【精品】部編初中七年級語文名著默寫解題方法和技巧及習題訓練一、部編七年級語文下冊名著默寫1．經典詩文默寫。（1）________？齊魯青未了。（杜甫《望岳》）（2）________，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）（3）________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（4）________，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（5）________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（6）________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）【答案】（1）岱宗夫如何（2）莫笑農家臘酒渾（3）落紅不是無情物（4）念天地之悠悠（5）不畏浮云遮望眼（6）談笑有鴻儒【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“岱宗、臘、渾、畏、遮、鴻儒”等字詞容易寫錯。故答案為：⑴岱宗夫如何⑵莫笑農家臘酒渾⑶落紅不是無情物⑷念天地之悠悠⑸不畏浮云遮望眼⑹談笑有鴻儒【點評】本題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。2．古詩文默寫填空。（1）________，賞賜百千強。（《木蘭詩》）（2）獨坐幽篁里，________。（《竹里館》）（3）________，散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）（4）馬上相逢無紙筆，________。（《逢入京使》）（5）________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）（6）念天地之悠悠，________。（《登幽州臺歌》）（7）蕩胸生曾云，________。（《望岳》）（8）________，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）（9）________，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）（10）商女不知亡國恨，________。（《泊秦淮》）【答案】（1）策勛十二轉（2）彈琴復長嘯（3）誰家玉笛暗飛聲（4）憑君傳語報平安（5）楊花榆莢無才思（6）獨愴然而涕下（7）決眥入歸鳥（8）不畏浮云遮望眼（9）落紅不是無情物（10）隔江猶唱后庭花【解析】【分析】本題考查的是古詩文的背誦和默寫。要形式在平時的學習中循序漸進，積累所學的應背誦并默寫的內容，做題時不要混淆了所背的內容，注意默寫不能出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）故答案為：(1)策勛十二轉；(2)彈琴復長嘯；(3)誰家玉笛暗飛聲；(4)憑君傳語報平安；(5)楊花榆莢無才思；(6)獨愴然而涕下；(7)決眥入歸鳥；(8)不畏浮云遮望眼；(9)落紅不是無情物；(10)隔江猶唱后庭花【點評】做該題時要認真讀懂題目，不要張冠李戴，其次在平時的學習中，要理解詩句的意思，最后注意錯別字，書寫要正確。注意平時的積累，完成此題不是難事。3．古詩文名句默寫。誦讀經典詩文，可以激發(fā)人生思考。讀一讀陳子昂的《登幽州臺歌》，“念天地之悠悠，①________”讓我們領悟到時空豆古不變而生命短暫時不我待的事理悲情；讀一讀王安石的《登飛來峰》，詩人借“②________，③________”讓我們有了“只有站得高，才能看得遠”的哲理思考；讀一讀陸游的《游山西村》，“④________，柳暗花明又一村”，又有了在困境中堅持下去，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考。誦讀經典詩文，可以修身養(yǎng)性。讀一讀杜甫的《望岳》，“會當凌絕頂，⑤________”激勵我們不畏艱險，勇于攀登：讀一讀龔自珍的《己亥雜詩（其五）》，“⑥________，化作春泥更護花”，詩人超凡脫俗的寬廣胸懷感染著我們；讀一讀周敦頤的《愛蓮說》，“⑦________，⑧________”提醒我們要像蓮花一樣做到潔身自愛，不顯媚態(tài)?！敬鸢浮开殣砣欢橄?；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；山重水復疑無路；一覽眾山??；落紅不是無情物；出淤泥而不染；濯清漣而不妖【解析】【分析】根據對詩詞名句的積累答題，注意“愴、涕、遮、淤、濯、漣”的書寫。故答案為：獨愴然而涕下；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；山重水復疑無路；一覽眾山?。宦浼t不是無情物；出淤泥而不染，濯清漣而不妖【點評】此題考查默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎上加以理解、應用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。4．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）煙籠寒水月籠沙，________。（杜牧《泊秦淮》）（2）________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。________，________。（杜甫《望岳》）（4）飛來山上千尋塔，________。不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）（5）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（6）________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（7）予獨愛蓮之________，________。