7的減法教案大班教案7的減法教案一、基本信息1.教學對象：大班幼兒2.教學內容：7的減法3.教學時間：[X]分鐘二、教學目標1.知識與技能目標幼兒能夠理解7的減法含義，熟練掌握7的減法運算，準確計算出7減去不同數字的結果。學會運用7的減法解決生活中簡單的數學問題，如根據已知數量求剩余數量等。2.過程與方法目標通過觀察、操作、比較等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手操作能力，讓幼兒經歷從具體情境中抽象出減法運算的過程。在小組合作學習中，提高幼兒的合作交流能力和解決問題的能力，學會傾聽他人意見，共同完成學習任務。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)幼兒對數學學習的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思考、勇于探索的精神，讓幼兒體驗到成功解決數學問題的喜悅。培養(yǎng)幼兒認真、細心的學習習慣，增強幼兒的自信心，使幼兒在數學學習中獲得良好的情感體驗。三、教學重難點1.教學重點理解7的減法的意義，掌握7的減法運算方法。能夠正確、熟練地計算7的減法算式。2.教學難點引導幼兒理解減法在實際生活中的應用，能根據不同情境正確運用7的減法解決問題。幫助幼兒理解被減數不變，減數變化時，差的變化規(guī)律。四、教學方法1.直觀演示法：通過展示實物、圖片、教具等，讓幼兒直觀地感受減法的含義，幫助幼兒理解抽象的數學概念。2.操作體驗法：讓幼兒通過動手擺一擺、分一分等操作活動，親身體驗減法運算的過程，加深對減法的理解和記憶。3.游戲教學法：設計有趣的數學游戲，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學，提高學習效果。4.小組合作學習法：組織幼兒進行小組合作學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒在交流互動中共同進步。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.案例導入老師：“小朋友們，今天老師要給大家講一個有趣的故事。在一個美麗的花園里，有7朵漂亮的小花。早上，小蝴蝶飛來了，它落在了3朵小花上。小朋友們，你們能猜猜看，這時候花園里還剩下幾朵小花嗎？”幼兒自由發(fā)言，猜測剩下小花的數量。老師：“那我們一起來數一數，看看是不是和你們猜的一樣呢？”（二）新課講授（20分鐘）1.認識7的減法（5分鐘）老師展示7朵小花的圖片，然后用虛線框圈出3朵小花。老師：“小朋友們，我們來看這張圖片。原來有7朵小花，飛走了3朵，現(xiàn)在剩下幾朵呢？我們可以用一個算式來表示，73=？”老師引導幼兒觀察圖片，理解減法的含義：從總數7里面去掉3，求剩下的數量，這就是減法運算。老師在黑板上寫出算式73=，并帶領幼兒一起讀算式：“7減3等于。”2.學習7的減法運算方法（10分鐘）老師拿出7個小積木，在桌子上擺成一排。老師：“小朋友們，我們用這些小積木來擺一擺，算一算73等于多少?！崩蠋熛饶米?個小積木，然后讓幼兒數一數剩下的小積木數量。幼兒：“4個。”老師：“對啦，73=4。那我們再來看看，如果拿走1個小積木，還剩下幾個呢？”老師拿走1個小積木，幼兒數剩下的數量，并說出算式：71=6。老師繼續(xù)引導幼兒進行操作，拿走不同數量的小積