2025年大學(xué)《盧森堡語》專業(yè)題庫——盧森堡語方言口頭傳承與語言變遷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請解釋以下名詞：1.社會方言2.語言接觸3.口頭傳承4.語言變遷二、簡述盧森堡語方言在語音方面的主要地域差異。三、分析盧森堡語口頭傳承在近代社會所面臨的主要挑戰(zhàn)。四、探討社會因素如何驅(qū)動盧森堡語（及其方言）發(fā)生變遷。請結(jié)合至少兩個具體的社會因素進(jìn)行闡述。五、比較盧森堡語南部的某個方言與北部的主要方言在詞匯方面的異同，并嘗試分析造成這些差異的可能原因。六、以盧森堡語為例，論述語言接觸對其詞匯系統(tǒng)的影響。七、選擇盧森堡語歷史發(fā)展過程中的一個顯著的語言變遷時期，分析其主要的語言特征變化及其可能的社會文化背景。試卷答案一、請解釋以下名詞：1.社會方言:指在特定社會群體（如年齡、性別、職業(yè)、社會階層、教育程度、地域群體等）中使用的，在語音、詞匯、語法等方面具有共同特點(diǎn)的方言或語言變體。它反映了社會結(jié)構(gòu)和社會群體間的差異。2.語言接觸:指不同語言或語言變體在時空上相互接觸、相互影響的過程。這種接觸可能導(dǎo)致語言借用、借譯、語言融合、語言替換等多種后果，是語言變異和演變的重要動力。3.口頭傳承:指語言（尤其是方言、社會方言）以及與之相關(guān)的文化知識（如故事、歌謠、諺語等）主要通過口語方式進(jìn)行代代相傳的方式。它是維系語言多樣性和文化傳統(tǒng)的重要途徑。4.語言變遷:指語言在歷時演變過程中出現(xiàn)的系統(tǒng)性的變化。這種變化可以發(fā)生在語音、詞匯、語法等任何語言層面上，是語言保持活力的自然現(xiàn)象，通常由社會、文化、接觸、認(rèn)知等多種因素驅(qū)動。二、簡述盧森堡語方言在語音方面的主要地域差異。解析思路：本題要求概述盧森堡語方言在語音上的主要區(qū)別。應(yīng)首先指出盧森堡語存在地域方言差異，然后重點(diǎn)從幾個關(guān)鍵語音特征（特別是受鄰近語言影響）進(jìn)行對比說明。需要提及至少南北方言的代表性差異。答案：盧森堡語方言在語音上存在顯著的地域差異，通常可劃分為南北兩大方言區(qū)。主要差異體現(xiàn)在：1）聲母方面，北部方言受法語影響較小，保留了更多的古音值，如`p`不送氣化；而南部方言受法語影響顯著，`p`常送氣化，并可能進(jìn)一步腭化。2）韻母方面，南北韻母系統(tǒng)也有差異，尤其在單元音和鼻化元音的分布上。3）聲調(diào)（或重音）方面，北部方言通常具有高升調(diào)，而南部方言的調(diào)型可能更為復(fù)雜或不同。這些差異是長期語言接觸和內(nèi)部演變的Resultat。三、分析盧森堡語口頭傳承在近代社會所面臨的主要挑戰(zhàn)。解析思路：本題要求分析近代社會因素對盧森堡語口頭傳承造成的沖擊。應(yīng)從社會結(jié)構(gòu)變化、教育、媒體、全球化等方面入手，闡述這些因素如何削弱了口語交流的頻率和范圍，導(dǎo)致傳統(tǒng)傳承環(huán)境惡化。答案：近代社會對盧森堡語口頭傳承的主要挑戰(zhàn)包括：1）城市化進(jìn)程加速，社區(qū)結(jié)構(gòu)瓦解，傳統(tǒng)的家庭和鄰里交流環(huán)境減少。2）國民教育體系的建立，通常以法語或德語為主要教學(xué)語言，削弱了盧森堡語在年輕一代中的使用和習(xí)得環(huán)境。3）大眾傳媒（廣播、電視）的普及，其內(nèi)容多使用法語或德語，進(jìn)一步邊緣化了盧森堡語，特別是書面語和正式場合的使用。4）全球化背景下的人口流動和生活方式改變，使得地方性語言的使用場景減少，傳承動力不足。四、探討社會因素如何驅(qū)動盧森堡語（及其方言）發(fā)生變遷。請結(jié)合至少兩個具體的社會因素進(jìn)行闡述。解析思路：本題要求結(jié)合具體社會因素分析其對盧森堡語變遷的驅(qū)動作用。應(yīng)選擇兩個具有代表性的社會因素（如社會分層、教育政策、城市化、媒介使用等），分別闡述它們?nèi)绾瓮ㄟ^影響語言使用頻率、選擇、代際傳遞等途徑，導(dǎo)致語言系統(tǒng)發(fā)生變化。答案：社會因素是驅(qū)動盧森堡語變遷的重要力量。1）社會分層與語言選擇：不同社會階層可能使用不同的語言變體或詞匯。例如，在歷史上，法語可能與上層社會或行政教育體系相關(guān)聯(lián)，而盧森堡語方言可能與普通民眾或農(nóng)民相關(guān)聯(lián)。隨著社會流動和教育普及，語言選擇可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致詞匯借用或語義演變。