校園安全教育班會(huì)課件第一章：安全教育的重要性安全教育刻不容緩全國(guó)中小學(xué)生安全事故頻發(fā)，每年都有大量學(xué)生因缺乏安全意識(shí)而遭受傷害。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)系統(tǒng)的安全教育,可以有效降低80%以上的可預(yù)防事故發(fā)生率。安全意識(shí)是預(yù)防事故的第一道防線,只有將安全知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,才能真正保護(hù)我們的生命安全。教育的核心價(jià)值安全教育不僅是知識(shí)的傳授,更是生存技能的培養(yǎng)。它幫助我們識(shí)別危險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。生命至上，安全第一歷史背景1996年，國(guó)家教委等六部委聯(lián)合發(fā)文,確定每年3月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生"安全教育日"。這一舉措標(biāo)志著國(guó)家對(duì)校園安全的高度重視。教育成效安全無(wú)小事，警鐘長(zhǎng)鳴第二章：校園常見安全隱患校園用電安全防止觸電和火災(zāi)事故是用電安全的核心。不使用大功率電器,不私拉亂接電線,及時(shí)關(guān)閉不用的電源開關(guān),這些看似簡(jiǎn)單的行為卻能避免重大安全事故。檢查電器設(shè)備是否老化避免超負(fù)荷用電不用濕手觸碰電源實(shí)驗(yàn)室安全化學(xué)品和器械使用規(guī)范是實(shí)驗(yàn)室安全的基礎(chǔ)。正確穿戴防護(hù)裝備,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,妥善保管危險(xiǎn)品,這些都是保障師生安全的必要措施?；瘜W(xué)品分類存放實(shí)驗(yàn)前了解操作步驟出現(xiàn)意外立即報(bào)告校園交通安全遵守交通規(guī)則,安全出行是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。無(wú)論是步行、騎車還是乘車,都要嚴(yán)格遵守交通法規(guī),時(shí)刻保持警惕,確保自身和他人安全。走人行道和斑馬線遵守紅綠燈信號(hào)校園用電安全案例警示案例某中學(xué)因?qū)W生在宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器,導(dǎo)致電路過(guò)載引發(fā)火災(zāi)。火災(zāi)造成多間宿舍受損,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)十萬(wàn)元,幸無(wú)人員傷亡。這起事故給全體師生敲響了警鐘。安全規(guī)范正確使用插座,一個(gè)插座不要同時(shí)連接多個(gè)大功率電器。使用合格的電源線和插座,發(fā)現(xiàn)電器冒煙、有異味或出現(xiàn)火花時(shí)立即切斷電源并報(bào)告老師。避免超負(fù)荷用電,做到人走斷電。實(shí)驗(yàn)室安全須知化學(xué)品管理化學(xué)品必須分類存放,酸堿物質(zhì)要分開保管。標(biāo)簽清晰標(biāo)注物質(zhì)名稱和危險(xiǎn)等級(jí),嚴(yán)禁私自混合不同化學(xué)品。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持良好通風(fēng),定期檢查化學(xué)品有效期。防護(hù)裝備實(shí)驗(yàn)操作必須佩戴防護(hù)裝備,包括實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡、防護(hù)手套等。根據(jù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)選擇合適的防護(hù)級(jí)別,絕不能因?yàn)槁闊┒÷苑雷o(hù)步驟。防護(hù)裝備是生命的最后一道防線。應(yīng)急準(zhǔn)備熟悉實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急設(shè)備位置,包括滅火器、洗眼器、急救箱等。掌握常見實(shí)驗(yàn)事故的應(yīng)急處理方法,如化學(xué)品濺入眼睛、皮膚燒傷等。