（周敦頤《愛蓮說》）（8）《陋室銘》中寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜的句子是：________，________?！敬鸢浮浚?）夜泊秦淮近酒家（2）落紅不是無情物（3）會當凌絕頂；一覽眾山?。?）聞說雞鳴見日升；自緣身在最高層（5）獨愴然而涕下（6）有約不來過夜半（7）出淤泥而不染；濯清漣而不妖（8）苔痕上階綠；草色入簾青【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“凌、覽、緣、愴、涕、淤、濯、漣”等字詞的書寫。故答案為：⑴夜泊秦淮近酒家⑵落紅不是無情物⑶會當凌絕頂，一覽眾山?、嚷務f雞鳴見日升，自緣身在最高層⑸獨愴然而涕下⑹有約不來過夜半⑺出淤泥而不染，濯清漣而不妖⑻苔痕上階綠，草色入簾青【點評】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。5．古詩文默寫（1）________，寒光照鐵衣。（民歌《木蘭詩》）（2）楊花榆莢無才思，，________。（韓愈《晚春》）（3）________，關山度若飛。（民歌《木蘭詩》）（4）獨坐幽篁里，________。（王維《竹里館》）（5）脫我戰(zhàn)時袍，________。（民歌《木蘭詩》)（6）________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（7）《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)后的女兒情態(tài)互文句是：________，________。（8）李白《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩句:________，________。【答案】（1）①朔氣傳金柝（2）惟解漫天作雪飛（3）萬里赴戎機（4）彈琴復長嘯（5）著我舊時裳（6）故園東望路漫漫（7）當窗理云鬢；對鏡貼花黃。（8）此夜曲中聞折柳；何人不起故園情【解析】【分析】根據平時對詩詞名句的積累答題，注意“朔、柝、惟、戎、嘯、著、貼”容易寫錯。故答案為：⑴朔氣傳金柝；⑵惟解漫天作雪飛；⑶萬里赴戎機；⑷彈琴復長嘯；⑸著我舊時裳；⑹故園東望路漫漫；（7）當窗理云鬢，對鏡貼花黃；（8）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。【點評】本題考查對詩文的背誦、理解、默寫能力。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。6．默寫①描寫木蘭軍營中苦寒生活的句子是：________，________。②寫木蘭經歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張戰(zhàn)斗的句子是：________，________?！敬鸢浮克窔鈧鹘痂兀缓庹砧F衣；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【解析】【分析】此題考查學生的古詩詞背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內容，才能準確默寫。此題中注意“朔”、“柝”、“寒”的書寫。故答案為：①朔氣傳金柝；寒光照鐵衣②將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸【點評】此題考查學生對詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內容的基礎上進行分析。7．古詩文名句默寫。（1）此夜曲中聞折柳，________。(李白《春夜洛城聞笛》)（2）________，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)（3）談笑有鴻儒，________。(劉禹錫《陋室銘》)（4）杜牧《泊秦淮》一詩中，詩人借“商女”而批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是：________，________。（5）請你默寫出描寫農村風光的古詩句，連續(xù)的兩句。

________?！敬鸢浮浚?）何人不起故園情（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）往來無白?。?）商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花（5）①山重水復疑無路，柳暗花明又一村。②綠樹村邊合，青山郭外斜。③綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕綍r對古詩文的積累答題，注意“隔、疑、斜”的書寫。故答案為：⑴何人不起故園情；⑵黃梅時節(jié)家家雨；⑶往來無白??；⑷商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花；⑸①山重水復疑無路，柳暗花明又一村。②綠樹村邊合，青山郭外斜。③綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！军c評】本題考查對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯別字。8．為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）（擬寫標語）為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。（2）（展示積累）無數文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的一句。（3）（設計活動）請為本次活動設計兩種活動形式。【答案】（1）交友之道，貴在真誠。