2）教育政策：教育體系采用何種語言以及如何處理本土語言，直接影響下一代的語言能力代際傳遞。如果教育系統(tǒng)忽視或排斥盧森堡語，將導(dǎo)致其社會聲望下降，使用范圍縮小，加速語言變遷，甚至導(dǎo)致方言融合或萎縮。五、比較盧森堡語南部的某個方言（如德語影響較強(qiáng)的方言）與北部的主要方言（如法語影響較強(qiáng)的方言）在詞匯方面的異同，并嘗試分析造成這些差異的可能原因。解析思路：本題要求進(jìn)行方言詞匯比較。應(yīng)選取一個具體方面（如親屬稱謂、日常用品、農(nóng)業(yè)或特定文化概念），比較南北方言詞匯的差異（相同詞vs不同詞）。然后，分析這些差異的主要原因，即長期且強(qiáng)烈的語言接觸，特別是法語和德語對盧森堡語不同區(qū)域的影響程度和方式不同。答案：比較盧森堡語南部（德語影響區(qū)）與北部（法語影響區(qū)）方言的詞匯，可見顯著差異。例如，在親屬稱謂上，稱呼祖母（北部可能用*Mamm*,*Gromm*；南部可能受德語影響用*Oma*或保留古語形式）或稱呼“汽車”（北部*Auto*借自德語，但可能與法語*voiture*混用；南部可能更傾向于使用法語*voiture*）。在詞匯方面，南部可能保留更多德語借詞或古詞，而北部則受法語借詞影響更大。造成這些差異的主要原因是長期的語言接觸：南部地區(qū)與德語社區(qū)聯(lián)系更緊密，而北部地區(qū)與法語社區(qū)聯(lián)系更密切，導(dǎo)致不同語言對盧森堡語的詞匯系統(tǒng)產(chǎn)生了選擇性的滲透和影響。六、以盧森堡語為例，論述語言接觸對其詞匯系統(tǒng)的影響。解析思路：本題要求論述語言接觸對盧森堡語詞匯系統(tǒng)的影響。應(yīng)首先指出盧森堡語處于法語和德語的包圍之中，這是一個典型的語言接觸環(huán)境。然后，詳細(xì)闡述法語和德語對盧森堡語詞匯系統(tǒng)的具體影響方式，如詞匯借用（直接借用、間接借用、借譯）、借用詞的適應(yīng)性變化（語音、語義、用法），以及可能形成的語言混合或克里奧爾化（盡管盧森堡語非克里奧爾語）現(xiàn)象。答案：盧森堡語詞匯系統(tǒng)深受其周邊法語和德語的影響，這是語言接觸的直接結(jié)果。1）大規(guī)模詞匯借用：法語和德語為盧森堡語提供了大量的借詞，涵蓋了從日常生活到科技、政治、文化等各個領(lǐng)域。例如，從法語借入*voiture*(汽車),*frank*(法郎),*électricité*(電力)；從德語借入*Mutter*(母親),*Buch*(書),*Haus*(房子)。2）借用詞的變異：借入詞匯在盧森堡語中可能經(jīng)歷語音適應(yīng)，如德語借詞在發(fā)音上可能更接近盧森堡語固有詞。語義也可能發(fā)生變化，即借詞在盧森堡語中的含義可能與源語言不同。3）法語的影響尤為顯著：由于歷史、文化和教育原因，自近代以來，法語借詞的數(shù)量和范圍持續(xù)增加，深刻影響了盧森堡語的詞匯面貌。這種語言接觸使得盧森堡語詞匯呈現(xiàn)出豐富性和混合性特點(diǎn)。七、選擇盧森堡語歷史發(fā)展過程中的一個顯著的語言變遷時期，分析其主要的語言特征變化及其可能的社會文化背景。解析思路：本題要求選擇一個歷史時期，分析其語言特征變化并探究原因?？梢赃x擇例如19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，或二戰(zhàn)后至今等關(guān)鍵時期。分析時，要明確指出該時期發(fā)生了哪些顯著的語言變化（語音、詞匯、語法等），并重點(diǎn)結(jié)合當(dāng)時的社會文化背景（如工業(yè)化、國家統(tǒng)一、教育改革、媒體發(fā)展、語言規(guī)劃等）來解釋這些變化的動因。答案：選擇盧森堡語二戰(zhàn)后至20世紀(jì)末這一時期進(jìn)行分析。主要語言特征變化包括：1）詞匯的快速更新：隨著工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程加速，大量科技、經(jīng)濟(jì)、政治新詞匯進(jìn)入語言，其中大部分是法語借詞，加速了盧森堡語詞匯的法語化。2）語音的持續(xù)演變：如前所述的南部方言`p`聲母送氣化現(xiàn)象可能在此期間進(jìn)一步擴(kuò)散。同時，受標(biāo)準(zhǔn)化趨勢影響，某些發(fā)音可能趨于一致。3）書面語規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化：為促進(jìn)國家認(rèn)同和語言發(fā)展，盧森堡語書面語開始受到有意識的規(guī)范和推廣，詞匯和語法趨