實(shí)驗(yàn)前制定應(yīng)急預(yù)案,確保安全。校園交通安全要點(diǎn)走斑馬線，遵守紅綠燈過(guò)馬路時(shí)必須走斑馬線或人行天橋,紅燈停、綠燈行是基本規(guī)則。不要搶行、不要闖紅燈,寧等一分鐘、不搶一秒鐘。不騎車超速，不闖紅燈騎自行車或電動(dòng)車時(shí)保持安全速度,不追逐競(jìng)駛、不雙手脫把。嚴(yán)格遵守交通信號(hào),轉(zhuǎn)彎時(shí)提前示意,注意觀察周圍車輛和行人。注意盲區(qū)和安全距離遠(yuǎn)離大型車輛,特別是轉(zhuǎn)彎的貨車和公交車,避免進(jìn)入駕駛員視線盲區(qū)。與車輛保持安全距離,不在車輛周圍逗留玩耍。第三章：防溺水安全教育溺水是中小學(xué)生意外死亡的首要原因,每年夏季和假期都是溺水事故的高發(fā)期。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水,其中未成年人占比超過(guò)50%。這些觸目驚心的數(shù)字提醒我們,防溺水安全教育至關(guān)重要。溺水事故的發(fā)生往往只需要幾分鐘,而預(yù)防卻需要時(shí)刻警惕。無(wú)論是在江河湖海,還是在池塘水庫(kù),我們都要保持高度的安全意識(shí),珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。防溺水安全措施不私自下水游泳未經(jīng)家長(zhǎng)或老師同意,絕不私自下水游泳。即使會(huì)游泳也不能掉以輕心,自然水域與游泳池完全不同,水下情況復(fù)雜,暗流、漩渦、水草都可能造成危險(xiǎn)。不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下與同學(xué)結(jié)伴游泳。青少年缺乏應(yīng)急處理能力,一旦發(fā)生意外,往往造成群體性傷亡事故。結(jié)伴游泳給人虛假的安全感,實(shí)際上增加了風(fēng)險(xiǎn)。遇險(xiǎn)時(shí)保持冷靜遇到溺水險(xiǎn)情時(shí)保持冷靜最重要。不要慌張掙扎,盡量保持仰面位,呼吸時(shí)頭部后仰露出口鼻。大聲呼救,等待救援。如果有漂浮物,盡量抓住以增加浮力。正確施救與報(bào)警發(fā)現(xiàn)有人溺水,立即大聲呼救并撥打110或120。不要貿(mào)然下水施救,可尋找竹竿、繩索等工具進(jìn)行岸上救援。未成年人不具備水中救人能力,盲目施救往往造成更大悲劇。禁止游泳生命只有一次每一個(gè)警示牌背后都可能有一個(gè)悲劇故事。讓我們銘記這些警告,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,珍愛(ài)寶貴生命。第四章：消防安全知識(shí)火災(zāi)發(fā)生原因及預(yù)防校園火災(zāi)主要由電器故障、違規(guī)用火、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)仍蛞?。統(tǒng)計(jì)顯示,80%以上的校園火災(zāi)是可以預(yù)防的。電器使用不當(dāng)：超負(fù)荷用電、電線老化、違規(guī)使用大功率電器是主要隱患消防設(shè)施缺失：滅火器過(guò)期失效、消防通道堵塞、安全出口鎖閉安全意識(shí)薄弱：忽視火災(zāi)隱患、缺乏應(yīng)急能力、不會(huì)使用消防器材火場(chǎng)逃生自救技巧掌握正確的逃生技巧可以在火災(zāi)中挽救生命。逃生的黃金時(shí)間只有3-5分鐘,必須迅速、冷靜、科學(xué)地進(jìn)行自救和互救?；馂?zāi)逃生三要點(diǎn)發(fā)現(xiàn)火情立即報(bào)警發(fā)現(xiàn)火情后立即撥打119火警電話,說(shuō)清起火地點(diǎn)、火勢(shì)大小、被困人員情況及聯(lián)系方式。同時(shí)按下火災(zāi)報(bào)警按鈕,啟動(dòng)消防系統(tǒng),通知周圍人員迅速撤離。報(bào)警時(shí)要保持冷靜,講話清晰,不要驚慌失措。報(bào)警后可在安全位置等候消防人員,引導(dǎo)他們快速到達(dá)火場(chǎng)。低姿態(tài)快速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)煙霧中含有大量有毒氣體,濃煙是火災(zāi)致死的主要原因。撤離時(shí)必須采用低姿態(tài),彎腰或匍匐前進(jìn),因?yàn)榫嗟孛?0厘米以下的空氣相對(duì)清潔。沿著墻壁快速撤離,不要貪戀財(cái)物,不要返回火場(chǎng)。