔月暈，分守若魚麗”二句，說明敵我雙方攻守的陣勢(shì)。敵人的包圍圈步步縮小，如

同“月暈”之箍月一般，水泄不通，這就愈顯出了上文中的“孤城”之孤；而唐在城墻上以五人為

伍分兵警戒，如同平地對(duì)壘的魚麗陣容一樣嚴(yán)整，抵御敵人一次又一次的進(jìn)攻。這就透露出唐

軍廣大將士眾志成城，齊心衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗韌性，也說明了詩人作為統(tǒng)帥臨危不懼，治軍有方。

“裹瘡猶出陣，飲血更登陴”二句，主要是為唐軍廣大將士雕像。“瘡”字表示傷口決非新創(chuàng)，表

明戰(zhàn)事的艱苦卓絕，舊創(chuàng)未好又添新傷，“裹”字表明了將士不顧傷痛，帶傷苦戰(zhàn)。一個(gè)“猶”字，

出神入化，成功地體現(xiàn)了將士奮戰(zhàn)到底的堅(jiān)強(qiáng)毅力?！帮嬔闭呤侵钢貍麊T，戰(zhàn)傷痛得他們流下

眼淚，但聽到戰(zhàn)斗警報(bào)，他們同樣拼盡全力爬上城頭矮墻，竭盡全力防守。表達(dá)了詩人對(duì)唐軍

廣大將士眾志成城、齊心衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗韌性的贊頌。

⑤“忠信應(yīng)難敵，堅(jiān)貞諒不移”二句，是說自己誓死報(bào)國(guó)的意志也永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖。一個(gè)“難敵”，

一個(gè)“不移”，表達(dá)出詩人對(duì)自己（將士們）堅(jiān)貞不屈、誓死報(bào)國(guó)的精神的堅(jiān)信與贊嘆。

⑥最后兩句“無人報(bào)天子，心計(jì)欲何施”，是詩人在絕境中的感嘆之辭，在孤城將陷、人將殉

國(guó)之際，詩人感到自己死而無怨，遺憾的只是自己振興國(guó)家的許多想法、建議將“無人報(bào)天子”，

從而也就無法實(shí)施“心計(jì)”表達(dá)了振興國(guó)家的建議“無人報(bào)天子”的遺憾之情。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

霜天曉角·赤壁

辛棄疾

雪堂遷客，不得文章力。賦寫曹劉興廢，千古事，泯陳跡。

①

望中磯岸赤，直下江濤白。半夜一聲長(zhǎng)嘯，悲天地，為予窄。

【注】①雪堂：蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被貶黃州團(tuán)練副使。蘇軾筑室于黃州東坡，取名“雪堂”。

故址在今湖北省黃州市東。

3．蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》和這首詞都是赤壁懷古之作，兩首詞中表達(dá)的作者的情感有何

異同？

【答案】（1）相同點(diǎn)：兩首詞都表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的情感。

（2）不同點(diǎn)：①蘇詞中表達(dá)出了對(duì)周瑜不朽功業(yè)的仰慕，辛詞中表達(dá)了因蘇軾懷古詞賦而生

千古興亡之感。

②蘇軾在詞中實(shí)現(xiàn)了由悲到超脫的轉(zhuǎn)變，有超曠脫俗之感；辛棄疾偏重于抒發(fā)深沉的悲憤情

感。

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

相同點(diǎn)：

《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者感嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，他通過想象去經(jīng)歷（神游）那三

國(guó)（故國(guó)）的赤壁之戰(zhàn)，人們大概會(huì)嘲笑他太富于感情，因而過早地有了花白頭發(fā)，自嘲之余，

更有年華老去但功業(yè)難成的慨嘆。

《霜天曉角·赤壁》中，“雪堂遷客，不得文章力”句，意思是：雪堂主人未借文章之力而青云直

上，反因詩文致禍貶謫黃州。辛棄疾借寫蘇軾“不得文章力”來表達(dá)對(duì)懷才不遇的人生際遇的憤

懣不平。

所以蘇軾和辛棄疾面對(duì)不被重視的人生際遇時(shí)，都有懷才不遇，壯志難酬的悲嘆。

不同點(diǎn)：

①蘇軾面對(duì)被貶，“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙

滅”，寫周瑜的婚姻，美女襯英雄，側(cè)面襯托其年輕得意，風(fēng)流倜儻，意氣風(fēng)發(fā)，表達(dá)出了對(duì)

周瑜不朽功業(yè)的仰慕；辛詞“賦寫曹劉興廢，千古事、泯陳跡”，賦寫曹劉的興盛和衰亡，千百

年來已消除得沒有蹤跡，也是作者對(duì)于歷史人物和英雄功業(yè)的幻滅陰影，表達(dá)了因蘇軾懷古詞

賦而生千古興亡之感。

②蘇詞“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，我有如此多的懷古柔情，竟如

同鬢發(fā)斑白的老人。人生如同一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)似的，舉起酒杯祭奠這萬古的明月吧。后幾句雖表

達(dá)了傷感之情，但這種感情其實(shí)正是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄

豪邁本色，由悲到超脫的轉(zhuǎn)變，有超曠脫俗之感；辛棄疾面對(duì)被貶，“半夜一聲長(zhǎng)嘯，悲天地，

為予窄”，半夜慨然一聲長(zhǎng)嘯，天地為之生悲，并且變窄，多了幾分沉重和悲憤。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

南歌子

呂本中【注】

驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃，正是亂山深處過重陽。

旅枕元無夢(mèng)，寒更每自長(zhǎng)。只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼。