（2）【示例1】海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃）【示例2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐·白居易）【示例3】莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐·高適）（3）活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報；活動二：舉行“網絡交友利弊談”的辯論賽?！窘馕觥俊痉治觥浚?）擬寫宣傳標語的目的是讓受眾了解某些內容，所以一定要主題突出，中心明確。又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳標語一定要易懂易記。此題可以采用對偶的修辭，寫交友的原則或對友誼的歌頌。（2）由題意可知，本題要求寫一句歌頌友誼的詩句，根據自己的日常積累任選其一作答即可，注意不要出現(xiàn)錯別字。如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐?李白）（3）在平時的語文學習中，活動的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會、主題班會、手抄報設計、黑板報、征文比賽等，作答時要在活動形式的前邊加上活動的主題，這樣才是規(guī)范的答案。故答案為：⑴交友之道，貴在真誠；⑵【示例1】海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃）；【示例2】同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐·白居易）；【示例3】莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐·高適）；⑶活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報；活動二：舉行“網絡交友利弊談”的辯論賽?！军c評】⑴本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫標語要注意抓住活動的主題，點明活動的意義；⑵本題考查日常的語文積累。開放類試題。作答時，從自己的積累中選擇有關交友的名言、警句、故事或古詩詞等即可。注意書寫的正確；⑶本題考查活動的設計。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。選擇兩個以“交友”為主題來擬寫名稱即可。9．填空。（1）《論語》是________經典之一，是記錄孔子及其弟子言行的________（體裁）著作。它與《________》《________》《________》合稱為《四書》，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________魯國人。我國古代偉大的________家、________家，儒家學派的創(chuàng)始者。（2）《論語》中認為能保持君子風度的一句：________。（3）談“學”與“思”辯證關系的句子：________。（4）唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：________。（5）在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：________?！敬鸢浮浚?）儒家；語錄體；大學；中庸；孟子；春秋時期；思想；教育（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學而不思則罔，思而不學則殆（4）擇其善者而從之，其不善者而改之（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者【解析】【分析】（1）《論語》是儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的語錄體（體裁）著作。它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為四書，共二十篇?？鬃樱?，字仲尼，春秋末期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派創(chuàng)始者；（2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，這就是一個有德的君子。所以孔子說“人不知而不慍，不亦君子乎？”（3）學習與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”。（4）當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如《＜論語＞十二章》中所說“人不知而不慍，不亦君子乎?！保?）唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《＜論語＞十二章》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。（6）在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。故答案為：（1）儒家；語錄體；大學；中庸；孟子；春秋末期；思想；教育；（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學而不思則罔；思而不學則殆（4）人不知而不慍不亦君子乎（5）知之者不如好之者，好之者不如樂?！军c評】名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結合。復習時，注意效率；二要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。10．