2025年大學(xué)《神經(jīng)科學(xué)》專業(yè)題庫(kù)——神經(jīng)科學(xué)在兒童學(xué)習(xí)發(fā)展中的應(yīng)用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不是神經(jīng)元的基本組成部分？A.細(xì)胞體B.軸突C.樹(shù)突D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)2.下列哪種神經(jīng)遞質(zhì)與學(xué)習(xí)和記憶密切相關(guān)？A.腎上腺素B.多巴胺C.乙酰膽堿D.GABA3.兒童時(shí)期大腦發(fā)育最快的時(shí)期是？A.新生兒期B.嬰兒期C.童年期D.青少年期4.下列哪種現(xiàn)象體現(xiàn)了大腦的神經(jīng)可塑性？A.神經(jīng)元死亡B.突觸形成C.大腦萎縮D.腦脊液增加5.下列哪種教學(xué)方法最符合基于神經(jīng)科學(xué)的閱讀教學(xué)策略？A.整本閱讀法B.字詞辨認(rèn)法C.大聲朗讀法D.聯(lián)想記憶法6.下列哪種技術(shù)可以用來(lái)研究?jī)和喿x障礙的神經(jīng)機(jī)制？A.MRIB.EEGC.PETD.fMRI7.下列哪種因素對(duì)兒童注意力的發(fā)展影響最大？A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育因素D.以上都是8.下列哪種情緒管理策略最符合基于神經(jīng)科學(xué)的原理？A.冷靜法B.情緒宣泄法C.正念訓(xùn)練D.以上都是9.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？A.提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)B.增強(qiáng)學(xué)生的參與度C.降低學(xué)習(xí)成本D.以上都是10.神經(jīng)科學(xué)研究表明，什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境更有利于兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展？A.安靜、單調(diào)的環(huán)境B.活潑、豐富的環(huán)境C.競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境D.放松、舒適的環(huán)境二、填空題（每空1分，共10分）1.神經(jīng)元之間的聯(lián)系稱為_(kāi)_________，它是信息傳遞的基本單位。2.兒童大腦發(fā)育過(guò)程中，__________是負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)鍵區(qū)域。3.神經(jīng)可塑性是指大腦在結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生__________的能力。4.基于神經(jīng)科學(xué)的閱讀教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)__________和__________的結(jié)合。5.注意力是學(xué)習(xí)和記憶的基礎(chǔ)，兒童注意力的培養(yǎng)需要__________和__________的結(jié)合。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1.簡(jiǎn)述神經(jīng)元的工作原理。2.簡(jiǎn)述神經(jīng)可塑性在兒童學(xué)習(xí)發(fā)展中的作用。3.簡(jiǎn)述基于神經(jīng)科學(xué)的情緒管理策略。四、論述題（15分）結(jié)合神經(jīng)科學(xué)知識(shí)，論述如何利用科技手段改進(jìn)兒童閱讀教學(xué)，并分析其優(yōu)勢(shì)和局限性。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.B5.D6.D7.D8.D9.D10.B二、填空題1.突觸2.海馬體3.改變4.聽(tīng)覺(jué)輔助5.訓(xùn)練家長(zhǎng)引導(dǎo)三、簡(jiǎn)答題1.神經(jīng)元通過(guò)樹(shù)突接收來(lái)自其他神經(jīng)元的信號(hào)，信號(hào)在細(xì)胞體中整合，如果達(dá)到閾值，信號(hào)就會(huì)沿著軸突傳出，通過(guò)突觸傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。2.神經(jīng)可塑性使大腦能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)改變其結(jié)構(gòu)和功能，這有助于兒童在學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能時(shí)形成新的神經(jīng)連接，并加強(qiáng)現(xiàn)有的連接。3.基于神經(jīng)科學(xué)的情緒管理策略包括正念訓(xùn)練、情緒識(shí)別和表達(dá)訓(xùn)練、以及壓力管理技巧，這些策略利用兒童大腦的發(fā)育特點(diǎn)，幫助他們更好地理解和調(diào)節(jié)自己的情緒。四、論述題利用科技手段改進(jìn)兒童閱讀教學(xué)可以通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)。例如，使用交互式電子書(shū)，結(jié)合圖形、聲音和動(dòng)畫(huà)，可以增強(qiáng)閱讀的趣味性，提高兒童的閱讀興趣。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以創(chuàng)建沉浸式的閱讀環(huán)境，讓兒童身臨其境地體驗(yàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)閱讀的理解和記憶。此外，人工智能技術(shù)可以用于個(gè)性化閱讀指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)提供定制化的閱讀材料和練習(xí)。這些科技手段的優(yōu)勢(shì)在于可以提高閱