如果身上著火,就地打滾壓滅火焰,不要奔跑以免風(fēng)助火勢(shì)。使用濕毛巾捂口鼻防煙用濕毛巾折疊后捂住口鼻,可以過(guò)濾煙霧中的有毒氣體和高溫。濕毛巾應(yīng)折疊成8層以上,過(guò)濾效果最好。如果沒(méi)有毛巾,可以用衣物浸濕后代替。通過(guò)濃煙區(qū)時(shí)屏住呼吸,快速通過(guò)。如果被困無(wú)法逃生,應(yīng)關(guān)閉房門,用濕毛巾、床單堵塞門縫,防止煙霧進(jìn)入,等待救援。校園消防演練案例分享12023年春季演練某中學(xué)組織全校2000余名師生進(jìn)行消防疏散演練。從警報(bào)響起到全員安全撤離僅用時(shí)3分45秒,演練取得圓滿成功。2演練成效顯著通過(guò)定期演練,師生掌握了正確的逃生路線和方法,應(yīng)急反應(yīng)能力大幅提升。在一次實(shí)際火情中,全校師生按演練預(yù)案迅速撤離,無(wú)一人傷亡。3持續(xù)改進(jìn)機(jī)制學(xué)校建立消防安全長(zhǎng)效機(jī)制,每學(xué)期至少進(jìn)行兩次演練,不斷完善應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)加強(qiáng)消防設(shè)施維護(hù),確保滅火器、消防栓等設(shè)備完好有效。實(shí)踐證明,定期組織消防演練能夠有效提升師生的消防安全意識(shí)和自救互救能力,是預(yù)防和減少火災(zāi)傷害的重要手段。第五章：網(wǎng)絡(luò)安全教育網(wǎng)絡(luò)詐騙防范網(wǎng)絡(luò)詐騙手段層出不窮,冒充熟人借錢、虛假中獎(jiǎng)信息、釣魚網(wǎng)站等陷阱防不勝防。學(xué)生要提高警惕,不輕信陌生人,不隨意轉(zhuǎn)賬匯款。遇到要求提供銀行卡號(hào)、密碼等敏感信息的情況,一定要核實(shí)對(duì)方身份。網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力包括惡意誹謗、人身攻擊、隱私泄露等行為,給受害者造成嚴(yán)重心理傷害。遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)要保存證據(jù),及時(shí)向老師、家長(zhǎng)求助,必要時(shí)報(bào)警處理。同時(shí)要做到不傳播、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力,維護(hù)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。隱私保護(hù)意識(shí)保護(hù)個(gè)人隱私是網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)。不在社交平臺(tái)隨意發(fā)布個(gè)人信息、家庭住址、行蹤動(dòng)態(tài)等內(nèi)容。設(shè)置復(fù)雜密碼,定期更換,不同賬號(hào)使用不同密碼。謹(jǐn)慎使用公共WiFi,避免進(jìn)行網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬等敏感操作。網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)用技巧不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接陌生短信、郵件中的鏈接可能含有病毒或木馬程序,點(diǎn)擊后可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露、手機(jī)中毒或賬號(hào)被盜。收到可疑鏈接要及時(shí)刪除,不要出于好奇心點(diǎn)擊。不泄露個(gè)人信息和密碼姓名、身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、密碼等個(gè)人信息絕不能隨意告知他人。正規(guī)機(jī)構(gòu)不會(huì)通過(guò)電話、短信索要密碼。設(shè)置密碼時(shí)避免使用生日、手機(jī)號(hào)等容易被猜到的信息。理性參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)合理控制上網(wǎng)時(shí)間,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。文明上網(wǎng),不發(fā)布和傳播虛假信息、不良內(nèi)容。遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民。第六章：心理健康與安全心理健康是安全的重要組成部分,一個(gè)健康的心理狀態(tài)能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。關(guān)注心理健康,預(yù)防校園欺凌,建立良好人際關(guān)系,是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵。識(shí)別心理問(wèn)題長(zhǎng)期情緒低落、焦慮不安、失眠多夢(mèng)、注意力難以集中等都可能是心理問(wèn)題的信號(hào)。要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的情緒變化,及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適。尋求專業(yè)幫助遇到心理困擾時(shí),不要獨(dú)自承受?？梢韵蚋改?、老師、心理咨詢師傾訴,尋求專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校心理咨詢室是可信賴的求助渠道。建立支持系統(tǒng)良好的人際關(guān)系是心理健康的保障。主動(dòng)與同學(xué)、朋友交流,建立相互支持的友誼。參加集體活動(dòng),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和歸屬感。心理安全案例問(wèn)題發(fā)現(xiàn)某初中學(xué)生小明因長(zhǎng)期遭受校園欺凌,出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問(wèn)題。他變得沉默寡言,不愿上學(xué),成績(jī)急劇下降,甚至產(chǎn)生了自我傷害的念頭。及時(shí)介入班主任老師發(fā)現(xiàn)異常后,立即與小明和家長(zhǎng)溝通,了解情況。學(xué)校心理咨詢師對(duì)小明進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),同時(shí)嚴(yán)肅處理欺凌行為,對(duì)施暴學(xué)生進(jìn)行教育。康復(fù)成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的心理輔導(dǎo)和環(huán)境改善,小明逐漸走出陰影,重拾自信。他學(xué)會(huì)了正確表達(dá)情緒,建立了良好的同伴關(guān)系,成績(jī)也恢復(fù)到正常水平。重要啟示：心理健康問(wèn)題需要早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。學(xué)校、家庭、社會(huì)要共同關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),建立完善的心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。第七章：急救常識(shí)普及掌握基本的急救知識(shí)和技能,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠挽救生命。校園中常見的意外傷害包括擦傷、割傷、扭傷、燙傷、窒息等,學(xué)會(huì)正確的處理方法至關(guān)重要。擦傷處理清洗傷口,用生理鹽水或清水沖洗干凈。涂抹碘伏消毒,避免感染。如果傷口較大或出血不止,要及時(shí)就醫(yī)。割傷止血小傷口用干凈紗布或毛巾按壓止血。大傷口用干凈布料加壓包扎,并將傷處抬高。嚴(yán)重出血時(shí)應(yīng)立即撥打120急救電話。扭傷急救停止運(yùn)動(dòng),讓受傷部位休息。用冰袋冷敷減輕腫脹,每次15-20分鐘。抬高患肢,減少血液流向受傷部位。24小時(shí)后可進(jìn)行熱敷。急救技能示范擦傷、割傷的正確處理清洗傷口：用流動(dòng)清水或生理鹽水輕柔沖洗,去除污物和細(xì)菌消毒處理：使用碘伏或酒精棉球從傷口中心向外螺旋式消毒止血包扎：用干凈紗布覆蓋傷口,輕壓止血后用繃帶固定觀察變化：注意傷口是否紅腫、化膿,出現(xiàn)異常及時(shí)就醫(yī)窒息時(shí)的海姆立克急救法海姆立克急救法是挽救窒息者生命的有效方法：站在患者身后,雙臂環(huán)抱其腰部一手握拳,拳心向內(nèi)放在肚臍上方兩指處另一手包住拳頭,快速向內(nèi)、向上沖擊腹部重復(fù)動(dòng)作直到異物排出如果是嬰兒窒息,應(yīng)將嬰兒面朝下放在前臂上,用手掌根部在其背部?jī)杉珉喂侵g快速拍打5次。