【注】呂本中（1084-1145），壽州人。宋廷南渡后，詩人流寓江南。

4．本詞抒發(fā)了作者哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】①羈旅行役，思親感傷。驛路，旅枕重陽，可見重陽佳節(jié)卻人在旅途，自然引發(fā)思

親之傷，羈旅之愁。②佳節(jié)獨(dú)處，寂寞無眠。重陽佳節(jié)獨(dú)在異鄉(xiāng)，旅枕無夢(mèng)，寂寞難眠，更

覺寒夜漫長(zhǎng)，流露出孤獨(dú)寂寞的傷感。③家國(guó)淪亡，歸而不得，憂時(shí)傷亂，痛苦深沉。中原

被金兵侵占，詩人流寓江南，思?xì)w不得，內(nèi)心凄苦。

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩詞中作者的思想情感的能力。

①先看注釋，“宋廷南渡后，詩人流寓江南”交代了創(chuàng)作的背景，此時(shí)北宋已亡，作者身在江

南旅途，自然會(huì)有羈旅之愁和思念中原故里之情。然后看詩歌內(nèi)容。上闋“驛路侵斜月，溪橋

度曉霜”中“驛路”直接交代詞人身在旅途，漫漫“驛路”，淡淡“斜月”，小小“溪橋”，濃濃“曉霜”，

是詞人身在旅途所見之景，景象凄清，接著詞人以“正是亂山深處過重陽”點(diǎn)明佳節(jié)時(shí)令，交代

了時(shí)間是九月九日這個(gè)倍思親人的重陽佳節(jié)，而詞人所在地點(diǎn)不是舉家登高之地而是在亂山深

處的旅途上，作者此時(shí)的心境之蒼涼，可想而知，與前面凄清景物的描寫相一致，流露羈旅之

愁和思親之情。

②“旅枕元無夢(mèng)，寒更每自長(zhǎng)”，重陽佳節(jié)，詞人身在旅店難以入眠，深覺寒夜漫長(zhǎng)，流露孤

獨(dú)寂寞之情。

③“只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼”，“江左”是詞人現(xiàn)在所處之地，也是南宋所在之地，

“中原”是詞人的故土，也是北宋江山所在之處，此處兩者并舉，以“只言”“不道”“凄涼”等詞語

展現(xiàn)家國(guó)淪喪，中原被金兵侵占，詩人流寓江南，思?xì)w不得的痛苦。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

弈棋二首呈任公漸（其一）

黃庭堅(jiān)

偶無公事客休時(shí)，席上談兵校兩棋。

心似蛛絲游碧落，身如綢甲化枯枝。

①

湘東一目誠(chéng)甘死，天下中分尚可持。

②

誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。

【注】①綢甲：用《莊子》佝僂丈人承蜩的典故。丈人一心捕蟬，竟把身子當(dāng)枯樹，手

臂當(dāng)樹枝。②湘東一目：用南朝梁湘東王蕭繹一只眼失明的典故，比喻弈者處于不利之局。按

照規(guī)則，圍棋有兩個(gè)“眼”才能活，可現(xiàn)在只有一眼，情勢(shì)危急可知。

5．元代方回認(rèn)為本詩頷聯(lián)不如東坡《觀棋》的“勝固欣然，敗亦可喜”。你是否同意這一觀點(diǎn)？

請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)述理由。

【答案】同意：

①頷聯(lián)通過“蛛絲”“枯枝”等比喻，生動(dòng)形象地描繪了棋手在棋局中用心專注、忘我投入的狀態(tài)，

求勝心理較為強(qiáng)烈；

②東坡的“勝固欣然，敗亦可喜”既欣賞勝利的喜悅，也接受失敗的教訓(xùn)，體現(xiàn)出棋手在競(jìng)技

中看淡勝敗，從容淡定的心態(tài)；

③后者是一種更為豁達(dá)的人生態(tài)度，啟示人們以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的起伏和變化，從中

吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

不同意：

①頷聯(lián)通過“蛛絲”“枯枝”等比喻，生動(dòng)形象地描繪了棋手在棋局中用心專注、忘我投入的狀態(tài)；

②東坡的“勝固欣然，敗亦可喜”既欣賞勝利的喜悅，也接受失敗的教訓(xùn)，體現(xiàn)出棋手在競(jìng)技

中看淡勝敗，從容淡定的心態(tài)；

③前者側(cè)重寫下棋專注的狀態(tài)，后者側(cè)重寫勝敗的心態(tài)，沒有可比性。

【解析】本題考查學(xué)生分析詩歌思想內(nèi)容的能力。

同意：首先，黃庭堅(jiān)的頷聯(lián)確實(shí)運(yùn)用了生動(dòng)的比喻來表現(xiàn)棋手的專注狀態(tài)，“蛛絲”“枯枝”的使

用使讀者能夠直觀感受到棋手在博弈過程中心無旁騖的情境，這種全身心的投入反映出棋手強(qiáng)

烈的勝負(fù)欲和對(duì)棋藝的熱愛。

其次，對(duì)比之下，蘇軾的“勝固欣然，敗亦可喜”則展現(xiàn)出了一種更為超脫的人生哲學(xué)態(tài)度。它

不僅關(guān)注于競(jìng)技場(chǎng)上的得失，更強(qiáng)調(diào)的是無論結(jié)果如何都能保持內(nèi)心的平和與樂觀，這是一種

更高層次的心理素質(zhì)，體現(xiàn)了詩人對(duì)于生活的深刻理解和曠達(dá)情懷。

再次，從人生的視角來看，蘇軾的態(tài)度似乎更加符合道家的“順其自然”思想以及佛學(xué)中的“隨

緣自在”觀念，即不論外界