世間萬物，和諧相處，構成了多姿多彩的大千世界。為更好地參與到社會的和諧發(fā)展中，某班級開展了“關愛生靈”班級主題活動。（1）為了幫助同學們明確“關愛生靈”的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫一句內容相關的話，作為宣傳標語。（2）徜徉古詩詞，感受美好生活。楊萬里的“小荷才露尖尖角，________”是自然萬物恬靜優(yōu)美畫面的生動再現(xiàn)；杜甫的“________，自在嬌鶯恰恰啼”是人與自然萬物和諧相處的精美展示；孟郊的“________，________”更是對人世間崇高母愛的高聲禮贊。（3）品生活原味，寫心靈悟語。

一場暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險游過一公里寬的江面，趕到洪水淹沒大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個狗寶寶喂奶?！坝⑿勰赣H”花花的光榮名號不脛而走，花花被熱心網友評為“感動中國十大動物”之一。然而讓人遺憾的是，記者后來在珊瑚壩采訪時得知，花花和四個狗寶寶已失蹤多日了。由于長江邊不斷出現(xiàn)神秘人士捕殺流浪狗的現(xiàn)象，不少人懷疑花花母子已遭毒手！請寫出你讀了上述材料后的感慨?！敬鸢浮浚?）①關愛生靈，從我做起。②情系萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。（2）早有蜻蜓立上頭；留連戲蝶時時舞；誰言寸草心；報得三春暉（3）①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。②擁有寬廣的愛心，讓世界永遠充滿溫馨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因為受眾的文化水平不一，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會采用對偶的修辭。（2）本題考查古詩詞的積累。（3）本題考查語言表達能力。根據材料中的描述可知，“英雄母親”花花的光榮名號不脛而走，花花被熱心網友評為“感動中國十大動物”之一，讓人遺憾的是花花母子已遭毒手。談體會時，可結合材料英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。故答案為：（1）示例①關愛生靈，從我做起。②情撒萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。（2）早有蜻蜓立上頭留連戲蝶時時舞誰言寸草心報得三春暉（3）示例①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。示例②擁有寬廣的愛心，讓世界永遠充滿溫馨?！军c評】⑴為某個活動擬寫宣傳標語時，一定要觀點明確，中心突出，簡潔明了，一般用對偶的修辭。⑵本題考查古詩詞的積累。古文的背誦和默寫。學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。答題時應注意，記憶性默寫，要求學生直接默寫寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦記識，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，至今已不要出現(xiàn)錯別字。⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。11．七年級各班開展“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學習活動，假如你擔任本班此次活動的負責人，你需要完成這些事情。伴隨著戰(zhàn)爭，產生了豐富的戰(zhàn)爭文化。請你展示：（1）有關戰(zhàn)爭的成語：________（至少兩個）有關戰(zhàn)爭的詩詞完整的一句：________（2）下表是部分國家在二戰(zhàn)中死亡人數的統(tǒng)計，根據表內提供的資料回答國家軍人死亡數平民死亡數國家軍人死亡數平民死亡數中國28，000，00030，000，000日本1，850，000672，000蘇聯(lián)13，700，00013，000，000德國3，500，0001，600，000南斯拉夫300，0001，200，000意大利7，500153，000從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價值的信息，請寫出兩條。（3）看了上表，你想說些什么，寫出你最想說的一句話?！敬鸢浮浚?）草木皆兵，馬革裹尸，打草驚蛇四面楚歌，全民皆兵，出其不意，堅壁清野，揭竿而起；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。了卻君王天下事，贏得生前身后名（2）①在抗日戰(zhàn)爭中，中國軍民死亡人數是全世界最多的。②在第二次世界大戰(zhàn)中，各國軍民死亡人數均以十萬、百萬，甚至千萬計算。③戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)國雙方都帶來了深重的災難。④在戰(zhàn)爭中，大多數被侵略國家平民死亡人數多于軍人死亡人數。⑤侵略國軍人死亡人數多于平民死亡人數。（3）①我們要和平，不要戰(zhàn)爭。②讓和平永駐人間。③讓戰(zhàn)爭遠離人類。④以史為鑒，珍惜和平。⑤讓世界充滿愛。【解析】【分析】（1）根據自己的學習積累回答即可。（2）首先看清要求，認真分析比較表格的內容，再概括總結。要求學生在表達時注意語言的簡潔、得體。此題屬于主觀發(fā)揮題，沒有固定答案，表達條理清晰，符合題目要求即可。從國家的角度來看，在二戰(zhàn)中，中國軍民死亡人數是全世界最多的；送死亡人數來看：戰(zhàn)爭中，平民死亡的人數大部分多余軍人的死亡人數；侵略國家的死亡人數多余被侵略國家的死亡人數。任意寫出兩點即可。（3）開放性試題，言之有理