第八章：假期安全注意事項(xiàng)寒暑假是學(xué)生放松身心、享受快樂(lè)時(shí)光的好時(shí)機(jī),但同時(shí)也是安全事故的高發(fā)期。假期中學(xué)生脫離了學(xué)校的集中管理,安全防范意識(shí)容易松懈,因此更需要提高警惕。01交通安全假期外出旅游、走親訪友時(shí)要特別注意交通安全。乘坐正規(guī)交通工具,系好安全帶。不在公路上玩耍,不橫穿馬路。騎行時(shí)遵守交通規(guī)則,不逆行、不闖紅燈。02游玩安全選擇正規(guī)、安全的游樂(lè)場(chǎng)所和旅游景點(diǎn)。游泳要在有救生員的正規(guī)場(chǎng)所,不去野外水域。參加戶外活動(dòng)要做好防護(hù)措施,注意天氣變化。不獨(dú)自前往偏僻地區(qū)。03飲食安全注意飲食衛(wèi)生,不吃過(guò)期、變質(zhì)食品,不購(gòu)買無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證的"三無(wú)"產(chǎn)品。少吃生冷食物,多喝開水。不暴飲暴食,保持規(guī)律作息。04居家安全獨(dú)自在家時(shí)要鎖好門窗,不給陌生人開門。安全使用燃?xì)?、電?用完及時(shí)關(guān)閉。不攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗戶,不玩火、玩電。遇到緊急情況及時(shí)向家長(zhǎng)或警察求助。假期安全案例警示案例回顧某市一名初中學(xué)生在暑假期間獨(dú)自騎電動(dòng)車外出,因超速行駛且未佩戴頭盔,在路口與汽車發(fā)生碰撞,造成重傷。事故發(fā)生時(shí)家長(zhǎng)并不知道孩子外出,也不了解孩子的去向。這起事故暴露出學(xué)生安全意識(shí)淡薄、家長(zhǎng)監(jiān)管缺位等問(wèn)題,給家庭帶來(lái)了巨大的痛苦和經(jīng)濟(jì)損失。三方共同監(jiān)督的重要性學(xué)校責(zé)任：假期前進(jìn)行安全教育,發(fā)放安全告知書,建立家校聯(lián)系機(jī)制,定期了解學(xué)生假期情況。家長(zhǎng)責(zé)任：加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教育,了解孩子的行蹤和活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)糾正不安全行為,與學(xué)校保持溝通。學(xué)生自覺(jué)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告行蹤,不參與危險(xiǎn)活動(dòng),遇到問(wèn)題及時(shí)求助。只有學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方形成合力,才能真正筑牢假期安全防線,讓每一個(gè)孩子都能度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的假期。第九章：安全自護(hù)與逃生技能識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境,識(shí)別潛在危險(xiǎn)。如陌生人尾隨、可疑物品、異常聲響等都要提高警惕?？焖俜磻?yīng)能力危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)要迅速做出判斷,選擇最佳逃生路線。平時(shí)多參加安全演練,提高應(yīng)急反應(yīng)速度。有效求助方法遇到危險(xiǎn)大聲呼救,向周圍人求助。記住常用報(bào)警電話:110(報(bào)警)、119(火警)、120(急救)。自我防護(hù)技巧掌握基本防身術(shù),保護(hù)身體重要部位。攜帶哨子、報(bào)警器等安全用品,關(guān)鍵時(shí)刻可以派上用場(chǎng)。冷靜思考決策危急時(shí)刻保持冷靜最重要?；艁y只會(huì)讓情況更糟,理性分析才能找到最佳解決方案。逃生演練要點(diǎn)1保持冷靜，迅速判斷突發(fā)事件發(fā)生時(shí),第一時(shí)間保持冷靜,不要驚慌失措。快速觀察周圍環(huán)境,判斷危險(xiǎn)程度和方位,確定最佳逃生方向。記住"向下逃生"原則,盡量往樓下跑而不是往樓上跑。2不乘坐電梯火災(zāi)、地震等緊急情況下絕對(duì)不能乘坐電梯。電梯在斷電后會(huì)停止運(yùn)行,人員會(huì)被困其中。電梯井會(huì)產(chǎn)生"煙囪效應(yīng)",濃煙和高溫氣體會(huì)迅速充滿電梯井,非常危險(xiǎn)。3選擇安全出口熟悉建筑物的疏散通道和安全出口位置。平時(shí)要留意安全出口指示牌和應(yīng)急照明燈。選擇最近的安全出口快速撤離,避免人員擁擠踩踏。如主通道被堵,立即尋找備用通道。4有序撤離疏散時(shí)要保持秩序,不推擠、不爭(zhēng)搶?？坑覀?cè)行走,為救援人員留出通道。幫助行動(dòng)不便的人員,但不要返回現(xiàn)場(chǎng)尋找遺失物品。到達(dá)安全區(qū)域后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),向老師報(bào)告。第十章：安全責(zé)任與共建安全不是某一個(gè)人或某一個(gè)部門的事,而是全社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三方要形成教育合力,共同維護(hù)校園安全,建立安全文化,讓"安全第一"的理念深入人心。學(xué)生主體責(zé)任學(xué)生是自身安全的第一責(zé)任人。要主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),自覺(jué)遵守安全規(guī)章制度。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告,不做危險(xiǎn)的事,不去危險(xiǎn)的地方。家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任家長(zhǎng)要履行監(jiān)護(hù)職責(zé),加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和日常監(jiān)管。與學(xué)校保持密切溝通,配合學(xué)校開展安全教育活動(dòng)。關(guān)注孩子的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。學(xué)校管理責(zé)任學(xué)校要建立健全安全管理制度,定期開展安全檢查,消除安全隱患。組織安全教育和應(yīng)急演練,提升師生安全素養(yǎng)。完善安全設(shè)施,配備專業(yè)安全管理人員。社會(huì)共同責(zé)任全社會(huì)要關(guān)心學(xué)生安全,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造安全環(huán)境。政府部門加強(qiáng)監(jiān)管,社區(qū)提供支持,媒體做好宣傳,形成全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生安全的良好氛圍。安全責(zé)任案例成功案例：某校安全管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)持攸c(diǎn)中學(xué)建立了完善的安全管理體系,取得了顯著成效:制度保障：制定詳細(xì)的安全管理制度,明確各崗位安全職責(zé),實(shí)行安全責(zé)任制定期排查：每周進(jìn)行安全隱患排查,建立問(wèn)題臺(tái)賬,限期整改落實(shí)技術(shù)支持：安裝智能監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)校園安全全覆蓋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置異常情況教育常態(tài)化：將安全教育納入課程體系,每學(xué)期開展主題安全教育活動(dòng)成果展示通過(guò)三年努力,該校實(shí)現(xiàn)了零重大安全事故,安全事故發(fā)生率下降85%,師生安全滿意度達(dá)98%以上。學(xué)校獲得了"平安校園"、"安全管理先進(jìn)單位"等榮譽(yù)稱號(hào),安全管理經(jīng)驗(yàn)在全市推廣。安全知識(shí)小測(cè)試通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答來(lái)檢驗(yàn)和鞏固我們學(xué)到的安全知識(shí),看看你能答對(duì)幾題!1發(fā)現(xiàn)火情后首先應(yīng)該做什么?A.先收拾貴重物品再逃生B.立即撥打119報(bào)警并通知他人撤離C.自己嘗試滅火D